幼儿教案积木,积木知多少?问与答（19）

请幼儿说说玩具的颜色:巩固对红、蓝、绿的认识,Summary积木连接的孔越少，履带越长,回忆与交流:你用积木，构建了什么,同样用7件积木做一个毛毛虫,老师们从自由构造的介绍和作品展示来分析幼儿concern积木不同连接方式的不同效果，从而感受积木的可变性,2.幼儿试着用7块自由搭建积木。

活动目标:尝试在游戏情境中有目的地构建，探索发现积木不同连接方式所呈现的奇妙变化。活动准备:积木几个，毛毛虫图片，绒毛毛虫玩具等。活动流程:1。免费建筑1。回忆与交流:你用积木，构建了什么？2.幼儿试着用7块自由搭建积木。3.感谢你的工作。老师们从自由构造的介绍和作品展示来分析幼儿concern积木不同连接方式的不同效果，从而感受积木的可变性。二、造一只毛毛虫游戏1:造一只毛毛虫1。同样用7件积木做一个毛毛虫。2.你是怎么造出毛毛虫的？如何连接毛毛虫的身体？游戏二:毛毛虫变长。1.2.让你的毛毛虫变长。3.你的毛毛虫是怎么变长的？Summary 积木连接的孔越少，履带越长。游戏三:扭毛毛虫1。请观察，积木毛毛虫和绒毛毛虫在形状上有什么区别？总结积木毛毛虫是直的，天鹅绒毛毛虫可以扭曲。

活动目标:1。我喜欢在情境活动中感知颜色分类活动，2、能正确分类游戏中的红、蓝、绿玩具。3.巩固对红蓝绿的认知，活动重点:按照“同色对应”的方式，将红、蓝、绿三种颜色的玩具准确分类。活动难点:按规则分类，准确操作操作卡，活动准备:红蓝绿玩具，玩具箱，操作卡。活动流程:首先，创设情境，大象叔叔买了一箱新玩具。请幼儿说说玩具的颜色:巩固对红、蓝、绿的认识，二、互动教学1。请幼儿熟练掌握颜色后，告诉我你的衣服是不是同色同点，2.认识三种颜色的玩具。