师生交往优秀教案,只有建立师生和谐关系才能产生教师预期效果

只有建立师生的和谐关系，才能产生教师的“预期效果”，有利于学生个性的良性发展,师生关系是教育教学活动的重要条件，其质量直接影响教育教学活动的进度和效果,课堂教学中师生自主参与活动,现代教学理论指出，教学过程是师生交往，一个积极互动、共同发展的过程,师生关系往往是冲突和对立的。

Traditional师生关系就是命令和服从的关系。老师总是高高在上，总是有一定的权威。学生必须言行一致。学生在整个教育过程中处于被动地位。几千年封建家长制的影响，使得学生的主动性、自尊心、自信心没有得到充分发挥。师生关系往往是冲突和对立的。21世纪以来，教育信息化进程迅猛发展，网络、计算机、资源库等信息系统的组件迅速渗透到学校教育中，极大地改变了教学理念、教学模式、教学内容和形式、学习方式。任何人都可以通过在线学习获得所需的知识和相关信息，打破了传统的教师主导知识传授、学生被动接受的教育模式，也打破了这种体制下教师凭借知识资源获得的教育权力和尊严，从根本上改变了传统的师生关系。

现代教学理论指出，教学过程是师生 交往，一个积极互动、共同发展的过程。课堂教学中师生自主参与活动，他们是活动的主体，是教学共同体的建构者。在这个社区中，平等信任的关系是一种新的关系，师生关系是教育教学活动的重要条件，其质量直接影响教育教学活动的进度和效果。只有建立师生的和谐关系，才能产生教师的“预期效果”，有利于学生个性的良性发展，师生关系差、对立或紧张，学生被老师排斥，会导致学生精神痛苦，人格发展异常。建立良好的师生关系是教学活动过程中要完成的重要任务，只有在现代课堂教育中建立起平等信任师生的关系，才能让学生信任。