教案设计,教学设计有何特点?

教学设计是根据课程标准的要求和教学对象的特点，对所有教学要素进行有序安排，确定一个合适的教学方案的设想和计划,教学设计是根据课程标准的要求和教学对象的特点，对所有教学要素进行有序安排，确定一个合适的教学方案的设想和计划,教学设计具有以下特点:(1)教学设计是将教学原则转化为教材和活动的计划。

一份完整的教学设计应该包括教学内容、教学目标、教学难点、教学准备、教学过程、板书设计以及课后反思。其中，教学过程包括新知识的介绍、呈现、练习、知识扩展和巩固，外加总结。教学设计是根据课程标准的要求和教学对象的特点，对所有教学要素进行有序安排，确定一个合适的教学方案的设想和计划。包括一般教学目标、重难点、教学方法、教学步骤、时间分配等。

)介绍新课1。设计新颖活泼，总结得好。2.怎么进行，复习什么？3.问那些学生要多久等等。(二)讲授新课1。根据不同的教学内容选择不同的教学方法。2.如何提问，又如何启发诱导逐步展开？3.老师如何教学生如何学习？步骤的详细安排需要时间。(三)巩固练习1。练习设计有讲究，有层次，有梯度，有密度。2.如何进行，谁在黑板上玩。3.需要多长时间。(四)概要1。如何进行，无论是老师还是学生的总结。2.需要多长时间。(五)作业安排1。在安排那些内容的时候，要考虑知识拓展和能力。2.需要提示还是解释？

一个完整的教学设计一般包括教学目标、重难点、教学方法、教学步骤、时间分配。教学设计是根据课程标准的要求和教学对象的特点，对所有教学要素进行有序安排，确定一个合适的教学方案的设想和计划，教学设计具有以下特点:(1)教学设计是将教学原则转化为教材和活动的计划。教学设计要遵循教学过程的基本规律，选择教学目标，解决教什么的问题，⑵教学设计是为实现教学目标而进行的有计划、有决策的活动。教学设计以规划和布局的形式，对如何实现教学目标进行创造性决策，以解决如何教的问题，(3)教学设计以系统的方法为指导。教学设计把教学的所有要素作为一个系统，分析教学问题和需求，建立解决问题的程序大纲，优化教学效果，⑶教学设计是提高学习者获取知识和技能的效率和兴趣的技术过程。教学设计是教育技术的组成部分，其作用在于运用系统的方法设计教学过程使之成为可操作的程序。