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1，心理健康教师资格证怎么考

您好，现在是有心理咨询师，最近的一次是11月份，在本校是可以报考

心理健康教师资格证怎么考

2，考小学心理健康教育教师资格证需要普通话二甲吗

语文学科需要二级甲等以上，其他不需要
小学教师资格证需要教育学、心理学及通话证。

考小学心理健康教育教师资格证需要普通话二甲吗

3，中小学心理健康教育C级教师资格证有什么作用

中小学心理健康教育C级教师资格证，可以报考小学心理健康学科的教师招聘，也可以担任与小学心理健康学科有关的培训机构的教师。
具有班主任上岗资格；用于统计学校心理健康师资状况。前者用于对个人评价，后者用于对学校评价。

中小学心理健康教育C级教师资格证有什么作用

4，你好今天想报考心理健康教育的教师资格证但是不知道要怎么准备

教师资格证考试，不是很难但是需要努力备考，完全可以自学教师资格证报考，按照报考科目有教材考试大纲，买点辅导书多做题就可以，经济条件好也可以上辅导班。
这个无所谓，你考哪一门只是试讲和说课时，证是可以通用的。不过根据情况还是政治好点

5，我户籍在重庆 在云南上大学 非师范类 大2 想拿教师资格证 应该在哪里

个人经验觉得，在师大非师范专业基本都可以考教师资格证，不限户口或其他。我大四（试讲，之前你得通过教育学和教育心理学的笔试，不过有一次补考机会；笔试统一组织，有很多考点）的时候，学院统一组织报名和面试（说课为主）的，而且师大较为特殊，作为师范院校，拥有独立组织权，考试时间也外面不统一，可以自行安排。且证书是在你毕业了拿到毕业证和学位证后才可以颁发，否则扣押，即便你通过了。至于报考科目，基本只有数学、语文、英语、物理化、计算机等中学主科目，貌似没有教育心理学。所以我当时报的是语文。
可以上教育心理学的双学位啊！非师范专业想要教师资格证需要到培训机构报名，学校就有报名的地方！
可以的，云南教师资格证考试是不限制户籍的，而且你在云南考了教师资格证，回到重庆也是可以使用的
你好！据我所知，这个好像不限制户籍吧，你可以打当地的教育局电话问一下，也可以上ume友邦派上面问一下，看看有没有知道的同学如有疑问，请追问。

6，今年教师资格证的心理健康教育该怎么准备面试

教师资格证面试小学心理健康教育包括试讲表现力指导、心理健康试讲题本梳理，还有结构化。
面试准备：1、在官网下载面试大纲，看评分标准，知己知彼，百战不殆，这样心里对他们评分的点有个了解就可以“对症下药”了。2、在网上搜面试视频。面试需要注意的事项，像穿着仪态，回答问题的程序等等。3、最保险的，网上看电子版的教材。就人民教育出版社的。基本把教材浏览一遍，尤其是那些我们高中以前没学过的课文，重点过一遍，做到心中有数，考场上抽题之后也不会一脸茫然。4、看完教材之后，可以在网上找历年面试真题来练手了，在规定的时间内写个大致教案，规范自己的思路。当然网上的面试题目非常不全，大概挑几个自己认为难的做一下，记住一定要卡时间。5、找教室，试讲！这个环节一定要做，尤其是那些之前还没讲过课的，可能会紧张到忘词，或者存在这样那样的问题，带上你的小伙伴儿，找个空教室，备课写教案试讲一体化，让他们监督你，严格在规定时间内完成，一遍不行就两遍，让他们给你建议。6、试讲那天，保持镇定，老师都很和蔼，对你的要求不是很苛刻。你要做的是，面带微笑，与考官进行眼神交流，这点非常重要，切忌拿着教案读，提问环节不可少，板书不可少而且要清晰，错落有致，记得要写标题。面试考试程序（一）候考：考生持面试准考证、身份证件，按时到达测试考点，进入候考室候考。 （二）抽题：根据考点安排，登陆“面试测评软件系统”，计算机从题库中抽取一组试题，考生任选其中一道试题，系统打印备课纸及试题清单。 （三）备课：考生持备课纸、试题清单进入备课室，撰写教案（或演示活动方案），备课20分钟。 （四）回答规定问题 考官从题库中随机抽取2个规定问题，考生回答，时间5分钟。 （五）试讲（模拟上课）：考生按照准备的教案（或活动方案）进行试讲，时间10分钟。 （六）答辩：考官围绕考生试讲内容和测试项目进行提问，考生答辩，时间5分钟。 （七）评分：考官组依据评分标准对考生面试表现进行综合评分，填写《面试评分表》，经组长签字确认，同时通过面试测评系统提交评分。面试成绩确定： 面试总分为100分。考生成绩由各分项得分加权累加而得（各项目权重由《考试大纲》规定）。
面试采取结构化面试、情境模拟等方式，通过备课（或活动设计）、试讲（或演示）、答辩（或陈述）等环节进行。遵循《中小学教师资格考试标准（试行）》和《考试大纲（试行）》（面试部分），主要考核申请人职业道德、心理素质、仪表仪态、言语表达、思维品质等教学基本素养和教学设计、教学实施、教学评价等教学基本技能。试讲：考生按照准备的教案(或活动方案)进行试讲(或演示)，时间10分钟。在这一环节，考生要向考官展示一堂模拟课，在无生参与的情况下，通过模拟尽量向考官展示出自己的教学设计和课堂掌控能力。由于没有学生参与，考生需要有一定表演性质的互动和教学预设，还原出一个真实的课堂。如果考生较为腼腆内向，又或者是缺乏教学经验，建议在备考阶段多多练习，可以请自己的朋友家人扮演学生，也可以对着镜子练习，有一定的练习后在考场中也就不会过分紧张。

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