小学生绘画教案 葫芦,第二集:我要的是葫芦之一

1，激发孩子学习纸画的兴趣,难点:了解叶与葫芦的关系,正如著名民俗学学者钟敬文所说，“葫芦是人类的瓜果”,4.抽黄葫芦,《我要的是葫芦》文章讲述了一个人想让自己心爱的小葫芦长大，却认为叶子上的蚜虫与葫芦无关，也不在乎,葫芦绘画步骤如下:1.画一个“8”字形,我要的是葫芦教案。

1，激发孩子学习纸画的兴趣。2.掌握浆画的制作工艺。3.体验活动的乐趣，发展想象力和创造力。活动重点:掌握浆画的制作流程。活动难度:制作浆画的技巧和细节。活动准备:纸板、颜料、胶水、镊子、牙签、已经搭建好的模型画。活动流程1。欣赏作品，引起对示范画的兴趣，让孩子观察该画的特点与其他画的区别。画出本次活动的主题纸画。2.探索纸画的做法，引导孩子观察桌子上准备的工具，让孩子自主讨论，老师相应引导。纸浆的做法:1。先将卫生纸放入容器中，倒入水，将纸浸泡成泥，使用时挤出多余的水。2.将乳胶和颜料倒入纸浆中进行调制。让孩子尝试制作纸浆，老师帮助总结制作纸浆的方法。

葫芦绘画步骤如下:1 .画一个“8”字形。2.画茎和叶。3.填颜色，画绿叶。4.抽黄葫芦。葫芦是我国栽培最早的植物之一。在中国古书中，它被称为“鲜”、“喵”、“胡”。考古人员在河南新郑裴李岗遗址发现了新石器时代早期葫芦皮，在浙江余姚河姆渡遗址发现了7000多年前葫芦的种子。在中国文化中，葫芦与神话传说、宗教、文学、艺术、民俗甚至政治都有着密切的联系。正如著名民俗学学者钟敬文所说，“葫芦是人类的瓜果”。

《我要的是葫芦》文章讲述了一个人想让自己心爱的小葫芦长大，却认为叶子上的蚜虫与葫芦无关，也不在乎。最后葫芦被蚜虫吃了，愿望落空，故事告诉我们，事物之间息息相关，不要为了追求结果而计较细节。接下来给大家带来浙教版语文一年级，我要的是葫芦 教案。欢迎阅读并借鉴！学习目标1，认识6个新单词。能写八个字，2.正确、流利、有感情地朗读课文，体会反问句、感叹句、陈述句的不同声调。3.做任何事情都懂得注意事物之间的联系，要点:正确、流利、有感情地朗读课文。难点:了解叶与葫芦的关。