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1，4年级的语文上册有哪些书一共几本

有 语文 数学 英语 生命 品德这些书都要发 除了科学 音乐 美术 信息这些是上一节课又收回去 一共五本发的
你都没说那个省的
语文，学习一点通，就这两本。
额，这是什么问题，请写清楚，谢谢！

4年级的语文上册有哪些书一共几本

2，四年级的语文课本上面有什么内容呢

语文教材有很多种。人教版 苏教版 北师大版 湘教、长春、语文A、语文S、西师大等等太多了。你不说清楚具体是哪本教材，让别人怎么回答？其实最好直接把题目发上来。
语文课本四年级下册中《尊严》主要讲了：一个逃难的年轻人，在饥肠辘辘的情况下，没有接受人们送给他的食物，而是执意用自己的劳动，换取了食物，赢得了做人的尊严的故事。

四年级的语文课本上面有什么内容呢

3，小学四年级语文教科书有哪些版本

版本很多，有人教版、苏教版 、 北师大版 、浙教义务版、西师大版 、沪教版 、语文S版 冀教版 、鄂教版 、教科版、 长春版 、语文A版 、湘教版 、北京版 等等http://www.xxjxsj.cn/article/list_1_346.html
人教版、苏教版、北师大版
很多

小学四年级语文教科书有哪些版本

4，小学四年级语文课本目录

第一组 1 古诗词三首 2 桂林山水 3 记金华的双龙洞 4 七月的天山 词语盘点 语文园地一作文的图片:file:///C:/Documents%20and%20Settings/Administrator/Local%20Settings/Temporary%20Internet%20Files/Content.IE5/2BSP29MW/W020070306582188655793[1].jpg
http://www.pep.com.cn/xiaoyu/
那里的课本？
哪个版本？
你应该说是哪个版本的，试用版是什么意思

5，小学四年级语文课本上的主要词语和成语有哪些

狭隘的（心胸） 狭长的（道路） 细致地（观察） 静静地（思索）填词语！！ 轻轻地（拍打） 呆呆地（凝视） 用带（手）的成语回答 形容冷漠（袖手旁观） 形容聪明（心灵手巧） 形容容易（唾手可得） 形容亲密（情同手足） 接歇后语 远水救不了近火（远亲不如近邻） 下列词语排列正确的是（） a黎明 黄昏 正午 深夜 b嘴，胃 食道 大肠 小肠 d果树 植物 树 桃树 这三项都不对啊~（改正）a黎明 正午 黄昏 深夜b嘴，食道 胃 小肠 大肠 d树 植物 果树 桃树在下面空白的诗句处填上表示颜色的词语 返景入深林，复照（青）苔上 （黑）云压诚诚欲催，甲光向日金鳞开 猜诗： 在一片山中 有一颗大树 岸上有几个人 正在跟船上的一个人道别 请问是神么诗 实在是不知道啊~写出恰当的象声词 公鸡早晨打鸣（喔喔） 消极一边啄米一边叫（叽叽） 寒冬，北风呼啸（呼呼） 狮子在吼（吼吼） 用下面的字组成一句有哲理性的话 错 错 错 知 中 改 不 （知错不改错中错）错 错 错 知 算 不 改 （知错改错不算错）下面诗句中有属同一首诗 找出来 2遥看瀑布挂前川 5疑是银河落九天日照香炉生紫烟， 遥看瀑布挂前川。 飞流直下三千尺， 疑是银河落九天。1千里黄云白日曛 6北风吹雁雪纷纷 4莫愁前路无知己 9天下谁人不识君高适 《别董大》 千里黄云白日曛, 北风吹雁雪纷纷。 莫愁前路无知己, 天下谁人不识君. 10毕竟西湖二月中 毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花被杨红。11千里莺啼绿映红 12多少楼台烟雨中江南春 唐 杜牧 千里莺啼绿映红， 水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺， 多少楼台烟雨中。3独怜幽草涧边生 7春潮带雨晚来急《滁州西涧》韦应物 独怜幽草涧边生,上有黄鹂深树鸣。 春潮带雨晚来急,野渡无人舟自横。8草满池塘水满坡 村晚 [宋]雷震 草满池塘水满陂(bēi)， 山衔落日浸寒漪。 牧童归去横牛背， 短笛无腔信口吹。
苏教版的还是人教版的？
额。。。哪一个版本，我学的北师大版的

6，四年级上册语文学习目标

四年级上册语文课本的基本结构? 本册共有课文32篇，其中精读课文18篇，略读课文14篇。设计了八个专题，它们依次是：自然奇观；观察和发现；中外童话；作家笔下的动物；我国的世界遗产；人间真情；成长的故事；科技成就。本学期语文学习目标在语文学习中，感受大自然的魅力，体会作者生动的描写；认真体会作者是怎样观察的，并学习他们的观察方法；了解童话的内容，品味童话的语言，体会童话的特点；感受作家笔下栩栩如生的动物形象；观赏我国的“世界遗产”，想想课文描写的情境，留心文章表达的方法；感受人与人之间纯真的感情，体会互相关爱带来的快乐和幸福，了解身边的动人故事，学着关心帮助他人；在成长的故事中体验成长的快乐，思考成长中的问题；了解科学技术创造的奇迹，感受科技发展的惊人速度。 ? （一）、识字与写字? 1、学会本学期要求会写200个生字，会认200个生字；能运用多种方法积累、认识生字。能自学自查，注意辨析同音字、音近字、多音字和形近字，逐步提高认字、识字能力。? 2、积累本册教材中学习的词语，按要求积累其他词语，不断增加学生的词汇量。能联系上下文理解词语的意思，在运用中能辨别词语的不同意思，能体会课文中关键词语的作用，部分词语能学习运用。? 3. 凭借字帖，继续练习用钢笔写字，学习用毛笔写字，要求写得正确、端正、整洁，做到写字姿势正确，保持“三个一”，培养良好的书写习惯。? （二）、阅读? 1、通过本册教材的学习，了解童话、说明文、科普文章、叙事文章、写景文章、状物文章等不同体裁文章的特点，品味它们不同的语言，感受不同体裁文章的魅力。? 2、能正确、流利、有感情地朗读课文。学习按要求预习课文。注意句子之间、段落之间的停顿，读出不同的语气。继续提高默读能力，能借助资料解决阅读中的一些疑问。能复述课文大意，比较正确地把握课文的主要内容，体会课文的思想感情。能凭借语言文字理解课文内容，想象课文所描绘的情境。懂得做人的道理，热爱生活。? 3、能熟记教材中的名句，能背诵课文中的全部古诗，能背诵“日积月累”里的内容，能背诵指定的部分课文，积累课文中的优美词语和精彩段落。? 4、领悟表达的方法。学习本册教材中的常用句式，能比较句子的不同，能体会句子不同的表达方式，懂得修辞手法在句子中的作用，部分句式能学习运用，学习把句子写具体。在理解语句的过程中，进一步学习句号和逗号的不同用法，学习顿号、冒号、引号、破折号和省略号的一般用法。? 5、进一步激发学生的阅读兴趣，能自觉进行课外阅读，有自主选择书籍的兴趣和能力。扩大阅读面，增加阅读量，学习写读书笔记或阅读日记。阅读总量不低于课程标准的规定。? 6、培养读书做批注和边读边想的习惯。? （三）、习作? 1.学习观察生活，学习选择材料，学习清楚明白地写出自己的所见所闻，表达自己的真情实感。? 2.学写一处自然景观、观察中的发现、童话、自己喜欢的动物、导游词、看图作文、写信、成长故事和想象作文。做到有顺序，语句通顺，表达清楚，少写错别字，继续学习正确使用标点符号。对于写实的习作，如实表达；对于想象的习作，大胆想象。? 3.留心周围的事物，乐于书面表达。? 4．学会修改自己的习作。? ? （四）、综合性学习? 1. 积极参加综合实践活动。能主动参加收集资料、办报、出专栏、组织讨论会、读书会、朗诵会、故事会等活动。? 2. 在活动中与人交流、合作，提高人际交流、口头表达和书面表达能力。? （五）、口语交际 1. 能当众说话，愿意与别人进行口语交际，做到语句比较通顺，态度大方，有礼貌。? 2. 能清楚明白地回答老师和同学的提问，能连贯地说几句或一段连贯的话，能完整地复述一件事，能具体地讲述故事，能简要地转述别人讲话的主要内容，能有条理地讲述自己的经历和见闻。? 3. 听人说话，能养成专心听讲、认真思考、不随便插话和不随便打断别人的习惯。能抓住别人讲话的主要内容转述，能用普通话与人交谈，注意使用礼貌语言。在交谈中能听清别人的意思，对不明白的地方会提出询问。

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