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1，小孩子心理学

建立起和小孩的平等关系，他做什么事都不要阻止，若做错事要让他认识到自己的行为严重性。多让他接触外面的世界，多用小孩子的语气和他交流…
内心自避，应该让他多接触一些人，变得大胆些。
请不要认为自己做的事比孩子对！
请问你是不是孩子做什么你都阻拦？孩子想去干嘛你都不给？孩子做错什么事你就责怪的？
孩子胆小，那你看看在家里你们都是怎么培养的。

小孩子心理学

2，幼儿心理教育

那就是学会独立坚强了，不管你如何做他都是有阴影的，会不开心，所以不管你有多爱他，他依然伤害着。这是个过程呢，你必须让他懂事啊，懂事的孩子会想自己和你的处境，会为你着想的。往好的方向走的伤害是最小的伤害。
尽量给小孩一个双亲的家庭，这样在小孩子的成长和学习中都会有帮助。在只有单亲的情况下多抽点时间陪他，小孩子的认识并不比大人的少，发生冲突的时候可以找个小孩子不在的地方说清楚，多给他一点关心和爱。
尽量不要在孩子面前情绪太波动，要尽量对她好，多关心体贴她！
别离婚最好啦……都有孩子难道没感情，真是可怜了孩子。多给孩子爱吧。

幼儿心理教育

3，如何针对幼儿心理进行早教组图

这时孩子如果有情绪或者哭闹，家长要适当给孩子一个台阶，如介绍一下今天好吃的饭菜、吃完饭后还有哪些活动等。 知心话语 孩子执意要去做什么事情，很多时候家长不必总是让孩子牵着鼻子走，在没有危险的情况下，可以故意放手让他去做，但是要告诉他可能发生的后果。 案例二 奶太烫了 宝宝饿了要喝奶，妈妈赶紧给冲好了，但是奶还很烫，不能喝，宝宝等不及，大哭。 方法运用 这时，家长不要手忙脚乱地边哄孩子边说：“马上就好了，马上就好了，不哭，不哭。”而是要心平气和地告诉孩子：“现在奶还很热，不能喝，要等一会儿。”如果孩子不听继续大哭大闹，可以跟他说：“妈妈告诉你了，奶现在还不能喝，你如果不怕烫，一定要喝，你就喝吧，你摸摸……”在不会烫伤的情况下，可以让孩子摸一摸，感觉什么是“烫”。有了“烫”的感受，你让他喝他也不会立即去喝了。 知心话语 孩子有了欲望，想马上得到满足，一分钟都不能等待，这种情形在孩子幼年成长过程中时有发生。但是人的一生当中，需要耐心等待的事情有很多，所以，教育者应该从小教育孩子学会等待。 案例三 心不在焉 看到邻居家同龄的孩子识字不少，还会数数，贝贝的妈妈着急了，最近花了不少时间教孩子，这不，她又在不厌其烦地教贝贝数数，接下来还要教他识字呢！但是贝贝完全心不在焉，一会儿东张西望，一会儿摆弄衣服……

如何针对幼儿心理进行早教组图

4，孩子的心理教育

接近他，和他以平等的方式沟通。了解他的喜好并从他的角度安排相应的教育方式。
做家长的首先要明确的是，孩子的叛逆心是跟父母的强硬态度成正比的！ 家长对待孩子的态度越强硬孩子的叛逆心越强，对父母的抵触心里也就越重！ 站在父母的立场上可能觉得自己的想法都是为了孩子着想，孩子们都应该听才是。 其实当父母们有这种想法的同时，说明做父母的本身就错了！ 不可否认的是，父母的社会阅历比孩子们丰富，但是社会是在发展的，社会实在变化的。 你们强硬孩子们去适用你们的观点就相当于把孩子们圈在笼子里养一样 给他们吃喝限制他们的活动范围限制他们的特长限制他们的喜好 这样做其实是不对的 你们应该从心里上把孩子们当成你们的朋友 你们之间没有年龄辈份差异 把他们做为你们的同等交谈对象 只有这样孩子才会觉得你们重视他们的观点想法 这样谈起话来也容易很多 而且针对处于叛逆期的孩子们来说 他们期望自己被别人认可被别人重视被别人肯定 但是往往社会不允许不承认 老师不承认 家长施压严格管教 这样一来他们承受的太多渴望被认可的心被伤害的太深 只会越来越叛逆 所以试着重视孩子们吧 试着把他们当成你们的朋友 试着去与他们沟通 试着去探触他们的内心思想吧 这样虽然不能100%消除孩子们的叛逆 但效果绝对是值得肯定的 希望我的回答能帮到你
陪他一起玩,像朋友一样,认真听他的想法,但是在以后不能把他告诉你的这些想法当作你数落他的理由,一次就足以让他永远不再相信你
变成他的朋友，和他一起淘气，他会把他的想法告诉你，你陪他一起淘的时候，就能掌握他的内心，从而更行之有效的找到切入点解决。也不妨让他淘淘气，顺顺他，慢慢你和他关系搞好了，变成无话不谈的朋友时，你就时不时的见缝插针教育教育他。中心意思就是对这类孩子要注意方式。因为你越想压制住他，他越竭力顽固反抗。

5，幼儿心理健康教育偷拿说谎虐待动物吮手指遗尿症多

尿床对孩子的心理成长影响很大，最好及时治疗，在治疗的同时家长也可以帮助孩子恢复，以下是家长辅助治疗的小方法：1，禁喝饮料、酸奶，橙汁果汁，核桃露，杏仁露，奶茶，禁吃西瓜等。晚饭后让孩子少喝水，不要吃水果，不喝奶，不吃零食。2、睡觉前让孩子自主排空膀胱尿液，睡觉前不要做剧烈运动，消耗孩子体力。3、 物质奖励法：当孩子不用叫晚上不尿床时，可以给于适当的物质奖励或者让孩子自己做记号，比如用一张纸画好表格做上标记，让孩子填写，用来增加孩子的信心，但不能给于孩子压力，不然会适得其反。4.让孩子自己换床单或铺床：鼓励孩子自己更换床单，这不仅让孩子有责任感，同时也会避免让家庭成员知道后的尴尬。5. 做膀胱撑大锻炼：让孩子在白天逐渐延长两次排尿之间间隔时间。有尿后有意识的多憋一会尿（但不要长时间憋尿），以使膀胱慢慢撑大。这种训练最好在医生指导下，由家长监督实施。6.闹钟提醒法：根据患者尿床时间定上表铃，到时及时叫醒患者，根据尿量多少，逐渐向后推迟时间，直至早晨起床，不再提醒，不在尿床为止。7.小便中断疗法：每次小便时要尿一点停一下接着再尿，锻炼一下大脑对小便的控制能力。河北省石家庄脑系医院遗尿科随医生希望你试试上述方法，估计就会明显减轻了。
1）遗尿与神经调节系统——即大脑皮层、脑干及脊髓初级排尿中枢与支配膀胱、尿道的阴神经、腹神经、盆神经、骶神经等。由于大脑、脑干的功能发育延迟，对脊髓初级排尿中枢的控制能力弱或脊髓及各神经传导通路障碍等，致膀胱及尿道控制失约而遗尿。 （2）遗尿与膀胱——因膀胱功能发育延迟，不能安全行使自主控制能力而出现储尿期的无抑制性收缩，使膀胱容量小、敏感性高、顺应性差；膀胱充盈期和收缩期感知能力不高，对大脑皮层的刺激强度低于睡眠觉醒阈值；膀胱压力感受器功能异常，不能提供预警信息等，使之未醒先尿。 （3）遗尿与尿道——尿道的关闭功能不全，即不稳定尿道引起遗尿；尿道畸形如先天性狭窄等
学前心理学书上很多这方面的资料，用这本书写论文很快就写完了

6，小孩子心理教育

可能你管教方法不对，不要光看孩子的缺点，要多看他的优点，多表扬鼓励优点，以优点促进不足的改进，当孩子有点进步时，要急时给与表扬及鼓励，通过各种方法培养孩子对学习兴趣，培养孩子好的学习习惯等。
每个孩子心里都对这个世界充满了好奇心，其实并不是孩子不爱学习，可能是对枯燥的学校教育感到厌烦，现在的人们总是爱比较人与人的长短，更加重了孩子对学习的负担，如果他努力但始终都无法达到你们或者他人给他定的目标，他就可能会放弃这方面学习，心里会产生一种挫败感这也将会影响到他对以后成长和学习。而此时他们渴望得到的爱他们的人的理解和包容，打和骂孩子只会适得其反，要用关爱去安抚他们的心灵。多关心海最近都爱玩些什么，都爱与那些性格的孩子一起玩，发现孩子的兴趣爱好，帮助孩子发挥兴趣爱好的优势，因为那些才是让孩子感到愉快的事。多鼓励，他们所做的正确的事，最好是口头上的鼓励，因为物质上的鼓励不一定会达到很好的感情交流。我知道对于好多父母对于自己的孩子很难去夸奖，感到很不好说出口，没有必要那样有那样的感觉。而且还不吝惜自己对孩子的鼓励，这样才会有跟有利沟通，还跟会觉得自己的父母很关心自己很爱自己，让孩子和自己谈到学的问题才不会觉得很有压迫感。我原来就是受到过我父母这样类是教育的孩子，有过这样的经历，这只是我个人的一些感受，希望对你教育孩子有所帮助。祝愿你的孩子快乐幸福的成长。
不知道你的那个逆反标准是什么，你不要小题大做，要站在孩子的立场上去考虑问题，如果不是原则性的问题就没必要去当个大问题去弄，要经常与孩子沟通，小事让孩子自己作主，大事要引导孩子，最后还是要孩子自己决定，除非孩子的决定是大错特错要家长去纠正，否则一定要尊重孩子，我想小孩虽然小，但是绝对不会做大错误的决定的，除非是故意与家长作对，最重要的是要允许孩子犯错，不要犯点小错就指责，要耐心引导，取得孩子的信任，做孩子的朋友，而不是做高高在上的家长
如果你是家长，你现在应该做的事情是观察、沟通。11岁的孩子已经有自己的思想。你不能用自己的思想代替他。首先观察一下你的孩子为什么不愿意学习，是对于你们教育行为的逆反，还是对学校教育的抵触，还是和老师相处不好？不能一味去找孩子的不是，这样只会让他越陷越深。其次，和孩子心平气和的交谈，把他当作独立的、有思想的人看，看看他的真实想法，在着手解决。再次，家校联手，寻求学校、老师的帮助，挖掘其闪光点，对其进行鼓励，让他有自信，不断努力。

7，对8岁儿童的心理教育怎么进行

点击图片>>直接进入为宝宝免费做书儿童心理教育家长应注意培养孩子辨别是非的能力，联系实际，抓住一切机会，如邻里亲友间、孩子的小朋友间有助人为乐、刻苦钻研、拾金不昧等优秀事迹，或小偷小摸、酗酒**、骂人打架等不良行维都可启发孩子发表意见：①耐心听取他们的看法，从中了解孩子对各种社会问题的态度，便于有针对性地与孩子讨论问题。②对孩子不正确的意见，不能狠批一通，加以压服，而要尊重事实，帮助分析，让孩子真正有所认识。③密切与学校的联系，共同配合教育孩子。④对孩子流露的细小思想变化，应适时予以指导。8岁儿童自信心培养法培养儿童的自信心，对其心理发展和行为情感调节有着很重要的作用。①在日常生活中，家长应经常诱导孩子多说自信的话，如“我不怕”、“我敢”、“我会”之类，随着时间推移，孩子自然会养成用自信的语言来表达自己意愿的习惯。②几个孩子争着干一件事或玩某种游戏时，教师与家长要为孩子创造正常竞争的氛围，让有充分自信的孩子优先做，使竞争意识逐步得到发展和体现。③教师和家长要鼓励和督促孩子实现自己的诺言，使孩子懂得，每说出一句自信的话，都要负起一定的责任，反复多次后孩子行为的目的性和责任感会逐渐增强。⑤避免在他人面前讲孩子的缺点或加以惩罚，否则孩子会产生自卑心理，养成自暴自弃的不良心理。⑥当孩子遭到挫折时，应和孩子一起商讨解决的办法，树立克服困难的信心，培养百折不挠的毅力。⑦不溺爱孩子，让孩子适当吃点苦，以培养独立生活、　工作的能力。⑧关心孩子在校的情况，　不提不切实际的过高要求。8岁儿童自尊心培养法培养儿童的自尊心有如下途径：①正确对待孩子的提问，尽自己所能给予解答，或买一些有关书籍让孩子自学。②孩子出于好奇，拆散玩具装不起来时，不要责怪，应耐心地给以帮助。③孩子有了缺点、错误，不能不分场合给以批评。④对孩子知识的增长、思维和想象力的发展要给以鼓励和赞扬。
５岁时，儿童最喜欢听故事，尤其是小动物的故事，对抽象说教不能理解。父母在施教时必须注意使孩子头脑里产生生动、形象的联系，才能取得效果。此时，也是儿童游戏能力发展最快的时期，在父母的启发下，儿童已开始玩角色游戏，如用积木搭“动物园”、“饲养场”，自己扮演饲养员；玩开汽车游戏，司机、售票员则扮演得更象；玩医院游戏，会模仿医生给病人看病、开药方、打针，对病人表示同情，会说些安慰的话，做得很认真。这时父母应同孩子一起玩，并有意识地引导他们注意游戏的目标，鼓励他们通过自己的努力去实现。孩子可随意发挥自己的想象力，心理可得到良好的发展。直接感知物体，获得丰富的感性知识，还能体验人际关系。父母要引导儿童正确处理这些关系，形成良好的个性和品德。儿童在游戏时是很专心的，父母可借此引导他们逐渐养成专心学习的好习惯、好品质。此时，儿童已经会自己找邻居小孩玩，会进行小组游戏，已出现朋友关系的萌芽。在良好教育下，开始懂得关心别人，如问候妈妈的病。愿意把自己的玩具、图书借给小朋友。在游戏中能团结友爱，互相提醒，遵守规则，想办法玩得好而有趣。开始有克制自己的能力，会自己去解决问题，如让别人先玩，充当自己不喜欢的角色等。

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