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1，幼儿园讲课认识水果怎样讲

一般来说应该是托小班的课程。 先观察，从水果的外形、颜色说起； 再触摸，水果的果皮是怎么样的，粗造的（橘子、柚子、菠萝等）或者光滑的（苹果、梨等)； 然后闻一闻是什么气味； 最后尝尝是什么味道。 最好是找颜色、皮质、味道区别比较大的水果进行认识和比较。

幼儿园讲课认识水果怎样讲

2，幼儿园公开课教案认识水果

　　作为一名辛苦耕耘的教育工作者，就难以避免地要准备教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。那要怎么写好教案呢？下面是我为大家收集的幼儿园公开课教案认识水果，欢迎阅读与收藏。 　　活动目标： 　　1、通过摸摸、看看、尝尝、说说，认识常见的水果与干果，了解其主要特征及区别。 　　2、愿意大胆表达自己对水果与干果的看法，激发幼儿兴趣。 　　3、能将水果与干果正确分类并进行记录，发展幼儿观察，比较和分类的能力。 　　活动准备： 　　1、小红帽的人物形象图片。中班科学《认识干果和水果》 　　2、篮子（内装多种水果和干果）。 　　3、每组两只分别标有“水果”和“干果”字样的塑料筐和水果干果若干。 　　4、每组准备表格和笔用来记录。 　　活动过程： 　　一、出示小红帽图片，引发兴趣： 　　师：这是谁？今天小红帽来我们班做客了，还给大家带来了神秘的礼物。她的礼物是一个大篮子，请小朋友来摸一摸，猜一猜。你摸到了什么，摸起来是什么感觉的，你觉得是什么?拿出来看看你猜对了没有。 　　二、了解水果与干果的特征与区别： 　　1、出示苹果和核桃作为代表，请一个幼儿上来摸一摸并尝一尝。提问：苹果吃起来什么感觉，摸上去呢？那核桃呢，它的壳怎么样，吃起来有没有像苹果一样有很多果汁？像苹果这样吃起来味道甜美，有很多果汁的叫做水果，我们一般吃它的`果实。像核桃这样外表坚硬，吃起来干燥少汁的叫做干果，吃的是它的种子。 　　2、小红帽的篮子里还有很多水果和干果，请一个小朋友来帮忙分分类。要求说出这是什么，属于水果还是干果。 　　3、出示用水果加工而成的干果―葡萄干，杨梅干，红枣干等等。提问：这是什么？老师不知道把它们放在哪一边。它们是水果还是干果，为什么？总结：葡萄干，杨梅干是人们用晒干、烘干的方式把水果变成了干果。 　　三、分小组进行分类尝试： 　　每一组提供不同种类的干果和水果若干，将它们分别放到相应的塑料筐中，并做好记录。简单画，勾“水果”还是“干果”。 　　四、总结并体验水果大餐： 　　小红帽今天很开心，因为小朋友们知道了水果和干果的是什么，有什么不同。所以，小朋友们可以享受她带来的水果大餐了。 　　活动延伸： 　　将水果干果图片投放在区域中供幼儿探索。

幼儿园公开课教案认识水果

3，给幼儿园宝宝上一节关于水果的课

可以认识水果，讲讲水果的生产过程。“千秋园”苹果 +V：cqwangbo
我也只是给你几点建议提示：利用“小小魔术袋”摸一摸，猜一猜，把各种水果放在其中，让幼儿感知是什么水果，然后倒入主题。看看谁的魔术袋中变出的水果最多。可以一个故事贯穿全程如“小熊请客”，兔宝宝过生日等等。让大家把带来的水果展现，老师及时鼓励材料齐全准本做得好的孩子，可以让他做主角。请大家品尝分享。老师只是其中的一名客人即可。整个过程有故事主角、全班小朋友作为小客人，一起快乐分享。

给幼儿园宝宝上一节关于水果的课

4，幼儿园中班水果主题教案

　　作为一名无私奉献的老师，通常需要用到教案来辅助教学，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。我们该怎么去写教案呢？以下是我精心整理的幼儿园中班水果主题教案，希望能够帮助到大家。 幼儿园中班水果主题教案1 　　活动目标： 　　1、通过用手触摸，感知几种常见水果的主要特征，并能用较完整的语句大胆表述。 　　2、尝试、探索用颜色代表水果进行大小排序，用数字代表颜色来读数，发展幼儿的记忆力、观察力以及思维的敏捷性。 　 　活动准备： 　　箱5个，水果数份，卡片，盘子，叉子 　　活动过程： 　　一、摸一摸 　　1、幼儿自由摸箱子，猜一猜，里面是哪些水果宝宝? 　　2、引导幼儿用较完整的语句大胆说出自己的想法。 　　3、幼儿依次摸出自己摸的水果。 　　二、排一排 　　1、每组四位幼儿合作按水果的大小进行排序。 　　说说：哪个水果排在第几个? 　　2、每位幼儿一种颜色代表水果，幼儿游戏——大小排序 　　柚子——黄色——1 苹果——红色——2 　　猕猴桃——绿色——3 葡萄——紫色——4 　　三、读一读 　　一种颜色代表一个数字 　　柚子——黄色——1 苹果——红色——2 　　猕猴桃——绿色——3 葡萄——紫色——4 　　看颜色读数 　　四、尝一尝 　　1、分水果： 　　将盘子中的水果分到客人老师的嘴巴里，并且问一问老师吃的水果是什么味道。 　　2、幼儿将客人老师的水果颜色总结。 　　3、自己尝一尝：说说是什么味道? 　 　活动结束： 　　小朋友一起品尝水果。 幼儿园中班水果主题教案2 　　活动目标 　　1、幼儿能积极参与谈话活动，并能专注的倾听别人的谈话，连贯性的讲述自己吃过的水果及最喜欢吃的水果。 　　2、通过本次活动丰富幼儿的词汇：黄澄澄、亮晶晶、金灿灿。 　　3、通过学习使幼儿养成不挑食水果、爱吃水果的习惯。 　　4、知道人体需要各种不同的营养。 　　5、初步了解健康的小常识。 　　活动重点难点 　　活动重点：孩子们能积极参与谈话，并能专注的倾听别人的谈话。 　　活动难点：幼儿基本能说出自己喜欢吃的水果的名字和味道。 　　活动准备 　　1、图片(苹果、梨子、葡萄、西瓜)。 　　2、装有各种水果的魔术盒子。 　　3、水果拼盘。 　　4、多媒体图片和音乐。 　　 活动过程 　　(一)看图片，初步感知水果 　　导语：小朋友你们喜欢水果吗?今天呀，我们班来了几位水果小客人是谁呢?就请它们出来和大家见见面。 　　1、教师在黑板上划出苹果、梨子、葡萄、西瓜等水果图片，引导幼儿说出是什么水果。 　　2、师提问：这些水果宝宝有颜色吗? 　　3、教师把图片贴在黑板上，并引导幼儿说：“红彤彤的苹果、黄澄澄的梨、圆溜溜的葡萄、绿油油的大西瓜。” 　　(二)做游戏，亲密接触水果 　　老师这有一个“百宝箱”里面放了好多水果，我要请小朋友来摸一摸水果，摸得时候要说出自己摸到的水果是什么形状，并说出水果的名字。 　　幼儿1：香蕉有点弯像小船。 　　幼儿2：苹果圆圆的。 　　幼儿3：杨桃是椭圆的。 　　(三)尝水果，说味道 　　老师这有这么多的水果，(教师出示果盘)你们想不想尝一尝?尝完水果说说你吃的水果是什么味道?说出水果的名字? 　　幼儿1：香蕉甜甜的软软的。 　　幼儿2：桔子酸酸的 　　幼儿3：苹果又酸又甜还很脆。 　　(四)：说水果 　　我喜欢吃( )，它是( )。 　 　结束环节： 　　讲水果屋的故事。 　　延伸环节： 　　1、孩子们你们想到水果王国去看一看吗?那里有好多好多的水果宝宝(出示各种水果的图片)。 　　2、听水果歌 　　让孩子们在轻松的音乐声中结束本次活动。 幼儿园中班水果主题教案3 　 　活动目标 　　1、在看看、听听、讲讲、尝尝的活动中了解水果变成水果干后的不同滋味。 　　2、能大胆地在集体面前交流自己的经验，体验与同伴分享的`快乐。 　　活动准备 　　1、水果及它们制成的水果干(猕猴桃、苹果、香蕉、菠萝、芒果、葡萄、龙眼、金橘); 　　2、幻灯图片;盘子、勺子或筷子、牙签;垃圾筒、湿巾纸等。 　　活动过程 　　一、情感导入 　　1、幻灯片一(放鞭炮) 　　(1)听听是什么声音? 　　(2)什么时候要放鞭炮? 　　(3)要过新年了，家家户户都要准备好吃的东西招待客人，你们想准备些什么呢? 　　2、小结：新年里我们会准备许多好吃的东西，那今天我们一起到水果店去看看有什么新鲜的水果吧。 　　二、观察讨论 　　1、幻灯片二(一盘水果) 　　(1)你们看到了哪些水果? 　　(2)你最喜欢吃什么水果，为什么? 　　(3)小结：水果的营养真好，有丰富的维生素，吃了以后还能美容的。 　　(4)这么新鲜的水果吃不完怎么办，过两天就坏掉了，聪明的叔叔阿姨们想了一个好办法，知道是什么吗? 　　2、幻灯片三(葡萄干) 　　(1)你们认识它吗?它是什么水果变成的? 　　(2)小结：原来叔叔阿姨们把新鲜的水果变成了水果干，让我们无论什么时候都能吃到香香甜甜的水果了。 　　(3)你们知道还有哪些水果也能变成好吃的水果干吗? 　　3、出示水果盆，配对活动 　　(1)今天老师也为你们准备了一些水果干，请你们看一看、闻一闻， 　　猜猜它们是由哪种水果变成的?(5-6名幼儿回答) 　　(2)有没有你不认识的水果干? 　　(3)集体验证：有异意的水果，可以请幼儿自己验证，也可以由家长或老师给予验证。 　　(4)小结：原来水果在变成水果干之后，它的颜色、形状、味道有时是会变化的。 幼儿园中班水果主题教案4 　　 活动由来： 　　夏天与秋天一样是个水果丰收的季节，并且很多水果是夏季特有的。而水果色泽鲜艳，色彩丰富，易于造型，为让孩子更深刻了解夏天的另一特征--盛产水果，同时给孩子美的享受，特组织活动：夏日水果造型比赛。 　　 活动目标： 　　愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。 　　幼儿可以用完整的普通话进行交流。 　　培养幼儿的尝试创造夏日水果造型比赛的 精神。 　　 活动准备： 　　1、发通知邀请家长，请家长协助支持，与家长共同制作水果造型。 　　2、知识准备：请家长回家后了解水果有什么营养，如何正确吃水果。 　　 活动过程： 　　1、布置场地：班级桌子清洗摆成方形，铺好台毯，展示幼儿带来的水果造型。 　　2、幼儿自由向同伴介绍，并 评价造型。 　　3、三个班级相互参观比较造型。 　　4、小朋友各持一枚雪花片进行投票评选，每班选出十名最佳造型制作奖。 　　5、颁奖开始： 　　6、健康教育：水果有什么营养，如何正确吃水果。 　　7、冷餐会 　　a、冷餐会注意事项：果皮、垃圾放到盆里，注意品尝不同的水果。 　　b、小朋友有序地洗手。 　　c、冷餐会开始。 　　8、师生共同收拾会场。 　　 活动反思： 　　此次活动幼儿了解了很多水果的知识，对它们的特征也有了进一步的掌握，懂得了水果中含有丰富的营养。对水果制作非常感兴趣，体验了与父母合作的乐趣，有利于提高幼儿对美术活动的兴趣。 　　 活动延伸： 　　提示在家里幼儿还可以用蔬菜和水果来制作和拼贴美丽的花型。 　　小百科：水果，是指多汁且主要味觉为甜味和酸味，可食用的植物果实。水果不但含有丰富的维生素营养，而且能够促进消化。 幼儿园中班水果主题教案5 　　活动目标： 　　1、认识各种各样的水果，基本了解本地不常见的一些水果名称。 　　2、了解各种水果制品，知道它们分别是用什么水果制成的。 　　3、利用提供的材料现榨水果汁，体验活动的乐趣。 　　4、培养幼儿敏锐的观察能力。 　　5、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。 　 　活动准备： 　　1、各种洗、切好的水果，果盘若干。 　　2、电脑图片(各种各样的水果制品) 　　3、各种榨水果的工具(榨汁机、勺子、小棒、杯子、毛巾) 　　 活动过程： 　　一、品尝水果，回味味道，猜猜名称 　　师：“现在正是水果丰收的季节，老师也带来了各种水果，请大家一起品尝一下，尝尝是什么味道，猜猜什么水果?”幼儿讲述。 　　二、认识各种水果图片，加强对一些不常见的水果的认识 　　1、师：“一年四季有很多水果，你还吃过哪些水果呢?” 　　2、看图片，加强对一些不常见的水果的认识。 　　三、认识水果制品 　　1、请幼儿说说你认识的各种水果制品。 　　2、看课件，它们是由什么水果制作出来的? 　　四、现榨果汁 　　1、教师示范 　　2、幼儿自选材料，动手操作。 　　幼儿共同品尝水果汁的味道、观察颜色。 幼儿园中班水果主题教案6 　　 活动目标： 　　1、知道秋天是水果大丰收的季节，水果品种多，数量多。 　　2、体验并学习不同的数数方法，提高幼儿的数数能力。 　　3、在为家人买水果的游戏情景中，激发幼儿关爱家人的情感。 　　4、培养幼儿勇敢、活泼的个性。 　　5、鼓励幼儿大胆说话和积极应答。 　　 活动准备： 　　1、点子卡片、印有家人象征图的记录纸。 　　2、各种常见的水果实物、卡片和粘贴纸。 　　 活动过程： 　　一、交流 　　1、金色的秋天是一个收获的季节，有许多水果都在这个时候新鲜上市了。说说各自吃过哪些水果呢? 　　2、谈论多吃水果的好处。 　　二、妈妈买水果 　　1、了解操作方法： 　　(1)出示大篮子，观察提示卡： 　　①看看妈妈想买什么水果?买几个呢?在心里数一数，赶快告诉大家。交流数得又快又准的好方法，例如：在心里一个一个数；先看两个点子，然后接着数3、4、5，也有的是用眼睛看的办法，一看就知道是5个点子等。 　　②装水果篮：按妈妈的提示卡到水果店里买5个橘子装在水果篮里。 　　(2)提出操作要求：每个人都去拿一个篮子，看清楚妈妈的提示卡，然后用眼睛看一看、心里数一数的办法来买水果，装在篮子里。 　　2、幼儿操作。 　　3、交流验证： 　　(1)和同伴交换篮子互相检查。 　　(2)集体检验：按水果的品种归类整理。请动作快的幼儿来介绍数数的方法。 　　三、游戏“为水果店进货” 　　1、交代任务：水果店的老板想去进些新货。请大家来帮他调查哪些水果最受人欢迎。 　　2、观察“水果统计表”，了解老板原来想进哪几个品种的水果。 　　3、讨论各自的家人喜欢吃什么水果，说说爱吃的理由(水分多、味道好、有营养等)。 　　4、每人拿一份家人贴纸，按照家人的喜好将头像贴纸贴到相应的水果下。 　　5、用先目测再数的方法，逐一进行小统计，对应摆放数字。 　　6、说说哪种水果最受欢迎，哪些水果也比较受欢迎。 　　 教学反思 　　数学活动买水果的目标是:让幼儿在游戏中懂得守秩序。学习按名称将水果分类活动一开始以“到水果店买水果”引入活动。每位幼儿带了一个小篮子，请一位教师扮演水果店阿姨，教师和幼儿扮演顾客。带领幼儿进入水果店时教师鼓励幼儿与水果店的阿姨问好，大部分的幼儿有做到，但还是有小部分的幼儿没有。到了水果店在选水果时要求幼儿要排好队不能推也不能挤，可幼儿都乱了，甚至还出现抢水果，这是很大的失误。买好水果后，组织幼儿集体说说买了什么水果，这点大部分的幼儿都能说出来，到了让幼儿分类的时候有的幼儿能分得正确而且有秩序，可绝大部分幼儿都出现乱丢，乱放的情况，在数水果多少的时候大部分都能仔细认真的数并且数得正确率很好。整个活动下来还是有许多的不足，特别是课堂的秩序，应该继续钻研活动的过程，加以修正。 　　在本次集体活动中通过讲讲水果，既让幼儿感受到水果的丰富多样，又懂得多吃水果对身体有益的道理。活动隐含了关爱家人的情感，其目的是让幼儿在游戏过程中体验到关爱家人是件幸福的事，这也正是我们幼儿园所倡导的“爱的教育”的思想内涵。 幼儿园中班水果主题教案7 　　活动目标 　　1、观察水果在水中的沉浮现象，初步获得有关物体沉浮的经验。 　　2、能简单地记录实验结果。 　　3、培养幼儿对探索活动的兴趣。 　　活动准备 　　1、水果若干(苹果、桔子、葡萄、桂圆)。 　　2、每张桌子上放有水果，一盆水。 　　3、水果卡片，记录卡。 　　活动过程 　　一、看一看，摸一摸。 　　1、教师：今天，我们班来了许多的水果娃娃，我们一起去看看，都有些什么水果? 　　2、幼儿到桌子旁去看一看，摸一摸。 　　二、想一想，猜一猜。 　　1、教师：这些水果娃娃想到水里洗个澡，那请小朋友猜一猜，如果把它们放到水里，会沉下去，还是会浮在上面?(幼儿猜测。) 　　2、教师根据幼儿猜想和判断，做记录。 　　三、试一试，记一记，讲一讲。 　　1、教师提出要求，幼儿先操作，后记录。 　　先拿一种水果，把它放在水里，看它是浮在水面上还是沉在水底，然后记录在记录卡上。 　　2、请幼儿说说记录结果。 　　(边说教师边演示实验，并把结果记录在黑板上的记录卡上。) 　　3、教师提出要求，幼儿再次实验。 　　4、展示记录卡。 　　四、结束活动。 　　教师：除了这些水果，你们还知道哪些水果?(幼儿自由回答) 　　请小朋友回家后，如果爸爸妈妈买了其它的水果回来，你也试一试，把它们放到水里又会怎么样?

5，中班律动关于秋天的水果有哪些教案

设计背景　　把教师设计成水果超市。　　活动目标　　培养幼儿认真观察和动手操作能力，以及培养幼儿热爱秋天的情感。　　重点难点　　培养幼儿认真观察和动手操作能力。　　活动准备　　水果实物、橡皮泥、牙签。　　活动过程　　一、课程导入　　1、说一说秋天是怎样的一个季节。　　2、秋天有哪些水果。　　3、进入水果超市，说一说这些水果形状和颜色有什么不一样。　　二、动手炒作部分　　1、教师一边做示范一边讲解，幼儿认真观察。　　2、幼儿动手操作，教师从旁指导。　　三、作品欣赏　　1、让小朋友把自己认为最好的作品放到展示台上，让小朋友们看看那个小朋友的作品最棒。　　2、表扬做的好的小朋友，鼓励其他小朋友继续加油
任务占坑

6，各种各样的水果教案

　　作为一名教师，很有必要精心设计一份教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。那么优秀的教案是什么样的呢？下面是我整理的各种各样的水果教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。 各种各样的水果教案1 　　 活动目标： 1、巩固认识多种水果的名称及外形特征。 　　2、积极参与游戏活动，体验活动的新奇、愉悦。 　　 活动准备： 1、柚子猕猴桃苹果石榴桔子火龙果香蕉等各类水果。 　　2、自制"水果魔箱"，配乐，配班老师，礼物包，水果刀，盘子。 　　 活动过程： 　　一、猜谜引出"我喜欢的水果"。 　　 1、出示装满各类水果的"礼物包"，激发幼儿对认识水果的兴趣。 　　师：你们才今天老师给你们带来了礼物，里面会有什么呢？那我们来猜猜看，请它们出来吧！ 　　2、出示各类水果，教师用语言激发幼儿的兴趣。 　　出示香蕉，师：哎呀，它今天第一次来到这，有点难为情了，它指出来了一点点，是什么呀？（请幼儿回答，并引导幼儿说出香蕉的特征） 　　师：那我们就请它出来吧，1、2、3哇，真的是香蕉，你们猜对啦！ 　　总结：香蕉是弯弯的，黄黄的，像一个月亮。 　　3、用以上同样的方法把桔子请出来。 　　4、打开"礼物包"，让幼儿认识多种水果，说出其特征。 　　 二、比轻重。 　　比较苹果与柚子的重量，师：请小朋友说说是苹果重还是柚子重，我们来用手感觉一下。（教师把柚子抛到每位幼儿手上，让孩子用手去感觉它的重量） 　　 三、水果排排队，认识水果的种类。 　　师：现在水果已经排成一个长长的队伍，数一数有几种水果。（教师引导幼儿注意观察） 　　 四、游戏：谁不见啦 　　玩法：教师从水果里拿走一到两种水果，让幼儿猜什么水果不见了。 　　师：现在，水果宝宝要跟我们玩游戏，它们要考考你们，让你们猜猜谁不见啦。 　　 五、出示"水果魔箱"，激发幼儿游戏的兴趣。 　　1、师：水果宝宝们去了一个很神秘的地方，你们想知道吗？ 　　2、配合可爱的音乐声"水果魔箱"出来了。 　　师：咦，是谁呀，它怎么在动啊？你们觉得它想什么？（幼儿回答） 　　师：让我来问问看。请问你是谁啊？ 　　3、与"魔箱"玩游戏 　　玩法：叫出什么水果就出来什么水果，要求幼儿叫声要一致。 　　魔箱：大家好，我是水果魔箱。 　　师：今天水果魔箱也要来和我们玩游戏啦，你们高兴吧！那我们的水果宝宝也在里面吗？（是） 　　师：那我们把它们叫出来吧！苹果，苹果，快出来。桔子，桔子快出来…… 　　 六、认识火龙果。 　　出示火龙果，认识其特征。 　　师：你们看，谁这么调皮在箱子上面一跳一跳的？幼儿回答 　　师：那我们让它在箱子边休息一会吧！教师介绍火龙果的特征。 　　 七、结束活动。 　　1、师：火龙果是一个很有营养的水果，里面的肉是白色的，还有黑黑的一粒粒的是它的种子，它的皮也是可以吃的，回家可以叫妈妈做成美味的菜。 　　2、找火龙果游戏。 　　 科学活动《各种各样的水果》反思 　　水果是幼儿熟悉、喜欢的，同时水果也蕴含着丰富的教育资源。结合"秋天"这一季节的特征，根据小班幼儿的年龄特点和生活经验，我开展了"各种各样的水果"的科学活动。 　　在活动开展之前，我充分利用家长资源，请家长带孩子参观水果店，收集水果图片、实物，丰富有关水果的经验。在家长的共同参与下，在惹人喜爱的水果娃娃吸引下，孩子们对水果产生了浓厚的兴趣，逐渐走进了水果的世界，这是我的第一课时。而第二课时也就是我上的教研课，通过网络搜集，也找到了关于此类活动课。我看了一下，该课很适合小班孩子，它不仅融入了情感，还有游戏，让孩子在玩中学，而不是那种死板教学。于是我就模了一下课，果真反响不错，孩子们都很感兴趣，上得很开心，我呢也和小朋友一样，就好像和他们融为一体。真正的达到了预期的目标，让他们体验到积极参与游戏活动的新奇和愉悦，效果很好！ 　　当然在活动中，也有不足之处，比如开始上课时有点紧张，不过后来就好啦，这主要还是自己不好，心理作用；还有在数水果种类时我没有做镜面示范；水果的种类对小班年龄的幼儿来说多了些，孩子有点记不住，这些在以后的教学中我会注意的，并加以改正。 　　通过此堂课，我明白了一个道理，不管是模别人的课，还是自己设计的，只要抓住是好课，适合孩子年龄特点的，孩子们上得开心，把自己当成孩子的知心好友这就行了，上起课来也就没那么复杂，没那么担心了。 各种各样的水果教案2 　　 中班活动： 　　“我喜欢吃香蕉。它弯弯的，像大海里的小船，又像天上的星星，还像奶奶笑眯眯的眼睛。”、“我最喜欢吃石榴。一粒一粒的，真好看。我真想用绳子把它串成项链，挂在妈妈脖子上，一定很漂亮。”、“我喜欢吃苹果，又香又甜，红红的就像过六一时，小朋友抹的红脸蛋一样。”天气渐渐地暖和了，现在每天回家后孩子们都爱吃一个水果。上了幼儿园，还争先恐后地告诉我他们的喜爱。 　　小朋友对水果的喜爱，促使我开展了的活动。在活动中，我帮助幼儿进一步认识水果，了解水果的作用，激发了幼儿在已有经验和能力的基础上想通过各种方式表达对水果喜爱之情的愿望。 　　本次活动通过为幼儿创设宽松的可选择的环境，以师生共同游戏的形式贯穿始终，让幼儿在自由、自主的游戏情境中主动参与、积极表现、乐于交流。由幼儿自己动手设计、构思、创造、制作等一系列的活动后，充分调动了他们活动的积极性，满足每一个孩子表现与表达的欲望和需求。 　　 活动目标： 　　1、让幼儿进一步认识水果，了解水果的作用。 　　2、提供丰富的可操作的材料，让每个幼儿都有机会参与尝试，激发幼儿的认识兴趣和探究欲望，体验发现的乐趣。 　　3、培养幼儿合作意识和能力，鼓励幼儿大胆、清楚地描述探究的过程，促进幼儿语言的发展。 　　 教学重点： 　　幼儿在一个宽松、可选择的环境下，能主动参与，乐于表现。能够运用多种方式进行探索活动。在具体的制作过程中，幼儿能充分发挥想象，体验发现的乐趣。 　　 教学难点： 　　当幼儿已操作完成后，能大胆、清楚地描述活动过程，并对于别人的作品提出问题，学会尊重别人的观点和经验。 　　 活动准备： 　　1、苹果、香蕉、梨子、草莓、橘子、葡萄、菠萝等水果若干，水果沙拉，水果的图片及相关汉字。 　　2、榨汁机、碗、盘子、调羹。 　　3、录音机、轻音乐磁带一盒。 　　 活动过程： 　　1、让幼儿先参观教室里放置的各种水果，引出活动的内容。 　　2、出示实物水果，引起幼儿活动的兴趣，说出水果的名称。 　　师：“你们看，今天我带来了什么？” 　　3、让幼儿选一种自己最喜欢的水果并说出它的名称。 　　引导幼儿认识一些不熟悉的水果，如：荔枝、龙眼、猕猴桃等。 　　4、引导幼儿说出水果的相同点和不同点。 　　师：“那你们知道这些水果有哪些地方是不一样的？有什么相同之处呢？”（颜色不同、形状不同，但都有水分，都能生吃，都是果实。） 　　5、让幼儿了解水果的作用。 　　师：“你最喜欢吃什么水果？为什么？” 　　梨子能使我们的喉咙变滋润；橘子能补充维生素C；苹果可以补充水分；荔枝能解渴；葡萄能制成酒，品味很好；香蕉可以做成香蕉干（片）、香蕉粉等，有着降血压的作用。 　　水果含有丰富的营养，多吃水果可以使我们的身体更加健康。 　　二、教师给幼儿提供丰富的可操作的材料，幼儿在以“水果”为中心情况下，进行各式各样地活动，激发幼儿的认识兴趣和探究欲望，体验发现的乐趣。 　　1、向幼儿介绍周围的操作材料，鼓励幼儿动手试试。 　　师：“在你们的周围有着很多水果，你们想象一下，如何将水果做成一个美味的食品。” 　　2、教师宣布本次活动规则，幼儿可以自由结伴分组活动，教师在活动中进行帮助指导。 　　幼儿可以做水果沙拉、可以将水果榨成汁、也可以在水果上进行一些装饰。 　　3、幼儿开始进行具体操作，培养幼儿间合作意识和能力。 　　三、鼓励幼儿大胆、清楚地描述探究的过程，促进幼儿语言的发展，介绍自己是如何做的。 　　1、“你做的是什么？你是怎么做的？” 　　2、“你做的水果拼盘看上去怎么样？为什么很漂亮？”（色彩和图案很美） 　　3、师生共同小结：各种水果放在一起，加上色拉拌匀，就能做出水果色拉；用各种水果在盘中拼出美丽的图案和色彩，就会让你觉得舍不得吃；把水果放进榨汁机里，开动开关，就会榨出新鲜又好吃的果汁。 　　四、师生共享。 　　1、鼓励并表扬有创意的水果拼盘。 　　2、互相品尝，体验成功的快乐。 各种各样的水果教案3 　　 活动目的： 　　1、教幼儿用一句完整的话描述各种各样的水果。 　　2、初步学用“又……又……”句式说话，发展幼儿的思维和语言表达能力。 　　3、丰富词汇：圆圆的、弯弯的。 　　 活动准备： 仿真水果，卡纸画的`火车，游戏音乐，黑 板。 　　 活动过程： 出示水果请幼儿说说它的名称。 　　 板书： 　　水果名称：苹果、梨子、橘子…让幼儿观察水果，分别说说各种水果的 颜色。 　　颜色：红、黄、绿、紫……请幼儿分别说说各种水果的形状。 　　形状：圆圆的、弯弯的……每次板书后让幼儿跟读一次板书内容。 　　 利用“火车”，教幼儿用一句完整的话描述水果。 　　1、师边做开火车的动作边说：现在有一列火车开过来，它不是一般的火车，坐在上面的乘客都是些“字宝宝”。 　　在板书内容的下方贴出“火车”。 　　2、师：火车停下来，现在上来的一些乘客是水果名称的字宝宝，他们拿到的票是绿色车厢的（最后一节），我们来看看水果名称的字宝宝有哪些？ 　　引导幼儿读一次水果名称，“你喜欢让谁坐在车窗边？”依幼儿说的在这节车厢里写上水果名称的词组。3、第二站乘客：表示颜色的字宝宝（坐紫色车厢） 　　师：轰隆隆，火车继续开，呜！这一站上来的乘客是表示颜色的字宝宝。小火车有个愿望，希望坐在窗边的乘客，让我们看起来能说出一句完整的话。你想让谁坐在窗边？我们连起来读一读，感觉怎样？ 　　依幼儿选的表示颜色的词填写入车厢，然后请幼儿读读，看看是否合适。如：红——苹果。如不合适教师引导幼儿再选。多请几个幼儿回答，尝试描述各种水果。（黄——香蕉、紫——葡萄……）。 　　每次填写后请全班幼儿读一读。 　　第三站乘客：表示形状的字宝宝（坐蓝车厢）。 　　用同上的方法教幼儿构句如：圆圆的—红—苹果，弯弯的—黄—香蕉等 　　第四站乘客：又、又 　　师：现在来了一对双胞胎，他们的票不在同一节车厢。分别把两个又字写在 第1，2节车厢。 　　引导幼儿构句：又圆又青的苹果，又弯又黄的香蕉等 　　注：每次构句时都由幼儿先自由选词，通过试读——再选，引导幼儿用一句完整的话描述水果。 　　 游戏：表演吃水果 　　请个别幼儿随音乐扮演卡通人物吃水果，表演后请幼儿用一句完整的话描述他吃的水果。 　　请全体幼儿表演吃水果，相互说说自己的水果，结束活动 各种各样的水果教案4 　　 设计意图： 水果是幼儿熟悉、喜爱的食品。它形态各异的外形、鲜艳美丽的色彩、奇特丰富的口味，都对幼儿有着巨大的诱惑力，对年龄幼小的孩子来说更是如此。因此，选择这个幼儿既熟悉又感兴趣的内容，让幼儿运用各种感官，主动探索，获得直接经验，学习认识事物的方法，产生探索周围事物的兴趣和欲望，具有一定的教育价值。 　　 集体教育活动 ：水果王国 　　 活动目的： 　　1、喜欢水果，能正确说出几种常见水果的名称，了解其典型特征，并感知水果的多样性。 　　2、能大胆表述自己的发现并乐意与教师、同伴交流分享。 　　 活动准备： 苹果、梨、香蕉、桔子若干盘，各种水果的照片贴在教室的四周，多种水果模型，玩具毛毛虫。 　　 活动过程： 　　一、幼儿听音乐，进入水果王国。 　　师：小朋友，你们好！我是水果王国的国王，水果王国里有许多水果宝宝，你们想不想和它们做朋友呀！ 　　二、幼儿认识水果，了解其典型特征 　　1、幼儿自由地感知，探索水果的特征，并与同伴交流 　　师：你们都找到了水果宝宝，（苹果、梨、桔子、香蕉）请你们先看一看，再跟旁边的小朋友说一说，自己的水果宝宝朋友是怎么样的。 　　2、幼儿在教师的引导下进一步感知水果的特征，并交流自己的发现。 　　（1）看水果，知道水果的名称，了解水果的外形特征。 　　师：你的水果宝宝叫什么名字？ 　　你的水果宝宝穿了件什么颜色的衣服？ 　　你的水果宝宝长的什么样？ 　　（2）摸水果，感知水果的表皮特征。 　　师：请小朋友互相用手摸一摸，水果宝宝的表皮怎么样？水果宝宝的下面有什么？ 　　（3）掰开水果，了解水果的内部特征。 　　师：请小朋友把水果宝宝掰开，看看水果宝宝里面有什么？ 　　（4）尝水果，了解水果的味道。 　　师：请小朋友互相尝一尝，水果宝宝的果肉是什么味道？ 　　（5）教师小结：我们在水果王国里认识了苹果宝宝、梨宝宝、桔子宝宝、香蕉宝宝。 　　苹果宝宝长得圆圆的，有的红，有的青，表皮很光滑，果肉里有籽，果肉又酸又甜； 　　梨宝宝上边小下边大，表皮上有小黑点，果肉里有籽，果肉又酸又甜，水分多； 　　桔子宝宝是扁圆形的，表皮粗糙，果肉是一瓣一瓣的里面有籽，果肉又酸又甜，水分多，有营养； 　　香蕉宝宝长得象弯弯的月亮，果皮是黄色的，果肉又香又甜。 　　三、感知水果的多样性。 　　师：小朋友，快来看，这里还有许多漂亮的水果宝宝的照片呢！都有些什么水果呢？（苹果、梨、桔子、香蕉、草莓、西瓜、樱桃、葡萄、芒果、桃、荔枝、……） 　　四、另一位老师出示道具大虫子，“我是一只大虫子，我最喜欢钻到水果宝宝的肚子里了”。 　　水果国王和小朋友齐心协力把虫子赶走，并欢呼胜利。 　　师：你们保护了我的水果宝宝们，真是太勇敢了，让我们一起拍个照留个纪念吧！ 　　 课后反思： 幼儿对水果有着丰富的感性经验和浓厚的兴趣，这为幼儿在活动中发挥主体性提供了保证。活动组织采用拟人化的手法，符合小班幼儿的认知特点。活动过程以幼儿为主体，让幼儿运用各种感官，主动地、较系统地感知水果的特征。在整个活动中，幼儿始终积极主动，感知能力、操作能力和思维能力均得到了锻炼。

7，中班社会分享果果设计意图和反思

活动目标1.初步懂得分享的道理，逐步提高与人友好相处的交往能力。　　2.学会分享的经验，体会与同伴分享食物的快乐。　　活动准备各种各样的水果和果脯（也可以由幼儿从家里带到幼儿园），盛果脯的盘子，牙签等。　　活动过程1.谈话导入。　　--提问：你带了什么水果？味道怎么样?　　--幼儿简单介绍自己的水果和果脯。　　2.讨论并开展分享活动。　　--提问：小朋友带来了这么多不一样的水果，有什么办法可以每种水果都尝到呢？　　--幼儿自由讨论，将讨论的结果一起和朋友说一说。教师与幼儿平等的身份参与其中。　　--教师小结：我们可以和好朋友一起分享水果，这样每种水果我们都可以尝到，还可以交到很多好朋友。　　3.与朋友分享水果，说说分享后的感受。　　--幼儿与朋友一起分享吃水果。　　--提问：你和朋友一起分享吃水果后有什么感觉？除了和好朋友一起分享水果，你还想和你的好朋友分享什么？　　--教师小结：每个人生活中都会有朋友，朋友间要学会互相帮助、互相分享，这样才能加深友谊，增进了解。　　4.教师组织幼儿玩音乐游戏：找朋友。结束活动。　　活动建议与提示1.利用最近时间某个小朋友的生日庆祝活动进一步加深幼儿对分享的理解，使他们懂得分享有很多种方式，如分享食物、分享玩具、分享经验、分享快乐、分享秘密等。　　2.建议家长在日常生活中多给孩子创造分享的机会，如：请小客人到家中分享孩子的玩具、图书等。

8，幼儿园托班健康活动认识各种水果反思

活动设计背景　　大班孩子比中班孩子懂事，自力能力相对较强，自创意识多，但经常要跟着老师完成活动，原因来自两方面，一方面是家庭环境的影响，另一方面是老师没有从中小班抓起，以至于到大班更难改进，这就要老师抓紧让其养成良好的学习习惯，平时上课方式要改进，激发幼儿学习兴趣，这样效果会好一些。　　活动目标　　让幼儿认识各种水果，并能将出水果名称，说出水果名称，和吃水果对人体的好处等。　　教学重点、难点　　重点是要认识各种水果和特征，而动手操作技能则是难点。　　活动准备　　水果卡片，水果实物，水果盘，水果小刀。　　活动过程　　一· 老师出示水果提问，幼儿回答的比较好。　　老师提问：吃水果对人体有那些好处？小朋友回答：吃水果能解渴，能补充人体需要的营养，水分，帮助消化。　　二·老师让幼儿完成三个方面领域。　　1·认识各种水果2·水果的特种颜色3·自己动手切水果或剥水果皮　　三·老师把准备好的水果分组发给幼儿，要求完成后装盘，完成时间十分钟，老师检查后表扬。　　1·第一小组把水果在清水中洗干净。　　2·第二小组动手剥水果皮。　　3·第三小组切水果并装盘。　　时间到后，老师评价，小朋友都非常认真，发现一个问题，在剥水果皮的时候，有的幼儿不知道香蕉从哪一头剥，切水果的都比较好，就是大小不一的小块。教学反思　　回去过去想一想现在，在教学领域和过程中，出现不少问题，一节课下来出现的问题在哪?是方法不到位，还是没有过硬的技巧和本领，还是没有抓住孩子的兴趣，情绪一系列等。掌握孩子的心理想要什么，什么是他们难以接受的课程，有时候老师把不必要上的课讲给孩子们听，有的课本上出现错误，老师也不加以改正照样讲给孩子们听。　　根据孩子的年龄，掌握孩子的喜好，把活动课调整好，让孩子们听起来有味，也有兴趣，让活动课发挥出真正的作用，从而达到师生双赢的效果，在以后的教学生涯中要不断提高自己，发展保教结合，积累的良好的教学经验。
同问。。。

9，现急需一篇关于幼儿园水果宝宝爱洗澡的教案大班中班小班都

大班健康教案：蔬菜水果变干净 资料来源：www.yeyja.com（幼儿园教案网） 活动目标： 　　1、了解残留农药的危害，知道几种祛除农药的方法，懂得保护自己的健康。 　　2、愿意通过自己的努力，想办法获取知识。 　　3、喜欢与同伴合作，共同探究，共同分享。 活动准备： 　　1、背景知识：了解有关残留农药的危害，并掌握几种祛除方法。 　　2、物质材料：各种水果蔬菜、两块展板、幼儿手头资料。 　　3、活动铺垫：本活动重点让幼儿知道几种祛除农药的方法，所以把了解农药危害放在活动前的铺垫部分，请幼儿收集了农药危害的资料，大家一起展示交流，知道残留农药会使人腹痛、腹泻、消化不良，引发心脑血管疾病，甚至危急生命等然后请幼儿回去后继续收集祛除农药的方法的资料。 活动过程： 1、巩固已有知识： 　　请小朋友观看上一次活动布置的展板，巩固关于残留农药危害的知识，请两个代表解说一下小朋友的资料。 2、了解几种祛除农药的方法： 　　（1）、请小朋友小组交流收集到的资料，说一说自己了解到的方法。 　　（2）、幼儿自由展示资料，相同方法的资料同时粘贴到展板上。总结出四种方法：浸泡、去皮、刷洗、加热。 　　（3）组讨论：认为哪种方法最好。 　　（4）组派一名代表说出自己组的想法，其他组进行评价。（例如：第一组认为去皮办法好，农药祛除彻底，其他组有的幼儿持反对意见，认为用刀去皮，容易割到手；而有的幼儿持支持意见，认为桃、芒果可以直接剥皮，不存在危险等等。 [关注点] 　　A、关注幼儿能否积极参与讨论 　　B、关注幼儿评价时是否敢于表达自己的想法 3、在实践中加深对几种方法的理解 　　（1）教师引导幼儿理解，每种方法都有适合与不适合的水果蔬菜，应根据每种蔬菜水果不同特点选择不同方法。 　　（2）请各组幼儿按刚才选择的方法，选择适合的蔬菜水果，并说一说自己选了什么，其他组评价。 　　（3）教师小结：有些蔬菜水果可以用多种方法祛除农药。 4、健康食品餐盒 　　请幼儿选择适当工具与方法，尝试为各种蔬菜水果祛除农药，经过加工后互相随意品尝。 活动建议： 　　1、活动组织指导方面：教师也可将收集工具列为单独的一次活动，请幼儿专门收集这方面的资料讨论交流。 　　2、活动延伸拓展方面： 　　（1）相关经验的延伸与拓展：可向绿色食品、环保等方面延伸。 　　（2）一日生活有机渗透的延伸与拓展，日常生活中引导幼儿注意饮食卫生。 　　（3）家园互动：可请幼儿家长到园里来，品尝幼儿亲手制作的健康食品。

10，幼儿园社会教案秋天的果实有哪些

幼儿园社会教案秋天的果实有哪些活动目标：1、 通过观察、触摸、品尝等方法,充分感知各种水果的外形特点及味道,从而比较水果的异同.　　2、 愿意与大家共同分享水果,鼓励幼儿大胆交流获得的经验,培养幼儿观察,动脑,动手及口语表达能力.　　3、 体验用橡皮泥制作各种水果的乐趣,及制作后的成功感和喜悦感.　　活动重点：感知各种水果,通过看、摸、闻、尝等方式感知水果.　　活动难点：水果的异同.　　活动准备：1、空间准备：把教室布置成水果超市的情境.
活动目标：1、 通过观察、触摸、品尝等方法，充分感知各种水果的外形特点及味道，从而比较水果的异同。 2、 愿意与大家共同分享水果，鼓励幼儿大胆交流获得的经验，培养幼儿观察，动脑，动手及口语表达能力。 3、 体验用橡皮泥制作各种水果的乐趣，及制作后的成功感和喜悦感。 活动重点：感知各种水果，通过看、摸、闻、尝等方式感知水果。 活动难点：水果的异同。 活动准备：1、空间准备：把教室布置成水果超市的情境。 2、水果准备：苹果、香蕉、桔子、桃子、菠萝、葡萄等水果、盘装插上牙签的水果块。 3、其它准备：擦手湿巾若干、水果筐一个、水果电脑课件、音乐磁带。 活动过程： 一、激趣： 小朋友们，你们爱吃水果吗？老师也爱吃水果，现在秋天到了各种水果都丰收了，它们被叔叔阿姨们搬到了水果超市，下面老师要带你们到水果超市去看看好吗？（律动进入）二、认识水果： 现在我们到了水果超市，你们看到了什么水果？ 我们看到了这么多的水果，选一个你最喜欢的水果吧!宝贝们你们选好了吗？选好了可以回到自己的座位，看谁最先回到自己的座位。 宝贝们都选到了自己最喜欢的水果，谁来用最美的语言说说你选的是什么水果？ 你选的是苹果，我们看看这些水果它们都穿了什么颜色的衣服？ 原来每种水果都穿了不同颜色的衣服。 现在让我们看看它们都是什么形状的？动手摸一摸，谁来说说？ 这么多的水果，它们是什么味道的？它们有酸的，有甜的…..说了这么多我知道小朋友肯定想吃这些睡过了对吗？ 老师为你们准备了切好的水果，现在把你手中的水果放入到这个筐里，用纸巾擦下小手，现在可以拿一块水果吃了，注意小牙签不要扎到自己的小手和嘴巴。 怎么样？水果好吃吗？和你刚才说的味道一样吗？ 小结：小朋友们，水果好吃，而且含有丰富的维生素，我们一定要养成爱吃水果好习惯。 课间操：宝贝们，我们上超市认识了这么多的水果，你们高兴吗？现在让我们带上高兴的心情跳上一段美美的舞蹈吧。（音乐）宝贝们跳的可真美，快回到自己的位置休息下吧。 三、拓展： 小朋友们除了超市看到的水果，你还认识哪些水果？老师也带了很多的水果，（看课件）这是什么水果？这个小朋友可能知道，它是什么？老师告诉你这是火龙果….. 各种各样的水果除了直接吃还可以怎样吃呢？可以做成葡萄干、榨成果汁、水果沙拉、罐头……小结：宝贝们，除了超市里的水果和老师带来的水果外，生活中还有许多水果呢。你们要用一双善于发现的眼睛去观察，去发现，然后告诉老师介绍给小伙伴们，好吗？ 四、动手实践： 水果超市的阿姨们看到我们今天表现这么好还给我们带来不少礼物呢，你们看这是什么？橡皮泥，用橡皮泥可以做什么？捏小人，捏水果…. 那我们现在就来捏一捏各种各样的水果好吗？ 小朋友你捏的是什么？可真棒，你的小手真灵巧，说说你捏的是什么？ 现在把我们捏好的水果送到超市里吧，让超市里的阿姨们看看我们有多了不起。（音乐出室）

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