幼儿园多媒体课件设计与制作，一个好的幼儿多媒体课件其设计与制作应达到什么要求

1，一个好的幼儿多媒体课件其设计与制作应达到什么要求

这没有标准答案的了。首先，什么才算是好课件？这本就是教育界争论不休的问题。。。比如：城市幼儿的课件不一定能适用于农村幼儿的。。。更深层次的问题是：教育的目的不同，对课件的标准也就不同。。。所以说课件的制作要求最好是根据适用人群制定

一个好的幼儿多媒体课件其设计与制作应达到什么要求

2，有谁知道怎么制作幼儿园多媒体课件

这要看你幼儿园的规模常规来说硬件：普通配置电脑一台连接投影仪一台功放一台音箱一对即可软件：如果是入门用powerpoint 即可祝你成功

那主要是根据你的课程需要来制作。看你是怎样安排课程和学生的接受程度。并结合幼儿心理学。

有谁知道怎么制作幼儿园多媒体课件

3，如何进行多媒体课件的设计与制作

多媒体课件设计制作前根据学员特色，展现方式等进行前期的教学设计，把丰富多彩的视频、动画、图片等资料通过精心的设计展示给学员，可以引起学员的学习兴趣。选择合适的制作软件也很重要，课件页面设计中缴入一定的艺术美感，可提升多媒体课件的用户体验。如果自己不会使用制作软件，可以选择相应的制作平台代为制作，以求达到最佳的效果。

如何进行多媒体课件的设计与制作

4，多媒体课件设计与制作的基本环节有哪些

教学设计，技术呈现，核心是这两个环节。再细分，就是教学设计，美术设计，交互设计，代码实现，测试，发布。

看你需求的复杂程度，你可以做成一个PPT，也可以开发成一个软件。

职业教育的培养目标很明确,即培养高技能应用型人才。在如今技术和工作高度渗透的时代,任何技术问题的解决都是技术和社会过程(职业活动)的结合。因此,职业教育的课程与工作过程的联系成为课程改革的必然要求。

5，如何设计与制作优秀的多媒体课件

你这个问题有点大。另外不知你所谓的多媒体课件就是上课用的幻灯片（ppt）之类的，还是一本教材用的多媒体教学软件。我尝试回答一下，希望能对你有所帮助1、首先你要有相应的制作软件，如：ppt，authorware，flash或课件大师等2、充电，掌握制作技术。很多网站都有这方面的免费教程。有文本也有视频3、根据教学需要，准备素材：图片、声音、视频4、根据教学需要，设计多媒体教学教学思路。比较多媒体是辅助教学，要以课堂教学为主，教材设计与课堂设计才是灵魂5、制作合成课件，并不断调试。既要简洁易于操作、又要体现多媒体的优点：大容量、直观等

用微软办公软件powerpoint制作幻灯片，设计好你的讲课顺序，点着鼠标往下翻就是了。

6，如何设计出一节优秀的幼儿园多媒体课件

设计思路：　　礼仪教育是幼儿园思想教育的重要内容，也是塑造幼儿健全人格，培养幼儿良好行为习惯的需要。孔子说：“不学礼，无以立”是一个人如果不学礼仪礼貌，就难以立身之地，文明礼貌视为做人的第一件大事，文明礼貌也是做人做事的入门证。可见，礼仪教育对培养文明有礼，道德高尚的高素质人才有着十分重要的意义。因此，我选择了《四个好朋友》这节课。意图让幼儿养成良好的文明行为习惯，会使用“对不起，没关系”文明礼貌用语。活动重点是学说、会使用“对不起，没关系”文明礼貌用语。难点是会恰当使用“对不起，没关系”文明礼貌用语。　　活动目标：　　1、通过观看视频，让幼儿学习使用“对不起，没关系”文明礼貌用语。　　2、知道不小心碰撞别人时要说：“对不起” ，别人向你赔礼道歉要原谅他是，并说“没关系”　　3、培养幼儿良好的文明行为　　活动内容：小班礼仪教育《四个好朋友》　　活动准备：　　1、《四个好朋友》视频。　　2、情景表演预先准备。　　3、幼儿文明礼仪（画丛）　　活动课程实录：　　一、认识四个好朋友　　小朋友们好（老师好），今天我们来认识一下四个好朋友。请看大屏幕（师指大屏幕幼儿回答）　　二、看视频《四个好朋友》，学说“对不起，没关系”　　1、你们回答的很对，真棒。这四个好朋友在草地上玩，它们之间发生了一点小事情，它们是怎样说的，是他们又和好了。请看大屏幕。要认真看发生了什么事？仔细听说了什么话　　（1）（放一段视频暂停）师提问：　　小白兔对小花猫说了什么？（对不起）　　小花猫是怎么回答的？（没关系）　　小白兔为什么对小花猫说：“对不起”（碰了它一下）　　师小结：当你不小心碰了别人时，要赔礼道歉，就说“对不起” ，别人向你赔礼道歉时，你原谅了他，就说“没关系”。　　（2）、（再继续播放一段视频暂停）师提问：　　小花猫对小黄狗说了什么？（对不起）　　小黄狗是怎么回答的？（没关系）　　那小花猫为什么对小黄狗说“对不起”（撞了它一下）　　师小结：当你不小心撞了别人时，要赔礼道歉，就说“对不起” ，别人向你赔礼道歉时，你原谅了他，就说“没关系”　　（3）、（再继续播放一段视频暂停）师提问：　　小黄狗对小公鸡说了什么？（对不起）　　小公鸡又说了什么？（没关系）　　那小黄狗为什么对小公鸡说“对不起”（踩了它的脚一下）　　师小结：当你不小心踩了别人时，要赔礼道歉，就说“对不起” ，别人向你赔礼道歉时，你原谅了他，就说“没关系”　　2、让幼儿再看视频《四个好朋友》。让幼儿讨论：.向故事中的谁学习？　　（幼儿看完后）师问：你们讨论一下，你向故事中的谁学习？　幼：小白兔、小花猫、小黄狗、小公鸡、都学习。　　师：为什么呢？　　幼：讲文明、懂礼貌、讲文明懂礼貌。　　3、教师表扬鼓励幼儿　　你们回答的很好。你只要讲文明、懂礼貌，大家就喜欢你，向你学习。我们班就有好多讲文明懂礼貌的好孩子，接下来让他们上台表演一下。　　三、情景表演：会使用“对不起，没关系”　　1、让幼儿表演碰了别人情景　　2、让幼儿表演撞了别人情景　　3、让幼儿表演踩了别人情景　　四、结束活动：　　他们表演的很好。通过观看、学习，你们知道了：当你不小心碰了、撞了、或踩了别人时，要赔礼道歉，就说（对不起），别人向你赔礼道歉时，你原谅了他，就说（没关系）。关于向别人赔里道歉的情景还有很多，以后再让你们观看学习。　　师：孩子们再见！　　幼：老师再见！　　区角活动：在活动室创设一个表演区，让幼儿表演，培养他们会使用礼貌用语“对不起，没关系”。　　教师自评：在这节活动课中，我运用了多媒体教学、表演法、讨论法、提问法等教学方法，从看故事、回答问题到表演故事这一系列环节，孩子们都能积极参与其中。这让我深刻体会到了礼仪教育带给孩子们的不仅是知识的获得，更是良好的文明行为习惯的养成。　　园长点评：本节活动课教师上的非常成功，教师提问设计具有层次性，步步深入，环环相扣。幼儿的学习积极性很高，，从看视频-到回答问题-再到表演，幼儿配合得很好。可见，幼儿对这一活动内容很感兴趣。教师运用多媒体教学，直观性强，效果很好。是一节很成功的课，值得大家学习。　　教学附录：　　四个好朋友　　? 一天早上，天气真好，小花猫、小黄狗、小鸭子都到草地上来玩耍。小白兔蹦蹦跳跳地也来了，它跳呀跳，一不小心，碰到了小花猫一下，小白兔连忙说：“对不起，对不起！”小花猫说：“没关系，没关系。”它们成为了好朋友。　　小白兔和小花猫一起滚皮球，滚呀、滚呀，皮球“骨碌碌”地滚跑了。小花猫忙去捡皮球，一不小心，撞了小黄狗一下，他连忙说：“对不起，对不起！”小黄狗摇摇头说：“没关系，没关系。”它们成为了好朋友。　　小花猫、小白兔和小黄狗一起滚皮球，玩得真高兴，小黄狗跑着追皮球，一不小心，踩了小鸭子的脚，小黄狗连忙说：“对不起，对不起！”小鸭子被踩得很痛，眼里含着泪花。小黄狗赶快过去扶着小鸭子说：“小鸭子，我踩痛你了吧？你坐下，我给你揉揉。”小鸭子看见小黄狗这样有礼貌，就原谅了它，忍着痛说：“不要紧，不要紧。”小花猫、小白兔也跑过来看望小公鸡。过了一会儿，小鸭子不痛了，和大家一起玩了起来，它们成为了好朋友。

7，多媒体课件制作

1 多媒体的英文单词是multimedia，它由media和multi两部分组成。一般理解为多种媒体的综合。多媒体技术不是各种信息媒体的简单复合，它是一种把文本(text)、图形(graphics)、图像(images)、动画(animation)和声音(sound)等形式的信息结合在一起，并通过计算机进行综合处理和控制，能支持完成一系列交互式操作的信息技术。多媒体技术的发展改变了计算机的使用领域，使计算机由办公室、实验室中的专用品变成了信息社会的普通工具，广泛应用于工业生产管理、学校教育、公共信息咨询、商业广告、军事指挥与训练，甚至家庭生活与娱乐等领域。 2 西文是由拉丁字母、数字、标点符号和一些特殊符号组成的，统称为“字符”(character)，所有字符的集合叫“字符集”。字符集中每一个字符都由一个二进制代码来表示。一个字符集的所有代码构成的表就称为该字符集的“代码表”，简称为“码表”。常用的西文码表是ascii表，全称是美国标准信息交换码(american standard code for information interchange)。 3 矢量图和位图

你要是做课件，倒是可以给你介绍：水木动画我们学校英语课件就是他们给做的

课件学苑网有免费源码.

课件制作软件简介一、 PowerPointPowerPoint是微软的Office系列组件之一，是幻灯片制作工具。由于它编辑多媒体的功能比较强大、简单易学，所以很多老师都是以PowerPoint起步制作课件的。PowerPoint内置丰富的动画、过渡效果和多种声音效果，并有强大的超级链接功能，可以直接调外部众多文件，能够满足一般教学要求。PowerPoint易于上手，并支持IE浏览器的两大优点，是最显而易见的。但PowerPoint的动画有些生硬、单调，交互功能实际上是超级链接，对于交互性要求较高的课件显得力不从心。二、AuthorWareAuthorWare是课件制作工具中应用比较广泛的平台，它的最大特点是创造了基于图标的创作方式，用可见的流程贯穿课件制作的整个过程，清晰有序。我们只需对13种图标（其实最常用的是12种，视频图标不常用）进行拖放及设置，就可以完成普通课件的开发，无需编写过多的程序代码。AuthorWare内置众多过渡效果（利用插件，可产生更多的效果），5种基本动画功能，如果能够灵活应用可以满足普通课件对动画的要求。AuthorWare的灵魂是它强大的交互功能和函数库，11种交互方式使我们轻松实现各种随心所欲的交互效果，丰富的函数让我们如虎添翼。但AuthorWare对于多声道支持不算理想，而且图标方式及众多的函数有时显得很繁琐，真正运用自如地利用AuthorWare开发较为优秀的课件也并非易事。三、方正奥思方正奥思多媒体创作工具（FOUNDER AUTHOR TOOL）是北大方正电子有限公司印艺事业部研究开发的一个可视化、交互式多媒体集成创作工具。方正奥思能在中文 Windows95/98/me/NT 4.0/2000 环境下运行，具有直观、简便、友好的用户界面。可以把文本、图形、图像、声音、动画及影像等多媒体素材集成编辑，制作出各种多媒体应用产品。支持丰富的媒体播放方式、过渡效果和动态效果，能实现灵活的交互性；可以制作路径动画；支持变量和系统函数，可以进行简单的脚本程序编写及具有多媒体数据库管理功能。创作出的产品可生成 EXE 文件，直接在操作系统下运行。具有生成网页功能，但生成网页时有些功能将受到限制。普及版以上版本可以免费进行升级。四、课件大师课件大师是武汉凡高软件公司出品的课件制作工具。课件制作大师，即蒙泰瑶光多媒体编著系统。现在比较流行的版本为《课件大师II》即瑶光3.0。该软件提供了可视化的全中文界面，通过它能够将声音、动画、图像以及文字等各种媒体集成在一起，并加以控制，最终生成一个可独立执行的放映程序。课件大师支持众多的多媒体格式如Gif、Flash、MP3等，并自带旋转及轨迹动画功能。它与奥思一样都是基于页的序列，但它与奥思不同的是创造了子页的设计思想。课件大师II正版软件价格很低（只有150元左右），且带有部分课件制作素材，比较适合于教师们个人使用，但该版本不享受免费升级服务。五、广州凯迪凯迪多媒体创作工具，是广州凯迪软件有限公司开发的一个多媒体开发工具。在众多的多媒体创作系统中是一枝红杏：不仅完全摆脱了编程方式、操作简便，强大的动画制作功能、自我创作能力强大、直面教育实际有记分牌（自动统计分数）等功能。而且打包后的文件所占存储空间很小，运行速度快。但集成功能较弱，有些多媒体格式如MP3、Flash，该系统无法支持。六、Dirctor与FlashDirctor与Flash和AuthorWare都是美国Macromedia公司产品。Flash与Dirctor最大的特点是动画功能及交互功能强大。也是目前制作课件的常用工具，由于是国外软件所以学习起来略有难度。综上所述，AuthorWare、Director等外国大型多媒体创作工具有点难，现在利用这些工具制作课件的人绝大部分是计算机教师及部分骨干学科教师。虽然这些开发工具比使用高级语言（如C语言、Visual Basic语言）方便多了，在某种程度上减轻了繁琐的“底层”设计之苦。但是这几种开发工具都是英文版软件（都有汉化版，但所有参考书都是针对英文版写的），加之每种软件都提供了较为丰富的函数及脚本设计语言，所以不太适合初学课件制作者使用。而奥思、凯迪、课件大师等国产多媒体开发工具，有一个共同特点：国人自己的产品，功能强大，直面教育实际，操作简单，创作效率与质量高（当然也包括国产的洪图、易思等多媒体创作工具，这里不再赘述），因此比较适合普通学科教师使用。大力倡导使用这些国产软件，这不仅打破了国外多媒体创作平台一统课件制作天下的局面，也为广大教师找到了一条课件制作的捷径。愿这些优秀的国产软件能够成为我们中小学教师制作课件的“利器”！七、几何画板与数理平台《几何画板》与《数理平台》等软件带来了数学实验，它们提供了一个十分理想的让学生积极的探索问题的“做数学”的环境，学生完全可以利用它来做数学实验，这样就能在问题解决过程中理解和掌握抽象的数学概念，使得学生获得真正的数学经验，而不仅仅是一些抽象的数学结论。目前，在这方面已经有了一些有益的尝试。1995年夏季，两个美国初中二年级学生（David Goldeheim和Dan Litchfiled）应用几何画板发现了又一种任意等分线段的方法；东北育才学校一名学生发现了广义蝴蝶定理。抛开这些问题自身的意义不说，他们处理问题的过程（猜测，验证，论证），对我们的数学教学也是一种启示。《数理平台》是南京金华科软件有限公司推出的一款与《几何画》板功能相似课件制作工具。它除了具有与《几何画板》相似的作图与度量功能外，还有自己的特色：拥有自己的设计语言（可以利用这些代码创作出更好的、功能更强大的课件）、可以生成可执行文件（打包后的课件可以脱离数理平台系统而独立运行）、专业版可以网络课件等。《几何画板》、《数理平台》及《Z+Z智能教育平台》等软件，直面数学（包括物理）学科实际，不仅是辅助教学的好工具，也是学生进行数学实验的好工具，计算机较强作图的处理能力为数学的发现学习提供了可能，它的动态情境可以为学生“做”数学提供必要的工具与手段，使学生可以自主地在“问题空间”里进行探索，来做“数学实验”。教师可以将更多的探索、分析、思考的任务交给学生去完成。分类二：我们知道，制作一款课件，最基本的前提就是要有一把制作课件的利器。目前，制作课件的软件有不少种，下面作一些简单的介绍。如果你正要学习制作课件，最好先看一看下面的内容。Macromedia Authorware Authorware是面向Web和在线学习的具有领导地位的可视化媒体创作工具。它在丰富的媒体支持、创作能力，Web 创作和出版、学生的学习情况跟踪和课程管理上都提供了重大的增强。 Authorware允许开发者在Web,LANs和CD-ROM上创建多媒体项目。它是一个优秀的基于流程图标的交互式多媒体创作工具，它不仅可以利用自身的图标和函数来设计程序，而且还能够利用控件、接口和自定义函数实现许多复杂的功能。本站从Authorware的工作界面开始，到最后的自定义UCD函数，坚持由浅入深、由易到难、理论联系实际的原则，全面介绍多媒体课件、软件的制作方法，充分利用实例，手把手教你做课件，同时有课件作品、源程序供你参考、下载。 Macromedia Flash Flash是交互式矢量图和Web动画的标准。网页设计者使用Flash创建漂亮的、可改变尺寸的、以及极其紧密的导航界面、技术说明以及其他奇特的效果。除此之外，它的另一大优点在于，它的输出文件体积非常小，一个有音乐的5分钟短片还不到500KB，这在目前大容量可移动存储设备尚未能普及和国内网速现状的今天，确实有它的优势。 Macromedia Dreamweaver 作网页形式的课件，没什么不可以。一个可视化的网页设计工具，一个HTML编辑器，支持最新的HTML标准，包括动态HTML。在编辑上你可以选择可视化方式或者你喜欢的源码编辑方式。 Dreamweaver是一个集网页制作和网站管理于一身的、功能强大的网页编辑软件，是第一套针对专业网页设计师开发的可视化网页制作工具。利用它可以很轻松地制作出跨平台和浏览器的充满动感的网页。目前最优秀的制作网页的集成工具。FrontPage 2000 FrontPage 2000提供了优秀的WEB页编辑器，可以方便、快捷地编辑WEB页形式。在编辑器中提供了所见即所得、手工编辑HTML和预览WEB页三种编辑工具。它是一个非常简单实用的网页编辑软件，用它可以非常快速地编辑好一个网页，特别适用于第一次做网页的朋友。要想用这个软件做一个好的网页，最重要的是掌握表格的运用，相信做过网站的朋友都有这个体会。Frontpage还可以做简单的多媒体课件、企业策划书、产品演示说明书等，它具有上手快，易学、易用的特点。 FrontPage 2000是初学者最理想的制作网页的集成工具。

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