1,幼儿中班的小游戏

手指活动的游戏

幼儿中班的小游戏

2,中班游戏猜猜我是谁的活动 教案

玩法:全班幼儿坐成半园形,请一个幼儿背对大家坐好,请另一个幼儿走到他椅子后面,轻轻敲椅子背三下,坐着的幼儿问:"是谁敲我的门呀?"敲门的幼儿说:"是我,猜猜我是谁?"如幼儿猜不出,可再问:"你是什么人?"答:"我是你的好朋友。"猜对了,就调换幼儿,游戏重新开始。  提示:要求幼儿根据声音辨别同伴,练习说疑问句。游戏可逐步加深要求,如:敲门的幼儿可故意压低、变细自己的声音,也可两个幼儿同时去敲门,同时回答问题,要猜出两个同伴的声音。

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3,幼儿中班赶小猪游戏教案怎么写

一、活动内容:赶小猪二、活动目标:  1. 练习持物控球跑,提高控制能力。  2. 学习用棍将球赶到指定地点,保持身体平衡。  3. 通过赶小猪的情境,产生对体育游戏的兴趣。  4. 能够努力完成任务,培养耐心、细心、不怕困难的品质。发展动作的协调性。  三、活动准备:  皮球、小棍、小椅子若干张。  四、活动过程:  1. 教师与幼儿手持小棍,听音乐做全身运动。  准备活动--队列练习。  幼儿一个跟着一个走成大皮球,并会听口令练习"稍息、立正、齐步走、立定"等。  2. 幼儿每人领一头小猪(皮球),用球拍赶着小猪去散步。  3. 启发幼儿想象,赶着小猪去郊游,边讲边练。  4. 小猪去郊游:  (1)介绍郊游的行程,走过一条小路,穿过一片树林,绕过小山。  (2)幼儿一个跟着一个赶猪经过行程。  教师要随时提醒幼儿不要让球滚掉,如过滚走,要马上追回来。继续赶。  5. 送小猪回家。  游戏活动--赶小猪。  老师交代游戏名称和玩法。  教师示范赶小猪的动作。  幼儿人手一根棍子和一只"小猪",分散练习和探索"赶小猪"的方法,老师巡回指导和观察。  老师让幼儿说说"我是怎么赶的",请个别幼儿示范。  幼儿六路纵队站好,只有第一排幼儿拿球和棍。第一排将"小猪"赶到指定的终点,再赶回来,交给第二排的幼儿,然后排到队尾后面。幼儿依次游戏,比一比,看哪一组的"小猪"最听话,哪一组的速度最快。  6.小结游戏情况,并请幼儿将"小猪"和棍子收好。

幼儿中班赶小猪游戏教案怎么写

4,中班体格锻炼教案节日的游戏

活动目标:  1.探索呼啦圈的多种玩法,学习滚圈的动作。  2.体验游戏的快乐。  活动准备:  1.数量与幼儿人数相等的呼啦圈。  2.场地中画两条宽50厘米的跑道。  3.音乐、障碍物。  重难点:  在幼儿进行滚圈游戏时,教师要注意提示幼儿动作要领。  活动过程:  一、教师带领幼儿随音乐进入活动场地,并进行热身运动。  二、 让幼儿探索呼啦圈的多种玩法并进行展示。  1.师:小朋友你们知道这是什么吗?你们玩过没有?你们是怎么玩的?你们来试一试,玩一玩,看看都有哪些玩法,你们想怎么玩就怎么玩。  2.幼儿进行尝试。教师巡回观察,并请个别幼儿展示。  3.幼儿再次尝试。  三、 玩游戏"汽车司机",学习在一定距离内滚圈走的动作,并能绕过障碍物。  1.师:小朋友,看老师在干吗呢?(教师做开汽车的动作)引导幼儿回答是在开汽车。  2. 师:我们都是小汽车司机,来开一开我们的小汽车吧!(教师带领幼儿做开汽车动作)。小司机们,快停下来吧,我们的汽车出现故障了。哦,原来是我们的轮胎坏了,把我们手中的呼啦圈当做轮胎把它们送到修理厂去吧,看看哪个司机运送轮胎的动作最灵活、最熟练。  3. 教师示范滚圈的动作,边示范边提示动作要领:小朋友跟在轮胎的后面,双手推动轮胎向前滚动,要尽量让轮胎在跑道内滚动,不要让轮胎离开地面,看到障碍物后慢慢绕过去,运到对面后第二个小朋友接着运。  4.幼儿站两排,进行练习,教师在旁边进行指导。  5.幼儿分两组进行比赛。  四、放松活动。  师:我们的轮胎修好了,小司机们跟我一起做(教师带领幼儿跟随音乐进行放松活动).

5,中班体育游戏小马跳越障的教案

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【活动目标】  1、学习助跑跨跳的动作,初步掌握跳得又高又远的动作技巧。  2、敢于挑战困难、挑战自我、体验运动的乐趣。  【活动准备】  1、七条彩色皮筋,椅子14把,口哨、红橙黄绿青蓝紫手环若干。  2、音乐、优盘播放器。  【活动过程】  一、引发兴趣,热身运动。  1、分配角色:我们是快乐的七色光,跟着妈妈出来玩喽!  2、热身运动《韵律操》,主要活动下肢、膝关节。  二、跳越光芒??学习助跑跨跳。  1、找到和自己颜色一样的光线,自由地玩一玩、跳一跳。  2、抛出问题:我们要安全地越过光线,而不能被碰到,有没有办法?试一试!  3、集体讨论:哪种方法跳得更高、更远。  4、学习动作??助跑跨跳  (1)教师示范讲解动作要领  (2)幼儿空脚练习  (3)个别尝试  (4)在自己一样颜色的光线上自由练习  5、高度大挑战。  (1)教师介绍并讲解要求:挑战一颗星、挑战两颗星、挑战三颗星。首先每位幼儿必须通过一颗星的挑战,再去挑战二颗星、三颗星。  (2)幼儿选择高度进行挑战。  (3)集合,请个别幼儿示范,说说探索后的心得:怎样才能跳得更高。  6、挑战不同宽度与不同高度。  (1)教师介绍并讲解要求:  第一关:一次越过两条矮光线  第二关:一次越过两条高光线  第三关:一次越过三条高光线  (2)幼儿自由选择自己想挑战的难度,进行挑战。  三、循环游戏:彩虹终极挑战。  1、讲解玩法:以教师闯关的形式示范。  2、幼儿依次闯关游戏。  3、简单小结,表扬闯关成功的幼儿。  四、放松活动。  1、搭起两条彩虹船回家。  2、放松动作:敲腿、弹腿、划船、捶背。  3、停船上岸,一起整理活动器具,回活动室。

6,忧伤和快乐的小猪中班教案趣味游戏

活动目标  1. 认知目标:使幼儿了解《赶小猪》这一民间体育游戏活动。  2. 能力目标:让幼儿练习持棍推瓶自然地往前走,发展幼儿的平衡协调能力。  3. 情感目标:通过活动,使幼儿感受集体活动的快乐。  教学重点、难点  让幼儿练习持棍推瓶自然地往前走,发展幼儿的平衡协调能力。  活动准备  大小不一的透明可乐瓶(数量同幼儿人数,瓶内分别装红、黄、蓝、绿四色颜料水),纸棍人手一根。
目标:1、引导幼儿以运动的方式来学习动词:跳、爬、吹、打、并初步理解和运用这些动词。2、激发幼儿学习兴趣,积极参与游戏活动。准备:多媒体课件(跳、爬、吹、打四个字);骰子一个;打、吹的物品;会爬动物的头饰(如虫、蜗牛);圈;过程:一:看动画识字上次我们去动物园,看到了很多动物,还看到了海狮和大象为我们表演的节目,小朋友,觉得怎么样啊?有些小动物今天来到幼儿园,还要为我们表演节目,我们来看看它们是谁。a:(1)图上是谁?它在干什么?我们来学学小公鸡吹喇叭吧!(2)小公鸡还带来一个字宝宝,认识一下吧,这是“吹”宝宝,请“吹”宝宝也表演一个节目。(3)还有什么东西也可以吹呢?是用什么吹的?“吹”宝宝的身上有什么?b:(1)这位表演的朋友是谁呀?它在干什么?学学小熊也来大大鼓吧!(2)小熊带来一个字宝宝,这是“打”宝宝。(3)还有什么东西可以打?你用什么东西来打?“打”宝宝身上也有什么?c:(1)这是谁?它在干什么?学学小猴爬吧。 (2)小猴带来了一位好朋友“爬”宝宝,这是“爬”宝宝。 (3)还有什么会爬? (4)它们都用什么东西爬?爬宝宝也由脚。d:(1)谁在为我们表演节目?它在干什么?学学小兔跳。 (2)小兔的朋友就是“跳”宝宝,让跳宝宝也跳跳舞吧。 (3)还有什么会跳? (4)它们都用什么跳?跳跳也由腿。小结:一、今天四位小朋友又为我们表演了节目,它们带来的“跳、爬、吹、打”四个字宝宝也为我们表演了节目。

7,幼儿园中班教案大全4000字

【活动目标】 1、愿意跟小朋友们分享自己快乐和不快乐的事,大胆表达自己的情绪。 2、理解故事中阿力想长高的心情,了解每个人都有自己的长处与短处。 3、能够在生活中寻找到快乐,拥有积极健康的心理状态和愉快的情绪。 【活动准备】 音乐若干、PPT。 【活动过程】 一、营造轻松的氛围(播放轻缓的音乐),想想自己喜欢的事情(快乐和不快乐)。 1、伴随音乐,请小朋友随意找个位置摆个舒适的姿势坐下来。 2、教师配乐解说:“让我们听着音乐闭上眼睛,放松身体,来一次”静心之旅“在旅途中,想想自己在家里的、在幼儿园的、在上课时候的、在玩游戏的时候等等快乐的事、不快乐的事……(嘟嘟……)列车到站了,我们的旅途结束了。 3、分享愉快的事情。 “谁愿意第一个和大家分享一下你快乐的事呢?”(个别幼儿) “每个人都会犯错误,程老师也和你们一起分享一个我犯过的错误吧!还记不记得那天我早饭没有吃,于是我就随便咬了几口苹果,后来就放在桌上,结果第二天走进教室一看,发现桌上有好多蚂蚁。看来这件事老师真的做错了,所以我不快乐。我以后一定不把吃的东西带到教室……哇,今天把这个不快乐的事情说出来,我的心里舒服多了。现在谁愿意象我一样把不快乐的事情讲出来和我们一起分享一下呢?” “刚才上来的小朋友都很棒,我们给他们拍拍手!” 二、故事小屋:你很快就会长高 师:今天呀!还来了一位新朋友,他的名字叫阿力!(出示男孩阿力),有一件烦心事让他很不快乐,他一点都不喜欢自己的小个子,他最大的心愿就是希望长高,最好长得像大树一样高,像长颈鹿一样高,或者像巨人一样高,总之越高越好。爸爸、妈妈、姐姐,还有老师提供了不同的方法,可是都没有用,阿力一点儿也没长高。后来听取了叔叔的建议,变成了最快乐的男孩……(出示PPT,讲述故事) 1、我们一起看看这幅图,阿力是怎么样的表情?同学又是怎么样的表情?如果人家这么叫你,你会开心吗? 2、我们刚才都了解了阿力的不快乐,那你觉得他为了让自己快乐起来会做些什么改变呢? 3、在听了妈妈爸爸的建议以后,阿力发现自己还是没有长高,你觉得这时候他的心里会怎么样?那我们猜猜看他会怎么做? 4、阿力经过了这么长时间的努力,却一点效果都没有,你猜他现在的心情是怎么样的?如果是你,这时候你会怎么做? 5、听了叔叔的话,阿力终于明白了一个道理:原来不光是矮个子有这么多的烦恼,高个子叔叔也有很多的烦恼,那你觉得阿力还会像以前那样想长高吗?他又会怎么做呢? 6、当你们遇到不快乐的时候,你有什么好方法让自己快乐起来呢?(请孩子们说) 7、有只小兔子它也有很多方法,想跟我们分享,我们一起来看看(边看图片边说) 8、师:老师也想和你们分享一个我的方法,当我遇到不快乐的事情的时候,我就做几次深呼吸,这样我的心情会变得轻松很多。(和老师一起试一试) 三、传递快乐 那么从今天开始,希望我们小朋友都做一个快乐的孩子,每天都过得开心。最后,让我们和自己的朋友一起来唱首快乐的歌曲吧。你也可以邀请后面的客人老师一起。(音乐:如果感到幸福你就拍拍手)(幼儿教育)

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