部队思想动员的内容，人民武装动员包括哪些内容

1，人民武装动员包括哪些内容

动员原则、动员类型和动员的组织实施与保障。

人民武装动员包括哪些内容

2，战时兵员动员的主要内容是什么

战时兵员动员是一种军事制度，有总体战的色彩，将有潜在军事能力的人力物力编管，战争时迅速动员投入的制度。例如有军事技能的人力（曾从军过、有专长的人、受过训的成年男性女性等）和有军事价值的建筑与设备（各式车辆、运输飞机、机械工厂、燃料等）都在后备列管范围；战争期间开始被指派生产粮食、武器和弹药，后备力量除前线人力不足时支援作战之外，也负责后方游击战、安全部队训练等防务工作，战争结束、非战时则编为预备役，回归民间生产力。扩展资料：历史府兵制是中国西魏时开始出现的一种兵役制度，宇文泰建立于大统年间，北周、隋、唐初继续沿用。中期被武则天破坏之后，直至唐玄宗天宝年间取消，改而实行募兵制，前后历时约二百年。后来的朝代有相似的制度。府兵制的特点可以简单概括为：平时为民，战时为兵；兵不识将，将不知兵。六镇大起义后北魏内乱，分为东魏与西魏，西魏大统八年（542年）权臣宇文泰将关中地区的六镇军人编成六军，宇文泰为全军统帅。后经过不断编整直到大统十六年，已建立起八柱国、十二大将军、二十四开府的组织。北周改府兵军士为“侍官”，成为皇帝的亲军，一人充员府兵，全家皆编入军籍。隋文帝杨坚开皇十年（590年）下诏：“凡是军人可悉属州县，垦田籍帐，一与民同，军府统领，宜依旧式。”成为“兵农合一”的制度。唐初承袭隋制，初置十二军。府兵制过去说来被认为是建立在均田制的基础上的，至唐朝后期，均田制被破坏，而且边患日深，机动性极强的北方骑兵入侵也要求唐朝军队作到兵将合一，能远征、能于边境长期驻防。故府兵制难以继续推行下去，终被取消。近年研究成果发现，府兵制及均田制的破坏同为唐代中央政府对于人口流动、户口资料的掌握能力下降所造成的结果。这点和现代后备制度重视户籍制度的特点不谋而合，若无有效的户籍制度和人口流动管制，则无后备可言。

战时兵员动员的主要内容是什么

3，武装力量动员是战争动员什么的内容填空必采纳军事理论课问

主体内容

额

武装力量动员是战争动员什么的内容填空必采纳军事理论课问

4，军事训练思想鼓动的几个要素

军事训练中的政治工作，依据中国人民解放军军事训练大纲、战斗条令、政治工作条例，结合军种、兵种部队的训练任务，确定具体内容和实施方法。军事训练中政治工作的主要内容是：①进行马克思主义战争观、中国人民解放军职能和形势战备教育，引导干部战士认识教育训练的战略地位，发扬爱国主义精神，树立常备不懈的思想，提高为保卫社会主义祖国而勤学苦练的自觉性；②宣传和贯彻毛泽东军事思想、中央军事委员会的战略方针和训练方针、原则，教育部队正确运用中国人民解放军的作战经验，着眼于现代战争特点，从难、从严、从实战需要出发训练部队，全面提高在现代战争条件下的作战能力；③动员部队学习科学文化和现代军事科学技术知识，加强军事学术研究，开发智力,加速培养现代军事人才；④发扬军事民主,进行训练现场的宣传鼓动工作，开展群众性的官兵互教、评教评学、革命竞赛以及“神枪手、神炮手、技术能手”、一专多能和优秀教练员等活动，充分发挥干部战士的积极性、主动性和创造精神，增强以劣势装备战胜优势装备敌人的信心；⑤鼓励和支持干部战士解放思想、勇于创新，以革命的精神、科学的态度，积极参加训练改革，推动训练改革向深度和广度发展，不断提高军事训练的质量；⑥培养干部战士积极主动、英勇顽强、机智灵活、紧张快速、严格执行命令、遵守纪律的战斗作风和一不怕苦、二不怕死的革命英雄主义精神；⑦教育部队严格执行有关条令、条例和规章制度，爱护武器装备，遵守操作规程,防止事故,保证安全；⑧结合诸兵种合成训练和演习，探索在现代战争条件下各种作战类型、作战样式中的政治工作，研究不同军种、兵种单位之间，指挥员、战斗员和战斗保障人员之间,以及前方和后方,预设战场中的军政、军民关系等方面的新情况、新问题，促进相互信任,密切协作，团结一致，为战时打下基础,等等。军事训练中的政治工作，在各级党组织领导下，由各级政治机关、政治工作干部组织实施。广泛发动群众，组织军事指挥员、教练员、专业技术干部和党、团员人人来做，指导共产主义青年团组织（见青年工作）和革命军人委员会密切配合。要求政治工作干部努力学习军事，以身作则，身体力行，深入训练第一线，把政治工作贯穿于军事训练的全过程。

5，部队经常性思想工作包括哪些内容

倍但她悍截受益人朗

党务知识和部队三大纪律

6，部队思想政治预案包括哪些内容

有个大概的框架，你参考一下xxxxxxxxx政治工作预案一、XXXXXX想定情况根据上级通报，我军XXXXXX。为保证XXXXX，XX命令XXXXXXXXX。二、可能出现的思想政治问题XXXXXXXXXX，可能会引发以下问题：1．XXXXXXXXXXXXX的心理准备不足，信心不够。2．XXXXXXXXXXXXXXXX时情绪波动大，XXXXX产生紧张和害怕心理。3．在遇到XXXXXXXXX时，急躁蛮干。三、处置对策(一)认真搞好教育动员，树立坚决完成任务的信心各单位要迅速向部队传达XXXXX，并针对部队的思想反映，进行XXXXXXX教育。根据XXXXx，全面科学地分析XXXXXX，使部队认清XXXXXXXX的重要性和艰巨性。要通过教育，使广大官兵牢固树立克服困难，完成任务的信心。宣传鼓动口号是：XXXXXXXXXX。(二)充分发扬军事民主，进一步完善XXXXXX中的政治工作预案适时组织官兵，分析态势，研究XXXXXX，发动干部战士献计献策，解决XXXXX难题，进一步完善XXXXX预案。各单位要XXXXXXXXXXXXXXXX，保证消除故障和隐患,防止发生问题。(三)认真做好特殊情况下的政治工作一一一在XXXX时，政治工作要做到：1、迅速对部队进行简短有力地动员，稳定情绪。尽快弄清情况，果断定下决心，迅速组织力量，尽最大努力避免或减少损失。2、教育XXXX发扬团结友爱精神，相互帮助，相互支持，把方便让给别人，把困难留给自己，紧紧围绕在党支部的周围。3、及时表扬XXXXX中的好人好事，激励斗志。一一一发生XXXX时，政治工作要做到：1、要有针对性地进行教育，消除紧张害怕的心理。要教育XXXXX把无产阶级的人生观、价值观落实到具体行动上，使大家明确XXXXXXX。用XXXX精神战胜害怕的紧张心理，从而做到XXXXXXXXX。2、认真做好稳定XX情绪和善后工作。xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx。通过做好善后工作，进一步激发xxxxxxxx，完成任务的坚强决心。一——xxxxxxx时，政治工作要做到：1、各级指挥要沉着坚定，正确处置各种情况，xxxxxxx；严密组织xxxxxx，防止产生XXXXXXXX等情绪。2、及时xxxxxxxxxxxxxxxx，保证在任何情况下指挥不间断，尽快恢复补给力。3、稳定部队情绪，做好重点人的思想工作，使部队干部战士始终保持坚强的战斗意志。4、教育部队发扬xxxxxxxx精神，xxxxxxxxxxxxxxx。5、发扬党员的模范带头作用，号召广大党员关键时刻要挺身而出，以自己的模范行动带领群众战胜困难，完成战斗任务。(四)认真搞好总结讲评各单位在xxxxxxxx结束后，要认真搞好总结讲评。一要开好党委、支部会，分析xxxx成功和失败的原因教训：二要组织开展群众性点评工作，教育官兵XXXXXXXX；三要采取各种形式的庆功活动，大力宣扬XXXXXX事迹，XXXXXXXXXXXXX应组织部队学习。通过宣扬英雄事迹，大力弘扬XXXXXXXXX精神；四要迅速调整XXX，巩固XXXXX。根据部队的实际情况和XXXX需要，搞好骨干力量调整，XXXXXXX，对XXXXXX结束后出现的一些思想问题，思想教育必须及时跟上，切实把部队高昂的战斗热情引导到积极XXXXX、XXXXX等各项工作中去，满怀信心地去迎接新的XXXXXXXXXXX任务。

7，国防动员的基本内容包括什么

国防动员基本内容包括：武装力量动员、国民经济动员、人民防空动员、政治动员。国防动员又称战争动员，是国家采取紧急措施，由平时状态转入战时状态，统一调动人力、物力、财力为战争服务。简称动员。国防动员，简称动员，是国家采取紧急措施，由平时状态转入战时状态，统一调动人力、物力、财力为战争服务。国防动员通常包括武装力量动员、国民经济动员、人民防空动员和政治动员，按规模分为总动员和局部动员，按方式分为公开动员和秘密动员，按时机分为战争初期动员和持续动员。其中武装力量动员是和其他武装组织由平时体制转为战时体制；国民经济动员是把国家和平时期的经济转入战时轨道；人民防空动员是采取各种防护措施，防敌空袭，保护居民、经济设施及其他重要目标；政治动员是围绕实施战争对全体军民进行宣传教育和政治鼓动。动员按规模分为总动员和局部动员；动员按方式分为公开动员和秘密动员；动员按时机分为战争初期动员和持续动员。动员的各项准备工作主要是在平时进行。决定实施动员的权限，属于国家最高权力机关，通常由国家元首或政府首脑发布动员令。动员属于战略问题，涉及国家的军事、政治、经济、文化教育、科学技术、外交等一切领域，关系到国家的安危，对战争的进程和结局有决定性影响。

8，古田会议的中心思想是什么

古田会议决议案的中心思想是要用无产阶级思想进行军队和党的建设。强调用马列主义和党的正确路线教育党和军队，划清了人民军队同旧军队的界限，确定了无产阶级的建军路线。古田会议，是红四军在1929年12月28日至29日在福建省龙岩市上杭县古田召开的第九次党的代表大会，即红军第四军第九次党代表大会。古田会议决议案的中心思想是要用无产阶级思想进行军队和党的建设。强调用马列主义和党的正确路线教育党和军队，划清了人民军队同旧军队的界限，确定了无产阶级的建军路线。其主要内容有以下几个方面：1、进一步确立了党对军队绝对领导的原则，强调了加强政治工作的重要性。决议确定了一套实现党对军队领导的原则和措施，规定了政治工作的任务和内容。决议指出党要成为部队的“领导中枢”，“党对于军事工作要有积极的注意和讨论。一切工作，在党的讨论和决议之后，再经过群众去执行。”　2、深刻论述了党的思想建设原则，强调要用无产阶级思想克服各种非无产阶级思想。决议还对思想政治教育的内容、方法作了具体的规定。3、阐述了党的组织建设原则，明确指出了“历行集中指导下的民主生活”的重要性。一方面领导机构要有正确的指导路线，另一方面，要保证党员的充分民主权利，使党员能对党的工作尽量发表意见，提出批评。4、阐述了党的基层组织建设的重要原则，强调要重视党支部的作用。同时还规定了健全支部生活，严格党的纪律等项措施。

9，急求部队开训动员挑战书

新兵训练时间短三个月，而训练内容相对比较单一，部队管理又严格，新兵容易出现压抑、厌烦情绪，这就要综合运用各种方法，开展形式多样的活动，寓教于乐，及时、有效地解开参训新兵的思想疙瘩，为新兵训练提供不竭动力。一是搞好群众性自我教育，增强训练中政治工作的说服力兵训练，克服新兵想家广泛开展谈心交心活动，进行思想互助；组织观看激励奋进的军旅题材影视片，学习训练标兵等先进事迹，围绕训练精神问题开展讨论，帮助参训新兵澄清模糊认识，消除不良情绪。二是加强政治环境建设，提高训练中政治工作的渗透力。在训练场制作“听党指挥、服务人民、英勇善战”优良传统和“忠诚于党、热爱人民、报效祖国、献身使命、崇尚荣誉”当代革命军人核心价值观等内容的巨幅广告牌，在办公楼、食堂等场所悬挂英模挂像和三代领导集体关于新兵的题词，不断增强兵味。三是广泛开展评比竞赛活动，不断激发新兵训练活力。针对新兵训练强度加大，新兵怕苦畏难不想训，组织新兵宣读誓词，唱响革命歌曲，叫响战斗口号，开展挑应战、表决心，让战斗精神融入新兵灵魂血脉；广泛开展评比竞赛活动，根据不同的训练课目、参训人员、训练条件，适时开展小评比、小竞赛、小观摩、小考核、小奖励等“五小活动”，设立训练成绩“龙虎榜”，把新兵的训练积极性调动起来，创造性发挥出来，努力形成比学赶帮超的良好氛围。比、小竞赛、小观摩、小考核、小奖励等“五小活动”，设立训练成绩“龙虎榜”，把新兵的训练积极性调动起来，创造性发挥出来，努力形成比学赶帮超的良好氛围。其实你说的那个叫挑应战,有挑战的就有应战的,地方人懂那些东西的少作为一名退伍老兵给你点建议希望你能用上.

10，如何做到部队以训促管提高训练和管理能力

当前，深化基层思想政治教育改革，进一步提高思想政治工作质量和效果，已是摆在我们所有政治工作者面前的一项迫切任务，需要大家长期深入地研究和探讨。为加强和提高**部队基层的思想政治教育工作，我们专门对部队基层的思想政治工作现状进行了较深入地调查，本文就针对基层思想政治教育中存在的主要问题及应采取的对策，作一尝试性的探讨。一、***部队基层思想政治教育存在的主要问题近年来，虽然各级对思想政治教育的地位和作用的认识有了很大提高，基本能做到了教育时间、内容、人员的“三落实”，较好地完成了上级布置的教育任务。尤其对上级部署的重大专题教育，都能做到党委集体研究教育，成立领导小组，制定详实方案，进行思想动员，认真备课授课，许多大队领导能亲自授课，形成了层层重视政治教育、人...当前，深化基层思想政治教育改革，进一步提高思想政治工作质量和效果，已是摆在我们所有政治工作者面前的一项迫切任务，需要大家长期深入地研究和探讨。为加强和提高**部队基层的思想政治教育工作，我们专门对部队基层的思想政治工作现状进行了较深入地调查，本文就针对基层思想政治教育中存在的主要问题及应采取的对策，作一尝试性的探讨。一、***部队基层思想政治教育存在的主要问题近年来，虽然各级对思想政治教育的地位和作用的认识有了很大提高，基本能做到了教育时间、内容、人员的“三落实”，较好地完成了上级布置的教育任务。尤其对上级部署的重大专题教育，都能做到党委集体研究教育，成立领导小组，制定详实方案，进行思想动员，认真备课授课，许多大队领导能亲自授课，形成了层层重视政治教育、人人关心政治教育的良好氛围。但是，从平时督察、检查和年终考核情况来看，还存在如下问题：（一）虽然各级思想上比较重视，但政治教育中的不少环节在实际操作时还不够到位，政治工作的强大生命力还没有得到充分体现。主要表现在：一是抓教育的持久性不够，存在“三重三轻”现象。即重视年初教育计划和专题教育计划的制定，忽视教育计划的落实；重视支队督察和年终考核前的查漏补缺，忽视平时教育内容的落实；重视专题教育，忽视基础性教育。二是抓教育的检查不够，存在“五多一少”的问题。即在思想政治教育工作中，支队政治处往往是发文件多、提要求多、总结多、评比多、检查多，而深入基层具体指导少，没有扑下身子蹲在基层搞教育，而是在督察时当当“评委”、在年终考核时做做“裁判”。三是政治教育不能按计划正常进行，被占、挤、压情况时有发生。少数同志存在思想政治教育是“软指标”的错误思想，以致什么工作都可以向政治教育要时间，每周一天的政治教育时间不能保证，往往是空时天天搞教育，训练忙时没教育，没有从根本上保证教育时间，被占、挤、压情况时有发生。（二）虽然政治教育的内容基本得到落实，但形式主义“走过场”现象普遍存在。主要表现在：一是在内容上“照本宣科”。少数基层政工干部，对上级布置的教育没有结合本单位实际认真备课，只求“搞过了”，不求搞好了，只是“照葫芦画瓢”地把教材在课堂上念了一遍、提纲在黑板上抄一遍就算了事。二是在时间上“偷工减料”。规定二天的内容，只按排一天的计划；要求必学的科目，却利用十几分钟就学完。表面上看，每项教育都有着落有回声，但时间往往被“截流”，程序被“减化”，内容被“折扣”。三是在学习质量上不高，教育效果欠佳。由于授课方式简单陈旧，内容压缩简化，不结合官兵思想实际，以致少数大队尽管教育声势造的不小，简报出了不少，但没有很好地解决思想问题，教育效果不明显。（三）虽然教育的条件得到较大改善，但教育方法没有新的突破，“三老”现象普遍。近几年，基层消防部队基本上都配备了电脑、电视机、影碟机、放像机、音响等设备，教育条件有了很大的发展。然而教育手段先进了，教育方法却没有多大变化，“三老”现象仍然普遍：一是“老观念”。许多基层政治干部，上政治教育课抱着“老观念”，用的 “土办法”，依然还是台上读一读，黑板上抄一抄，应付了事，工作怕麻烦，不肯动脑筋，不喜欢用现有的设备。二是“老套路”。大多数大队的政治教育仍还是一上课、二讨论、三总结的“三步曲”。少数大队甚至连这“三步曲”都不走好，上完课后，讨论变成“自流”，小结基本省略。三是“老经验”。政治教育总结过走场，不真正总结，离不开原原本本，找不问题，理不出经验，以致在工作没有新的突破，没有提高。（四）虽然教育分层次，但“一锅煮”的问题仍然比较突出。近几年，虽然开展的“三讲”、“三项教育”及其“回头看”、“学习黄东华”、“两个教育”等重大专题教育，都针对不同的教育对象，采取有侧重的分层次教育，取得了较好效果，但从大量的经常性教育来看，部队教育中官兵不分、层次不清的状况还不同程度地存在，“一锅煮”的问题没有从根本上得到解决。主要表现在：一是内容上官兵一个样。如尊干爱兵教育，本来应该在干部中开展爱兵教育，在战士中开展尊干教育，但少数政工干部为图省事，干部战士同课堂，一个教案大家听，没有从层次上分开，许多该讲的话不能讲，不该让战士知道的事情却让战士知道了，教育效果非但不理想，甚至造成负影响；如党风党纪学习，本来应该在党员干部中进行，有的大队却让战士也去学，有些问题本来应在支队机关研究探讨，却要求基层官兵学习理解。二是形式上官兵一个样。在教育形式上往往只注重战士的特点，而忽视干部的层次。不是按照干部学习的标准组织战士学习教育，造成要求过高、战士理解不了，就是用验收战士的尺度去衡量干部教育的效果，造成干部教育质量不高。不少大队什么教育都一样，干部不但和战士一起听课，还一起讨论，以致讨论时战士不敢讲真话，提意见，根本不能敞开心扉。（五）虽然政治教育的方法有所改进，但授课的知识含量不高。近几年，应该支队积极探索改进部队教育方法，总结了一定的经验，各大队在实践中也做过一些尝试，教育的形式有了明显的进步，得到进一步搞活，但政治教育的知识含量不高，还没有根本上解决官兵在生活、工作、学习中遇到的疑难问题，增强官兵的学习积极性。授课时“照本宣科满堂灌”，形式主义走过场，语言干巴枯燥空说教，尤其结合形势不够，缺少市场经济和高科技知识，售的是“陈年老调”，官兵们听起来没劲、没趣、没味。二、存在问题的根本原因一是重视不够，认识不足，“教育软指标”的错误观念仍然存在。虽然上级部署教育任务时反复强调要高度重视，加强领导，但下面在实际操作中，没有真正落实，积极性不够，等、靠思想比较严重。不少干部战士，尤其是少数大队领导总觉得灭火值勤、防火专项检查等时间紧、任务重，不能马虎，而政治教育是个“软指标”，不象其它任务那样急，不重视不会出问题，搞好了也不能一时见成绩，即使没搞好，补补笔记本也能应付过去，所以教育的时间往往被挤占、内容被压缩、人员被抽调，影响了教育的落实和效果。

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