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1，小学四年级语文

生字变样再组词，逐----，歇后语谐音，1，老虎拉车---谁敢（赶 赶车），2，蝎子跑到刺猬上---怎么着(zhe)(蛰 蜇人),3.小鸡吃碗碴儿---肚里有瓷（词 词语）
赶 蜇 词
1.赶 2.蛰 3.我不知道了

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2，语文书四年级上册四年级上册92页的日积月累怎么读

语文书四年级上册92页的日积月累这样读：尺有多短，寸有所长。机不可失，时不再来。差之毫厘，谬（miu)以千里。病从口入，祸（huo）从口出。一言既出，驷（si)马难追。比上不足，比下有余。

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3，人教版小学四年级上册语文书4单元 读读写写 读读记记

第四单元读读写写：沉寂 盘问 口哨 埋伏 凝神 烧毁 维护 壮烈 牺牲 谢意 沉浸 深情凯旋 征衣 凝固 阿姨 精通 经济贡献 圣坛 罪恶 呼吁 健康 不慌不忙 杂草丛生聚精会神 模模糊糊 以防万一 断断续续 永驻人间 读读记记：木屑 蘑菇 呻吟 宛转 芦苇 苇絮 打扮 脊背枕头 防备 卓越 蓝盔 弥漫 威胁 蔚蓝 巡弋 梦幻阻挡睁眼瞎 手榴弹 绿茵茵 飘飘悠悠 歪歪斜斜 不速之客

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4，四年级上册语文书92页日积月累怎么预习

预习就是先背诵诗文，再背诵翻译。莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。翻译：不要笑农家腊月里酿的酒浊而又浑，在丰收的年景里待客菜肴非常丰繁。山峦重叠水流曲折正担心无路可走，柳绿花艳忽然眼前又出现一个山村。吹着箫打起鼓春社的日子已经接近，村民们衣冠简朴古代风气仍然保存。今后如果还能乘大好月色出外闲游，我一定拄着拐杖随时来敲你的家门。此文出自宋陆游《游山西村》。诗文解读：首联：“莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。”描写丰收年景，农民热情好客的淳厚品行。颔联：“山重水复疑无路，柳暗花明又一村。”这句描绘山村风光，被后世用来形容已陷入绝境，忽又出现转机。颈联：“箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。”既写出春社欢快，又表达民风的淳朴可爱。尾联：“从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。”写出人乘月闲游，夜访村民。首联渲染出丰收之年农村一片宁静、欢悦的气象。腊酒，指腊月酿制的酒。豚，是猪。足鸡豚，意谓鸡猪足。这两句是说农家酒味虽薄，而待客情意却十分深厚。

5，四年级上册新课堂92页你是怎样看待我在这一次调位中的表现的

设置通知中心里面可以开启
按功能键选择歌词同步,选择打开即可. 而且你的机子里面必须要存有与歌名完全同名的lrc格式的歌词文件,那样才可以在播放的时候显示歌词. 很多买了mp3的朋友都不知道怎么弄那个歌词同步显示，其实这个很简单，有一个专门的网站下载lrc歌词，只要把下载下来的歌词与歌名合成一下就行了。如果合成也不行的话，就只有自己编辑了，先说一点简单的。 首先进入www.51lrc.com这个网站。 在蓝色框里面输入歌名和验证码，检索。 点击蓝色框内lrc图标，保存。 保存到计算机的目录里，然后把歌曲和歌词一同拷入mp3机就ok了。

6，四年级上册语文书92页如何预习

先背诵诗句，再背诵翻译。题西林壁苏轼 〔宋代〕。横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。翻译：从正面、侧面看庐山山岭连绵起伏、山峰耸立，从远处、近处、高处、低处看都呈现不同的样子。之所以辨不清庐山真正的面目，是因为我身处在庐山之中。诗文解读：这首诗寓意十分深刻，但所用的语言却异常浅显。深入浅出，这正是苏轼的一种语言特色。苏轼写诗，全无雕琢习气。诗人所追求的是用一种质朴无华、条畅流利的语言表现一种清新的、前人未曾道的意境；而这意境又是不时闪烁着荧荧的哲理之光。从这首诗来看，语言的表述是简明的，而其内涵却是丰富的。也就是说，诗语的本身是形象性和逻辑性的高度统一。诗人在四句诗中，概括地描绘了庐山的形象的特征，同时又准确地指出看山不得要领的道理。鲜明的感性与明晰的理性交织一起，互为因果，诗的形象因此升华为理性王国里的典型，这就是人们为什么千百次的把后两句当作哲理的警句的原因。如果说宋以前的诗歌传统是以言志、言情为特点的话，那么到了宋朝尤其是苏轼，则出现了以言理为特色的新诗风。这种诗风是宋人在唐诗之后另辟的一条蹊径，用苏轼的话来说，便是“出新意于法度之中，寄妙理于豪放之外”。形成这类诗的特点是：语浅意深，因物寓理，寄至味于淡泊。《题西林壁》就是这样的一首好诗。

7，四年级上册作文笔记

暖暖的春光沐浴着大地,翠绿的新叶也在泛着淡淡的光,如同新生儿,透露无限生机。王琳懒懒的躺在靠椅上,脑中不停的浮现出昨日恐怖的场景。暗暗唏嘘,感叹世间炎凉,人心不古。“王琳,下课了,我们去操场吧。”旁边正是她要好的朋友徐凉,她一双黑亮的眸子似乎会滴水,黑的透彻,却也晶亮,让人移不开视线。“恩,好啊。”王琳微微一笑。俩人踱步而行,闲话家谈。徐凉忽提到了家人周末会一起去野餐,她似乎强烈期待着,看着她的双眸,王琳不知该怎么接,从小她的家人就没了,听爷爷说,是出了车祸,她从不懂家人意味这什么,从小就是一个人过来的,现在也过得很好,家人很重要吗?她真的不懂。“为什么,你们和家人在一起就会开心?”王琳疑惑道。“家人对于我们意味着很多,甚至可以说,他们是我生命中最重要的一部分,我爱他们。”她的脸微微泛红。王琳暗暗道:“看来人真的离不开家呢。”她望向蔚蓝的天,透澈的蓝,透露着无以言说的美。一下子昨天那件事竟又掠过脑海,那恶心的画面再一次出现,她终于明白,那个母亲的举动和孩子的哭声,那是深深刺痛人的心灵的。那是一场车祸,母亲护住自己年儿,让大货车撵过自己柔软的身躯。鲜血四溅,模糊了双眼,柏油路上渐渐绽放的血花,让人心生恐怖,路边依稀只听得女儿咿呀的哭声,似乎在喊着妈妈。当血肉模糊的身躯被抬上救护车时,我听见很多人在暗暗唏嘘,小女孩的嗓子有些沙哑,却还在不停的抹眼泪,通红的双眼楚楚可怜,她拉着母亲的衣角,喊着不要走。亲眼见到,只是觉得可怜,甚至是一些恶心,那血腥的画面。现在,我却是想知道那小女孩的母亲的状况,她有没有再哭?她才三岁,要是失去父母,不就失去了人生中的最重要吗?我不要这样的结局。铃声突响,骤然拉回我飘荡的思绪。放学后,我想去看看她,买一束鲜花,一篮鲜果,洁白的病房,我希望能见到她笑着,灿烂的
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8，四年级上册语文丛书第57页答案

1、“火柴盒的秘密”是——火柴盒里面装的是同学们削在地上的铅笔屑———————————————。2、“我半信半疑……”句中“半信半疑”的意思是——有些相信；又有点怀疑。对真假不能肯定。——————————————；我“信”的原因是———张云同学一贯表现很好—————————，我“疑”的原因是——因为他的课桌里有个火柴盒————————————————。3、联系上下文，理解句子。（1）“老师和同学都称赞张云是个有心眼的人。”“有心眼”的意思是———有心计———————————，张云“有心眼”具体表现在————张云发现班上 些同学在削铅笔时，往往把铅笔屑削在地上，影响了教室的整洁。于是，他想了个办法，带来个小小的火柴盒，利用课余时间，把铅笔屑拾进火柴盒里。（2）————利用课余时间，把铅笔屑拾进火柴盒里。—————————————这句话写出了张云——热爱班级的—有责任心———————的好品质
1、“火柴盒的秘密”是——火柴盒里面装的是同学们削在地上的铅笔屑———————————————。2、“我半信半疑……”句中“半信半疑”的意思是——有些相信；又有点怀疑。对真假不能肯定。——————————————；我“信”的原因是———张云同学一贯表现很好—————————，我“疑”的原因是——因为他的课桌里有个火柴盒————————————————。3、联系上下文，理解句子。（1）“老师和同学都称赞张云是个有心眼的人。”“有心眼”的意思是———有心计———————————，张云“有心眼”具体表现在————张云发现班上 些同学在削铅笔时，往往把铅笔屑削在地上，影响了教室的整洁。于是，他想了个办法，带来个小小的火柴盒，利用课余时间，把铅笔屑拾进火柴盒里。（2）————利用课余时间，把铅笔屑拾进火柴盒里。—————————————这句话写出了张云——热爱班级的—有责任心———————的好品质

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