建构教案垒高,小班建构区教学内容及注意事项

3.在搭建的过程中，学习基础高度、收拢、延伸、屋顶覆盖等简单的基本搭建技能,小班建构区目标和指导点是:1,培养孩子对建构活动的兴趣,组合是在建造建筑物时，通过对称和规则排序的方式将各种建构技能组合起来,垒高是先放一块，再垂直放一块，反复重复同样的动作模式，包括单块的封闭垒高、半圆相对垒高、单块的区间垒高。

平铺、直线平铺、平面平铺、曲线平铺、规则平铺、基高、单基高、半圆基高、单间隔基高、架空、组合、对称组合、规则组合。贴砖就是把积木一个接一个，首尾相接地放在地上，包括直贴和平贴，曲贴和规则贴。垒高是先放一块，再垂直放一块，反复重复同样的动作模式，包括单块的封闭垒高、半圆相对垒高、单块的区间垒高。架空就是用一个积木把两个相距一定距离的积木盖住，从而把它们连接起来。圈地就是用多个积木形成一个包围圈，把里面的一个空间完全围起来。组合是在建造建筑物时，通过对称和规则排序的方式将各种建构技能组合起来。积木通常是由木头或塑料制成的立方体固体玩具。通常，每个表面都用字母或图片装饰，允许不同的安排或建筑活动。积木有各种样式，可以开发孩子的智力，可以组装成房子、各种动物等。

小班建构区目标和指导点是:1。培养孩子对建构活动的兴趣，2.通过摆弄和探索各种建构材料，孩子可以初步了解物体的性质。3.在搭建的过程中，学习基础高度、收拢、延伸、屋顶覆盖等简单的基本搭建技能，4.可以根据自己的喜好和需求选择合适的游戏材料，搭建简单的造型。5.在拼接活动中学习简单的拼接技巧，6.可以用塑料插入材料插入简单的形状，当玩具玩。7.在沙地和水上活动中练习使用沙具，8.简单的建模可以用沙和水工具来完成。9.能够在游戏中与伙伴相处融洽，逐渐养成初步的合作意识，10.培养孩子在游戏中与同伴交流的意愿，用语言表达自己的愿望和需求。