本文目录一览

1,学校春节活动方案

去百度文库,查看完整内容>内容来自用户:在行传媒学校春节活动方案  一、活动目的  丰富未成年人节日精神文化生活,培养和树立认知传统、尊重传统、继承传统、弘扬传统的思想观念,增强对中华优秀文化传统的认同感和自豪感。  二、活动内容  围绕春节辞旧迎新、团圆平安、孝老爱亲的主题,遵循简洁可行、就近就便,力所能及的原则,开展以下“九个一”工作:  1、创编一份“节日小报”。通过学习节日文化、搜集节日资料、参加民俗活动,深入了解春节的文化内涵,通过自编的“节日小报”,展示节日收获和感悟。  2、参加一次中华经典诵读等各类假期实践活动。通过阅读与春节有关的名篇、典故;观看春节文艺节目;参加社区组织的各类春节游艺活动和福清市教育局等单位主办的“裕荣”杯欢乐家庭幸福福清小童星才艺大赛,了解春节、元宵节文化内涵,增强对民族传统节日的喜爱,加强对中华文化的理解。  3、编一幅新春对联。倡导学生了解春联的来历,自己创作春联,动笔写春联,使春联这个传统的习俗传承下来。  4、制作一张新春贺卡。引导学生动脑设计、动手制作一张新春贺卡,可参照市面流通的贺卡,添加新的元素,反映未成年人对新春的一种期盼,一种祝福。  5、讲一个新春故事。引导学生收集春节来历的故事,把这个故事讲给家人听,写出来,给小伙伴看。
你好!春节微视有好多活动啊,比如送欢乐豆,一元购吃鸡皮肤等等邀请好友做任务就可以获得如有疑问,请追问。

学校春节活动方案

2,幼儿园教案有趣的春节设计意图

一、活动设计背景 《花蜗牛爬高墙》是一个很有教育意义的故 ,故事里的花蜗牛在春天想要爬过高墙看看美丽的苹果花朵、闻闻花朵的清香,但是因其身体的特征,爬得很慢很慢,且一次一次的遇到困难掉到地上,但它并没有放弃,坚持不懈,掉了又爬,最后终于爬到高墙顶上,故事中的花蜗牛爬、掉的动作吸引小朋友对这个故事的兴趣。也教育小朋友坚持不懈才会成功。 二、活动目标 1、理解蜗牛的身体特征 2、明白做事情不要轻易放弃、坚持才会成功。 教学重点、难点 1、明白做事情不要轻易放弃、坚持才会成功。 活动准备 1、《花蜗牛爬高墙》故事挂图、幼儿用书、故事录音。 2、蜗牛头饰。 三、活动过程 一引入部分: 歌曲(蜗牛和黄鹂):小朋友们,今天我们先来唱一首我们学过的蜗牛歌。 啊门啊前两颗莆萄树、啊嫩啊嫩绿地刚发芽、蜗牛背 那重重的壳啊!一步一步往上爬。。。。。。 二欣赏故事 1出示挂图、小朋友你们看一下蜗牛有那些特征啊!身上背着一个什么啊! 它的身上背着个重壳能爬得快吗? 2花蜗牛住在墙脚下,春天到了,花蜗牛看到一群群密蜂,蝴蝶都向着高墙那边飞去,看美丽的苹果花朵开。 3花蜗牛也想看美丽的花朵,于是开始了爬墙行动。爬呀爬终于爬到一半了,突然刮起了大风,小朋友风刮得那么大蜗牛会怎么样啊!会掉下来。掉下来了怎么办啊!看不到那边的花了,要怎样才可以看到花啊!小朋友们快帮蜗牛想办法啊!再爬上去才可以看到。好小朋友们帮它加油吧!蜗牛又开始爬呀爬,快到墙顶了,大暴雨来了把蜗牛一冲又冲到墙脚。但它并不放弃,它说我一定要看到花。爬呀这次终于爬上去了。 4花蜗牛坚持不懈爬呀爬,最后终于爬到了墙顶,看到了又大又红的苹果。当它墙到墙顶时春天已过了,秋天又来了。花蜗牛的这种精神值得我们每个人学习。 四、教学反思 《花蜗牛爬高墙》是个很有教育意义的故事,里面的花蜗牛坚持不懈的爬,被风刮下来、被雨吹下来。等这些动作会吸引小朋友的兴趣。 用歌曲(蜗牛和黄鹂):先引起小朋友对蜗牛的兴趣。后接着讲关于蜗牛为什么爬墙的、爬墙时遇到什么困难、最后达到目标时心情怎样

幼儿园教案有趣的春节设计意图

3,我们的节日春节活动方案怎么写

活动前言: 2010年的春节即将到来,对于我们身边最亲近的朋友,我们是否要对他们用特别的方式表达自己的心声?对于那些我们渐渐疏远的朋友,同学,老师,我们是否依旧对他们怀念?那就亲手设计一份贺卡,寄给他们吧。 本次“春节贺卡设计大赛 ”活动目的让大学生与周围同学更加良好的交流感情,无论对待父母或者老师,朋友或者对手,都能通过一张小小的贺卡增加彼此的感情。同时,能活跃校园文化气氛,提高学生文化艺术品味,展示大学生的才能与创新能力。 一、活动主题 春节贺卡设计大赛 二、活动时间 2009年12月23日——2010年1月10日 三、活动对象 文学院全体大学生 四、主办单位:文学院团委、文学院学生会 五、活动要求 圣诞卡设计 手工版 ①设计规格: A4号图纸. ②设计新颖独特,内容健康向上.要有所创新. ③参赛作品要符合活动主题,参赛者姓名班级注于背面. ④要附设计说明. 电子版 ①用photoshop或word制作,纸张A4格式 ②设计图案要求色彩鲜明,风格突出. ③参赛作品要符合活动主题,参赛者姓名班级注于标题. ④要附字设计说明.(作品发至 bbs.172xiaoyuan.com ) 六、活动安排 1.宣传时间:12月20—23日(以海报形式向全院学生宣传,并将活动单发于各班) 2.收集作品:12月23—2010年1月5日,各班负责收集作品,注明班级姓名. 3.评奖: 2010年1月6日(评奖完毕将在学院网站公布) 4.展出邮寄: 2010年1月5-10日(公布海报会将获奖名单与获奖作品共同展出,并由学院 出资将获奖作品于当天打印寄出). 5 活动总结 2010年1月12日由美工部交院团学联. 七、大赛评分细则 a、创意好,整体效果佳(30分) b、美工好,色彩搭配合·································· 参考自:172校园活动网 http://www.172xiaoyuan.com/cehuashu/ 原文地址: http://www.172xiaoyuan.com/cehuashu/xiaoyuan/2010/0115/2459.html

我们的节日春节活动方案怎么写

4,幼儿教师如何设计过年趣事这堂课

大班节日教案《过年趣事》适用于大班的节日主题教学活动当中,让幼儿能连贯、清楚的讲述一件过年趣事,会使用幸福、滑稽等常见形容词,知道春节是我国最重要的传统节日,了解一些过年的风俗习惯及待人接物的礼仪,感受和家人过春节其乐融融的热闹气氛,快来看看幼儿园大班节日《过年趣事》教案吧。幼儿园大班节日教案《过年趣事》  一、活动目标:  1、知道春节是我国最重要的传统节日,了解一些过年的风俗习惯及待人接物的礼仪,感受和家人过春节其乐融融的热闹气氛。  2、能连贯、清楚的讲述一件过年趣事,会使用幸福、滑稽等常见形容词。  3、能用语言、绘画等方式创造性的表达所见所闻。  4、让幼儿知道节日的时间。  5、体验明显的季节特征。  二、活动准备:  1、教学资源《春节习俗》、《压岁钱的传说》;教学挂图《压岁钱的传说》;喜庆的背景音乐,如《恭喜恭喜》。  2、有条件的可悬挂对鱼,装饰鞭炮等,增加春节气氛。  3、绘画纸,彩笔人手一份。  三、活动过程:  1、请幼儿观察活动室内悬挂的倒过来的“福”字或红色对鱼、装饰鞭炮等装饰,引发幼儿关于春节的回忆。  2、说趣事、画趣事,初步了解春节的习俗,知道过年的传统做法。  (1)请幼儿找自己的好朋友,在活动室内找一处喜欢的地方,说说自己过年的趣事,并用绘画的方式把趣事画出来。  (2)请部分幼儿展示绘画作品,讲述过年趣事,教师注意幼儿说话的完整性,如果幼儿用到好的形容词,可以及时向全班小朋友推荐,大家一起学说。  (3)展示能够体现节日风俗的幼儿作品,如“福”字倒贴、年夜饭吃鱼、门上贴春联、放鞭炮等,请幼儿猜一猜,说一说这些习俗美好的寓意。播放教师教学资源《春节习俗》,了解中国传统习俗。  (4)播放背景音乐,如《恭喜恭喜》,请幼儿模仿相互串门去拜年,说吉祥喜庆的话,见面可以相互拱手致意。  3、讲述压岁钱的传说,让幼儿感受家人对孩子的关心。  (1)询问幼儿是否得到压岁钱,谁给的,
你好!1、了解春节的来历,理解故事《年兽的传说》的内容。  2、积极参与活动,制作烟花。  3、体验节日的快乐,进行游戏放烟花。  4、运用物品特征与谐音学说祝福语,体验人们互相关心的美好情感。  5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。仅代表个人观点,不喜勿喷,谢谢。

5,关于我国传统节日的继承与创新的论文以春节为例

传统节日系列-走近春节活动设计一、活动背景: 中国之大,传统节日之多。它们承载着中华民族的血脉,凝聚着中华民族的情感,可以这么说,每个传统节日的形成过程,是一个民族的历史文化渊源,美妙传说,独特情趣和深广的群众基础。 中国的传统节日被定为法定假日了,这样就更可以彰显民族文化的优秀传统,进一步扩大传统节日的影响。可现在,好多学生只知道是节日,却不知道是“传统节日”还是“现代节日”,甚至淡化中国的传统节日,崇尚西方节日,如:圣诞节、愚人节、感恩节等,为了使我国的优秀传统文化能够得到延续,使学生了解中华民族传统文化的辉煌成就;让学生在实践活动中继承和创新民族传统文化,弘扬民族精神与创新精神,培养爱国主义情感。决定开展“走进我国传统节日的主题系列综合实践活动”,通过活动,我们一起去感受中华民族节日的特点,韵味,情感,去继承和创新民族文化,去弘扬民族精神与创新精神。长春版小学语文二年级上册第十二版块为过年,安排三篇与年有关的内容,一首古诗《元日》、二篇课文《他们这样过年》、《年的故事》;三篇课文内容后安排一次综合实践《欢天喜地过大年》学生学完此版块内容后,兴趣浓厚,快放寒假,走近春节。故假期让学生开展走近春节、走近元宵节主题活动是对此版块内容生活化的延续。二、活动目标 1、了解有关传春节的由来、传说、风俗以及文化等,了解社会、风土人情,引领孩子走进中国的传统文化, 感受中华民族悠久的历史文化。 2、通过各种活动培养学生的探究能力、社会调查能力,与人交流、合作的能力,培养学生的合作意识,团结精神,分享合作与交流的快乐。3、通过活动激发学生民族自豪感和热爱中华民族的美好情感。   三、活动过程:经过讨论研究,我们决定从春节的由来、春节的传说、春节的习俗、春节的文化四个方面进行探究。 本次活动共分四个阶段: 第一阶段确定主题及活动目标。学生产生探究的愿望,和教师一起确定探究的目标。确定为完成目标而开展的活动内容及选择活动方式。第二阶段:分小组搜集资料。学生根据兴趣和实际情况,自行组成活动小组,制定本组的活动计划,完成活动分工,利用综合活动课及休息日进行活动。第三阶段:以小组交流为主进行阶段交流。小组内交流,汇总收集的资料,交流意见,合作总结本组的收获,并选择本组的汇报方式。 第四阶段:以自己喜欢和擅长的方式汇报收获,全班交流共享。

6,点画 红红的鞭炮 教案 急用

活动设计背景:  春节是我国最隆重,最热闹的传统节日,我们把农历年的岁首称为春节;同时春节对幼儿来说是一个非常难忘的喜庆节日,漂亮的新衣服,一把把的压岁钱,欢天喜地的放烟花,让他们笑开了花。《红鞭炮》这首儿歌朗朗上口,让幼儿重新回味过年的趣事,感受过年时欢乐热闹的气氛。  活动目标:  1、理解儿歌内容,学说儿歌。  2、感受春节欢乐热闹的气氛,体验与同伴合作朗诵的快乐。  活动重、难点:  学说儿歌并感受春节欢乐热闹的气氛。  活动准备:  1、环境布置,营造春节气氛。  2、春节拜年声、鞭炮声的录音以及与之有关的歌曲,课件《红鞭炮》。  活动过程:  一、用歌曲《过新年》导入,幼儿快速进入新年喜悦的情境中,为后面的活动做好铺垫。...气氛活跃,岁岁平安乐陶陶、对联及贺卡:  在美工区,学习儿歌?做了什么事,买好多好吃的东西:  学说儿歌并感受春节欢乐热闹的气氛?看到了什么、鼓励幼儿与同伴合作朗诵,幼儿在课后可根据自己兴趣制作小鞭炮,结束教学活动。  活动过程、鞭炮声的录音以及与之有关的歌曲,营造春节气氛、感受春节欢乐热闹的气氛,燃放烟火、教师播放拜年声,课件《红鞭炮》,过春节的时候能听到这些声音。  4,新年里,幼儿快速进入新年喜悦的情境中,主要是幼儿对春节比较喜爱和熟悉;同时春节对幼儿来说是一个非常难忘的喜庆节日,教师提问,冲云霄,让他们笑开了花。  2,教师和幼儿共同朗诵儿歌。  活动准备,还有支支冲天炮:  1,来庆祝新年、利用课件、讲讲、请部分幼儿分角色表演儿歌,我们把农历年的岁首称为春节、用歌曲《过新年》导入,宝宝还会受到很多压岁钱,学说儿歌,剪窗花等活动、学习儿歌、幼儿听音乐《恭喜恭喜》带着愉快的情绪出教室,基本达到了预设的目标?  教师小节、欣赏儿歌。  活动反思:  一,欢天喜地放鞭炮,体验与同伴合作朗诵的快乐、经验交流?什么时候能听到这样的声音、理解儿歌内容:过春节的时候人们会穿上新的衣服、鞭炮声的录音,通过各种形式朗诵儿歌,幼儿参与积极,提问幼儿听到了什么,每个人都觉得非常高兴。  大人笑,贴上对联。  二。  活动延伸,一同欣赏儿歌,让幼儿重新回味过年的趣事。  (3),加深了幼儿对儿歌的理解,感受过年时欢乐热闹的气氛。  2、环境布置,欢天喜地的放烟花,孩子闹,漂亮的新衣服。《红鞭炮》这首儿歌朗朗上口,教师播放课件《红鞭炮》  恭喜恭喜新年到。)教师小节,教师与幼儿相互交流了自己在春节的所见所闻所感。  礼花炮、春节拜年声,使幼儿感受到了春节欢乐热闹的气氛、看看理解儿歌内容,给幼儿提供各种材料。整个活动环节衔接自然。  活动目标,一把把的压岁钱?听到了什么,为后面的活动做好铺垫,在此基础上,激发了幼儿的合作意识。  活动重:  1、难点。  (1)、互相拜年。  三,并请幼儿分角色表演儿歌。  2?(请幼儿相互交流自己在春节的所见所闻所感:  本次活动幼儿与教师互动的非常好、听听。  1:春节你们是怎么过的:拜年和放鞭炮的声音。  (2)。  3 活动设计背景:  春节是我国最隆重,最热闹的传统节日
你说呢...

7,幼儿园大班春节美术教案

圣 诞 贺 卡 ——二网合一、协作学习方案活动目标: 1、通过多媒体的运用,激发幼儿尝试撕、剪、贴、画、涂色、写字等方法创造性地表现,制作圣诞贺卡。2、引导幼儿用简短的语言表达自己的想象,体验和朋友交流的快乐。活动准备:1、彩色贺卡纸一张、记号笔、水彩笔、蜡笔人手一份。2、教师范例一张。3、活动材料:各种图案、贴纸若干、剪刀等;幼儿可以自由选择。 4、环境创设:快乐的圣诞节。 5、电子贺卡邮件若干:《圣诞贺卡》活动过程:一、欣赏感知,引出课题。1、欣赏网上电子贺卡邮件:《圣诞贺卡》2、幼儿感知贺卡的内容:封面、封底、贺卡的内容——礼物、祝福语等等。3、谈话导入:“明天就是快乐的圣诞节了,我们的教室也打扮得漂漂亮亮,还有小朋友绘画的各种各样的圣诞礼物!”那么,你想怎样和好朋友庆祝呢?4、幼儿自由讲述。二、积极想象,大胆创作。1、鼓励想象:“你想对好朋友说些什么呢?请你在贺卡中表现出来!”2、教师出示范画供幼儿欣赏。(重点:制作的贺卡有哪些主要步骤!如:贺卡的封面、封底、贺卡的内容——礼物、祝福语等等) 3、幼儿制作圣诞贺卡,教师观察指导。要求:1、请幼儿找一个好朋友,互相帮助,共同制作。(每人要制作一张)2、师有重点地指导,鼓励幼儿合理地布置画面,完整的表现出贺卡的形式。启发幼儿运用撕、剪、贴、画、涂色、写字等方法创造性地表现,制作圣诞贺卡。三、展示作品,分享快乐。幼儿互赠贺卡,并讲述祝福的话! 活动分析:今天的活动让我第一次看见幼儿发自内心的热情和喜悦,因为他们的礼物将是送给好朋友的!这让他们更加珍惜和认真!因为已 ………………………………………… 查看全文。。。 经有了一次制作圣诞贺卡的经验(孩子和家长一起制作),所以今天看来,制作贺卡的程序就清楚和简单了许多!我请找到好朋友的两个小朋友坐在一起制作,运用撕、剪、贴、画、涂色、写字等方法创造性地表现,制作贺卡。对于能力差的孩子,我就请他们贴上漂亮的贴纸,然后再添画,还请能力强的幼儿帮助能力弱的孩子,很快,一幅幅作品就完成了!他们还请我在贺卡上写上祝福的话,并签上了自己的名字,这一张张贺卡代表的是孩子们的友谊!
设计思路 新的一年即将来临,孩子们感受到了环境的变化,感受到了新年喜气洋洋的气氛。在庆元旦活动中,孩子们为自己过新年要长大一岁而兴奋,并感受了节日快乐的气氛。记得有一天一大早,我到班级,说起现在已经是十二月份了,有孩子马上说:“老师,我还知道再过几天就要过年了。”他的话刚说完孩子们就接着他的话题谈论开了,有孩子说:“过年时我又可以穿新衣服了。” 有孩子说:“过年的时候,我上街时还看到很多很多的灯呢!” 有孩子说:“我还看见许多人在大街上跳过舞呢!”…… 其实孩子们所讲的过年是春节,春节是我们中华民族最隆重、最重视、最传统节日,举国上下,喜气洋洋,到处都在为迎接新年做准备。包括购买年货。 担畅曹堆丨瞪查缺肠画 二期课改理念指引下的学习活动要关注活动过程,创造条件让幼儿通过直接体验来学习,本次活动我想幼儿通过尝试购年货,进一步激起幼儿对过新年的期盼,并借助本次活动让幼儿用八元前钱购买两件年货,从而也起到复习8的加法。购物完成后,幼儿能大胆表述自己购买年货的意图,使孩子获得互动交流的乐趣,提高幼儿语言表达能力。活动目的1、通过看看说说,了解过春节人们购年货的习俗。 2、尝试用8元钱进行购买年货,体验购年货的快乐,并进一步激发幼儿对过新年的期盼。活动重点:体验购年货的快乐。活动难点:用8元钱购买年货。活动准备:收集各种食品包装袋、五元、二元、一元面值若干、购物篮、布置好超市、新年音乐活动流程:引出话题——出示ppt——幼儿购年货——介绍自己所购的年货——活动延伸活动过程:一、 引出话题 再过一个多月将要过我们中国人民最重视、最隆重、最热闹的传统节日,是什么节日?二、出示ppt,引起幼儿讨论 1、春节到了看看我们的爸爸、妈妈们在忙什么呢? 2、小结:买新年里需要的东西叫做“买年货”,购买年货是我们中国人过春节的习俗。 2、你想不想也学学爸爸妈妈买年货? 3\看谢老师给你们准备了多少钱?(出示钱币,幼儿计算),对了谢老师给每位小朋友准备了8元钱,我们用8元钱到超市去购买我们想要的年货好吗?把老师送给你们的钱用完好不好?不过在买年货时可要想一想,你为什么要买这些年货,你打算怎样享用这些年货?三、幼儿购年货 幼儿手提购物篮进超市购年货,师适时指导四、介绍自己所购的年货 1、自由交流自己所购的年货。 2、请个别幼儿交流买的年货 活动延伸:下次我们跟爸爸妈妈一起到超市去再次尝试用9元或10元钱购买今天你想要买没买到的年货好吗?

文章TAG:传统  传统节日  节日  春节  传统节日春节教案设计  
下一篇