带孩子去阳光强烈的地方观察自己的影子，引导孩子发现自己的影子越来越长，然后带孩子到阴凉处，让孩子寻找自己的/122,”“猜猜我的影子还会做什么,影子和孩子做的事一样吗,影子和孩子有什么区别,代影子,引导幼儿积极有趣地探索影子的产生和变化，让幼儿发现影子的产生和变化与光源的变化有关,3.引导孩子了解影子在生活中的用途，丰富对影子的认识,我的影子。
活动目标:1。引导幼儿积极有趣地探索影子的产生和变化，让幼儿发现影子的产生和变化与光源的变化有关。2.培养孩子之间的协商与合作，鼓励他们记录实验结果。3.引导孩子了解影子在生活中的用途，丰富对影子的认识。活动:孩子们每人有一个手电筒，一些小玩具和圆柱块，一张记录卡，一支记号笔，一个投影仪和多媒体课件。活动流程:1。手影游戏介绍:猜小动物2。代影子。1.第一次操作观察:小朋友拿手电筒和玩具分组做影子实验，探究光、物体和影子之间的关系。
活动流程一、游戏导入。我的影子？带孩子去阳光强烈的地方观察自己的影子，引导孩子发现自己的影子越来越长，然后带孩子到阴凉处，让孩子寻找自己的/122。2.展开1。看图“看看书的封面，猜猜这本书讲的是什么故事？”“影子不然会怎么变？”小孩子在哪里玩？影子和孩子做的事一样吗？我们一起来学习儿童动作影子和儿童有什么区别？完整句子:“影子比我高。”孩子们现在在哪里？影子和孩子有什么区别？主义完整句:“影子越来越短。”“看影子的动作，你能猜出孩子们在干什么吗？”“猜猜我的影子还会做什么？”引导孩子说完整句话“我的影子威尔……”孩子说我要努力摆脱影子不让他跟着我。
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