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1，新课标教案由哪几部分组成

教学目标： 知识目标 能力目标 情感价值观目标教学重难点： 教学重点 教学难点教学计划：几课时教学手段：教学过程： 导入：板书设计：课堂小结：课后作业：课后反思：这个教案的模式并不固定可以根据个人喜好增加或删减

新课标教案由哪几部分组成

2，高中数学的教学设计有哪几部分组成的

说课稿包括说教材，教学目标，教学重难点，说教法，说学法，教学程序，板书设计教案包括教学要求，重难点，课时划分，教学设计（第一课时 教学目的 教具准备 教学过程）
高2的全部 和高1的上册比较重要，是考试的侧重点，约占80~90。

高中数学的教学设计有哪几部分组成的

3，数学包括哪几个部分

数学源自于古希腊语，是研究数量、结构、变化以及空间模型等概念的一门科学。透过抽象化和逻辑推理的使用，由计数、计算、量度和对物体形状及运动的观察中产生。数学的基本要素是：逻辑和直观、分析和推理、共性和个性。
数学包含的内容很多，有代数，几何，概率，极限，积分等内容。

数学包括哪几个部分

4，初中数学课程纲要有哪几个部分

第一部分：数与代数（一）实数和代数式（1）实数（2）代数式 整式的运算（3）因式分解与分式（4）数的开方与二次根式（二）方程和不等式（1）一次方程 方程组（2）一元二次方程（3）分式方程（4）不等式（组）（5）方程与不等式的应用（三）函数（1）平面直角坐标系 函数的概念（2）一次函数（3）反比例函数（4）二次函数第二部分：空间与图形（四）三角形（1）几何的基本概念 相交线、平行线（2）三角形的概念以及分类（3）全等三角形（4）相似三角形（5）解直角三角形（五）四边形（1）多边形与平行四边形（2）矩形、菱形、正方形（3）梯形（六）圆（1）圆的有关性质（2）与圆有关的位置关系（3）与圆有关的计算（七）图形与变换（1）视图与投影（2）图形的对称、平移、旋转（3）图形与证明第三部分：统计与概率（八）统计与概率（1）数据收集与整理（2）数据分析（3）概率
尽量放松自己，多看点教案，讲课时带点乐趣，（那样的话五年级的学生就会贴《角的度量》这节课是义务教育课程标准实验教科书小学数学四年级上册第二单元

5，亲你有考过教师资格证吗那个高中数学教案是怎么个写法呀还会

教案主要分为几大部分。1. 读懂教材，把给你的那篇课的要点了解清楚，罗列出教授课程的重难点。2. 教学过程，主要有导入课程，重难点讲解，数学还要强调练习的部分，指导练习，练了马上讲。3. 学法归纳，比较重要，体现你课堂精神的地方，就几句话。4. 板书设计考高中数学知识点有可能，你还是要翻翻数学的课程标准，结合数学教材的目录，看看哪个学段讲哪个知识的哪个阶段。加油吧！其实教案有很多部分，这几个部分最重要，真要详细说的话，百科里面也很齐全。一．课题（说明本课名称）二．教学目的（或称教学要求，或称教学目标，说明本课所要完成的教学任务）三．课型（说明属新授课，还是复习课）四．课时（说明属第几课时）五．教学重点（说明本课所必须解决的关键性问题）六．教学难点（说明本课的学习时易产生困难和障碍的知识传授与能力培养点）七．教学方法　要根据学生实际，注重引导自学，注重启发思维八．教学过程（或称课堂结构，说明教学进行的内容、方法步骤）九．作业处理（说明如何布置书面或口头作业）十．板书设计（说明上课时准备写在黑板上的内容）十一．教具（或称教具准备，说明辅助教学手段使用的工具）十二.教学反思：（教者对该堂课教后的感受及学生的收获、改进方法）
你好！以书上，教材的课例为主，教学简案，各地不同，最好找当地教育局的熟人问比较靠谱。仅代表个人观点，不喜勿喷，谢谢。
还有大学知识 高数

6，急需幼儿园数学教案4的组成一份

4的组成教学目标：1、学习4 的组成，知道4 分成两份有三种分法； 2、学习用实物和数字表示这个过程。学具准备：图片（4个萝卜、2个小兔）、小黑板教学设计课前游戏：我们先来玩一个手指游戏，看谁的手指最灵活：运动场上真热闹，大门开开，小门开开，前门开开，后门开开，所有的门都打开。稍息，立正，紧急集合。起步走，一二一，一二一；踏步走，一二一，一二一，立正，稍息。师：今天这么多老师来听我们的课，我想知道谁能给老师们留下好印象，老师们最喜欢谁？1、专项训练：师：上次我们学习了2和3的分成，让我们一起来复习一下吧。①拍手：小手准备（2可以分成1和1，1和1组成2；3可以分成1和2,1和2组成3；3可以分成2和1， 2和1组成3）②对口令：师：真棒！抢答：2可以分成1和几？生：1和1；师：3可以分成1和几？生：1和2 ； 师：3可以分成2和几？生： 2和1。2、真棒！小朋友，森林里住着一个兔妈妈，她遇到了一个难题，是什么难题呢？我们一起来看看，看谁能帮兔妈妈解决难题？兔妈妈有两个聪明可爱的孩子，一个叫宝宝，一个叫贝贝。今天，兔妈妈拔了4个萝卜回来（贴图片）（4个萝卜用几表示？板书：4），这4个萝卜要分给宝宝和贝贝吃（贴图片，并写“分成符号”）。可是应该怎么分呢?兔宝宝和兔贝贝都要有萝卜，你来帮兔妈妈分一分吧。（找个别小朋友上前表演分的过程）分完，引导演示的孩子：是把4分成了 和 ，并板书“分合式”）谁还有不同分法？板书师：刚才大家开动小脑筋，想了这么多的方法，真了不起。那我们一起把4的分法读一读吧。教师领读。男生读、女生读，边拍手边齐读。抢答：4可以分成3和几？4可以分成2和几？4可以分成1和几？师：真了不起，这么快就帮兔妈妈解决了问题，那你们知道我们今天学习了什么吗？板书课题：4的分成。齐读课题。3、律动：师：现在我们来休息一下：《找朋友》4、课中游戏：师：我们都玩过捉迷藏的游戏，今天我也想和大家一起玩一玩：每一个图片下面都藏着一个数字，我选坐得最漂亮的小朋友上来猜。其他小朋友你在心里默默地猜，不要说出声音来，我们来看你们猜得一样不一样。请个别孩子上台来猜，之后揭下图片来看是否正确。若正确，图片送给这个小朋友。并齐读这个分成。师：刚才大家猜得都非常准，那我想知道，谁的动作是最快的。我现在请我最喜欢的2个小朋友来玩“抢卡片”的游戏，讲桌上有很多漂亮的数字卡片，每个卡片上都有一个数字，你们仔细听我的问题，看谁抢的卡片又对又快。准备，4可以分成1和几？生抢3……以此类推。5、自主练习：课本40页⑴①图上有几只蚂蚁？左边几只？右边几只？也就是4分成了3和1； ②图上有几只蜜蜂？左边几只？右边几只？也就是4分成了2和2； ③图上右边有几个梨？左边应该再画上几个梨就是4个？也就是4分成了1和3；⑵圆片练习：自己做一做吧6、总结：今天我们既帮兔妈妈解决了难题，又学会了4的分成。谁能把它背下来，齐背一遍吧。真了不起，下课！

7，幼儿园大班数学教案4的组成

数学：4的组成 目标：1、学习4 的组成，知道4 分成两份有三种分法 2、学习用实物和数字表示这个过程 准备：圆点图片卡1、2、3、4及分合号；数学练习册 过程： 一、集体活动 1、复习2、3的组成 教师：“上次我们学习了2和3的组成，一起来复习一下吧。” 2、学习4的组成 （1）教师：“今天，我们要来学习4的组成。请小朋友来看一看。” 看一看：教师逐一在黑板上画出四只桃子，引导幼儿把四只桃子分别放在下面两个盘子里（用笔画） （4可以分成2和2、1和3、3和1） （2）请个别幼儿上黑板操作（不会画桃子的幼儿可以用圆来代替） 教师：“我们请某某小朋友把黑板上的四只桃子分放到下面两只盘子里，其他小朋友做小评委，看看他有没有分对？” （3）老师引导幼儿一起观察操作情况，一起学用完整地话讲述分解的图。 教师：“我们来看看刚才小朋友分的苹果对不对？谁能用分合式表示分桃子的事？” （4）（教师出示带有四个小圆片的图片）请个别幼儿上来示范分解四个小圆片 教师：“小朋友都知道怎么分苹果了，老师现在把苹果换成了小圆片，有谁会分？” （5）请个别幼儿来做数学4的分解，其他幼儿一起验证是否正确。 二、个别操作 重点指导能力弱的幼儿，知道分桃子时下面要画桃子而不能用数字来代替，下面有几条线就是有几种方法。分解数字时下面就要用数字来表示。 教师：“请小朋友把练习册打开到第25页，完成4的分解组成及加减法” 教师：“做加减法时，题目的要求是：右边每个盘里原来有4个桃子。小动物们分别拿走了几个？还剩几个？听清楚题目，想好了再做。” 三、评价幼儿的操作情况 1、对上课认真听讲并独立完成作业的小朋友予以表扬。 2、对能力较弱的幼儿再进行重点指导，直到弄明白为止。
活动名称：新年的形状活动前言：新年就快要到来了，幼儿园的小孩子们都在想着如何迎接新年的到来呢？以下就让我们一起来看看有关新年的形状吧，看看小朋友们是用什么样的办法还迎接新的一年吧，你喜欢以下的小活动吗？活动目标：1、通过游戏区的活动，发展幼儿的动手能力和交往能力。 2、感受与同伴一起辞旧迎新的喜悦，感受过年的欢乐。3、了解春节的一些风俗习惯和由来，加深幼儿对中国传统节日的认识和了解。活动准备：1、红色正方形纸长方形纸若干。2、剪刀、水笔、蜡笔。3、录音机、磁带。4、课件一个。5、自制的“龙、狮”两条、红包若干个。活动过程：（一）、幼儿观看放鞭炮的课件，引起幼儿的兴趣。1、教师提问：漂亮的礼花和鞭炮声使你们想到了什么？（引导幼儿结合已有经验进行讲述）幼儿a：我想到了新郎新娘结婚我们去喝喜酒。幼儿b：我家饭店开业也放了鞭炮。幼儿c：国庆节的时候也要放鞭炮的。幼儿d：放鞭炮了，要过新年了。（评析：幼儿已有的一定的生活经验，当看到五彩缤纷的礼花鞭炮时，滔滔不绝地讲起自己的亲身经历，老师也给了幼儿充分表达自己想法的机会。）2、教师小结：对呀，在各种喜庆的场合我们都要放鞭炮。特别是过新年的时候，家家户户都要放鞭炮。（二）、了解过年的习俗和由来。1、教师提问：过新年时除了要放鞭炮外，我们还会干什么呢？（引导幼儿自由发表自己的意见，讲到一种习俗就打开课件欣赏。）幼儿a ：过新年时一家人要在一起吃年夜饭。幼儿b：爸爸妈妈还会给我穿新衣服呢。幼儿c：我的爷爷给我送了100元压岁钱。

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