本文目录一览

1，幼儿教师才艺展示

英语和珠心算

幼儿教师才艺展示

2，应彩霞老师讲课

没看懂什么意思？
,人海茫茫相遇不易,应彩霞 浙江衢州 射手座

应彩霞老师讲课

3，有关幼儿园学前班教育知识以及一些幼儿律动方面的视频

巧虎的欢畅律动，清华英语蹦蹦跳跳，清华幼儿启蒙英语等等。你可以搜“爸妈网”，去这个论坛资源版找的，很多相关资源。百度知道“爸妈网儿童英语”团队
就在百度里搜不就得了
你好！土豆网上有仅代表个人观点，不喜勿喷，谢谢。
在百度视频搜索“幼儿教育”很多的，我感觉“巧虎”比较系统。

有关幼儿园学前班教育知识以及一些幼儿律动方面的视频

4，我是一名幼师后天上公开课梦想毛衣有点紧张路过的盆友

用故事引入主题啊。再进行提问啊之类的什么啊。熊奶奶一天比一天老了，可是，她还有很多很多的梦想没有实现。“唉，日子一晃就过去了！”熊奶奶有时候想。不过，熊奶奶觉得虽然有一些梦想没有实现，但是心里有梦就是一件很美的事情。熊奶奶买了好多毛线，每天坐在大树下面织毛衣。织呀，织呀，熊奶奶把自己一个又一个美好的梦想都织进了毛衣里，她给它们取名叫“梦想毛衣”。熊奶奶把没，毛衣都送给了小朋友。小羊穿上熊奶奶的毛衣后，种了好大一片花园，他把自己种的鲜花送给了大家。小鹿穿上熊奶奶的毛衣后，开了一家野菜餐厅，请来了许多城里的小朋友，让大家品尝美味的野菜。大象穿上熊奶奶的毛衣后，建起了一座很大很大的幼儿园，家长们都放心地把孩子们送到了大象的幼儿园。小猴穿上熊奶奶的毛衣后，有了自己的百果园。——原来，只要穿上熊奶奶的梦想毛衣，大家就可以实现自己的梦想。网上的故事，
额

5，幼儿园举行同课异构赛课

方案：准备好故事中所需动物的头饰，给小朋友们讲这个故事，讲的过程中注意引导孩子们展开思考——1 如果你是巴特的朋友你会为它想出什么主意，让巴特又有了一头漂亮的金发？2 出示动物头饰 ，巴特不同的朋友会想出什么办法来帮助它呢？让孩子们结合不同动物的习性展开想象，注意适当引导。3 根据不同的动物模仿不同的声音把朋友们的办法告诉孩子们。4 总结小朋友的办法和“巴特朋友”的办法再简单的复述一遍故事，加深孩子们的记忆。5 让小朋友分角色表演故事，侧重语言表达。
要做得比较新颖。可以你事先画好一只狮子。。但是头上没有毛的。先让幼儿感受狮子毛是什么样子的。。肯定是很蓬松很卷的。。但是有多长呢？教师可以用语言引导这些。可以说像我的辫子一样吗？像你的辫子一样吗？像小狗头上的毛一样吗？然后引导幼儿回答。。然后再进入课题。那狮子的毛没有了，心里一定特别难过。。强调那种焦急的心态。。你们有没有什么办法啊。。引导幼儿进入情境思维。运用语句，他可以用。。。的办法等这样的长句进行语言训练，并要求幼儿的对话很完整。 根据你定下的要求在后面进行扩充，就可以了 至于教案。。清楚明白流程那还不容易写啊！！

6，幼儿园大班怎样上好慧童好口才公开课

您可以根据以下教案来开展该主题的公开课：童讯网幼儿园中班美术教案：蜗牛的家（画螺旋线）活动目标 　　 1、会画螺旋线，用螺旋线表现出蜗牛的基本特征。 　　 2、能大胆作画，并能丰富画面。 　　活动准备 　　 蜗牛范画 、绘画纸、蜡笔　　活动过程 　　 1、出示蜗牛，引起幼儿兴趣　　 教师提问：这是什么？蜗牛的身子是什么样子的？ 　　 引导幼儿观察蜗牛壳的外形特征。 　　 2、书空练习，帮助幼儿理解“螺旋线”。 　　 教师边讲边做动作：蜗牛小时候也很小的，后来它一点一点长大，背上的壳也一圈一圈越长越大，后来就长成了一只大蜗牛。 　　 教师：你们说蜗牛的身子是怎样长大的呢？ 　　 引导幼儿做书空练习。 　　3、幼儿绘画，教师辅导。 　　 教师：你们看我画的这只蜗牛用一只手都盖不住，那你们会画一只大蜗牛吗？画完后可添上些花、草。 　　 （1）重点辅导幼儿用好看的颜色给蜗牛画出螺旋形的背壳，将蜗牛画大。 　　 （2）引导能力强的幼儿多画一些蜗牛，并能丰富画面。 　　 4、评价。 　　 展示幼儿作品，集体欣赏，鼓励大胆作画的幼儿。 由于您是上的公开课，所以大概这个普通的教案的互动性还需要加强，您可以到幼教资讯网站童讯网看看，借鉴其他类型的公开课，再调整下自己的。
我是来看评论的

7，幼儿园学前班科学7的分解公开课完整视屏

教学目标：1.体验游戏中也有数学的乐趣.　　2.自主学习7的分解组成.　　3.快乐记录操作过程.　　教学重、难点：学会7的分解和组成。理解7的分解过程，并学会运用　　教学准备：粉笔和黑板,作业本和笔,有空白的7的分解组成卡.　　教学过程：　　一、复习6的组成小朋友，今天的天暖不暖和啊？看看窗外天空上有什么？（太阳）（在小黑板上画出太阳）天气真暖啊。再过几天，地上的小草就绿了（画两个草丛）有一天，一个数字宝宝出来散步，你们想知道它是谁吗？（贴数字6）大家看，这是几呀？数字宝宝6带着6颗魔法种子，只要种在草丛中就会开出红色的小花，咱们一起帮助它把6颗种子种在这两个草丛中，好不好？老师先在第一块草丛中种上一颗种子，那别一块草丛中应该种几颗种子啊？（活动开始，复习6的分解后，导出7）二、实践操作，学习7的组成1、师：小朋友们，你们知道了6的分解，今天老师带你们认识新的数字宝宝，想不想知道它是谁（贴上数字7，同时摘下数字6）小朋友认识它吗？是几啊？在课前老师给大家发了7根小木棒，现在同桌之间互相讨论一下7可以摆成几和几，一会老师问大家，看谁摆的对，摆的好（幼儿操作，让同桌之间互动，合作学习）2、再次操作，尝试新方法师：谁来说一说你怎么分的？请幼儿说出自己的分解方法，其它幼儿补充，说完6种分法，板书：7的6种分法，木棒我们摆完了，那我们先把木棒收拾好放在桌面上，好不好？　　3、用手指再次学习7的分解，加深印象4、现在，小朋友们伸出你的小手指，和老师一起看看我们用手指怎么摆出7好不好？（目的加深对7的分解的印象，并带入7的组成）4、看图，再次巩固小朋友们和老师一起看看黑板上的画吧，天暖暖的，太阳公公照着大地，草丛中开满了鲜花，这么好的天气，小蝴蝶也飞出来了，快看，这边草丛飞来了一只蝴蝶，小朋友们想一想，那边的草丛再飞来几只蝴蝶才能凑成7只啊？　　5、植树游戏小朋友们，春天到了，又到植树的日子了，今天老师带来了7棵小树苗，谁想到这里帮老师栽树啊？小朋友们要注意，要把7棵树苗分别种到两个草丛中，你想怎么种？（找幼儿到黑板上贴小树，并且贴完后带领其他小朋友读出分解和组成，再次巩固）

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