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1，哪里可以找到小学音乐课的教案

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2，一年级孩子让购买小小演奏家内容是什么

这个乐器就是口琴。口琴，是一种小型吹奏乐器，(英文Harmonica），用嘴吹或吸气，使金属簧片振动发声的多簧片乐器，通过不同长短的簧片，来改变音调；在乐器分类上属于自由簧的吹奏乐器。口琴发声原理你们知道口琴是怎么发出的声音吗？我们一起来了解一下吧！?，时长00:45?制作简易口琴你们想要制作一个属于自己的口琴吗？赶快准备材料，一起来活动手指吧！所需要的材料有以下：?????制作步骤01?将试管插入到试管架上，向试管中滴加颜料。02?使用塑料滴管添加清水，用于调整液面高度。03?将液面高度调整到如图所示，由高到低排列。04?用嘴正对着瓶口吹气，感受下不同的试管发出的声音有何不同。?，时长02:50?给同学们一个小提示，吹的时候注意把试管放在下嘴唇中间，让口风向管中吹入，让试管发声，吹时不要用力过猛，注意方向，要多尝试几次。一起来试一试吧，看看你们能不能吹出从高到低的声音。?，时长00:07?我们制作的简易版口琴和正常的口琴在发声方式上有什么区别呢？?口琴的发声源是长度介于1.5～3.5cm的簧片而非空气柱。?我们制作的简易口琴发声时，试管内部的空气柱受到吹气的影响而产生振动。当水越多时，水面上方的空气柱越短，空气柱振动的频率就越快，发出的音调也就越高。拓展应用除了空气柱振动的发声之外，还有其他乐器使用不同的发声方式进行发声。我们一起来了解一下吧！?钢琴利用琴槌敲击长短不同的琴弦振动发声。?小提琴拉弦或拨弦发出声音，琴身内部空气跟着琴弦一起振动，产生共鸣，琴音可以传得更远。?古筝利用粗细、松紧不同的琴弦振动发声。有没有发现？其实任何乐器的声音都是振动产生的。今天的学习就到这里了，欢迎关注北斗星科学工作室微信公众号，更多有趣的STEM小项目等着你哦！??感谢和风科技提供本期制作材料

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3，怎么写教一年级小朋友唱歌的教案

一句一句的教，慢慢来！讲一讲关于这首歌的由来，当时的社会背景！多弹几遍让他们哼唱！！！

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4，求河北地区小学一年级音乐教案

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5，星光圆舞曲怎样打节拍 视频

无论什么圆舞曲一般都是三拍子的，所以应按三拍子打。但是如果是6/8拍，可以按两拍打。此外，如果三拍子是很快的，可以三拍合打一拍。
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6，小学一年级音乐课教案

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7，小学音乐课教案

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8，小学1年级音乐课教案模

教学内容：学唱歌曲《大雨和小雨》，活动课 《寻找生活中的声音》，听听我创造的声音。教学目标：1 、能寻找并模仿生活中的声音;2 能创造几种声音;3 学唱歌曲〈〈大雨和小雨〉〉。教学要求：1 感受并模仿自然界和生活中的声音;2 能够用不同的材料创造声音(非常规音源);3 回唱歌曲〈〈大雨和小雨〉〉。重点与难点：对声音的联想。学生虽然对生活中的声音有一定的感受，但没有从声音引起联想的经验。教师应通过本科的教学，使学生逐步建立起对声音的联想，为探索声音打下良好的基础。教学教具：1、多媒体光盘;2、自生活中采集的各种声音的录音带或CD;3 自大自然中的事物。教学过程 ：一、组织教学学生听音乐走进教室。(有关大自然中声音的多媒体课件，对各种音响感到好奇有趣，新课标要求体现通过各种有效的途径和方式走进音乐，在亲身参与音乐活动的过程中喜爱音乐。)二、寻找生活中的声音1、教师用猜谜语的方式，启发学生用耳朵仔细听辨生活中的声音。(谜面：左一片、右一片、住在山两边，说话听的见，相互难见面。谜底：耳朵。)2、启发学生走进教室时，听到了什麽声音。师：刚才我们听到了大自然中美妙的声音，想不想去呢?生：想……师：有一个“快乐”团要带着小朋友旅行，看!火车来了，小朋友们上车吧。(多媒体课件：火车开了。)师：大森林到了。(多媒体课件：教材中大森林的声音，这几组声音都是学生非常熟悉的，很容易分辨、也易于模仿。为了开阔学生的思路，教师在教学中还可以提供更多的声音，特别是农村中的学生，对大自然中的声音会不会深切的感受。)三、歌曲〈〈大雨和小雨〉〉1、师：雷公公发怒了，要下雨了，快到小木屋里躲躲吧。(多媒体课件：有关整个下雨过程。)师：雨是一种自然现象。有大雨也有小雨，发现有什麽不同吗?生：声音不一样。师：下面我们学唱一首关于雨的歌曲——〈〈大雨和小雨〉〉2、由教师范唱或听录音。3、跟着教师学唱。4、歌曲处理：启发学生根据大雨和小雨的特点，如何演唱歌曲。5、师：雨停了，太阳出来了，花草痛痛快快洗了个澡，你看，冲着你笑呢!(师生同唱，感受歌曲整体效果。新课标重视音乐实践，在教学过程 中，积极引导学生参与各项音乐活动，增强学生音乐表现自信心。)四、听听我创造的声音1、师：雨后的空气真清新，我们到外面做游戏吧。(围圈对坐)师：大自然给予我们很多声音，怎麽来回报呢?看，我们的身边有树叶、树枝等。能不能用身边的事物创造声音呢?(教师要鼓励学生的求异思维，我创造的声音和别人的不一样。)　生：老师你听。(学生从身边寻找声音并进行创造，提高学生的积极性。)2、师：同学们发现了没有，用两三种声音连在一起能表现一个简单的内容。比如：脚步声、开门声、喝水声，好象是一个小朋友放学回家，打开门、口渴了咕噜咕噜喝水的情景。你能不能从身边找出几种声音，再把里面的小故事讲给同学们听。生：(讨论)3、故事表演故事是学生通过音乐创造而出来的声音，在教学中，发挥学生创造性的机会，不用“标准答案”去束缚学生，培养和鼓励创造精神，是新课标体现。)4、小结观察身边的事物，你会发现很多有趣的事情。组织下课本文章的主要内容是小学一年级音乐优质课教案《有趣的声音世界》，精品学习网欢迎您来阅读并提出宝贵意见!

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