幼儿社会领域教案设计意图，幼儿社会好好说教案

本文目录一览

1，幼儿社会好好说教案
2，幼儿园社会领域教案
3，以感恩为话题幼儿园社会领域教案
4，幼儿园社会教案
5，幼儿园活动整合与指导我爱家乡教案
6，谁的本领大幼儿大班健康社会教案
7，幼儿活动设计社会领域教案怎麽写
8，幼儿园小班社会教案我是怎样长大的
9，幼儿社会教育教案110119等

1，幼儿社会好好说教案

设计意图：对于小班新入园的幼儿，教师采取更贴近于幼儿年龄特点的，更易与幼儿接受的方法来帮助孩子熟悉幼儿园及班内的环境，同时告诉孩子怎样去保护好环境及学会热情的打招呼、将自己喜欢的东西与他人分享是非常有必要的。活动目标：1 对班内的环境及各种设施产生喜爱之情。2 喜欢和别人有礼貌的打招呼。3 学习分享。活动准备：1 贴上鼻子眼睛的饮水机，窗户，小椅子，作业栏等2 小粘贴活动过程：1 教师以神秘的口气告诉幼儿要去认识一些朋友，带幼儿分别去和饮水机、窗户和作业栏打招呼，说你好，如：你好透明的作业栏，并分别说说它们的作用及要如何保护它们，如：饮水机是小朋友喝水用的，那我们要怎样保护好它呢？（轻轻开关、不用水碗去敲它等）教师以各种物品的口气送给幼儿小粘贴。2 鼓励幼儿将得到的小粘贴送给自己的小椅子，并说说如何保护小椅子。3 引导幼儿将小粘贴能送给老师，送给自己的好朋友。活动延伸：有了此次活动的基础，爱护幼儿园及班内的各种环境都是以后教师教育的内容，同时在生活中小朋友还可以说一说自己作到了吗？使目标落到实处。活动反思：此活动非常适合小班刚入园不久的幼儿，贴上鼻子眼睛的各种物品更贴近于幼儿的认知特点，幼儿喜欢自然就会高兴的说出要如何爱护它们，教师用奖励小粘贴的方式鼓励孩子，使孩子非常愉快，强化了爱护的意识。同时活动中还加入了有礼貌教育，和小班要培养孩子的分享意识，从和老师分享开始，到和自己要好的同伴分享，逐渐使幼儿接受。

幼儿社会好好说教案

2，幼儿园社会领域教案

　　作为一名老师，常常要写一份优秀的教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。如何把教案做到重点突出呢？下面是我为大家整理的幼儿园社会领域教案（精选11篇），欢迎阅读与收藏！　　幼儿园社会领域教案篇1 　　目标：　　1．通过反复感受，知道歌曲名称，了解歌曲内容，引起学唱歌的兴趣。　　2．初步学习在念白处跟随老师说出抬起头、闭上嘴的语言节奏。　　3．了解漱口过程，知道讲卫生的孩子人人喜爱。　　重、难点：念白时语言节奏准确　　准备：小花杯一个、娃娃一个　　过程：　　一．边拍手边念语言节奏：　　好宝宝，真能干，自己的事情自己做　　二．生活模仿律动　　在老师带领下，按四分音符的节奏做出穿衣、刷牙、洗脸、做操的动作　　三．新授歌曲　　1．感受理解音乐及内容　　A．出示小花杯，老师演示漱口　　老师在干什么？老师还会唱一首《漱口歌》呢　　B．清唱第一遍。歌里唱了什么？我刚才在干什么？　　C．清唱第二遍　　喝口什么水？（清清水）什么叫清清水？　　我是怎样漱口的？幼儿跟老师学：抬起头、闭上嘴　　漱口时嘴里怎样？老师示范做鼓动腮帮的动作　　2．进一步感受　　A．出示娃娃，清唱歌曲　　娃娃是怎样漱口的？幼儿说出歌词内容，老师做出相应动作。　　B．老师完整的唱。　　C．幼儿按歌词顺序做漱口动作。　　幼儿园社会领域教案篇2 　　活动目标：　　1、能说出自己是XX幼儿园的小朋友。　　2、初步感受幼儿园景物的美，产生热爱幼儿园的情感。　　3、用简单的语句描述幼儿园，如：很大、很美等。　　活动准备：　　选择好带幼儿参观幼儿园代表性的地点。　　活动过程：　　1、激发幼儿认识幼儿园的兴趣。　　2、提问：我们是哪个幼儿园的小朋友？我们的幼儿园是什么样子的？　　3、寻找幼儿园的园牌，认园名和园徽。　　参观幼儿园大门，看着园牌告诉幼儿幼儿园的名字，幼儿跟念几遍"XX幼儿园"。　　欣赏园徽。　　引导幼儿观察园徽是什么样子的，教师用生动的语言讲述园徽所代表的意义。　　4、参观幼儿园全貌。　　走进大门观赏幼儿园的全貌，知道幼儿园很大、很美。找找幼儿园最漂亮的地方。让幼儿自由地在喜爱的地方坐坐、玩玩。玩大型运动器械。　　建议：　　散步时还可以带幼儿去参观幼儿园的美工、电脑等各个活动室，参观幼儿园中、大班。　　评价：　　1、能说出幼儿园的名称。　　2、有喜欢幼儿园的情感。　　幼儿园社会领域教案篇3 　　一、设计意图：　　本班幼儿进入幼儿园已经有一段时间了，在这段时间里学习到了不少的知识。他们学会了手指字读书，学会了和字宝宝做游戏，还学会了英语歌曲等等。但是他们每天都喜欢在别人面前表现自己，喜欢把自己的知识，本领展示给别人看。为了满足幼儿的这一简单要求，也为了锻炼他们的表演能力，激发他们的表演欲。我们特别为他们准备了“走进社区，家庭共育”活动，让幼儿走进社区，不仅把我们幼儿园的特色表现出来，同时也给他们一个展示自我的空间。从中得到锻炼，学到知识。　　二、活动目标：　　1、能大胆的在众人面前表现自己。　　2、乐意参与活动，体验活动带来的乐趣。　　三、活动资源：　　书本，字卡，操作卡片。　　四、活动过程：　　1、介绍活动名称及内容。　　2、幼儿展示活动　　（1）手指字读书。　　（2）和字宝宝做游戏。　　（3）英语歌曲联唱。　　（4）小手动动。　　3、互动游戏。　　4、活动结束。　　幼儿园社会领域教案篇4 　　【活动目标】　　1、分享帮助别人的乐趣。　　2、初步培养乐于助人的精神。　　【活动准备】　　1、把几张心形贴纸放进神秘袋。　　2、音乐。　　3、“我爱帮助人”补充操作材料（见材料制作）。　　【活动过程】　　1、请幼儿听音乐传神秘袋，当音乐停下，拿着袋子的幼儿需说出一件自己帮助别人的事，然后从袋中抽一张心形贴纸贴在衣服上，奖励自己。　　2、教师告诉幼儿不但在幼儿园可以帮助小朋友和老师，在家中也可以帮助家人。　　3、出示“我爱帮助人”补充操作材料，请幼儿每天记录在家里或幼儿园帮助别人的事情。可请家长协助幼儿完成。　　教师每天与幼儿回顾补充操作材料的内容，若幼儿能做到补充操作材料上的所有事情，可以用小礼物作为鼓励。　　4、一星期后，请幼儿出示补充操作材料，交流帮助别人的感受。　　活动评价：　　1、能说出帮助别人的事情。　　2、乐于帮助别人。　　活动建议：　　此活动中，教师需要注意引导幼儿体验帮助他人的快乐，而不要追求物质上的奖励。　　幼儿园社会领域教案篇5 　　活动目标　　1．愿意跟着老师一起参观幼儿园，初步熟悉幼儿园的内部环境。　　2．初步了解幼儿园及本班活动室内各个分区的作用。　　3．愿意跟随音乐舞动，感受集体活动的乐趣。　　活动准备　　课件准备：“我的幼儿园”组图；《我爱我的幼儿园》歌曲音频。　　活动过程　　一：组织幼儿参观幼儿园，熟悉内部环境　　1．两名教师分别充当火车头和火车尾，组织幼儿“开火车”。　　2．参观幼儿园的各区域，再回到活动室。　　二：出示组图鼓励幼儿结合参观经验说说图片内容　　——这是米娅小朋友的幼儿园，我们一起来参观一下吧。　　——这是哪里？和你的幼儿园有什么相同/不同的地方？　　三：引导幼儿参观本班活动室，介绍分区的用途　　——米娅的幼儿园活动室里真好玩，我们的活动室和她的一样吗？　　——快和老师“开火车”，一起来看看我们的新家吧。　　三：播放歌曲音频，鼓励幼儿随音乐自由摆动身体　　——有首好听的歌，唱的就是小朋友对幼儿园的喜欢，一起来听听吧。　　——请你跟着歌曲，和小伙伴们一起摆动小手，扭扭身体吧。　　幼儿园社会领域教案篇6 　　活动目标：　　1、学会自己觉排队。　　2、初步养成礼让、排队等候的好习惯。　　活动过程：　　一、开始部分　　随音乐做课前准备——提高幼儿精神。　　二、基本部分　　1、观看情境表演玩滑梯——培养幼儿的观察力及语言表达能力。　　提问：他们玩滑梯玩得好吗？那个地方好？那个地方不好？　　2、谈话——引导幼儿回忆，培养幼儿思考、讲述的能力，感悟排队是讲文明礼仪的良好品德。　　（1）在幼儿园里有哪些地方需要排队？你是怎样做的？　　（2）在外面你还知道哪些地方需要排队？大人们都是怎样排队的？　　（3）遇到特殊情况是应该怎样做？（举例：医院、厕所）　　3、看挂图——感知礼仪　　（1）观察图片上的小朋友在干什么？　　（2）请两名幼儿领读（老师纠正）　　（3）幼儿讲解诗意（老师讲解）　　三、结束部分　　小结：鼓励孩子以后无论在园里和外面，都要坚持做一个讲文明礼仪、守秩序的人。　　活动延伸：　　带领幼儿到外面滑滑梯　　幼儿园社会领域教案篇7 　　活动目标　　1、通过看绿色、亲绿色、种绿色让幼儿感知绿色植物可以美化和清新环境。　　2、幼儿以自身的肢体语言体现绿色植物的美，体验快乐的情绪。　　3、激发幼儿创造美，表现美的欲望，培养幼儿亲近自然参与环保的意识。　　活动准备　　1、各类绿色植物、绿色背景、绿色地毯　　2、动物家园楼盘　　3、彩色种植泥、柳枝、透明杯子若干　　活动过程　　1、看绿色　　老师：今天，老师带你们去一个美丽的地方玩一玩！　　老师：啊，这儿的空气真新鲜呀，原来这儿有那么多的绿色植物！有绿色的—，有绿色的—，让我们在这儿玩一玩吧！幼儿自由玩耍。　　2、亲绿色　　老师：玩得真开心呀，我和小草、小树成了好朋友，我也想变成一棵小草，你想变成小草、小树吗？　　小草、小树们一起来跳舞。　　3、种绿色　　老师：小草、小树们有点累了，休息一下吧，咦，这儿有一座动物新村，让我们来看一看吧！　　老师：这只小鸭告诉老师这儿什么都好就是没有绿色，那怎么办呢？我们来为它们栽些小树、小草吧。　　教师与幼儿一起栽树。　　4、结束活动　　和小动物们再见，结束活动。　　幼儿园社会领域教案篇8 　　活动目标：　　1、感受到周围的同伴、老师、成人都很喜欢自己。　　2、知道小朋友在家里要听成人的话，努力做个好宝宝。　　3、增强自信心，激发积极向上的愿望。　　活动准备：幼儿从家里带若干张自己和小朋友、老师、爸爸妈妈在一起的照片，并布置“大家喜欢我”的展览。　　活动过程：　　一、观看展览“大家喜欢我”，引起幼儿的兴趣。　　教师：照片上有谁？你们在干什么？你高兴吗？你的朋友高兴吗？　　二、通过提问的方式，引导幼儿谈论：别人是否喜欢自己。　　1、教师：你有小伙伴吗？他们喜欢你吗？伙伴愿意和你在一起玩吗？　　2、教师：老师喜欢你吗？他们喜欢你吗？伙伴愿意和你一起玩吗？　　3、教师：爸爸妈妈喜欢你吗？他们是怎样做的？（爱自己，给自己买礼物、带自己上公园等等）　　三、引导幼儿讨论：怎样做别人才会喜欢你。　　使幼儿知道同伴之间要友好，在家里要听爸爸妈妈的话，在幼儿园要积极参与各项活动，做一个爱学习的好孩子。　　四、师生共同边唱边找朋友碰一碰，进一步体验喜欢别人和被别人喜欢的愉快心情。　　幼儿园社会领域教案篇9 　　【活动标题】　　相信自己我能行　　【活动目标】　　1.借助视频中米卡和妞妞的故事，让幼儿懂得遇到困难时不害怕，开动脑筋不放弃，告诉自己并相信自己一定行。　　2.在活动中体验自信的力量，鼓励幼儿在生活中勇敢面对困难，积极地想办法去解决困难获取成功。　　【活动准备】　　“相信自己我能行”故事视频、“相信自己”歌曲、小镜子。　　【活动过程】　　一、直接引入，观看视频“相信自己我能行”第一部分。　　讨论：小动物学校里小动物都画了自己喜欢的东西，小鹿老师夸奖大家都画得很棒。可是小熊米卡怎么啦？为什么米卡不开心呢？后来米卡成功的画好了小飞机了吗？他的表情是怎么样的？如果你是米卡，你也不会画飞机的翅膀，你会怎么办？　　二、以“战胜困难的魔法歌”激发幼儿欣赏视频中歌曲的兴趣，鼓励幼儿大胆跟唱。　　三、观看视频“相信自己我能行”第二部分。　　讨论：小动物们在玩羊角球，小兔子妞妞为什么不敢参加？你愿意帮助小兔子勇敢地参加吗？小熊米卡和小鹿老师怎么帮助小兔子的？小兔子能勇敢地玩羊角球了吗？为什么？　　四、幼儿牵手围成圆圈齐唱“魔法歌”。讨论：在生活中遇到困难应该怎么办？感受自信的力量。　　六、讨论：有什么奇妙的方法怎样让自己变得自信？幼儿每人一面“魔镜”，用最自信的笑容，用最洪亮的声音，说出“我是最棒的，我能行”。幼儿自由结伴向同伴说出“我是最棒的，我能行”。　　七、“自信宝贝”自由结伴魔法秀：遇到困难不害怕，告诉自己我能行。开动脑筋不放弃，相信自己一定行。遇到困难不害怕，告诉自己我能行，勇敢尝试不放弃，相信自己一定行。我是自信宝贝，耶！　　八、播放乐曲：相信自己，幼儿自由结伴舞蹈，结束活动。　　幼儿园社会领域教案篇10 　　活动目标：　　1、训练爬、跑等动作技能。　　2、练习遇到火险时的知识，知道如何自救。　　活动准备：　　1、场景布置：地垫4组平排摆放在跑道上、盛满水的塑料盆4个摆放在地垫前、毛巾与幼儿人数相等摆放在塑料盆前，小锤子4个，鼓4个摆放在终点。　　2、幼儿排成四路纵队。　　3、课前已看过火警演习的录像。　　4、自制玩具：红绿灯各一盏。　　活动过程：　　准备活动——红绿灯　　今天天气真好，我要成立一个小车队，选一些身体很棒的小司机来和我一起开车到公园去玩。我们先来锻炼一下身体好吗？　　（1）听音乐，带领孩子做上肢、下蹲、腹背、体转、跳跃等动作。　　（2）开展游戏活动《红绿灯》，表扬遵守交通规则的.优秀驾驶员。　　游戏活动——我是小小消防员。　　玩法：　　把幼儿分成2组，当幼儿听到鼓声时，每组第一名幼儿迅速跑到毛巾处，拿起一条毛巾，跑到盛满水的容器面前，把毛巾沾湿后捂住嘴巴和鼻子，趴到地垫上匍匐前进，到达终点后用锤子敲一下小鼓，下一名幼儿再开始游戏。　　游戏规则：　　1、每个组员都要在听到鼓声后才能出发。　　2、必须用毛巾捂住嘴和鼻在地垫上爬行。　　延伸活动：　　可在游戏后开展真正的防火演习活动。　　幼儿园社会领域教案篇11 　　一、教学目的　　1.通过本课教学，使学生初步了解夏天的特征──气温、天气、水文、植物动物的生活、农业生产、人的生活等。　　2.培养学生的观察能力和比较能力（比较夏天与春天有什么不同）。　　3.培养学生热爱大自然的情趣；使学生体会到，大自然是不断变化的。　　二、教学准备　　1.课前观察：当地的气温、天气、河湖、池塘、植物生长情况、动物的出没、农业生产、人的衣着等，与春天相比有什么变化。　　2.挂图或投影片──春天、夏天。　　三、教学过程　　（一）教学引入　　1.提问：谁能说一说春天有什么特征？（可以用歌谣回答。）　　2.谈话：现在是什么季节？　　3.讲述：这节课，我们来认识夏天有什么特征。（板书课题。）　　（二）学习新课　　1.比较图中的夏天与春天有什么不同　　（1）出示挂图或投影片──春天、夏大　　（2）分组观察、讨论：夏天与春天有什么不同？　　（3）汇报观察、讨论结果：认识夏天的一般特点，是为了使学生获得关于夏天的基础知识，从而更好地认识当地夏天的特征。　　①天空有什么不同？（夏天的天空多云。）　　②树木有什么不同？（夏天的树叶茂密，桃树结出了桃子。）　　③田野里的庄稼有什么变化？（玉米长高，小麦成熟，开始收割。）　　④河岸、河水有什么变化？（河岸长满绿草；河水增多，水中荷花开放。）　　⑤人的衣着有什么变化？（换了夏装。）　　⑥孩子们在户外玩什么？（游泳）这说明夏天的天气怎样？（变暖。）　　（4）观察课本第18和48页的图。　　（5）分组讨论：每幅图说明夏天与春天有什么不同？　　（6）教师小结：夏天与春天的不同。（可参照下表中的内容进行小结。）　　2.比较当地的夏天与春天的不同　　（1）讲述：课前，你们观察了我们这个地方在这个季节的自然情况，下面来汇报一下。　　（2）汇报观察结果：认识当天夏天的特征是本课的教学重点。　　①我们这个地方的夏天与春天有什么个同？　　②我们这个地方的夏天与图中的夏天有什么不同？　　（以上两个问题，如果学生不能系统进行比较，可以分别提出一些问题──天气、河水、树木、庄稼、鸟、昆虫、农业生产等进行比较。）　　（3）教师小结：各地夏天的一般特征是相似的，但具体的特征（例如天气热的程度、什么树开花、什么庄稼和果实成熟、什么鸟飞来等）有所不同，夏天到来的早晚、延续的时间长短也有所不同。在我国，一般来说，南方夏天到来的早，延续的时间长，天气特别热；北方夏天到来的较晚，延续的时间较短，天气也没那么热。　　这个问题的讲解，有助于学生了解夏天的共性及地方性，避免教学的局限性。　　（三）巩固练习　　1.讲述：这节课，我们认识了夏天的特征。　　2.学习歌谣──夏天　　此歌谣只能反映夏季的一般特点，教师可以参照此歌谣，根据当地夏天的特点重新编写。这样，学生学起来更亲切，更有意义。　　夏天天气好炎热，　　天气多雨河水多。　　柳叶茂盛桃子熟，　　野草开花满山坡。　　布谷鸟在树上啼，　　蝉在树上高声歌。　　玉米长高麦收割，　　小孩游泳乐呵呵。　　（四）布置作业　　继续观察我们周围的大自然，随着季节的推移有什么变化。　　四、教学参考知识　　夏天的特征：　　（1）夏天天气炎热，有时会下暴雨，天亮得早，黑得晚，白天长，夜晚短；　　（2）夏天，各种昆虫，小动物都出来活动，许多鸟开始脱羽毛，有许多兽的毛也脱落了；　　（3）夏天，植物生长十分茂盛；　　（4）夏天是农民最忙的时期，他们要进行三夏（夏收、夏种、夏管）劳动；　　（5）夏天，人们穿浅色和单薄的衣服，许多人都积极参加游泳活动。

幼儿园社会领域教案

3，以感恩为话题幼儿园社会领域教案

"社会活动,大班"是本文的主要话题，今天生育网编辑特意整理了"大班社会活动《感恩的心》"这篇文章来分享"社会活动,大班,教案"等相关知识，希望能对幼儿园老师,幼儿园园长有所帮助，谢谢。设计意图: 在当今物质条件优越的时代，孩子们感受着来自家庭及各方面的宠爱，成为“家中的太阳”，凡事以自我为中心，习惯接受别人的关心爱护，不积极主动对待他人，甚至由娇而横。为此，我们要加深孩子对爱的理解，让孩子知道自己的快乐生活离不开别人的帮助，培养孩子拥有一颗感恩的心。活动名称：《感恩的心》活动目标： 1.激发幼儿从小有爱心，树立心中有他人的情感，用感恩的心去面对生活; 2.学习用语言行动表达感恩。活动准备：课件《失语女孩的故事》、公益广告《心在一起》、游戏“爱心之旅”伴奏音乐、歌曲《感恩的心》活动过程：一、情感体验播放课件《失语女孩的故事》，深深体会母爱的伟大，引起情感共鸣，融入失语女孩的精神世界。师：“今天，我们一起来听一个真实的故事，是一个失语的(不会说话)小女孩的故事，听后说说你的感想。” 幼1：小姑娘很可怜。幼2：小姑娘很坚强。师：“那么她的母亲呢?” (抓住母亲临死手中的那块年糕，引导幼儿理解母爱的伟大) “妈妈死后，她是怎样做的?”让幼儿发言，教师重复小女孩的话，同时做出手语。师：“小姑娘为了感恩母亲，选择了坚强勇敢的活下去，在我们的生活中也有许多我们要感恩的人。”

以感恩为话题幼儿园社会领域教案

4，幼儿园社会教案

　　作为一名为他人授业解惑的教育工作者，时常会需要准备好教案，借助教案可以更好地组织教学活动。怎样写教案才更能起到其作用呢？以下是我为大家整理的幼儿园社会教案7篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。幼儿园社会教案篇1 　　活动目标：　　1、欣赏中国古典建筑和外国的建筑，初步了解中外建筑的风格与特点。　　2、通过收集各种建筑图片以及布置展览，丰富对中外建筑特征的认识，并用语言大胆地讲述自己的感受。　　关注各种经典建筑物，对丰富多样的建筑开始产生兴趣。　　活动准备：人手一册，实物展示仪一台　　活动过程：　　一、音乐活动“数高楼”引出主题　　1、教师带领幼儿随着音乐开展音乐游戏“数高楼” 　　2、师：刚才，我们小朋友数了许多高楼，这里还有许多有趣的建筑呢!让我们一起来看看。　　二、引导幼儿观察画面，分别感知中国和外国的建筑。　　1、看图说说：图片上建筑是什么样子的?你喜欢哪一座建筑物?喜他什么地方? 　　2、引导幼儿观察外国建筑，说说，外国建筑是怎么样的? 　　三、讨论活动;外国建筑与中国建筑有什么不同? 　　四、教师重点介绍中国古建筑的5个特点：　　1、中国古典建筑以木材、砖瓦为主要建筑材料，以木结构结构为主要的结构方式。　　2、中国古代建筑的平面布局具有一种简明的组织规律。　　3、中国古代建筑造型优美。　　4、中国古代建筑的装饰丰富多彩。　　5、中国古代建筑特别注意跟周围自然环境的协调。　　五、师生共同布置“各种各样的建筑”专栏，感知交流不同风格的建筑艺术。幼儿园社会教案篇2 　　设计意图：　　新年快到了，老师在教室里挂上了中国结。古朴而又漂亮的中国结给教室增添了节日喜气的色彩。小朋友们不认识中国结，他们好奇而又热烈地讨论着“老师，这是什么呀?真漂亮啊。”“老师，我家里的墙壁上也有这个东西的。”“老师，为什么要挂这个东西呢?” 　　中国结是中国特有的一种民间工艺。别小看这小小的中国结，它身上所反映的情致与智慧正是中华民族古老文明中的一个侧面。我想，既然孩子们对中国结有这么浓的兴趣，何不组织一次这样的主题活动，以让幼儿从小了解我国民族文化的博大精深，感受我国民间工艺的多姿多彩，从而萌发幼儿的民族自豪感。　　内容与要求：　　1、初步了解关于中国结的初浅知识，愿意尝试制作简单的中国结。　　2、感受我国民族文化的多姿多彩及我国民间工艺的独特魅力，萌发对优秀民族文化的喜爱之情。　　3、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。　　4、愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。　　主题系列活动：　　1、关于中国结的传说　　2、实践活动：观察商场里的各种中国结　　3、收集各种各样的中国结挂件、图片、书等　　4、欣赏各种精品中国结　　5、学习活动：我们喜欢中国结　　6、学习活动：我们也会制作中国结　　7、收集其他的民间工艺品　　活动方案（一）我们喜欢中国结　　活动目标：　　1、初步了解关于中国结的初浅知识，喜爱中国结。　　2、感受中国民族文化的多样性、丰富性及民间工艺的独特魅力，萌发民族自豪感。　　活动准备：　　准备“年年有余”等有特殊意义的中国结　　活动过程：　　一、交流讨论：　　1、这几天，小朋友们都拿来了中国结，那请你把自己带来的中国结是什么样的介绍给你的好朋友，好吗? 　　2、幼儿相互介绍自己带来的中国结　　3、说说你喜欢中国结吗?为什么? 　　4、小朋友拿来的中国结有哪些地方是一模一样的呢? 　　为什么中国结是红色的呢? 　　―――引导幼儿讨论　　二、欣赏感受　　1、老师也带来了中国结，看看和你们带来的一样吗?哪里不一样? 　　2、着重欣赏中国结中的鱼(年年有余)、如意结(吉祥如意)等作品，说说这些中国结的图案代表什么意思。(幼儿自由讨论) 　　三、引导想像　　1、除了我们带来的中国结，想想我们还在哪些地方看到过中国结呢? 　　2、教师小结：我们中国人真聪明，会编出这么多美丽漂亮的中国结，而且连外国人都非常喜欢我们的中国结呢。　　活动方案(二)：我们也会制作中国结　　活动目标：　　(1)了解中国结的编结工具与制作材料，尝试学编最简单的十字结。　　(2)体验编结　　活动的快乐，发展动手能力。　　活动准备：　　小铜钱、红丝线等材料，　　活动过程：　　一、认识制作材料和工具　　1、小朋友都说中国结非常漂亮，那我们今天也来动手做一款中国结，好吗? 　　2、那你们想想制作中国结需要些什么材料呢? 　　师生共同讨论　　3、幼儿先看看、摸摸、讲讲制作中国结的材料和工具　　二、幼儿尝试操作　　1、知道为什么叫中国结吗?结是什么呢? 　　2、观察并讨论老师制作的中国结(十字结)是什么样的? 　　3、老师示范讲解。　　4、幼儿尝试编十字结，教师观察，进行个别指导　　5、幼儿说说自己尝试编结的感受。　　三、引导评价　　1、彼此欣赏各自的作品，体验成功的快乐。　　2、把自己编织的中国结送给同伴或小班的弟弟妹妹并说说其中含的祝愿。　　延伸活动：　　陈列各色中国结及其他民间工艺品实物或资料。　　活动反思：　　中国结是我们中国特有的民间手工艺术品，它美丽神奇，丰富多样，蕴涵着美好的意义。在民族文化共享的今天，中国结也走上了世界文化的行列，深受大家的喜爱，国内国外都有它的影迹，它是我们民族的骄傲。新《纲要》中提到，适当向幼儿介绍我国民族文化，使其感知人类文化的多样性，培养理解尊重及热爱的情感。幼儿园社会教案篇3 　　活动目标　　1.了解妈妈的喜好和为自己付出的辛劳，感受妈妈对自己的爱。　　2.尝试关心妈妈，用多种材料为妈妈制作一串项链。　　3.培养幼儿乐观开朗的性格。　　4.教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。　　活动准备　　苦脸、笑脸妈妈图片各一张，春节联欢会图片若干，塑料珠、塑料绳等制作项链的材料。　　活动过程　　一、谈话导入，引起幼儿爱妈妈的情绪　　师：小朋友们，我们过完春节已经有一段时间了，你们还记不记得园里举办的联欢会啊?(记得)老师虽然没有参加我们的活动，但我看活动照片了，我看到每个小朋友和妈妈的脸上都露出甜甜地笑容，那老师就想问问了，你们爱你们的妈妈吗?(爱) 　　二、基本过程　　1.说一说对妈妈的了解。　　师：既然小朋友都爱自己的妈妈，那你们知不知道妈妈最喜欢什么?(幼儿回答)妈妈平时是如何爱你们的?在你生病的时候妈妈是怎样做的?在你睡觉时妈妈是怎样做的?(幼儿回答)妈妈照顾我们辛不辛苦啊?(辛苦) 　　2.谈一谈如何让妈妈开心。　　师：老师请小朋友看两幅图片(展示图片)，请小朋友说一说你看到的妈妈是什么样的?(邀请小朋友：妈妈哭了，妈妈笑了)你们是喜欢妈妈开心的样子还是哭的样子?(开心)你们有没有什么好办法让妈妈每天都开开心心的呢? 　　师：哦，宝贝们想出来这么多的好办法呀，真是爱动脑筋的宝贝，我们今天就自己制作一串项链送给妈妈，谢谢妈妈这么疼爱我们，现在就让我们开始做吧。(播放《世上只有妈妈好》自然结束) 　　活动延伸：　　回家后帮妈妈做力所能及的家务活。　　活动反思：　　通过感恩活动，家长眼中的孩子又有多少改变呢?有不少家长觉得孩子脾气好多了，变得孝顺了、懂事了，比以前主动并坚持做家务，关心和体谅父母，会说谢谢;有些家长表示孩子比以前有爱心了，知道体贴父母、孝敬父母，知道要感谢身边对自己付出过的人，一点点事也算;有些家长感到孩子长大了，懂事了，对许多方面有了新的认识，能主动和父母谈心里话，孩子与自己更亲了;有些家长反映孩子以前不敢参加一些活动，现在能积极参加，能主动与他人沟通交往，和同学增进了友谊。许多家长认为，通过感恩辅导活动，孩子说感谢的话多了，而且不是扭扭捏捏、应付了事，而是大大方方、发自内心地说出感恩的话。　　小百科：开心，指心情舒畅，快乐。见汉·王充《论衡·艺增》：“经增非一，略举较著，令恍惑之人，观览采择，得以开心通意，晓解觉悟。” 幼儿园社会教案篇4 　　活动目标：　　1、能根据图片说出自己和小班小朋友的不同，感受自己是一个中班的小朋友，为自己变能干而高兴。　　2、能用绘画表达自己想和弟弟妹妹做的事。　　活动准备：　　1、《小朋友的书.我升中班了》　　2、画笔、画纸。　　活动准备：　　一．谈话引入　　引导幼儿说一说自己现在是一名中班小朋友了，心里是什么样的感觉，现在当哥哥姐姐了，和小班的弟弟妹妹有哪些地方不一样。　　二．看图说话　　阅读《小朋友的书.我升中班了》第5页"我和弟弟妹妹不一样"，教师提问，幼儿自由表达。　　1.第一幅图上画的是什么？你们还记得自己刚上幼儿园的时候的样子和心情吗？现在我们和小班的弟弟妹妹有什么不一样？　　2.第二幅图上画的是什么？我们还会做什么？我们与小班的弟弟妹妹有什么不一样？　　3.第三幅图上画的是什么？中班的哥哥姐姐在做什么？弟弟妹妹会是什么样的心情？我们还学到了什么本领和弟弟妹妹不一样？　　4.第四幅图上画的是什么？你想和弟弟妹妹玩什么呢？说说你想和弟弟妹妹一起做什么事情。　　三．画画自己想和弟弟妹妹一起做的事　　教师给予一定的帮助和知道，完成后可请幼儿说说自己的画。　　四．教师总结　　总结中班小朋友和小班小朋友的不同，激发幼儿当各个姐姐的角色意识，为下一次活动做铺垫。　　(结束) 　　中班主题活动《不一样的你和我》中有一堂社会领域活动《我和弟弟妹妹不一样》。这堂课不仅要让孩子们根据图片说出自己和小班孩子的不同，而且还要感受自己是一个中班小朋友，为自己变能干而高兴。活动一开始，我便直入主题：小朋友，请你们说一说我们是中班的哥哥姐姐了，心里有什么感觉？一个问题抛出，举手的孩子寥寥无几，我纳闷了：是他们没能理解我的问题吗？于是我换了种提问方式：小朋友，升入中班当哥哥姐姐了，你们高兴吗？(高兴)除了高兴你们还觉得怎么样？接着五花八门的回答陆续的来了，课堂气氛一下活跃起来！(反思：老师提问方式的恰当与否直接影响幼儿对问题的思考)。活动的第二个环节我便接着刚才的话题顺势问孩子们：当了哥哥姐姐，你觉得哪些地方比弟弟妹妹能干了呢？刷，几乎所有的孩子都举起了双手，说明孩子对自己的行为评价还是有的，看得出他们自豪，自信！想到这，我的心里无比高兴！幼儿园社会教案篇5 　　活动目标　　能描述哭和笑两种表情的区别。　　发现自己和同伴在镜子里的表情，并愿意说说自己内心的感受和想法。　　活动准备　　课件准备：“娃娃照镜子”图片；《微笑嘟噜噜》歌曲音频。　　纸面教具：《哭娃娃和笑娃娃》。　　材料准备：镜子（人手一份）。　　活动过程　　播放图片“娃娃照镜子”，引导幼儿对比表情，描述笑和哭两种表情的区别。　　(教师可以出示实物镜子代替) 　　——这是什么？（镜子）　　——飞飞和米娅两个小朋友要来照镜子，请你认真看看镜子里，他们的表情有什么不同？哪个是笑娃娃？哪个是哭娃娃？　　——笑娃娃的嘴巴是什么样的？眼睛是什么样的？（嘴巴向上弯、眼睛像月牙）　　——哭娃娃的嘴巴是什么样的？眼睛是什么样的？（嘴巴向下弯、眼睛挤在一起、有眼泪）　　——你更喜欢谁的表情呢？为什么？　　发放材料“镜子”，组织幼儿照镜子，观察镜子中自己及同伴的表情，进一步感受笑和哭两种表情、情绪的不同。　　1.请幼儿观察镜子中自己的表情和情绪。　　——请你也照照镜子，认真看看你的嘴巴和眼睛。　　——你觉得你像笑娃娃还是哭娃娃呢？为什么？　　2.请幼儿观察镜子中的同伴的情绪，鼓励幼儿体会同伴的情绪。　　——请你和身边的小伙伴一起照镜子。镜子中你们的表情一样吗？　　——如果你的小伙伴是笑娃娃，请你开心地和他抱一抱。　　——如果你的小伙伴是哭娃娃，也请你抱抱他，安慰安慰他。　　出示纸面教具《笑娃娃和哭娃娃》，鼓励幼儿向娃娃表达情绪背后的原因，释放幼儿的情绪。　　1.教师将纸面教具笑娃娃和哭娃娃分别贴在两张小凳子的椅背上，鼓励幼儿向娃娃说说心里话。　　——你喜欢哪个娃娃呢？请你选择一个娃娃，坐到他的旁边，跟他说说你为什么开心/难过。　　2.引导幼儿体会说出心里话后的心情。　　——跟娃娃说完心里话，你的感觉怎么样？谁愿意说一说？　　小结：小朋友们刚进入幼儿园，在幼儿园里你们会遇到很开心的事情，也会因为想家而难过。你们有时是笑娃娃，有时是哭娃娃。当你开心的时候，请你和好朋友一起分享，这样你的开心就会变得越来越多。当你难过的时候，如果你愿意，你可以告诉你的好朋友、爸爸妈妈，也可以告诉老师，这样你的难过很快就会消失不见。　　播放歌曲音频《微笑嘟噜噜》，带领幼儿快乐舞蹈，激发幼儿愉快的情绪。　　——现在你是笑娃娃还是哭娃娃呢？　　——不管你是什么娃娃，跟着这首神奇的歌曲一起跳舞，所有的哭娃娃都会变成笑娃娃，所有的笑娃娃会笑得更开心哦。　　活动延伸　　家园共育　　请家长在生活中引导幼儿关注自己的情绪，并帮助幼儿表达自己的情绪。幼儿园社会教案篇6 　　活动目标：　　1、发现名字中隐藏的秘密，初步了解自己名字的含义，感受中国传统文化的美妙。　　2、能在集体面前大胆地表达自己和想法和意见。　　活动准备：　　认识并学会书写自己的名字；认识同伴的名字；知道自己的姓和爸爸（妈妈）、爷爷（外公）一样；有单、双数的经验；了解自己名字的故事。　　活动过程：　　一、我的名字。　　（这是活动的导入，引起幼儿对自己名字的关注。）　　出示全班幼儿的名字打印纸，提问：你叫什么名字？哪个是你的名字？全班小朋友的名字都在这儿吗？　　二、名字的`秘密。　　（这是本次活动的重点部分，引起幼儿对自己名字及同伴名字的关注和探究。）　　1、名字里隐藏着一些秘密，你发现了吗？　　（名字是两个或三个字；其中有个字是和某某小朋友一样；我的名字中有王，某某小朋友的名字中也有王。）　　2、探索姓的秘密。　　（1）发现姓在名字的前面。　　王就是你们的姓。我们中国人的名字是姓和名组合在一起，姓在前，名在后。如有人叫宋祖英，想想她姓什么？为什么？（因为宋在前面。）　　（2）知道自己姓什么？　　想想你姓什么？为什么？　　请小朋友找到自己名字中的姓，用标记画出来。　　（3）找出班中同姓的朋友。　　我们班有哪些小朋友的姓是一样的？　　（4）发现姓的传承　　一家人里也有一样的姓，你的姓和家里谁是一样的？　　跟妈妈一样姓的小朋友站左边，跟爸爸一样姓的小朋友站右边。我们来看看跟妈妈姓的小朋友多，还是跟爸爸姓的小朋友多？　　小结：中国人的传统是孩子一般跟爸爸姓，现在也有跟妈妈姓的。爷爷把姓传给了爸爸，爸爸又把姓传给了我们小朋友，姓是一代一代传下来的。（同时出示人物关系图）　　（5）关注其他姓氏。　　这里是我们班小朋友的姓，一共有多少种姓？（出示姓氏）　　除了这些姓，你还知道我们幼儿园里的老师、小朋友有哪些不一样的姓呢？　　小结：中国人的姓数量超过400种，被称为百家姓。　　3、探索名的秘密。　　（1）知道名在姓的后面。　　姓的后面是名。你的名是什么？　　（2）发现单名和双名。　　王某姓王，王某某也姓王，我们两个人姓一样，后面的名有什么不一样？　　小结：姓后面一个字就是单名，姓后面两个字就是双名。你的名是单名还是双名？　　（3）说说名字里的故事　　我们每个人的名字都有一个故事，你知道你的名字里的故事是什么？爸爸妈妈为什么给你起这个名字？　　（如早上出生的，名字里有“晨”；名字代表出生时间。爸爸妈妈希望小朋友聪明，名字里有“聪”；名字里隐藏着爸爸妈妈的希望。）　　小结：你们的名字里包含着爸爸妈妈对你们的爱。　　活动延伸：　　中国人的名字真奇妙。名字里还隐藏着一些其他的秘密，以后你们可以继续找一找。幼儿园社会教案篇7 　　活动目标：　　1、充分发挥想象力，画出一些新式的汽车，激发起创造性绘画的热情和兴趣。　　2、能大胆地用拟人化的手法表现汽车的外观造型。　　活动准备：　　记号笔、油画棒、图画纸，录音机、录音带《梦幻曲》、未来城的马路背景图，范例长翅膀的车。　　活动过程：　　一、梦游未来城：以梦幻形式带幼儿到未来城去旅行，引出课题。　　1、幼儿闭上眼睛，静静听教师随音乐讲述：我们开着时空车，来到了未来城，未来城里的汽车和我们见过的可不一样，有的汽车长着翅膀，可以在天空自由地飞，也可以在地上开;有的汽车长得象西瓜一样圆圆地;有的汽车有许多轮子，有的车身象弯月亮。想一想，你看见了什么样新式的汽车? 　　2、以问答的形式丰富幼儿对未来车的想象。　　二、绘画活动：　　1、请幼儿根据想象，动手设计未来的汽车。　　师：请小朋友也来设计一部未来城的汽车。想一想汽车由哪几部分组成?怎么才能设计得和别人不一样? 　　3、幼儿作画，老师指导。继续播放梦幼曲，启发　　幼儿的想象。　　三、讲评小结：展示幼儿的绘画作品，对有独创性的作品给予特别介绍并表扬肯定。　　结束：请全体幼儿“开”着自己设计的汽车，参观未来城。　　分区活动：　　1、汽车制造厂。(重点指导：用大色块的即时贴装饰汽车) 　　材料：纸盒、圆形板、即时贴纸。剪刀、铅笔、双面胶等。　　2、画未来城的汽车设计图。　　材料：作画工具。　　3、开汽车、交通警。(重点指导：交通警维持秩序) 　　材料：纸盒汽车、交通警袖章、红绿灯。　　4、为未来城造新房。　　5、娃娃家、小医院、超市。　　6、机动：图书馆(放交通工具的图片、书)

5，幼儿园活动整合与指导我爱家乡教案

设计意图：　　《幼儿园教育指导纲要》指出：“幼儿园应充分利用社会资源，引导幼儿实际感受祖国史的丰富与优秀，感受家乡的变化和发展，激发幼儿爱家乡，爱祖国的情感”。在各领域目标多次提出要引导幼儿学会合作学习，主动参与，探索问题，强调充分利用自然环境和社区资源扩展幼儿的学习空间，并能用适当的方式表达，交流探索过程和结果。基于上述理念，我设计了这一主题活动。　　活动目标：　　1.了解家乡美景、美食和传统文化。　　2.能大胆说出自己知道、看到的家乡事物。　　3.喜欢自己的家乡，为自己是安康人而感到自豪。　　活动准备：　　图片（安澜楼、香溪洞、瀛湖、二黄广场、蒸面、炕炕馍、羊肉泡、酸菜面、汉剧照片）、汉剧《小朋友们学二黄》　　活动过程：　　一、开始部分：出示喜羊羊　　“喜羊羊听说我们安康很美，想带着羊村的伙伴们一起来旅游，它想请我们小朋友当它们的小导游，你们愿意帮助它们吗？”　　二、基本部分：　　1.引导幼儿说出安康的美景。　　教师：“小朋友，那你们想带它们去我们安康那些好玩得地方去呢？”　　请幼儿自由回答；教师出示图片讲：我们小朋友真能干说出了这么多好玩的地方，老师也为喜羊羊准备了照片我们一起来看一看。　　2. 引导幼儿说出安康的美食。　　教师：“喜羊羊说玩了这么久觉得肚子饿了，想请小朋友带它去吃好吃的，你们想带它们去吃什么呢？”幼儿自由回答，教师追问：“喜羊羊最想吃有我们安康特色的小吃，想一想都有些什么呢？”幼儿自由回答。教师适时指导并出示图片。　　3.引导幼儿说出安康的传统文化。　　教师出示汉剧图片提问：小朋友，这张图片上他们在干什么？（表演汉剧）你们会唱吗？你会唱什么呢？让我们一起来为喜羊羊唱一首《小朋友们学二黄》吧！　　教师：小朋友唱的真好，汉调二黄是我们安康传统文化的瑰宝，是京剧的声腔起源，在我们陕西属于第二大剧种，我们小朋友从小就学习唱汉剧，把我们的安康的传统文化一直传承下去，发扬光大。让全世界的人们都听到我们安康的汉剧。　　三、结束部分：　　喜羊羊说他今天非常高兴，特别感谢我们大班的小朋友，他说要把安康这座美丽的城市告诉更多的好朋友，让他们都来安康旅游。我们生活在这么美的家乡，有好看的风景，好吃美食，好听的汉剧，你心里有什么样的感觉？你们说的真好，这些感觉其实就是一种自豪感。为我们的家乡感到骄傲和自豪。　　诗歌《我爱家乡美》　　安康美、安康美　　安康风景美如画　　安康汉剧传四方　　安康美食美名扬　　我爱家乡安康美

6，谁的本领大幼儿大班健康社会教案

设计意图：　　随着学前教育越来越受到社会的关注，幼儿园体育教育教学得到了不断的发展。幼儿园体育教学活动是以“身心健康”为主要指导思想的，要的就是让孩子们在快乐中运动，在运动中快乐。幼儿是整个教学活动的主体。　　活动目标：　　1、学习肩上挥臂投准的动作技巧。　　2、锻炼手臂力量，增强幼儿的目测力和动作的准确性。　　3、激发幼儿对投掷活动的兴趣，培养幼儿勇于尝试的精神。　　活动准备：　　1、沙包40个。　　2、教师自制托盘7个。　　3、筐子6个。　　活动过程：　　一、开始部分　　1、教师带幼儿入场。　　教师带领幼儿以两路纵队进入活动场地后，听教师口令散开成两个半圆。　　师：齐步走，一二一，一二一，立定，向左转。小朋友们，请散开，5,4,3,2,1，立正。　　2、热身操练习。　　师：小朋友们，请跟着老师一起来做运动。准备好了吗？立正。　　第一节肩部运动（小脚打开，小手放肩上），4个八拍；　　第二节体侧运动（小脚打开，左手叉腰，右手上举），4个八拍；　　第三节腕关节运动（双手交叉合十），4个八拍；　　第四节踝关节运动（小手叉腰，一脚踮起），4个八拍；　　第五节跳跃运动（立正站好），4个八拍。　　师：觉得热的小朋友，请把外套脱下来拿在手上，请女孩子放衣服，请男孩子放衣服，立正。　　二、基本部分　　1、教师出示活动材料直接引入活动。　　师：小朋友们，看老师手上有什么呀？（沙包、自制托盘）　　师：今天，小王老师要带你们学习用沙包投准托盘中心的本领。　　2、教师讲解动作要领并示范。　　师：那是怎么投的呢？请小朋友们仔细听。投沙包时，手臂弯曲在肩上，两脚前后分开放，身体后仰，看准托盘，肩上挥臂，用力蹬地投向托盘中心。老师示范一遍，请小朋友们仔细地看。　　3、幼儿徒手练习，教师个别指导。　　师：小朋友们，请跟着老师一起来练习这个动作，准备，一，二，三，立正。　　4、自由练习。　　师：刚刚我们练习了投掷的动作，现在请小朋友们搭好小火车。　　师：立正，小朋友们，看到托盘里有什么了吗？（沙包）　　师：每人拿一个沙包，向后退×步，按刚才老师教的本领练习，当听到老师吹口哨时，把沙包送回去，立正站好。现在请小朋友们开始练习。　　5、游戏——“谁的本领大”。　　师：小朋友们，请搭好小火车回去，立正。　　师：小朋友们，刚刚都练习了投沙包，现在，这儿有客人老师想看看谁的本领大，给我们准备了三筐相同数量的沙包，以小组为单位，每人投一个沙包，投完站到小组的后面。等筐子的沙包全都投完之后，看哪组小朋友投到托盘上的沙包多，并且投掷动作准确，就是本领最大的。

教案一般书写分为四个步骤：第一部分；开始部分，也就是导入；第二部分基本部分（也就是授课的过程）；第三部分结束部分（教师小结活动）；第四部分延伸部分。别忘了最后还有课程评析。

7，幼儿活动设计社会领域教案怎麽写

一. 活动目的：　　1. 幼儿能了解到家里垃圾多了会引来苍蝇和蚊子，还会给人带来许多烦恼。　　2. 激发幼儿不乱扔垃圾的情感。　　. 活动准备：　　情景表演，头饰（两只小白猪，小黑猪），各种工具（扫帚，簸箕，雷达，苍蝇拍，必扑，老鼠夹，神笔）。　　三. 活动过程：　　情景感知――讨论讲述――行为练习（一）情景感知：　　1. 小朋友，你们喜欢这个家吗？为什么？（广泛地请幼儿来讲一讲，老师听取意见）2老师也不喜欢这个家，为什么小朋友不喜欢，请大家看一个表演。　　3. 幼儿和老师共同看情景表演。　　）讨论讲述：　　1. 小白猪为什么会肚子疼？（吃了苍蝇叮过的蛋糕）（引导幼儿发现苍蝇和蚊子）教师小结：对呀！苍蝇浑身都是细菌，它最喜欢肮脏的地方。垃圾桶边，厕所里，到处可以见到它然后叮在蛋糕上把细菌都传到了吃的东西上，小白猪吃了苍蝇叮过的蛋糕，所以就会肚子疼。　　2. 家里垃圾多了除了引来苍蝇和蚊子，还会带来什么烦恼？（让幼儿讲讲议议，讨论一下）（引导幼儿讲出苍蝇.蚊子.老鼠的危害）3. 小朋友那么现在你们还喜欢小猪家吗？　　（三）行为练习：　　1. 怎样才能把家里整理干净呢？　　2. 有什么办法能消灭蚊子.苍蝇.老鼠呢？　　3. 幼儿.小猪.老师共同整理小猪家。　　4 现在小猪家变干净了吗？我们把小手洗干净和小猪说再见吧。

1．教师撰写教学案例，是教师不断反思、改进自己教学的一种方法，能促使教师更为深刻地认识到自己工作中的重点和难点，这个过程就是教师自我教育和成长的过程。2．教师撰写教学案例的过程是将来自外部的教育理论与指导自己教学实践的内在教学理论相互转化的过程，可以为新教师和在职教师的教学提供比较丰富的实际情境，有利于教学中理论联系实际，培养分析问题和解决问题的能力。3．教学案例是教师教学行为的真实、典型记录，也是教师教学理念和教学思想的真实体现，因此是教育教学研究的宝贵资源，是教师之间交流的重要媒介。

活动目标：1知道10月1日是我们国家的国庆节。2初步了解我国建国以来取得的重要成就。3激发幼儿做中国人的自豪感。活动准备：1、"开国大典"、"祖国新貌"、"大阅兵"的记录片片段。2、手工材料：彩色皱纸、浆糊、剪刀等供制作、布置环境用。活动过程：1、引导幼儿感受节日的气氛，知道国庆节。师：这几天我们的周围有什么变化？为什么有那么多的鲜花、彩旗？为什么很多地方都挂上了五星红旗？师：国庆节是几月几日？这是个什么节日？人们在这个节日里会举行一些什活动？我们为什么要过国庆节？2、组织幼儿观看影片，帮助幼儿进一步理解国庆节的意义。⑴ 观看"开国大典"片段，教师边看边讲。⑵ 观看"祖国新貌"和"大阅兵"片段。让幼儿了解我国建国后取得的重大成就，武器装备的更新，国防科技的发展，激发幼儿做中国人的自豪感。⑶ 提问：影片里有些什么人？他们在干什么？他们为什么这么高兴？有哪些新式的武器？有了新式的武器可以怎样？⑷ 教师进行小结：10月1日是中华人民共和国成立的纪念日，称为"国庆节"。每年国庆节祖国各地都要组织各种各样的庆祝活动，来展示新中国各方面所取得的成就。3、组织幼儿为国庆节制作装饰物。

8，幼儿园小班社会教案我是怎样长大的

教学意图：　　小班幼儿渐渐地长大、懂事，对自己长大了的感觉也十分强烈。为此，设计了《我是怎样长大的》活动，旨在让幼儿在看看、说说、试试的过程中，既感受到自己身体方面的成长，又能进一步了解自己的妈妈，体验自己和妈妈之间的亲情，从而激发幼儿对妈妈的热爱之情。　　教学目标：　　1、初步了解自己成长的过程。　　2、通过回忆和体验自己长大的过程，懂得关心妈妈。　　教学准备：　　1、幻灯片“我是怎样长大的"。　　2、妈妈的图片。　　3、红色嘴唇贴片。　　教学过程：　　一、与幼儿谈话1、你知道自己是怎样长大的吗?还记得自己小时候的事情吗?　　2、我们从什么时候就会笑了?　　二、看幻灯片，初步了解长大的过程1、妈妈怀孕了，有一个可爱的小宝宝在妈妈的肚子里，一天一天慢慢长大。妈妈看到蓝蓝的天、白白的云、红红的花，想到肚子里的小宝宝，开心地笑了。　　问：你知道你在妈妈的肚子里都做过什么事情吗?(踢妈妈的肚子、在妈妈的肚子里玩，会吃手指头，也会开心地笑)慢慢地，慢慢地……十个月过去了，妈妈的肚子越开越大，行动越来越不方便。　　2、宝宝出生了，他睁开眼睛，看到美丽的世界，看看这，看看那，咦!好奇怪呀?他对什么都很好奇。这时候的宝宝，好小好小，不会说话，只会哇哇地哭，所以，妈妈就要很细心的观察宝宝，为宝宝吃奶，给宝宝换尿布，妈妈好辛苦呀。　　3、三个月过去了，宝宝学会了什么本领?(看图片)，宝宝会翻身了，你是怎么翻身的?小朋友们来学一学?　　4、六个月过去了，这时候的宝宝，不想总是躺在床上，他想干什么呢?让幼儿想想，——坐起来，这样好舒服呀!　　5、又过了一段时间，七个月过去了，宝宝又学会了新的本领，想想看，是什么呢?——宝宝会爬了，摸摸这，摸摸那，真有意思。你们还记得自己是怎样爬的吗?我们一起来试试吧。　　6、后来，宝宝在大人的帮助下，迈出了自己的第一步，第二步、第三步。孩子们可以模仿妈妈和幼儿一起学走路的样子。体验妈妈的辛苦。　　三、懂得关心妈妈现在，你们知道自己是怎样长大的了吧!在我们成长的这段时间里，妈妈辛苦吗?现在我们长大了，懂事了，不能再让妈妈这么辛苦了，想一想，我们能帮妈妈做些什么呢?(擦桌子、扫地、收拾玩具、端水、捶背，不淘气)四、亲亲妈妈你们看，这是谁，(妈妈)，我们来亲亲妈妈吧，老师这有好多的红嘴唇，你想亲妈妈哪里，就把红嘴唇贴到妈妈哪里，让幼儿表达自己对妈妈的爱。　　五、教师像妈妈一样拥抱幼儿，活动结束活动点评：　　本次活动通过观看成长录像，引导幼儿在看、听、说、想等活动中，让他们将主观感受和愿望表达出来，培养了幼儿动口动脑的能力，强调了重点，理解了难点。活动过程中，教师注意尊重幼儿特点、需要，充分考虑个体差异，最大限度的发挥全体幼儿的主体性，增强他们的自信心，力求让幼儿在探索中学习，在教师的指导下提高。　　本次活动，教师从幼儿的兴趣出发，抓住幼儿的需要，结合素质教育的基本要求，做了充分准备，使教学任务顺利完成，达到了预期的目标。　　活动反思：　　这次活动一方面满足幼儿的心理需要，促进自我意识的发展，另一方面让幼儿了解长辈对自己的关怀、爱护，改善幼儿只会享受长辈对自己的爱，而不懂得回报的心理状态。　　不足之处：　　教师与个别幼儿交流做得不够，教师在关注能力强的幼儿同时，也应多照顾不爱说话的幼儿。真正做到因人施教，努力使每一个幼儿都能获得满足和成功。让每个人都参与进来，充分体现出以“幼儿为活动主体”这一教学理念。

9，幼儿社会教育教案110119等

这有一篇关于常用电话号码的教案，希望对你有帮助。　　幼儿园优秀社会教案：特殊的电话号码　　教师：屈老师　　【设计意图】　　“110”“119”“120”“122”这些特殊的电话号码已是深入人心，幼儿在日常生活中也听说过，但为什么要拨打这些电话，怎样拨打这些电话，要注意什么问题，可能还不是很明白。为了增强幼儿的自我保护能力，解开这些疑惑，我们设计了这个活动。　　【活动目标】　　1、引导幼儿认识一些特殊的电话号码：110、119、120、122，初步了解它们可以在紧急情况下解决一些特殊问题。　　2、培养幼儿的自我保护意识。　　3、激发幼儿对消防队员、警察、医生等辛勤工作的人们的敬佩之情。　　【活动准备】　　1、写有110、119、120、122号码的卡片，一套4张，每个幼儿一套。　　2、电视录像片，有关灭火、急救病人和抓小偷等内容。　　3、操作卡片每人一套，模型电话机若干台。　　【活动建议】　　1、引出课题：请幼儿观看电视录像片，激发幼儿的兴趣。　　（1）师：“录像中有哪些危险的场面，我们遇到这样的情况应该怎么办？”（幼儿自由讨论，如：找医生，找警察等）　　（2）“有什么样的办法能最快地找到帮助的人？”（打电话）　　2、请幼儿讨论有哪些电话号码是在紧急的时候拨打的，它们有什么共同点和不同的用途。（不同的紧急情况可拨打不同的号码，紧急电话的共同特点是特殊、易记、在紧急情况下提供帮助）　　3、请幼儿边操作卡片边说出应拨打的电话号码。（如：看到火灾的图片，说出119的号码）　　4、让幼儿在游戏中学会正确拨打紧急电话的方法。　　（1）游戏：报警（提醒幼儿应在报警时说出自己的姓名，所在的位置，发生了什么事？）　　（2）分组在模型电话机上练习拨打紧急电话。　　5、教师小结：　　这些报警、急救的电话一定要记住，是我们国家规定的，没有紧急的事情决不能随便拨打。　　【活动延伸】　　游戏：小小救护员。（来源：屈老师教案网）

教案的形式不拘一样,内容详略也不一,有经验的教师可以写简案,新教师要写详案.一般说来,教案包括以下几个方面：(1)教学课题(2)教学目的(3)课时分配(4)授课类型(5)教学重点、难点及教学关键(6)教学手段、教具(7)教学主要方法(8)教学过程(9)板书和板画的设计(10)课后分析及教学参考资料.

目标：　　1、引导幼儿认识一些特殊的电话号码：110、119、120、122，初步了解它们可以在紧急情况下解决一些特殊问题。　　2、培养幼儿的自我保护意识。　　3、激发幼儿对消防队员、警察、医生等辛勤工作的人们的敬佩之情。　　准备：　　1、写有110、119、120、122号码的卡片，一套4张，每个幼儿一套。　　2、电视录像片，有关灭火、急救病人和抓小偷等内容。　　3、操作卡片每人一套，模型电话机若干台。　　过程：　　1、引出课题：请幼儿观看电视录像片，激发幼儿的兴趣。　　（1）录像中有哪些危险的场面，我们遇到这样的情况应该怎么办？　　（2）“有什么样的办法能最快地找到帮助的人？”（打电话）2、请幼儿讨论有哪些电话号码是在紧急的时候拨打的，它们有什么共同点和不同的用途。（不同的紧急情况可拨打不同的号码，紧急电话的共同特点是特殊、易记、在紧急情况下提供帮助）3、请幼儿边操作卡片边说出应拨打的电话号码。（如：看到火灾的图片，说出119的号码）4、让幼儿在游戏中学会正确拨打紧急电话的方法。　　（1）游戏：报警（提醒幼儿应在报警时说出自己的姓名，所在的位置，发生了什么事？）（2）分组在模型电话机上练习拨打紧急电话。　　5、教师小结：这些报警、急救的电话一定要记住，是我们国家规定的，没有紧急的事情决不能随便拨打。

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