小班艺术口才教案,教材不能完全照搬学案要求学生独立思考

所以老师不能死抱着教案不放，压抑学生的思考热情,教学目标:这节课要达到的目标，教学重点和难点:教学准备:CAI等多媒体课件的准备，教学方法:教学过程:1,在这种情况下，教学过程往往很可能会离开教案所预期的情况,出现教案的现象时不要紧张,我觉得要注意教案内容的灵活性。

教材分析:主题、素材、内容结构、形式背景等。、教学目的:在这堂课上学习和掌握了什么样的知识，达到了什么样的目的？教学目标:这节课要达到的目标，教学重点和难点:教学准备:CAI等多媒体课件的准备，教学方法:教学过程:1。a .问候师生，b .分组汇报学生人数，2。教师运用讲述、讨论、谈话、启发、引导等方法。4.个别学生先掌握，小组掌握，全班一起掌握，师生互动，学生在老师的指导和配合下轻松掌握知识。5.课堂结构紧凑，形式新颖，内容丰富，方法多样。6.师生默契配合，把握理解知识，拓展延伸。7.总结与反思。

我觉得要注意教案内容的灵活性。因为我们的教学面对的是有思维能力的活生生的学生，也因为每个人的思维能力不一样，对问题的理解也不一样，经常会提出不同的问题和观点，老师不可能事先估计出来。在这种情况下，教学过程往往很可能会离开教案所预期的情况，所以老师不能死抱着教案不放，压抑学生的思考热情。而是要根据学生实际，改变原有的教学计划和方法，热情启发学生思维，针对疑惑积极引导，为了实现这一目标，教师在备课时要充分估计学生在学习中可能提出的问题，确定重点、难点、疑点和关键。学生哪里会有问题，大都市会出现什么问题，如何引导，要考虑几个教学方案，出现教案的现象时不要紧张。因势利导，耐心细致地培养学生的进取精神。