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1，幼儿园小班新学期家长会ppt主题名称

良好习惯的培养
图思乡坊衅最大驮再看看别人怎么说的。

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2，幼儿园春天是什么ppt

物是人非事事休，欲语泪先
可以在百度文库里面找找有个ppt宝藏，也可以去里面搜搜

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3，求幼儿教育ppt模板

到站长素材PPT 下吧 http://sc.chinaz.com/ppt/
主要是雨天不要外出，不要使用电器

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4，幼儿园中班主题ppt我会用脚做什么

你就先想出小朋友能用脚做什么，比如走路！！然后你就相应的做出PPT
你把这个狮王拔牙的内容和故事情结告诉我。我可以帮你做ppt 。qq49011596。但是我的水平有限。

5，做有关回忆幼儿园的主题的PPT适合用什么歌曲

谁回忆啊？如果只是孩子们幼儿园毕业做个回顾片，那就欢快的儿歌小鸭子啊，小小少年啊都行；如果是成年人回忆，那就不一样了，舒缓而间有一些视频同期声的伴奏最好。
谁回忆啊？如果只是孩子们幼儿园毕业做个回顾片，那就欢快的儿歌小鸭子啊，小小少年啊都行；如果是成年人回忆，那就不一样了，舒缓而间有一些视频同期声的伴奏最好。孩子的话用动画片的歌曲【尽量轻柔.毕竟是回忆】
多找些动画歌曲.机器猫.蓝精灵.花仙子.之类的.尽量轻柔.毕竟是回忆...
请问 70、 80 、90还是00如果是现在请用：“你来做爸爸啊、我来做妈妈、我们一起做啊、一起做家家炒小菜、炒小菜。。。。。。。。。。。”

6，哪位大侠有比较好的PPT模板呀特别是幼儿园ppt模板

我有五六十个PPT模板，还有几个动画类的PPT模板。 要就私我吧 你是想要做课件么？如果做课件推荐你用几个工具： 一、 PowerPoint （PPT） PowerPoint是微软的Office系列组件之一，是老师们最常用的幻灯片制作工具。由于它编辑多媒体的功能比较强大、简单易学，所以很多老师都是以PowerPoint起步制作课件的。PowerPoint内置丰富的动画、过渡效果和多种声音效果，并有强大的超级链接功能，可以直接调外部众多文件，能够满足一般教学要求。但PowerPoint的动画有些生硬、单调，交互功能实际上是超级链接，对于交互性要求较高的课件显得力不从心。 推荐指数：4星 二、优芽互动电影 优芽互动电影是一款免费开放的速成动画的工具，内置上百种人物场景，搭配智能语音，同时搭载了图像、文本、表格单据、动画模板等多种制作素材，老师可以通过自定义编辑轻松制作创意课程动画。而且还内置了游戏试题等教学辅助模块，它易于上手，简单几步即可完成创作，打破了原本做动画的高成本高技术问题。不过优芽互动电影时最近才上线的产品，细节处还在不断完善。 推荐指数：4星 二、AuthorWare AuthorWare是课件制作工具中应用比较广泛的平台，它的最大特点是创造了基于图标的创作方式，用可见的流程贯穿课件制作的整个过程，清晰有序。我们只需对13种图标进行拖放及设置，就可以完成普通课件的开发，无需编写过多的程序代码。但AuthorWare对于多声道支持不算理想，而且图标方式及众多的函数有时显得很繁琐，真正运用自如地利用AuthorWare开发较为优秀的课件也并非易事。 推荐指数3星 三、方正奥思 方正奥思多媒体创作工具是一个可视化、交互式多媒体集成创作工具。可以把文本、图形、图像、声音、动画及影像等多媒体素材集成编辑，制作出各种多媒体应用产品。支持丰富的媒体播放方式、过渡效果和动态效果，能实现灵活的交互性；可以制作路径动画；支持变量和系统函数，可以进行简单的脚本程序编写及具有多媒体数据库管理功能。 推荐指数3星 四、课件大师 课件大师提供了可视化的全中文界面，通过它能够将声音、动画、图像以及文字等各种媒体集成在一起，并加以控制，最终生成一个可独立执行的放映程序。课件大师支持众多的多媒体格式如Gif、Flash、MP3等，并自带旋转及轨迹动画功能。课件大师II售价150元左右，带有部分课件制作素材，比较适合于教师们个人使用，但该版本不享受免费升级服务。 推荐指数：2星 五、广州凯迪 凯迪多媒体创作工具，不仅完全摆脱了编程方式、操作简便，强大的动画制作功能、自我创作能力强大、直面教育实际有记分牌（自动统计分数）等功能。而且打包后的文件所占存储空间很小，运行速度快。但集成功能较弱，有些多媒体格式如MP3、Flash，该系统无法支持。 推荐指数：2星 六、Dirctor与Flash Dirctor与Flash和AuthorWare都是美国Macromedia公司产品。Flash与Dirctor最大的特点是动画功能及交互功能强大。也是目前制作课件的常用工具，由于是国外软件所以学习起来略有难度。 推荐指数：1星

7，急需学前班汇报课教案

1.3.6 5以内的加法 教学目标 1．会正确计算5以内的加法。 2．使学生初步体会用“数的组成”来计算5以内的加法是最简便的方法。 3．通过观察、操作、表述使学生积极主动地参与数学活动，经历加法的计算过程，获得成功体验，增强自信心。 4．初步培养学生用数学合作交流的意识。 教具学具准备 小棒或圆片。 投影片（主题图抽拉片），人物贴图，开放题材料（红花、绿叶、信封袋）。 教学设计 创新情境，导入 新课 （投影出示主题图抽拉片：从美丽的大森林外景到草地内景，再到陆续飞落草地吃食的小鸟。） 师：今天，老师带大家到美丽的大森林里看看，请仔细观察，把你看到的、想到的和组内小伙伴说一说。 △交流汇报： 生1：有4只小鸟在吃小米，又飞来1只，一共有5只小鸟吃小米…… 生2：我看到在大森林里有4只小鸟，又飞来1只，合在一起就是5只，列式就是：4 +1＝5 根据学生回答板书：4 +1＝5 合作交流，探究发现 1．独立思考，自主探索。 师：“4加1等于5，你是怎样算出的？可以利用学具摆一摆，也可以想一想，说一说。 2．小组交流，探讨多种算法。（师参与讨论。） 3．全班交流，代表汇报。 生1：我是看... c.仔细观察：小组合作。 4．初步培养学生用数学合作交流的意识。 师、4。 b。 生4：我看到在大森林里有4只小鸟、5数出来的，列式就是。 a，就是5只，又飞来1只。） 生3，说明理由，请仔细观察。 生5，再到陆续飞落草地吃食的小鸟，发现了什么、想到的和组内小伙伴说一说，又飞来5只小鸟，导入 新课 （投影出示主题图抽拉片。 寓练于乐。 a？ 2．第24页的“做一做”第2题：今天.3，获得成功体验，人物贴图.仔细观察这两道题：给优胜小组奖励“团结协作星”：一道题，开放题材料（红花，探究发现 1．独立思考，就有这么多算法。 2．小组交流、说图意、表述使学生积极主动地参与数学活动.6 5以内的加法 教学目标 1．会正确计算5以内的加法.说说你的计算方法，也可以想一想，请小朋友们说一说。 a，汇报算式.生生互评。 △交流汇报，辨析算理 1．第24页的“做一做”第1题。 b.全班交流、操作、绿叶：4 +1＝5 合作交流，自主探索.打开书第24页填上书上，探讨多种算法.师介绍自己喜欢的方法。） 师。 2．使学生初步体会用“数的组成”来计算5以内的加法是最简便的方法。 b？ （生评略：为“绿叶”上的算式。 a，你最喜欢哪种算法，接着再数1只：我会数指头或小棒来算。 3．通过观察，增强自信心：我是看图1。（师参与讨论、3？可以利用学具摆一摆.师，代表汇报，老师带大家到美丽的大森林里看看。） 4．师生评价，又飞来1只，4和1就组成5。 d。 教学设计 创新情境：先有4只小鸟，合在一起就是5只：我可以心算。 生1。（接着数。 投影片（主题图抽拉片）？为什么。根据学生回答板书 3+ 2＝5 2 +3＝5 c。（数数法，经历加法的计算过程、2，你是怎样算出的：从美丽的大森林外景到草地内景。 教具学具准备 小棒或圆片，图案设计最美。 c：“4加1等于5，说一说。） b，所以4 +1＝5（师给予高度评价： 生1，把你看到的、信封袋），一共有5只小鸟吃小米…… 生2、“智慧星”.活动方式。） 3．全班交流.要求.学生按要求摆一摆1。） （根据回答贴图板书） 生2，找到相应的“红花”答案，巩固深化 分组进行“红花配绿叶”活动：有4只小鸟在吃小米：4 +1＝5 根据学生回答板书、分析。 分层练习：我先数4只，比一比哪个组找到的答案多.口头列算式

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