1,小学美术教案纸盘的联想

没看懂什么意思?
车轮,园脸,太阳,月亮,圆形花坛或水池,眼睛,蛋电风扇,饼,披萨,滚筒洗衣机等

小学美术教案纸盘的联想

2,人美版小学美术教案

http://www.pep.com.cn/xxms/index.htm 可下载教师用书还有这里http://www.jiaoba.net/自己看看吧

人美版小学美术教案

3,找一篇简笔画公开课的教案

或用简笔画画出),说:This T-shirt is big. That one is small. 做...(3)请一些学生依据黑板上的图片为线索表演本课对话。 (4)学生自由选择黑板...
期待看到有用的回答!

找一篇简笔画公开课的教案

4,美术12册小学教案

http://www.baidu.com/s?wd=%D0%A1%D1%A7%C3%C0%CA%F5%BD%CC%B0%B8%CF%C2%D4%D8%B5%D8%D6%B7&cl=3&tn=dwso_15_dg&bar= 里面几年级的都有!

5,小学美术教案

http://www.boyuan114.com/85/200803/68149.html http://www.yy-home.com/jiaoan/yinyue/xiaoxue/200710/1703.html http://www.newtr.com.cn/newtr/Article/sheji/renjiaoban/200701/2624.html http://www.anxue.com/showart.asp?art_id=3106 http://blog.cersp.com/userlog10/106876/archives/2007/667488.shtml 都是美术教案

6,那位有岭南出版社的六年级美术教案

http://www.zhaojiaoan.com/soft/sort01/sort0318/sort0340/down-17960.html 岭南版小学美术第十一册教案 第1课 美术从远古走来教案 1 第2课 美术走向新时代教案 2 第3课 生肖邮票教案 3 第4课 精美的小礼卡教案 4 第5课 创意龙教案 5 第6课 富有情趣的小礼盒教案 5 第7课 我的艺术收藏教案 6 第8课 写意蔬菜瓜果教案 7 第9课 写意花卉教案 8 第10课 写意动物(一)教案 9 第11课 写意动物(二)教案 10 第12课 电脑绘画真有趣教案 11 第13课 重复与变形的游戏教案 12 第14课 变色的游戏教案教案 13 第15课 多姿多彩的民族服饰教案 14 第16课 形形色色的民族乐器教案 14 第17课 有声电影的鼻祖—皮影戏教案 15 第18课 走近传统戏曲人物教案 16 ......

7,小班绘画可爱的小乌鸦教案

活动目标:  1、理解故事内容,能看图复述故事。  2、尝试用表演的方式表达对故事的理解。  3、了解爱妈妈、爱长辈的美好情操。  活动准备: 故事图片、摄像头、小动物头饰、音乐CD。  活动过程:  一、开始部分:  (音乐响起)教师讲故事《爱妈妈的小乌鸦》  二、基本部分:  1、逐图指名讲述故事内容  2、有感情的复述故事  引导幼儿感受故事的含义。  3、启发提问  提问:故事里面都有谁?  幼儿:小乌鸦、乌鸦妈妈、小燕子、小喜鹊。  提问:乌鸦妈妈为什么不自己捉虫子吃?小燕子和小喜鹊说什么了?  幼儿:乌鸦妈妈因为生小乌鸦得病了。小燕子和小喜鹊说乌鸦妈妈懒。  提问:那你们觉得乌鸦妈妈懒吗?  幼儿:不懒。  提问:小燕子和小喜鹊最后知道事情的真相了吗?小乌鸦是个好孩子吗?  幼儿:知道了。小乌鸦是个好孩子,他爱妈妈。  引导幼儿大胆发言,加深幼儿对故事的印象。  4、分角色表演故事内容  请小朋友上前面来表演故事。  三、结束部分:  老师弹琴幼儿演唱已经学过的歌曲《小乌鸦爱妈妈》。  相关故事:  小乌鸦与狐狸(寓言故事一)文/楚楚  听说老乌鸦的肉被狐狸骗了之后,小乌鸦又气愤又难过,恨不得把狐狸撕成碎片。老乌鸦对小乌鸦说:“孩子,你以后可别听狐狸胡言乱语,要不然你就没东西可吃了。”话音刚落,小乌鸦就飞走了。  小乌鸦在树上看见地下有两串新鲜的葡萄,就叼了上来。这时狐狸看见了,它想:“我要是吃了葡萄,然后把葡萄核种到地里,不就每天都可以吃不是吗?”于是狐狸假惺惺对小乌鸦说:“我听说你的嗓子特别好,给我唱几句好吗?”小乌鸦没有回答,狐狸急了,破口大骂,小乌鸦听了火冒三丈,它正要开口回应时,突然想起妈妈的话,还是不张开嘴。狐狸没办法,只好走了。小乌鸦兴高采烈地飞到家,和妈妈饱餐了一顿,还告诉妈妈刚才发生的一切,老乌鸦点点头,说: “我们吃一堑长一智啊。”
设计意图: 小班幼儿社会性发展处于萌芽且敏感时期,他们似懂非懂地了解一些社会行为—— 知道家人爱自己却不知道他们到底是如何爱自己的、懂得要爱家人却不懂得如何感恩回报亲人的爱;如今的孩子都是家庭的“小皇帝”“小公主”要风得风,要雨得雨,孩子们逐步形成了以自我为中心不懂得关心他人,照顾他人。本活动以一个温情感人的故事为引子,创设一个感悟亲情温馨互动的平台,将幼儿带入教师创设的情境之中感受爱、说出爱、做出爱的的行动,唤起幼儿内心深处真挚美好的情感。 教学目标: 1、理解小乌鸦与妈妈之间真挚的情感。 2、感受爱人与被爱的幸福。 3、尝试做一些关爱家人的行动。 教具准备: 1、物质准备:课件、挂图、一次性纸杯 2、知识准备:引导幼儿关注日常生活中与家人之间的温情互动。 活动过程: 一、”爱”的诠释 1、初次欣赏故事,了解故事中的主要角色与情节。 a、师播放课件,讲述故事,引导幼儿认真听,仔细看。 师:今天,老师为小朋友从大森林里请来了一位客人,你们瞧,它是谁? 对!是小乌鸦,今天我们就一起来听一个关于它的故事吧!宝贝,把小眼睛看到这来,(出示课题)... 设计意图: 小班幼儿社会性发展处于萌芽且敏感时期,他们似懂非懂地了解一些社会行为—— 知道家人爱自己却不知道他们到底是如何爱自己的、懂得要爱家人却不懂得如何感恩回报亲人的爱;如今的孩子都是家庭的“小皇帝”“小公主”要风得风,要雨得雨,孩子们逐步形成了以自我为中心不懂得关心他人,照顾他人。本活动以一个温情感人的故事为引子,创设一个感悟亲情温馨互动的平台,将幼儿带入教师创设的情境之中感受爱、说出爱、做出爱的的行动,唤起幼儿内心深处真挚美好的情感。 教学目标: 1、理解小乌鸦与妈妈之间真挚的情感。 2、感受爱人与被爱的幸福。 3、尝试做一些关爱家人的行动。 教具准备: 1、物质准备:课件、挂图、一次性纸杯 2、知识准备:引导幼儿关注日常生活中与家人之间的温情互动。 活动过程: 一、”爱”的诠释 1、初次欣赏故事,了解故事中的主要角色与情节。 a、师播放课件,讲述故事,引导幼儿认真听,仔细看。 师:今天,老师为小朋友从大森林里请来了一位客人,你们瞧,它是谁? 对!是小乌鸦,今天我们就一起来听一个关于它的故事吧!宝贝,把小眼睛看到这来,(出示课题) 师:那是谁爱妈妈啊!宝贝把小耳朵竖起来,我们一起来听听吧! b、倾听故事、提问理解故事主要内容—— 师:孩子你们从这故事中听懂了什么啊! 2、再次欣赏故事,感受故事中蕴含的真挚情感。(配乐) 师:刚才宝贝们说得都很好,但老师有个问题想不明白,为什么乌鸦妈妈自己不去捉虫吃? 二、”爱”的教育 1、教师组织幼儿讨论,帮助幼儿理解亲情的温馨。 a、提问:对!乌鸦妈妈会一天一天的老了,那你们的妈妈会不会慢慢的老了呢? 师:那你们可曾知道妈妈小时候是怎样照顾你们的呢? 幼儿讨论 师:请宝贝们把眼睛看到这来,看看爸爸妈妈为你们做了些什么? b、教师播放视频(感恩视频) 师:看到这你们有什么想对爸爸妈妈说的吗?

文章TAG:小学  学美术  美术  简笔画  小学美术简笔画优秀教案50篇  
下一篇