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1,教案格式是怎么样的

教案格式如下:一、课题(说明本课名称)二、教学目的(或称教学要求,或称教学目标,说明本课所要完成的教学任务)三、课型(说明属新授课,还是复习课)四、课时(说明属第几课时)五、教学重点(说明本课所必须解决的关键性问题)六、教学难点(说明本课的学习时易产生困难和障碍的知识点)七、教学过程(或称课堂结构,说明教学进行的内容、方法步骤)八、作业处理(说明如何布置书面或口头作业)九、板书设计(说明上课时准备写在黑板上的内容)十、教具(或称教具准备,说明辅助教学手段使用的工具)需知:教案是教师为顺利而有效地开展教学活动,根据课程标准,教学大纲和教科书要求及学生的实际情况,以课时或课题为单位,对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。作为教师,编写教案是最基本的工作。为了顺利而有效地开展教学活动,教师要提前编写、精心设计。编写之前,教师要熟悉课程标准、教学大纲,吃透教科书,还要了解学生的实际情况,也就是我们通常说的“三背”,即背大纲、背教材、背学生。

教案格式是怎么样的

2,教学设计的格式是什么

格式如下:1、教学内容:(课题)2、教学目标:知识与技能;过程与方法;情感态度与价值观。3、教学重难点:教学重点与教学难点。4、教学方法:讲授法为主,不能事事都要学生去活动、去体验。同时还有讨论法、发现法、读书指导法、演示法、实验法为辅。5、教学过程:复习提问、引入新课、讲授新课、总结归纳、课后作业。在教学过程中,教师有目的有计划地引导学生能动地进行认识活动,自觉调节自己的志趣和情感,循序渐进地掌握文化科学知识和基本技能,以促进学生智力、体力和社会主义品德、审美情趣的发展,并为学生奠定科学世界观的基础。6、板书设计。扩展资料:教学设计中的重点是教学过程。教学过程具有丰富的特点。 1、双边性与周期性 教学过程是教师与学生、教与学组成的双边活动过程,是教师的教与学生的学的矛盾统一。师生的双边活动,师生之间相互作用,不断发生碰撞、交流和融合。2、认知性与个性化 教学过程是学生在教师的指导下的特殊的认识过程。与人类其它的认识活动相比,它不是为了直接创造社会价值,而是为了实现学生个人的思维创造,即人类的“再创造”。3、实践性与社会性 教学过程也是学生在教师指导下进行的学习实践活动。与此同时,教育、教学活动是自人类社会产生以来就具有的一种社会活动。参考资料来源:百度百科-教学设计参考资料来源:百度百科-教学过程

教学设计的格式是什么

3,教案格式有哪些

教案的格式大同小异,一般包括:1、课题:本次课的教学题目;2、课时:几节课;上课班级;3、上课时间;4、学习目标:按我们上节课的要求确定和填写教学目标,重点、难点,以上习惯上叫教案头。教案编写的主要部分是“教学实施过程”主要包括:左侧第一项:教学环节--教学过程的各主要环节、步骤及名称,如导入、新课、训练等等;第二项是学生与教师活动,有的教案设计格式把学生和教师的活动分别设置成两个项目,我们认为师生的教与学的活动是紧密联系在一起的,老师布置了这个任务,出示了这个课件,学生才会去做相应的活动。学生回答了老师才做相应的评点评价与引导,把两者放在一起设计表述更加符合实际,单独割裂开来表述很不方便,也不符合教学的实际情况。方法手段第三栏方法手段:你用的是思维导图教学法,还是实际操作训练法呀,是用的什么教学设备与资源等。最后是设计意图,你为什么这样来设计呢,依据、好处是什么。一是教学目标:明确知道这次课要干什么?要让学生懂什么--掌握哪些知识;会什么--学会什么技能,形成什么能力;爱什么--树立什么观点,受到哪些思想教育。这是写教案必须首先明确的重点。否则教案就无从设计,也就只能是搬运一下教材知识要点。二是教学内容组织和教学载体选择:如何组织教学内容的学习顺序,选择哪些哪个案例、实物、设备设施做为学习的载体,这是教学活动铁甲车开展,得以有趣有效开展的物质凭借。三是教学过程与方法:从导入到结束教学过程按排为几个步骤、每个步骤采取什么样的教与学的模式、方法。

教案格式有哪些


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