蒙氏贴图形教案,蒙氏科学认识标志教学目的:学习如何领导他人

学会用标签记录图形的两个特征(大小、形状或颜色),蒙氏教育的特点:蒙氏教室是一个小社会的雏形，孩子们在教室里学会尊重和接受他人，学会如何分享自己的知识和技能，学会如何领导他人,蒙氏科学认识标志教学目的1,蒙氏Teaching教案:礼服框-按扣的材料3年左右。

蒙氏Teaching教案:礼服框-按扣的材料3年左右。第一步:解锁按钮。1用右手拇指和食指握住凹钮右侧的布。2左手用食指和中指抵住凹形按钮底座附近。3慢慢用力拉，直到听到“卡”的一声。5右手可以松开。

目标:1。学会用标签记录图形的两个特征(大小、形状或颜色)。2.观察和比较图形之间的不同特征，并能够用语言表达出来。准备:教具:数字1-9的卡片一张；有不同颜色、形状和大小的屋顶的房子的图片；标记卡片的几个学校工具(大小、形状、颜色):1-2个给孩子的操作资料；若干颜色、尺寸和形状标记；胶水；孩子有一把标有颜色和形状的纸钥匙；现场画各种形状和颜色图形几个。

目标:引导幼儿认识动物各部分的名称，练习拼图的能力。蒙台梭利教育法的特点是非常重视儿童的早期教育，半个多世纪以来一直从事教育实验和研究。她的教学方法从智力训练、感官训练到运动训练，从尊重自由到建立意志，从平民教育到贵族教育，为西方工业化社会的可持续发展提供了几代优秀的人才基础。通过尊重孩子的内心需求，让孩子适时适度地成长。短期内不容易感知到结果，但会在某个时间以爆发力展现孩子内心的成长。蒙氏教育的特点:蒙氏教室是一个小社会的雏形，孩子们在教室里学会尊重和接受他人，学会如何分享自己的知识和技能，学会如何领导他人。蒙氏课堂为培养孩子的情绪智商提供了环境。蒙台梭利课程，包括感觉、动作、肢体功能、语言和道德的发展，使个体成为身心一体化的人。“自由”与“规训”融为一体，“个性”与“群体”兼顾。启发孩子具备解决困难、适应新环境的能力，达到自我建构和心智发展的目的。

蒙氏科学认识标志教学目的1。引导孩子看并认识各种图形标志，了解它们不同的含义，以及它们在我们生活中的不同作用，2.引导幼儿欣赏图形 logo，让学生明白图形 logo直观、简洁、易懂、易记。