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1，纲要指出幼儿园课程内容包括哪些基本成分

什么叫基本成分？课程要包括：阅读、识字、数学（建议蒙氏数学）、英语、音乐等。那就要看园内用的什么教材了，如果想有自己的特色的话那就开一些特色课，比方说，奥尔夫、蒙氏、三浴活动等。

纲要指出幼儿园课程内容包括哪些基本成分

2，幼儿园应该如何设置课程

第一个问题：幼儿园课程设置要结合当地的教育水平，不能超前太多，也不能完全受家长喜好影响。可以这样搭配：1、韵语识字，100个小时可以识1500字，可以无障碍阅读图书和报纸。2、蒙氏数学3、舞蹈，音乐，美术，体育课程等第二个问题我们这边有详细的方案，您可以给我个邮箱我们发给您。第三个问题：带动教师积极性主要还是幼儿园要有所发展，园区发展要有长远规划，幼儿园发展的好，教师就会看到希望，看到前途和发展空间。

幼儿园应该如何设置课程

3，幼儿园课程的内容简介

在本教材中，编者首先介绍了幼儿园课程的基本理论，包括幼儿园课程的定义、理念、特点、价值取向与四大要素等内容；接着，介绍了一些东、西方幼儿园课程的理论与实践流派，包括中外近现代著名的幼儿园课程模式和早期教育方案；此外，本书还深入幼儿园课程实践层面，先介绍了幼儿园课程编制的理论与技术，然后，具体对幼儿园课程的五大领域教育进行了课程实践方面的简要介绍；最后，结合目前幼儿园新课程改革的理论与实践现状，论述了幼儿园课程的预设与生成主题。

幼儿园课程的内容简介

4，红黄蓝幼儿园的课程体系包含哪些领域呀

他们的课程体系主要包含健康与身体动作发展、沟通语言与读写、艺术与创造性、个性情感与社会性、探究与认识世界以及数学认知与发展这六大领域，让孩子得以全面发展。
幼儿立体教育课程采用主题教育的形式，把内容相对地划分为六大领域： 1、个性、情感与社会性 2、身体动作 3、沟通、语言与读写 4、认识与理解世界 5、数学 6、艺术与创造性各领域教育目标相互渗透，有机结合，以促进幼儿主动发展、全面发展、终身发展，培养健康、快乐、有竞争力的儿童。同时围绕以上六大领域，突出三大特色：民族体育：传承民族体育项目，塑造健康体魄；科学探索：运用科学与科技方法培养探究解决问题的能力；双语文化：融合中西方文化精髓造就国际人才；

5，幼儿园课程设计包括哪些要素

一般地，教师在进行课程设计时，都需要考虑教什么，、为什么教和怎样教等等这样一些问题，这就涉及到课程的要素：一、课程目标通过教育活动所要达到什么样的发展目的，这是应当首先加以确立的。目标的确立通常要依据儿童——教育对象身心发展的实际水平，其发展的需要与可能性，包括儿童一般年龄特点及具体教育对象的实际，考虑社会的要求和社会生活的需要，同时结合活动内容确定课程目标。二、课程的内容选择什么样的内容，丰富儿童哪些方面的经验，如何加以编排组织。在选择确定课程内容时，一方面要依据教育目标，同时考虑幼儿年龄与发展特点、能力水平及其已有经验，还应适当注意知识的系统性，考虑其间的（逻辑）关系等，按一定规则合理组织起来。幼儿园课程内容范围依教育目标应包括儿童发展的多个领域而非单一领域，因此在计划时应考虑选择全面多样性的内容。三、方法的设计这一步是课程设计最具体的一环。即采用什么方法途径与活动方式，什么时候和怎样进行，程序步骤如何？如何组织活动过程等等，从而使幼儿获得有关的经验。不同的敦育目标和内容，适用于不同的方法，方法的选择设计还应考虑幼儿实际以及环境材料等条件，加以灵活选用，合理结构。没有固定不变普遍适用的方法。教师应对整个课程设计有清晰的思路和正确的观念，在此基础上，根据自己对教育内容和教育对象的了解，发挥能动创造性，进行课程设计。应注意选择既适应于内容又富于吸引力的活动方式，同时认真考虑和设计活动过程开展的每一个环节，使教育活动顺利进展。四、课程评价课程的设计从拟订目标选择内容，到活动的设计，以及计划的实施，不一定都能产生实际教育效果，达到预期目标。为此，就须对课程作适当的评价。这是完整课程结构中不可缺少的一个要素，是使教育过程连续不断运转，促进课程不断创新、完善，教育效果逐步提高的重要环节。

6，幼儿园怎样设置课程

幼儿园课程设置：活动安排及保教要求 中国儿童教育网致力于提供给广大幼儿教师一个资源共享的平台，每天将会整理当天由我们的老师团队提供的当天参考教案和各种教育相关资源，让广大老师轻松备课。 一日活动安排及保教要求： 每天上午8点开始——下午5点结束。 8：00—8：30 晨间活动 进入教室，互相打招呼以热情的态度问老师及小朋友“早上好”。 服装仪容检查，整理自己仪容帮助弱小儿童，互相帮助换穿工作服。 实际生活练习，检查环境，简单打扫环境，给植物浇水，记录天气情况，自己填考勤表。 语言会话活动，小朋友互相谈论昨天发生的事。 室外自由活动，让儿童室外自由活动或做早操进行晨间锻炼。 8：30—9：00 早餐 餐前清洁：儿童入室洗手，自觉去餐具架取餐具。 等待打饭：有秩序的站在餐桌旁等待打饭。 为儿童分餐：由一名儿童帮助大家分配教师已经准备好的早餐。 吃饭： 大家都打完饭后安静的坐在饭桌上吃饭，教师阿姨要仔细观察，适时教育，纠正孩子的不良习惯，激励孩子认真吃饭，以保证孩子摄入足够营养。 餐后清洁：饭后自己清洗自己的餐具喝水、漱口，并配合教师打扫餐后卫生。 9：00—10：00艺术教育时间 孩子根据自己爱好选择或者由老师根据孩子表现安排，对孩子进行钢琴、古筝、画画、手工、舞蹈等训练和熏陶。 10：00—10：30 课间操 根据音乐，由教育自编动作，让孩子进行课间放松，同时对孩子进行队列，集体纪律方面的训练。 10：30—11：00户外活动，内容如下： 简单的体能活动——为使日常的动作达到优雅，摆出正确的姿势，走路，排成一列前进、跑步等切记姿势端正。 团体游戏——组织儿童将室内工作的内容编到游戏中进行有教育性的体能或智能综合游戏。 自由游戏——为了发挥儿童游戏中的创造性给儿童一定的自由游戏时间让儿童组织自己的游戏。 11：00—11：30 综合教育活动 结合?幼儿园指导纲要?对幼儿综合素质教育的要求，综合教育活动时间每周五天分别安排五大领域健康、社会、科学、语言、艺术这五方面的教育内容。教师根据本班幼儿实际情况设计教学计划，教学计划要适合各年龄段的儿童的发展水平。 11：30—12：00午餐餐前清洁： 儿童入室洗手，自觉去餐具架取餐具。 等待打饭：有秩序的站在餐桌旁等待打饭。 为儿童分餐：由一名儿童帮助大家分配教师已经准备好的早餐。 吃饭： 大家都打完饭后安静的坐在饭桌上吃饭，教师阿姨要仔细观察，适时教育，纠正孩子的不良习惯，激励孩子认真吃饭，以保证孩子摄入足够营养。 餐后清洁：饭后自己清洗自己的餐具喝水、漱口，并配合教师打扫餐后卫生。 12：00—12：30 午间自由活动 孩子们在老师和阿姨的监控下，充分放松，自由活动，表现天性。
幼儿园课程设置要结合当地的教育水平，不能超前太多，也不能完全受家长喜好影响。可以这样搭配：1、韵语识字，100个小时可以识1500字，可以无障碍阅读图书和报纸。2、蒙氏数学3、舞蹈，音乐，美术，体育课程等4、最好开设属于自己的特色课程
幼儿园课程包括五大领域（有的细分为七大领域），分别为语言、科学、社会、健康、艺术，一般来讲幼儿园是根据这五个领域进行课程设置的。
按照五大领域

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