本文目录一览

1，我们来到了25世纪 小学六年级美术课课件

http://www.edodoo.cn/ShowWebResult.html?kw=%e5%b0%8f%e5%ad%a6%20%e7%be%8e%e6%9c%af&t=5

我们来到了25世纪 小学六年级美术课课件

2，20分钟的美术教案要装饰画类的像中国结平结之类的最好是

http://www.knots.cn/u/2/archives/2010/84.html http://bbs.zhongguojie.org/thread-127-1-2.html 这里是平结的教程。 你可以将图片整理打印，并配上相应的文字说明。 希望可以帮到你。

20分钟的美术教案要装饰画类的像中国结平结之类的最好是

3，教师资格证能力测试小学美术的教案和试讲

我是小学美术课代表，我看到过老师的教案，上面很多都是参考书上的资料（欣赏课就是欣赏的事物的资料；绘画课就是美术书上的“名作”的资料，或是介绍有关图画的来历，再讲讲如何画这一课的话之类的！）也许我说的还很浅显，但我毕竟只是个小小的小学美术课代表，我已经尽力了，希望你能用上一些。 如果还有需要，我们可以私聊！~

教师资格证能力测试小学美术的教案和试讲

4，急小学美术六年级我们做乐器说课稿

http://www.isud.com.cn/soft/sort01/sort0318/sort0340/down-13807.html课题：第七课 我们做乐器课堂类型：设计 应用课时：2 课时教学目标：1、让学生通过欣赏了解乐器及乐器的发展，学习运用不同的材料制作乐器。2、培养学生的创造力和设计意识。教学重难点：1、了解乐器。2、设计乐器。 教具学具：有关青铜编钟藏族大鼓战国彩绘虎座鸟架悬鼓等乐器的文字资料和图片资料、制作乐器的竹筒、铁管、铁盒、陶泥等教学过程：一、组织教学：......

5，人教版五年级下册美术全册教师集体备课教学设计教案

去百度文库，查看完整内容>内容来自用户:孙帅杰最新人教版小学五年级美术下册目录第1课 形的魅力｜第2课 形体的组合｜第3课 抽象的雕塑｜第4课 学构图｜第5课 静物写生｜第6课 喜怒哀乐｜第7课 夸张的脸｜第8课 神奇的肥皂粉｜第9课 写意蔬果｜第10课 写意动物｜第11课 学画松树｜第12课 十二生肖｜第13课 风筝的魅力｜第14课 微观世界｜第15课 会亮的玩具｜第16课 小布偶｜第17课 电脑美术——对称图形｜第18课 旅游节｜第19课 舞台上的布景｜第20课 珍爱国宝--古代的青铜艺术｜人教版小学五年级美术下册教学计划一、教材分析：教材紧跟义务教育课程标准，贴近儿童的心理，符合儿童的年龄特点，每课的主题都有美术带来的有趣的惊喜。五年级美术教材一共分为20课。每一课都侧重于“色彩·表现”、“生活·应用”、“欣赏·评述”、“综合·探索”四个学习领域中的一个方面。教材的可操作性强，贴近生活。注重在娱乐中让学生体验学习美术的乐趣并掌握最基本的美术知识。二、学情分析：五年级的学生步入了小学高层阶段，他们对美术这一学科了解的相对较多，有的学生对美术有着一定的兴趣。本学期进一步培养学生认识美术这一学科的特点，了解更多的美术知识，尝试使用不同的工具，运用不同的表现方式，体验形、色的变化与魅力。感受美术所带来的乐趣。4师：那么，它们（规则的形和不规则的形）是如何组合
你说呢...

6，人美版小学一年级让看谁涂的更好看教案

一、教学目标《看谁涂得最好看》这一课要使学生在美术游戏中体验各种绘画工具和不同材料的使用效果，认识常用的颜色。学生亲身体验绘画的乐趣。不仅要给学生提供体验的空间，还要创设有趣的情境，这样更适合刚入学的儿童的心理特点。二、教学重点、教学难点1、教学重点掌握不同风格线条的表现。感受不同的画笔、不同的方法所带来的不同视觉感受，也是学生体会到色彩的搭配与组织的变化带来的不同效果。2、教学难点在随意的涂抹之中体味色彩对视觉的冲击，体味创造的成就感；体味快乐。了解不同的绘画材料及其不同的画面效果。　　三、课业类型　　造型表现四、教具准备　　线描范图、绘画材料、教学课件五、学具准备　　水粉纸、水彩笔、油画棒　　六、教学过程　（一）组织教学，检查学生用具准备情况　（二）导入新课：　 教师出示两组范图　 1、提出问题：喜欢哪一组?为什么?　 2、结论：颜色有很多种，丰富我们的生活　 3、教师小结生活中离不开颜色，还有很多有色彩的物体，同学们可以根据自己的想象，说一说　（三）讲授新课　 1、教师出示图形，学生认识颜色。　 各种方法训练识色，加强记忆　 2、欣赏图片，发现画面中有什么？3、教师总结并演示实验结果：各种线的风格、名称。4、教师演示线画游戏，画面饱满学生游戏比赛5、出示课件：大师作品欣赏，学生作品欣赏。6、教师小结：大家一起动脑筋，用自己准备好的工具来画画，看谁画得最好、最漂亮。（四）学生绘画，教师巡回辅导。 作业要求：首先选择自己喜欢的绘画工具和适合自己的方式，最好能自己创作出独特的画面效果。（五）评价老师将学生作品贴在大画板上，展示交流，并请小作者逐个向全班同学介绍自己的画，如：绘画材料、工具和画面的主题等等。全班同学给以掌声鼓励，使介绍者感受到集体的温暖。　（六）课后延伸　 同学们设计的画面很漂亮，希望你们以后的生活也象画面一样美。那么，大家都回去试一下还能不能用其他的方法，画出漂亮的画面。
http://www.pep.com.cn/xxms/index.htm 可下载教师用书还有这里http://www.jiaoba.net/自己看看吧

7，小学一年级美术谁画的鱼最美优质课

一年级美术教案 《谁画的鱼最大、最美丽》 课型：造型表现 课时：1课时 教学目的： 1：初步了解《谁画的鱼最大、最美丽》自然界中的形象与艺术作品形象的关系，明白大、小是在对比中产生的。 2、培养学生能大胆作画，《谁画的鱼最大、最美丽》使画面丰富饱满。 3、培养学生对美术学习的兴趣和热爱自然的情感。 教学重点： 是学生了解鱼的形状和特征，《谁画的鱼最大、最美丽》把鱼的特征画得突出，画出“大鱼”让画面饱满。 教学准备：图画纸、水彩笔或油画棒、蜡笔、课件 教学设计： 一、组织 语言组织教学 稳定学生情绪 二、引入新课： 幻灯片《海底总动员》 尼莫请小朋友去参加比赛 引出课题《谁画的鱼最大、最美丽》 三、讲授新课 1、 欣赏分析 放映幻灯，观察自然界的各种各样的鱼、艺术作品中的鱼 总结鱼的形象特征 着重观察农民画《戏鱼》《谁画的鱼最大、最美丽》 “你喜欢这幅画吗？为什么”（从色彩、图案上说明） “画中画了些什么？” “与自然界中的鱼有什么不同？” “这儿多鱼你觉得哪条鱼最大，怎么看出的？” 让学生了解鱼的共同特征及不同点、色彩和花纹图案 通过分析了解艺术来源于生活，高于生活，学习简单的装饰方法 小组讨论分析造型、色彩、花纹图案，装饰 学生欣赏画，从色彩、图案上说明并找出大鱼 比较大小 直接了解海里的鱼的形象特征，培养学生多关注大自然的美与探究性学习。 让学生学习简单的装饰方法。 培养学生探究学习的能力。 引导学生欣赏画，在找出大鱼的时候理解大小是在比较中产生的。 2、比较大小 出示鱼的教具 比出大小 加强学生对大小的理解 3、展示小朋友的画 引导学生观察、分析表现方法 启发学生了解绘画方法，掌握充满画面的要点，选用多种表现方法。 4、绘画步骤 〈1〉用最快的时间画条大鱼〈2〉给它穿上花衣裳〈3〉找朋友〈4〉装饰家园 学生参与讨论步骤 让学生了解绘画步骤 5、教师辅导 了解学生，帮助学生解决作业中的问题 让学生完成作业 培养学生基本的绘画技巧 6、展示讲评作业 师评（从大小、装饰、色彩上讲） 学生自评、创作意图佳处 学生互评：鱼画得多大、漂亮吗？ 四、总结《谁画的鱼最大、最美丽》 共同保护海洋环境。

文章TAG：小学美术课欣赏课教案20篇小学  学美术  美术  
下一篇