小托班语音教案及反思,本课是怎么练习线描的

这些都是我在以后的教学中需要不断学习，提高，努力改正的地方,本课属于“造型与表现”的学习领域，是这套教材中线条系列的一部分,教学内容是人物背面头像素描，学习线描方法,圆形花心贴和大小不一的圆形纸,1.简介:有一天，一朵小花从草丛中间钻了出来，但是它太小了，想快点长大,怎样才能让小花快速长大。

本课属于“造型与表现”的学习领域，是这套教材中线条系列的一部分。教学内容是人物背面头像素描，学习线描方法。通过本节课的学习，引导学生仔细观察和体验不同发型所反映出的头发之美，并学习背面画头像的方法。借助“猜猜我是谁”娱乐游戏活动，通过观察、综合欣赏、教师示范、学生讨论、动手绘画等情境，本课程的话题和内容能够轻松激发学生学习美术的兴趣，注重培养学生美术学习的兴趣，细心观察习惯，引导学生相互交流，培养学生的探究合作意识、线条造型能力、画面组织能力等综合能力。不足之处是:课堂时间设计不合理，使得巩固环节显得仓促，学生分组学习时没有有效的引导，课堂有点乱。这些都是我在以后的教学中需要不断学习，提高，努力改正的地方。

1。活动目标1，试着找到圆的中心点，并显示花沿着中心点在一个圆里越长越大。2.愿意帮助花朵绽放，感受花朵带来的快乐体验，二、活动准备1。圆形花心贴和大小不一的圆形纸，2.绿底画纸，饰以花径和马赛克。3.颜料、棉签、抹布等，第三，引入活动过程的故事，激发活动兴趣。1.简介:有一天，一朵小花从草丛中间钻了出来，但是它太小了，想快点长大，怎样才能让小花快速长大？情景演示，观赏花卉的画。