幼儿园关于环保的教案小班，幼儿环保教案用一次性筷子有何危害

1，幼儿环保教案用一次性筷子有何危害

筷子是中国人最常使用的餐具之一，自从出现了一次性筷子之后很多人觉得用起来非常方便，也非常卫生，所以在现在的餐饮服务当中一次性筷子使用相当普遍，在很多人眼中用起来方便又卫生的一次性筷子却并不卫生。据央视曝光，一次性筷子在生产过程中经历了熏硫磺、石蜡、双氧水等多种化学药品的加工，一连串工业用品的使用，让一次性筷子沾上了有害身体的各种各样的物质，一次性筷子非但没有成为我们健康的守护神，反而成为了健康的杀手。外出就餐时最好别使用一次性筷子。首先，一次性筷子在生产、包装过程中会存留很多的细菌，生产和运输过程中筷子没有封口，灰尘等一些杂物通过风很容易进入筷子里，而且好多生产厂家不消毒，很不卫生，容易引起胃肠道炎症。而一次性筷子的外包装聚乙烯膜在高温下会产生更多的有害成份，诱发人体产生多种慢性病。一次性筷子经过硫磺熏蒸漂白，会产生大量二氧化硫成分，而且二氧化硫遇冷会凝固。因此，用这种筷子进餐时，二氧化硫随着空气的流动很容易凝固至呼吸道，导致咳嗽、哮喘等疾病。除此以外，硫磺中含有重金属，例如：铅。汞等……重金属在人体内部是可以堆积的，长时间的累积会造成铅中毒或汞中毒。一次性筷子在制作过程中用双氧水漂白，双氧水具有强烈的腐蚀性，对口腔、食道甚至胃肠造成腐蚀；而且含有曾经让人们谈之色变的二恶英。打磨过程中使用滑石粉，清除不干净，在人体内慢慢累积，会使人患上胆结石。经过消毒的一次性筷子保质期最长为4个月，一旦过了保质期很可能带上黄色葡萄菌、大肠杆菌及肝炎病等。

幼儿环保教案用一次性筷子有何危害

2，幼儿园环境创设教案

幼儿园保护环境创设教案【活动目标】 1．幼儿通过实践活动，了解周围环境中的垃圾是哪里来的，认识其危害。 2．启发幼儿积极思考解决环境卫生的办法，并通过不同的方式表达出来。 3．引导大班幼儿为维护环境卫生做一些力所能及的事。【活动准备】 1．课前让幼儿两人一组，调查并且用自己的方法记录，收集周围环境的垃圾分布情况。 2．投影片数张，投影仪。 3．幼儿操作材料：橡皮泥、积木、绘画纸、笔。【活动过程】一、组织交流调查周围环境情况 1．师：这几天，我们对周围的环境进行了调查，并作了记录，现在谁来向大家介绍一下调查的情况?(4～5人作介绍) 2．打出投影片。师：在草地上我们发现了什么? 在操场上我们发现了什么? 在教室里我们发现了什么? 除了这些地方，我们还发现哪些地方有脏东西? 3．谈谈这些垃圾是从哪里来的? 师：为什么这些地方总是有垃圾? 二、了解垃圾对环境、人、动物、植物的危害师：有垃圾的这些地方给人什么感觉，对环境有什么影响，(打出投影)问：对人、动物、植物有什么危害?知道了垃圾有这么多害处，那我们应该怎么做? 三、怎样保护环境怎样才能使我们周围的环境保持卫生?(草坪、操场、教室)打出投影，各种清洁机器，分别介绍给幼儿。师：工人叔叔发明了这么多机器，让人们有一个干净卫生的环境，我们应该怎样向工人叔叔学习呢? 四、教师出示各种材料，让幼儿操作师：把你们的想法，好的主意，用这些材料，做出来或画出来，介绍给老师和同伴。五、教师介绍“回收箱”，引出新的问题师：老师也做了一样东西叫“贝贝回收箱”，是专门用来放可以回收的废品的。出示幼儿收集的垃圾，这是大家在调查时收集来的垃圾，看看都有哪些东西?谁知道哪些是可以回收的，哪些是不能回收的，我们课后整理一下。六、活动延伸向幼儿介绍可回收的废品，并同幼儿商量把回收箱放在什么地方最合适。

幼儿园环境创设教案

3，小班社会活动教案垃圾扔哪里

活动目标：　　1．懂得不乱扔果皮纸屑的道理。　　2．养成良好的卫生习惯，具有初步的环保意识。　　活动准备：　　1．两幅背景图（画面都是小花园，一个干净，一个到处是垃圾）。　　2．操作材料《垃圾扔哪里》。　　活动重点及难点：　　活动重点：让幼儿知道垃圾应该扔进垃圾箱，培养幼儿垃圾入箱的良好习惯。　　活动难点：学习整理，清洁地面的一些简单方法，初步形成环保意识。　　审美元素：　　良好的公民素质培养需要从小抓起，良好的卫生习惯和文明的行为习惯也需要从小一点一滴地培养积累。本活动是一个培养幼儿从小形成良好的公民道德意识、学习遵守社会规则的活动。在活动中，教师与幼儿一起当“小小清洁工”，把操场上、草坪里的垃圾拾干净，让我们的幼儿园的环境变得更加漂亮干净。让孩子们感受到干净整洁也是一种美，体验优美的环境给人们带来的好处，同时也在劳动后获得了成就感。　　活动过程：　　一、出示背景图，引出活动。　　师：小朋友，这是什么地方？这两个小花园哪个更漂亮一些呢？　　二、组织幼儿讨论解决的办法。　　师：花园这么脏，花园里的小花会怎么想呢？（请几名幼儿说说小花的想法。）我们应该怎么办呢？（启发幼儿说出各种整理花园的办法。）　　三、实践活动“我是小小清洁工”。　　1、教师讲解注意事项。　　师：我们幼儿园的操场上、草坪里也有一些垃圾，今天我们就来当一回“小小清洁工”，把操场上、草坪里的垃圾拾干净，让幼儿园的环境变得更加漂亮。注意，在拾垃圾的过程中不能掉队，也不可以做其他的事情哦！　　2、教师手持垃圾袋，请两位幼儿示范拾垃圾并放进垃圾袋里。　　3、带领幼儿分散寻找垃圾，并将垃圾放进垃圾袋里。在活动过程中，教师注意观察幼儿的情况，要让每个幼儿都在教师的视线里，防止意外事故的发生。　　四、感受干净整洁的环境给人们带来的好处。　　师：幼儿园的环境变得真干净呀！我们来听听小花要对我们说什么呢？　　（教师：小朋友，谢谢你们！现在幼儿园变得又干净又整洁，小朋友们在这里玩耍、游戏都很快乐。以后，不管在哪里，你们都要记住，要把垃圾扔到垃圾箱里！）　　五、引导幼儿看操作材料《垃圾扔哪里》。　　师：请小朋友们看看，图片中的小朋友谁做得对？谁做得不对？　　六、教师评价　　今天我们小朋友都知道了垃圾应该放进垃圾桶或垃圾箱里，以后我们不仅要自己注意不乱扔垃圾，还要提醒别人注意保持环境的干净整洁。

小班社会活动教案垃圾扔哪里

4，小班环保教案地球妈妈生气了

昔日，瑞雪兆丰年遍及常家百姓；今朝，气候的变迁却肆虐无情。阴雨绵绵躲避春天般的柔情，波光粼粼抛弃瑞雪飘的纯洁。就这样，一波接一波的持续，路面冰有余尺。气温骤然下降，象牙般的冰柱衔接于檐角。雪？！哎也许，老天爷生气了吧！原因？作为读者，首当其冲是询问生气原因吧。其实，原因有两个。其一是人为因素，再次便自然因素。罪之最非人为莫属，破坏生态系统和人类正常生存和发展的条件。人为因素多分几个方面。大气污染是工业的主要来源，象化石燃料燃烧过程排放出的有毒气体。如煤的燃烧排出二氧化硫和部分烟尘；石油的燃烧排放出的一氧化碳，二氧化氮等。均为大气污染提供严重的破坏，以火力发电，钢铁厂，化工厂，造纸厂，石油炼化厂最为严重。农业污染也是相当的，耕种时播撒的药物，产生的粉尘和雾滴等，为蝇头小利而丢失系统。生活污染也不少，多户烧菜弄饭的过程中燃料排放的粉尘和一氧化碳，二氧化硫。嘴里的甘甜却换来了无形中的谴责。交通污染是棘手之处。大部分汽车，火车，轮船，飞机排放的有毒气体能够被人们直接吸收，主要由碳氧化合物，碳氢化合物，一氧化碳和铅尘等，已经成为城市污染的主要来源。自然因素是在自然变化中产生的污染，有火山爆发，森林火灾，海啸，雷电，动植物的腐烂及大气圈中的运动，产生的有毒气体，碳氧化合物，硫氧化物和尘埃等。并且，这都是暂时的，并不是永久性的存在。经过植物的吸收，光合作用与土地的埋藏，不待多久便会自然的被微生物所分解。所以，对大气污染起着绝对作用的还是人类的生活活动和生产活动——人为因素。人为因素和自然因素的长年共存，对大气循环秩序甚是破坏。其结果更是“惨不忍睹”。由于种种原因，使大气污染加重。据科学家报道，这个世纪以来，气污染造成的温室效应使整个地球的气温提升0.5摄氏度。据测定，经过20年后，直至2030年，全球气温将升高2~3摄氏度。二氧化碳将增长0.5%，甲烷将增长0.9%，自然灾害将频繁发生。臭氧层在南极形成的空洞，导致冰的融化，紫外线直接射入地球，使得人类频繁出现皮肤癌。海洋生物的物种也在濒临灭绝，水污染更加严重。工业排放的二氧化硫直接排放到大气中，使降水的酸性增加，形成酸雨。酸雨使河流，湖泊的水污染，鱼大量死亡。遏制森林的破坏，据新闻报道，欧洲和北美等一些国家酸雨破坏面积高达总领土的30%—50%。目前，我国森林受损面积达30%。照这样发展，生态系统将会不堪一击。倘若有人类无法生存的残局，又有谁能够挽回一切呢。因此，我们需要开发新的无污染的能源，如水力发电，太阳能，核能，潮汐能，风能等，这么多的自然能源，为什么不去接受呢。难道，化石能源能够自给自足吗？人类啊！不要这么固执，放开眼去眺望远方吧。大气污染给予我们的只是报复，不是呵护。人类啊！解铃还须系铃人让我们从小事做起，环保世界每一个角落，用纯洁的心灵去倾听大自然的呼吁，去感受大自然处于的困境。让我们携手共进，共创美好未来吧！相信自己，一切皆有可能！

没看懂什么意思？

5，谁知道幼儿园环保教案伤心的鲤鱼的故事啊

伤心的鲤鱼森林里的动物医院这几天特别忙，小动物们都在排队看病。小羊说：“我头昏眼花，四肢无力。”小兔说：“我也是这样，而且还恶心难受，真起吐啊。”猫医生听了大家的讲述感到奇怪：“森林里小动物生病的症状怎么都是一样的呢？” 这时，护士小猴急急忙忙从外面跑了过来，只见她一边跑一边喊：“不好了，不好了，小鲤鱼在河里翻白肚皮了。”猫医生听了立即背起急救箱向清清河奔去。到了河边，只见小鲤鱼气喘吁吁地说：“河里有毒，大家不能再用河水了。”说完，小鲤鱼闭上了眼睛。小动物们赶忙把小鲤鱼从河里救起来，放到干净的水盆里。猫医生立刻进行了化验，果然河水里有毒。大家马上到警察署报了案。大黄狗警长接到报案后紧锁着眉头在思考：“是谁想毒害小鲤鱼呢？我一定要侦破此案。” 晚上，银色的月亮普照着整个森林。大黄狗警长和大黑狗警士埋伏在清清河边的草丛里，瞪着两限巡视着周围。半夜里，清清河里有一股黑水在流动，大黄狗警长和大黑狗警士马上沿着这股黑水向上游追去。追到上游，发现黑水原来是一家化工厂里流出来的。大黄狗立刻明白了，马中叫大黑狗警士将化工厂的厂长大黑熊找来。大黑熊看到大黄狗警长奇怪地问：“找我干什么？”大黄狗警长说：“你知道小鲤鱼差一点被谁毒死吗？”大黑熊说：“我可没有害死小鲤鱼。”这时，猫大夫拿出了河水化验单说：“你看，是你化工厂排出的废水有毒，差一点害死了小鲤鱼。” 大黑熊着急地说：“我可不知道废水有毒，我想废水放进河里会流掉的，谁知会发生这们的事。”大黄狗警长说：“你办工厂为大家造汽车是好事，但办好事也不能破坏周围的环境。随便向河里排放废水，是有害大家身体健康的。”大黑熊说：“对，对，难怪森林里的动物最近都在生病，我也感到不舒服呀。原来是我害了大家，害了小鲤鱼，真对不起，我向大家赔礼道歉。” 大黄狗警长说：“现在你赶快停止生产，请环境保护专家设计处理污水的装置，将污水变成干净的水后，才能排放到河里，这样就不会影响大家的身体健康了。”大黑熊说：“我一定照办，马上改正错误。” 过了几天，化工厂排出的废水变干净了。小鲤鱼在猫大夫的精心治疗下也恢复了健康。大家高高兴地让小鲤鱼又回到了清清河里。

森林里的动物医院这几天特别忙，小动物们都在排队看病。小羊说：“我头昏眼花，四肢无力。”小兔说：“我也是这样，而且还恶心难受，真起吐啊。”猫医生听了大家的讲述感到奇怪：“森林里小动物生病的症状怎么都是一样的呢？” 这时，护士小猴急急忙忙从外面跑了过来，只见她一边跑一边喊：“不好了，不好了，小鲤鱼在河里翻白肚皮了。”猫医生听了立即背起急救箱向清清河奔去。到了河边，只见小鲤鱼气喘吁吁地说：“河里有毒，大家不能再用河水了。”说完，小鲤鱼闭上了眼睛。小动物们赶忙把小鲤鱼从河里救起来，放到干净的水盆里。猫医生立刻进行了化验，果然河水里有毒。大家马上到警察署报了案。大黄狗警长接到报案后紧锁着眉头在思考：“是谁想毒害小鲤鱼呢？我一定要侦破此案。” 晚上，银色的月亮普照着整个森林。大黄狗警长和大黑狗警士埋伏在清清河边的草丛里，瞪着两限巡视着周围。半夜里，清清河里有一股黑水在流动，大黄狗警长和大黑狗警士马上沿着这股黑水向上游追去。追到上游，发现黑水原来是一家化工厂里流出来的。大黄狗立刻明白了，马中叫大黑狗警士将化工厂的厂长大黑熊找来。大黑熊看到大黄狗警长奇怪地问：“找我干什么？”大黄狗警长说：“你知道小鲤鱼差一点被谁毒死吗？”大黑熊说：“我可没有害死小鲤鱼。”这时，猫大夫拿出了河水化验单说：“你看，是你化工厂排出的废水有毒，差一点害死了小鲤鱼。” 大黑熊着急地说：“我可不知道废水有毒，我想废水放进河里会流掉的，谁知会发生这们的事。”大黄狗警长说：“你办工厂为大家造汽车是好事，但办好事也不能破坏周围的环境。随便向河里排放废水，是有害大家身体健康的。”大黑熊说：“对，对，难怪森林里的动物最近都在生病，我也感到不舒服呀。原来是我害了大家，害了小鲤鱼，真对不起，我向大家赔礼道歉。” 大黄狗警长说：“现在你赶快停止生产，请环境保护专家设计处理污水的装置，将污水变成干净的水后，才能排放到河里，这样就不会影响大家的身体健康了。”大黑熊说：“我一定照办，马上改正错误。” 过了几天，化工厂排出的废水变干净了。小鲤鱼在猫大夫的精心治疗下也恢复了健康。大家高高兴地让小鲤鱼又回到了清清河里

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