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1,幼儿园园本教研活动方案 如何让幼儿行成良好的午睡常规

制定具体的幼儿园规定,具体的时刻表,鼓励学生在固定的时间午休。

幼儿园园本教研活动方案 如何让幼儿行成良好的午睡常规

2,幼儿园大班安静睡觉常规教案

活动目标:1、教育幼儿睡觉时不吵闹、不做小动作,安静地睡觉。2、让幼儿知道午睡可使人的大脑、身体得到休息,使人们身体更健康。3、培养幼儿正确的睡觉姿势,养成每天午睡的好习惯。活动准备:寝室场地,一名大班幼儿做情境表演。活动过程一、观看情境表演。1、请一大班幼儿到寝室里来做午睡时的动作表演:(师)xx,午休时间到了。(幼)好的。请大班小朋友来到自己床前,脱下鞋子在床下摆放整齐,脱下衣服,把衣服整齐地放在床的一边,然后躺下,侧着身体,盖好被子,闭上眼睛,安安静静地睡着了。二、启发幼儿说说情景表演。1、大班小朋友是怎样睡觉的?(轻轻走进寝室,脱下衣服、鞋子,安安静静地睡觉)2、睡觉时,鞋子摆在哪?(床下,放整齐)衣服是怎样放的?(放在床的一边)三、说说我们的午睡。1、我们每天都要睡午觉,睡午觉对我们的身体有什么好处呢?个别幼儿说说。让幼儿懂得睡午觉可以使我们的大脑、身体得到休息,个子长得高,头脑更聪明,身体更健康。告诉幼儿睡觉时向右侧躺着睡,能使身体放松,呼吸流畅。不能趴着睡和用被子蒙住头睡。2、请幼儿说说,我们在幼儿园睡觉时应该怎样做呢?教育幼儿午睡时不吵闹,不做小动作,保持正确的睡姿,安静午睡。四、学念儿歌《天天午睡身体好》。1、好孩子,不吵闹,幼儿园里睡午觉。轻脱衣,轻上床,安静睡觉身体好。
带去诚挚的问候安装遇到这个问题怎么办?叫做《塑身300天,时间是怎样样划过了我皮肤》,我深有感触。厥

幼儿园大班安静睡觉常规教案

3,大班睡午觉识字教案

幼儿园小班社会教案:睡午觉  一、活动目标  (1)在睡午觉时,能把脱下的衣裤鞋子,较整齐地放在固定处。并学习何钻被窝入睡,加强保暖。  (2)逐步养成良好的午睡习惯。  二、重点与难点  1、让幼儿懂得怎样午睡好;学习一些正确的午睡方法,逐步养成良好的午睡习惯。  2、在日常生活中基本能做到不大喊大叫。  三、活动准备:  1、寝室环境布置“怎样午睡好”  2、布娃娃一个。  四、活动流程  <一>情景感知:  1、情景表演,让幼儿形象地感知怎样午睡好。(演示娃娃的午睡)让幼儿在感知“娃娃”的午睡过程中,形象地理解以下两点:  (1)为了避免起床时不受冻,能赶快穿上自己的衣、裤、鞋、袜,就应该把这些东西整齐地放在固定处。  (2)为使在睡觉时不受凉,就要盖好小棉被,学习钻被窝入睡。  <二>方法传受:  1、边表演边念儿歌《午睡》通过生动、有趣的形式,提高幼儿练习的兴趣,帮助幼儿掌握正确的方法。让幼儿边听边做,将脱下的衣物等放在固定处。脱下鞋子和外衣,端端正正放整齐。铺好被子上床去,小被暖和盖身体。闭上眼睛手放好,不吵不闹睡午觉。房间里面静悄悄,一觉醒来精神好。  2、教幼儿把小鞋子放整齐。教师边念儿歌《小船靠岸》边引导幼儿把鞋子放整齐。小鞋小鞋像小船,离开小脚要靠岸。快快划呀快快划,谁的小船先靠岸?谁的小船靠得好。  3、启发幼儿将脱下来的衣服叠整齐,教师边念儿歌《折叠衣》边教孩子叠衣服。放平衣服对整齐,先将“两袖”向前抱,再把“腰儿”弯一弯,看看是否叠好了。裤腰对裤腰,裤脚对裤脚,中间折一折,裤子就折好。找呀找,找呀找,袜头、袜口找朋友,找到朋友反跟斗。  4、学钻被,盖被。可让个别幼儿示范正确方法:掀开一侧被子,躺下后双脚伸直,将掀起的被子盖在身上,盖好被边、被角。教师念儿歌幼儿跟儿歌《钻被窝》做动作。先开一扇门,躺下把脚伸,小门关关紧,闭上小眼睛。(以上这些活动,还可以结合幼儿午睡生活环节进行)。  〈三〉巩固幼儿的良好行为习惯。  (1)开展“赛一赛”的游戏(比一`比,看谁叠得快。比一比,看谁摆得快。比一比,看谁钻得快)。并进行鼓励和表扬。  (2)在活动之余继续进行练习,让幼儿逐渐熟悉并巩固这些方法。

大班睡午觉识字教案

4,大班午睡教案

:1.教学目标;2教学重点、难点;3教具;4教法、学法;5教学过程;6板书设计;7教后记, 在前面也可加上教学内容,学情分析等。重点是2--6。
一、活动目标:  1.让学生了解早睡早起和午睡对身体健康的重要性。  2.让学生为自己制订起居计划。  3. 让幼儿养成按时起居的好习惯。  二、活动重难点:  重点:让学生了解早睡早起和午睡对身体健康的重要性。  难点:让养成按时起居的好习惯  三、活动准备:  1.自制故事动画《淘气的小黄鸯》。  2.图片两幅,内容为。  (1)一个长得白白胖胖、健健康康的女孩;  (2)一个长得瘦弱矮小的男孩。  3.投影仪一台,自制钟表。  4."我的作息表",上有姓名、睡觉时间和起床时间三栏。  四、活动过程:  1、引入激趣:故事引趣。  幼儿观看动画故事《淘气的小黄莺》,理解故事内涵。  师:小黄莺的歌唱得怎么样?可它为什么没有得到大奖?(引导幼儿明白小黄莺没有得到歌唱比赛的大奖是因为它迟到了)。  师:小黄莺心里怎么样?第二次小黄莺参加比赛没有得到大奖?为什么?  2、幼儿对比观察图片,感受按时起居和不按时起居对身体健康的不同影响。  师(出示图片一):"这个男孩长得怎么样?为什么会长得又矮又瘦?"  幼儿进行讨论并回答这个问题。  师(出示图片二):"这个小女孩长得怎么样?为什么小女孩长得白白胖胖、健健康康?"  幼儿进行讨论并回答这个问题。  师:"你喜欢哪个小朋友?为什么?"  幼儿进行讨论并回答这个问题。  师(小结):按时起居的好习惯有利于身体健康。  3、讨论入睡和起床的合适时间。  师(出示自制钟表):"你们觉得晚上什么时间睡觉、早上什么时间起床合适呢?"  师(小结):晚上大约8点上床睡觉,早上大约7点起床,这样比较合适。  4、幼儿学习制定自己的起居时间表。  师:以后你打算什么时间睡觉、什么时间起床呢?请在表格中的钟表图上画上指针表示时间。(幼儿操作,教师巡回指导,了解幼儿的制订情况。)  5、比一比谁更棒。  师:"小朋友们,我们休息的时间表已经制作出来了,那我们从现在开始遵守它,下午我们看看那个小朋友更棒好不好。"  五、延伸活动  要求幼儿将制订好的作息表带回家贴在床边。请家长督促幼儿按作息表睡觉和起床,用笑脸图谱和哭脸图谱对幼儿能否按时睡觉和起床进行评价,鼓励幼儿做按时起居的孩子。

5,幼儿大班礼仪分床睡教案

一、活动目标: 1.引导幼儿积极讨论克服害怕的方法。 2.两次的调查,让幼儿发现自己的成长变化。 二、活动准备: 课件、幼儿人手一个自画像、展板一块。 三、活动过程: (一)欣赏故事,引出问题 1.师有感情地讲故事。 1.故事里有哪些小动物,发生了什么事?(幼:幽灵。一起喊:幽灵幽灵,我不怕你) 2.生活问题:你是怎么睡觉的?你跟谁一起睡?(引导幼儿说出(1)和爸妈睡,(2)睡一个房间,但是分床睡(3)分房睡) 师:这么多人都想说一说,我有一个好方法——统计表(课件出示统计表图片) 和幼儿一起讨论“统计表”上图案的意思。 2.出示自制展板统计表,请每位幼儿把手中的“自画像”贴在相应表格中。 3.师幼共同观察、总结。 有几个小朋友是分房睡的?有几个小朋友是分床谁的?有几个小朋友适合爸妈一起睡的?(师幼一起数数,教师在表格中用数字记录) (二)联系生活,展开讨论 提问:1.你为什么会自己睡呢?(提问分房睡的幼儿) 幼:没人跟我抢被子,很舒服。 一个人睡,有没有害怕过呢?小结:一开始害怕,慢慢地适应了就好了。 2.你为什么要跟爸妈分床睡呢?(提问分床睡的幼儿) 3.你们想过要自己睡吗?(提问同床睡的幼儿) 请自己睡觉的孩子帮不敢自己睡觉的孩子想想办法。(幼儿讨论,说一说,教师随即点击相应图片。) (三)继续欣赏故事,感受故事情节 师:有这么多好方法,故事里的小动物是怎么做的呢?(播放课件) 幼:一起睡。 师:谁愿意把你害怕的事大声说出来?(请幼儿面对幽灵图片,大胆、大声说一说) 师:现在感觉怎么样?幼:心里舒服多了。不害怕了。 (四)大胆尝试 师:现在有没有勇气,想自己睡一睡呢? 幼:想。 师:那就请你把你的头像试着变一变吧。(幼操作) (五)活动结束:
幼儿园大班礼仪教案:乘扶梯 教师:屈老师 活动目标: 1、让幼儿知道公共场所的一些基本规则。 2、能按照正确的礼仪要求做事情,养成良好的行为习惯。 活动准备: 图片五幅(两个人并排站在扶梯上;两个小朋友在扶梯上打闹;和别人相反乘扶梯;向下行驶时在后面推别人;小孩子自己乘扶梯。) 基本过程: 1、导入活动: 小朋友们坐过扶梯吗?那么乘扶梯时要注意哪些安全事项呢? 2、关键步骤: 感知讨论: 教师出示反映有关儿童在乘扶梯时不安全行为的图片,引导幼儿讨论。"图片上的小朋友做的对吗?为什么?他这样做会有什么危险?" (1)出示图片1(两个人并排站在扶梯上) (2)出示图片2(两个小朋友在扶梯上打闹) (3)出示图片3(和别人相反乘扶梯) (4)出示图片4(向下行驶时在后面推别人) (5)出示图片5(小孩子自己乘扶梯) 3、归纳总结老师:"在乘扶梯时,怎样做才是安全的呢?" (1)再次出示上述图片,让小朋友复述正确的做法。 (2)组织幼儿讨论,鼓励幼儿发表自己的看法。 活动延伸: 1、活动之后,教师可将图片贴在教室的墙上作为宣传用。 2、教育幼儿不遵守乘扶梯的规则可能造成的危害。 (更多教案尽在:屈老师教案网)

6,如何加强幼儿午睡安全管理安全教案

第一步:睡前准备。 1、午睡的房间必须保持空气流通。寒冷季节保育员应在午睡前半小时关窗保持寝室温度,其它季节全天开窗通风。午睡前拉好窗帘,为幼儿创设一个良好的睡眠环境。2、根据季节及时更换幼儿被褥,为体弱儿和易生病的幼儿准备较厚的被褥。保教人员要相互配合,做好睡前的准备工作:保育员必须先清扫地上的垃圾,用半干的拖把拖净灰尘,待地板干燥后铺上小床。床铺不应有杂物(特别是一些有可能伤害儿童的物品如别针、发夹等)。3、每位幼儿的床铺、被褥、枕头均有统一标志,保证寝具专人专用。床铺的标志在床体右上角,标志清晰;被褥、枕头均绣有幼儿姓名,便于教师、幼儿分辨。4、合理安排幼儿午睡的床位,体弱的幼儿应安排在背风处,体质较好、怕热的幼儿可安排在通风处(但不能吹过堂风)。易尿床和活泼好动爱说话的幼儿睡在教师照顾得到的地方,咳嗽的幼儿最好与其它幼儿有一定的距离。全体幼儿头脚交叉睡。5、组织幼儿散步、听音乐、听故事或儿歌等安静的活动,不宜让儿童做活动量大的游戏,以保证儿童安静入睡。6、检查幼儿口腔内是否有食物残渣,督促幼儿饭后漱口。 7、提醒幼儿睡前小便,不带发卡,玩具等物品入寝室。值日生摘下值日生牌。8、做好睡前的教育工作,每天针对午睡保育目标提出相应要求。 第二步:睡间管理。 1、提示并指导幼儿先将鞋袜整齐的脱放在床下,将外衣,外裤按要求分别叠放整齐,并放置在固定位置(衣服放在裤子上面,穿衣时方便)。2、幼儿睡间起床小便时,为幼儿准备好小拖鞋,春秋季应备背心,冬季准备棉背心,避免幼儿感冒。3、按小组分批入睡,教师每天提醒幼儿右侧卧躺下,及时帮助幼儿纠正不良的睡姿。特别注意幼儿不能蒙头睡,帮助其拉下被子,起床后及时进行教育。4、对一时不能入睡的幼儿可用面部表情和手势提示,或轻轻抚摸劝慰,让幼儿体会教师的爱和要求,引导入睡。 5、如保育员看班,教师应及时做好交接班工作,详细说明应特别关注的情况。6、当班老师不能擅离班级,做好每十五分钟一次的巡回检查,保证在第一时间、以最快速度到达发生意外的幼儿处。7、及时检查幼儿是否有异常情况发生,天冷时特别注意盖好被子,夏天为多汗的幼儿擦掉头上、颈部的汗。8、值班人员动作轻盈,说话轻声,保持寝室安静,并加强午睡观察,特别是发烧吃药的幼儿,及时做好午睡观察记录。9、个别护理: (1)对体弱儿要多加关心,可先入睡,多汗的幼儿可在睡前背部垫上干毛巾,汗湿的毛巾要及时拿掉。(2)易哭吵的幼儿最后入睡对个别入睡难的幼儿,应随时调整教育策略,可让其晚睡或早起。(3)咳嗽的幼儿如难以入睡,教师应提醒幼儿喝水,并及时提醒小便。(4)对于尿多,睡前喝药的幼儿应提醒小便,防止尿床。若入厕时间超过2分钟,教师应去盥洗室察看原因。小班幼儿应由教师跟随。(5)采取分区照看,值班人员尽量靠近入睡难、生病,吃药的幼儿,有利于观察。 第三步:起床管理。 1、幼儿起床前关好窗户,以免着凉。夏天也要避免吹对流风。 2、教师可用播放轻音乐,故事等多种手段叫醒幼儿,可分批起床,对个别起床难的幼儿应到身边轻拍,轻声唤醒。3、夏冬季节,起床前活动室应提前20分钟开空调,调整温差。4、穿衣服时幼儿应先坐在被窝里穿上衣,再起身穿裤子,防止感冒。5、有秩序地组织幼儿起床,教师应检查幼儿衣服、鞋袜,避免穿反鞋、穿错衣裤、不穿袜子的情况。6、起床后要做好午检,摸幼儿额头试温,观察精神状态和检查身体情况,根据当日气温增减衣服,及时组织幼儿分批入厕。7、起床后指导每位幼儿喝一大杯水,补充水分。 第四步:睡后整理。1、在幼儿全部穿好衣服后,一位教师协同保育员将幼儿床铺整理好。床面整齐无皱折,幼儿枕头全部放在床的右面。2、起床后,一名教师组织幼儿活动,另外一名教师给女孩梳头。3、幼儿全部离开后清理寝室卫生,保持空气流通。

7,大班科学活动动物是怎么样睡觉的

活动内容:动物是怎样睡觉的活动目标:1.了解一些常见动物的睡眠方式,知道不同的动物所采取的睡眠方式,是为了适应环境,保护自己。2.乐意与同伴交流经验,并用肢体动作表现,萌发探究动物奥秘的兴趣。3.知道人睡觉的一些卫生常识,懂得养成良好睡眠习惯的重要性。活动准备:1.和幼儿一起收集有关动物睡觉的资料,将收集到的资料以图片的形式分组布置在墙上。2.各种动物头饰、挂图。活动过程:一、小朋友午睡了吗?你知道自己午睡的姿势吗?教师讲诉孩子们几种睡觉的姿势:趴着,咬被角,蒙着头,蜷着……二、人需要睡觉,动物需要睡觉吗?你们知道动物是怎样睡觉的吗?1.挂图,观察动物特殊的睡觉方式并讲诉。2.集体讨论:动物为什么这样睡觉?动物也需要睡眠。动物睡觉的姿势可以说是千奇百怪,五花八门。马是站着睡,如果马躺倒睡觉,说明这匹马已经有病了。蝙蝠是倒吊着睡觉的。睡觉时,后肢钩住屋檐,身体倒挂,头朝下,一旦遇到敌害,便可松开脚爪展翅飞去。鱼儿睡觉时总是睁一只眼、闭一只眼,而且每隔十几分钟就有节奏地变换一次。蛇有透明而连接的眼睑,总是睁着眼睛睡觉的。睡觉时,以头部为中心,蜷曲成盘状。鸳鸯是用一只脚站立睡觉,另一只脚弯曲悬空,并将喙夹在翅膀下。刺猬睡觉时,除了把嘴和鼻露在外面外,还把身体蜷成球形,棘刺直立,鼻子稍稍露出外面。这样全副武装的睡觉,可以防止敌人的突然袭击。猫是侧着头,一只耳朵紧贴着前肢睡觉。它的耳朵特别灵,周围稍有动静,就会引起警觉。狗常常用前肢捧着鼻子睡觉,这是因为它的鼻子特别“珍贵”,所以要好好保护。狗在睡觉前总是要东闻闻、西嗅嗅,有时要绕上几圈才躺下来。教师进一步引导幼儿归纳:动物的睡眠方式是和它们的外形特征、生活习惯以及生活环境有着密切联系的,目的是为了更好地生存,更好地保护自己。3.动物睡觉方式一样吗?哪些是站着睡觉的?哪些是躺着睡觉的?哪些是蜷着睡觉的?谁倒挂着睡?4.动物睡觉的时间一样吗?白天睡觉的是哪些?晚上睡觉的是谁?5.动物睡觉的地点一样吗?树上的,山洞的,水里的分别是哪些?6.你还知道动物有哪些特殊的睡觉方式?三、游戏活动:动物怎样睡。教师逐一出示动物图片,幼儿模仿该动物的睡觉方式。四、组织幼儿讨论:“我们为什么要午睡?”教师:你们年龄小,每天需要睡眠的时间很多,只靠晚上的睡眠时间是不够的,因此中午还要再睡一会,这样,大脑才能休息好,小朋友就会少生病,身体更健康。如果你午睡时,实在睡不着,也应该保持安静,不影响他人午睡。正确的睡觉姿势应该向右侧卧,头枕枕头,小手放好,腿微蜷……五、听音乐,放松结束活动。
活动目标 1.观察了解不同动物的睡眠姿势2.激起儿童对动物探究的兴趣3.培养孩子对动物的喜欢之情,提高孩子们保护动物的意识活动准备1、动物睡觉的课件2、歌曲《小猪睡觉》,《睡吧!宝贝》的音乐活动过程一、活动导入1.小朋友们,今天老师请来了一位小客人,你们想不想知道它是谁?—(小猪)2.你们来听听它在干什么?—(播放歌曲《小猪睡觉》)3.它是怎样睡觉的?—(闭上眼睛睡觉,大耳朵扇扇,小尾巴摇摇。)4.还发出什么声音?—(咕噜噜)二、看一看,想一想,说一说1.小猪睡醒了,它邀请小朋友们去它的家—大森林,看看其他的小动物是怎样睡觉的呢? 2. 播放课件《动物睡觉》,让幼儿探索不同动物睡觉的秘密.—( 猫头鹰—睁一只眼闭一只眼 丹顶鹤—单脚站立 蝙蝠——倒挂 刺猬—蜷成球形 马—站着 鱼—睁着眼睛睡觉 ) 3.让我们一起来看看有大森林里的小动物都是怎么睡的?教师要有意识地引导幼儿一张张地观看小动物,并且让幼儿能说出各种小动物睡觉的姿势,比如:有站着睡、趴着睡、睁着眼睛睡等等。三、分一分1、介绍分类方式师:小朋友们,“动物睡觉的方式真有趣,想一想,动物睡觉方式有什么不同?”幼儿:马站着睡,狗躺着睡师:这是睡觉姿势不同。幼儿:蝙蝠白天睡觉的,师:谁晚上睡觉?幼儿:刺猬,松鼠师:这是睡觉时间不同,还有什么不同吗?”幼儿:“金鱼睡在水里,猫头鹰睡树上。师:这是睡觉地点不同。2、分组讨论小动物们的睡觉时间、地点及姿势。将全班分成四组,让幼儿将小动物按睡觉时间、地点及不同的睡觉姿势进行分类。3、教师讲评。通过课件展示检查小朋友们的成果。四、模仿小动物的睡姿刚刚我们看了这么多种小动物的睡姿,它们的睡觉的姿势可不可爱呀?接下来我们来模仿小动物是怎么睡觉的。好不好? 教师播放轻音乐,让幼儿就模仿小动物的睡姿,做出自己喜欢的小动物的睡姿即可。活动结束让小朋友通过自己的经验和本次活动明白:小动物睡觉的不能打扰,其他人睡觉时不能大声喧哗。养成早睡早起的好习惯。活动延伸 回家后将自己学到的小动物的睡觉姿势表演给自己的家人看。

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