1000以内数的认识 教案,数学知多少?

如果条件允许，最好把100以内的所有数字做成表格，先直观后抽象,重点:正确感知10以内这个数字,准确感知10以内物体的数字，确认阅读数字1-10.2，体验数学活动游戏的快乐,有什么规律(位数与10以内，位数与10以内)或者再数一遍30以内，然后让孩子自己试着数100/12345677。

Objective: 1。准确感知10 以内物体的数字，确认阅读数字1-10.2，体验数学活动游戏的快乐。重点:正确感知10 以内这个数字。准备:篮子里有不同数量的水果、糖果和萝卜。数字卡、图片等。流程:一、游戏:开火车。1.在小组中，老师展示数字卡或图片。孩子们一个接一个地读数字或看图，说出图中物体的数量。没问题的队赢了。第二，小猴子开店。1.小猴子开了一家糖果店，让小朋友帮忙把糖果放进一个有圆点的篮子里。(糖和点一样多)2。让孩子们互相检查是否安装正确。3.让孩子根据数字拿起东西。三、游戏:站图。当音乐开始时，孩子们根据图中的数字站在图中。当音乐停止时，图中的孩子们一起说数字是什么，有多少人。

http://wenku . Baidu . com/view/5d 6047 EC 98 FCC 22 BC 10d 4d . html进入本网。我可以告诉你，每做完一道题，给学生出几道计算题，不要太多，一次减三道。

教孩子规则:先学会数10 以内，1，2，3，4，5，6，7，8，9，10，然后是10，100 以内，再学会20/1234。有什么规律(位数与10 以内，位数与10 以内)或者再数一遍30 以内，然后让孩子自己试着数100/12345677，如果条件允许，最好把100 以内的所有数字做成表格，先直观后抽象。等孩子明白了法律，可以试着一次盖一小部分，让他填。