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1，四年级阅读题

是少女的纤指.是少女的柔情,是少女的宛转,按先近后远,柔,清

四年级阅读题

2，四年级下册语文阅读训练题

　　四年级的语文课外阅读除了同学们要多读，还应该适当地进行阅读题的训练。我为四年级师生整理了语文四年级下册阅读专项训练题，希望大家有所收获! 　　四年级下册语文阅读训练题1 　　一、(37分) 　　敬重卑微 　　蚂蚁家族和和睦睦，忙忙碌碌，母蚁生儿，公蚁持家。他们在原野、荒滩上搬运食物，建设家园。想不到小小生灵，竟活得如此滋润，活得如此有秩序有意义。尤其令我震惊的是它们面对灾难时的行为。 　　当野火烧起来的时候，你知道蚂蚁是如何逃生的吗? 　　众多的蚂蚁迅速聚拢，抱成黑团，然后像雪球一样飞速滚动，逃离火海。 　　每读起这段文字，我就泪眼模糊，深为它们的行为所感动。我仿佛看见汹涌的火山在烧，一团黑风正沿着山脊流动：我仿佛听见噼哩啪啦的烧焦声，那是最外一层的蚂蚁用躯体开拓求生之路。 　　假如没有抱成团的智慧，假如没有最外一层的牺牲，渺小的蚂蚁家族绝对全军覆没。 　　生命的渺小、体力的(单薄 卑微 微薄)并没有什么可怕，甚至命运的(单薄 卑微 微薄)也不能决断什么，可怕的是看不到(单薄 卑微 微薄)的力量，忽视了内在的精神。 　　敬重卑微，使我把生命看得严肃，看得深刻，看的伟大而坚强。像一根细小的针，蚂蚁以他的精神穿过我的外表，刺痛我的灵魂。比起蚂蚁，我们有什么理由言渺小、说卑微?有什么理由自暴自弃、玩世不恭? 　　世上称得上伟大的东西，往往( )体积，( )精神。千里之堤，毁于蚁穴，这是卑微者的威严和挑战。 　　注释：卑微：地位低下而渺小。 　　玩世不恭：不把现实社会放在眼里，对什么事都采取不严肃的态度。 　　1、 分用“√”把短文括号中的用得恰当的词语画出来：在第8自然段的括号里填上恰当的关联词。 　　2、 “和睦”可重叠成“和和睦睦”，“忙碌”可重叠成“忙忙碌碌”这样重叠后，意思有什么不同? 　　“伟大”、“深刻”、“模糊”这三个词语中能这样重叠的词是 。 　　3、 比较下面两个 句子 ，写出带点词语在句子中的作用。 　　(1)“想不到” 　　(2)“竟” 　　(3)两个“如此” 　　4联系短文内容理解句子，然后回答问题。 　　(1) 在第七自然段中共有两个问句。 　　第一个是反文句，改为陈述句为：.......................................... 　　第二个也是反问句，这句话实际上是启发我们： 　　(2) 体会短文中的两个比喻句。 　　蚂蚁是黑的，雪是白的，在第三自然段中，作者为什么把“抱成黑团”的蚂蚁比作“雪球”? 　　在第七自然段中，作者把...........比作了“一根细小的针”。 　　(3) 文章 的最后一句话运用了“千里之堤，溃于蚁穴”这个 成语 。这个成语的意思是：千里长的大堤，由于小小的一个蚂蚁洞而溃决。它常用来比喻..............。 　　5读第四、五自然段，按要求回答问题。 　　(1)第四自然段中“每读起这段文字，我就泪眼模糊，深为它们的行为所感动”这句话于前文第.............段相照应。 　　(2)第五自然段中，作者为什么说蚂蚁“抱成团”是一种“智慧”?(运用你已有的知识，结合短文内容回答) 　　(4) 蚂蚁家庭“抱成团”逃离火海，避免全军覆灭的行为体现了这样两种精神： 　　.................................................................。 　　6、回答问题。 　　(1)“我”为什么要敬重卑微?(用文中的话回答。) 　　(2)你最敬重卑微者的那一点，为什么? 　　二(23分) 　　有一天，一只老山羊爬山时把腿摔坏了，请毛驴把他背回家。毛驴向他要十斤山芋做报酬，老山羊只好一瘸一拐地走了。 　　过了一会儿，老山羊骑在牛大哥的背上缓缓走来，毛驴于是问：“牛哥，它出多少山芋请你背它? 　　“千斤“。 　　毛驴冷笑道：“十斤山芋还不干呢?千斤!你可别做梦了!”牛大哥认真地说道：“不是我别做梦了，而是你别糊涂了!十斤山芋算得了什么?友谊的分量才重千斤呀!” 　　毛驴听了牛大哥的一席话，站在那扇了扇长长的耳朵，垂下头不好意思地走了。 　　1、 给下面词中加点字选择正确的读音，在下面画横线。 　　毛驴(lǘ lú) 山芋(yǜ hú) 友谊(yí yì) 　　分(fēn fèn)量 耳朵(duō duo) 垂(chuí shuí)下头 　　2、 给多音字 组词 。 　　bēi ( ) shān ( ) 　　背 扇 　　bèi ( ) shà( ) 　　3、 找出下列各词的 近义词 。 　　缓缓――( ) 友谊――( ) 　　4、 文中的“千斤”这句话是谁说的，请在( )里打“√”。 　　(1)、毛驴说的。( ) 　　(2)、牛大哥说的。( ) 　　(3)老山羊说的。 ( ) 　　5、 下面3个题目，那个可以做这篇 故事 的题目。请你选择一个，在( )里打“√”。 　　(1)毛驴和老山羊 ( ) 　　(2)老山羊和牛大哥( ) 　　(3)毛驴和牛大哥( ) 　　6、 毛驴听了牛大哥和话后“垂下头不好意思地走了”说明了什么? 　　7、 读了这篇 寓言故事 ，你最喜欢谁?为什么? 　　8、 用文中的一句话，把下面的话补充完整。 　　这篇寓言故事告诉我们： 　　四年级下册语文阅读训练题2 　　(一) 短文《 “先生，您认错人了” 》 　　有一家外资企业很大的在中国招聘雇员，条件很非常苛刻。前往应聘的都是巨有高学历的人。 当第一位应聘者走进房间时，主考的美国人立即露出兴奋之色，像他乡遇故知一样。这个美国人热情地说：“你不是哈佛大学某某专业的研究生吗?我比你高一届，你不记得了吗?” 　　应聘的年轻人心里一震：“他认错了。”在此时，承认自己有哈佛大学的学历对应聘绝对有好处。但这个青年冷静地说：“先生，您认错了人。我没有到美国学习过，我只有中国大学的学历。”说话的时候，他已做好了不被录用的心理准备。 　　没想到，主考的美国人透出惊喜之色。他说：“很好，刚才就是我们考试的第一关。下面我们进行业务考试??” 　　1、 短文第一自然段有三处语病，你来当医生吧!(可用修改符号在原句上修改) 　　2、说“先生，您认错人了”这句话的人是..............。 　　3、当第一位应聘者走进房间时，主考的美国人立即露出兴奋之色是因为： 　　4、当第一位应聘者回答之后，主考的美国人透出惊喜之色是因为： 　　5、这次招聘考试的第一关考的是：..............;第二关考的是：..............。 　　6、读了这篇短文，你还读懂了什么? 　　(二)短文《 眼睛 》 　　我小时(侯 候)有一双好眼睛，记得在课余时，我常和同学比赛，看谁(忘 望)得远，看清楚，我得过好几次第一名。大家都kuā( )我是“神眼”。 　　升中学后，我成了小说(迷 谜)，经常(捧 棒)着厚厚的小说看，连吃饭、睡觉有时都wànɡ( )了。屋子里光线暗了，我就把书凑近眼。(座 坐)累了，就躺在床上看。这样时间长了，“神眼”变了近视眼。 　　眼睛近视后真是受罪啊!看电影的时候，别人嫌jìn( )我怕远。看球赛，场上比分我看不见。上课，坐第一排还看不清黑板的字。后来实在没有办法，我只好( )了一(副 幅)眼镜。 　　1、给文中的拼音写上汉字。 　　2、去掉文中括号里不正确的字。 　　3、这篇短文先写..............，再写..............。 　　4、短文用了哪几个例子来说明眼睛近视以后受的罪? 　　5、读了这篇短文，我懂得了............................的道理。 　　(三)短文《 “我自己想出来的!” 》 　　英国伟大的物理学家牛顿是在外祖母家长大的。外祖母很疼爱他，八岁上学后，还常常给他一点零用钱。小牛顿一不买糖果，二不买玩具，他把钱积攒起来，去买锤子和锯子。他喜欢自己动脑筋，做一些手工制品。 　　一天，小牛顿兴冲冲地跑到外祖母面前说：“外婆，你看这个。”外祖母一看：小牛顿手里捧着一块木板，中间钉着一钉子，四周画着一条条放射形的线条。外祖母问：“这是什么呀?” 　　“太阳钟。太阳光把钉子的影子投到哪条线上，就可以看出是什么时间。” 　　“是谁教你做的呀?” 　　“是我自己想出来的。”小牛顿自豪地回答。 　　牛顿长大以后，始终保持着敢于想象、善于思考的精神。他发现了“万有引力”，还成功地取得了许许多多别的研究成果。 　　1、照例子各写2个词。 　　兴冲冲： 　　许许多多： 　　2、写出下列词语的 反义词 。 　　喜欢( ) 保持( ) 成功( ) 　　3、从哪句话看出牛顿自豪，用“~”画出来。 　　4、概括这篇短文的主要内容。 　　这篇短文写了............................ 　　5、读了这篇短文，你要学习牛顿的什么精神? ↓↓↓ 下页更多"四年级下册语文阅读训练题" ↓↓↓

四年级下册语文阅读训练题

3，四年级语文练习题

1.惊涛拍浪，海浪如猛兽扑食般拍打在海里礁石上 2.与人一样，猴子也是一种社会性很强的杂食动物

四年级语文练习题

4，小学四年级阅读题

特点：有一条还乡河，河里长着很多芦苇。河边有个小村庄。芦花开的时候，远远望去，黄绿的芦苇上好象盖了一层厚厚的白雪。风一吹，鹅毛般的苇絮就飘飘悠悠的飞起来。把这十几家小房屋都照在柔软的芦花里。因此，这村就叫芦花村。 我喜欢，因为小英雄雨来勇敢，智慧，坚强 加我QQ527937660，我也是四年级的

5，如何提高小学四年级学生语文阅读理解水平从哪里可找到阅读练习

可以推荐看一些《时文阅读》，或者一些《读者文摘》别让孩子老做练习和作文，怪可怜的～～那么小孩子什么人生观、价值观都不明确，中心主旨就讲不清要培养他们一种意识，分清好坏就可以了～～现在孩子一代比一代辛苦哎～～
多做阅读，多读文章，多写读后感一本《新阅读》蛮适合的，还有《阅读与训练》多读读《智慧背囊》，和《时文选粹》之类的书

6，课外阅读练习四年级上学期语文同步 急急急

第一个明显是孤寂的感情啊，后一个完全相反
自己想，我就说这么多
望洞庭》 “湖光秋月两相和”的意思是：洞庭湖的水与秋月交相融合， “潭面无风镜未磨”的意思是：水面波平浪静就好像古时候女孩照的铜镜一样，只是没有磨过。“遥望洞庭山水色”远远望去洞庭山水一片翠绿， “白银盘里一青螺”恰似白银盘里的一颗小巧玲珑的青螺。 《峨眉山月歌》“峨眉山月半轮秋”峨眉山上，半轮明月高高的挂在山头，“影入平羌江水流”月亮倒映在平羌江那澄清的水面。“夜发清溪向三峡”夜里我从清溪出发奔向三峡。“思君不见下渝州”到了渝州就看不到你的身影，我是多么想你，我只好顺流而下，去三峡。 只是你要的吗？希望我的回答是你正需要的！有什么不对请告诉我，非常希望能够接受的你的意见！ 谢谢！
我是六年级的，现在已经把五年级上册的同步扔了，你如果说题我应该会的，因为我做过

7，四年级阅读题

1、 在括号里填上合适的词语。 （ 蓬勃向上 ）的木棉花 （淡雅 ） 的白兰花 （彩霞般的 ）的凤凰花 （姿态优美 ） 的菊花 （亭亭玉立 ）的水仙 （ 美丽 ） 的月季2、 联系上下文解释下面词语的意思。目不暇接：本文指菊花很美，眼睛看不过来。 3、 给短文分段。第一大段为第一自然段 第二大段为 二至六自然段 第三大段为最后一个自然段。4、 作者是从几方面来介绍花城风景美丽的？两个。5、 第五自然段，作者写了菊花的 和 。颜色和形态。6、 理解“我爱花城的一年四季，我更爱把花城点缀得如此绚丽的人们！”意思。不管是哪个季节我都爱花城，但我更爱那些爱花城的人，正因为他们，才给了人们美的享受，因为他们花城才如此美丽。看我这么辛苦的份上，选我咯、不过，以后得自己解答题目哦，这样阅读水平才会提高哦！
1.无地自容：没有地方可以让自己容身。形容非常羞愧。钦佩：敬重佩服。坚毅：坚定而又有毅力。2.她，是公共汽车上的售票员。她始终是微笑的!不论上班，下班，说话，走路，她总是带着那亲切，诚挚的微笑，那使人在严冬感到温暖，在酷暑感到清凉的微笑……

8，四下语文阅读理解答案

四年级语文阅读理解(答案)文段选读（一）（28分） 春天的阳光特别的温暖，天地间的万物都苏醒过来了。天刚亮，树林里就传出了鸟儿的欢叫声。傍晚，青蛙都从冬眠中走了出来，在田野里叫个不停。昆虫们都纷纷地行动起来了。 春来了，花园里的花开得更加（娇 矫）艳。山上山下的桃花，千树万枝就像火焰一般地怒放了。小区里弯弯曲曲的小路旁，也开出了野花，小野菊也一丛丛由草堆里攒出头来，有白的、有红的、有黄的、还有紫的……它们都在竞相开放，争妍斗艳。 春来了，青青的小草长得也很特别。在阳光下，草儿快乐地挺直了腰（杆秆）。分布在广州市区的绿地上，像一块块柔软的地毡，郊外绿油油的一大片，一眼望不到边。小区的墙角下也长出了小草，新生的绿草笑目般地站立在地上。像是在和低着头的薄公英说着绵绵的情话。 春来了，树木长得更加茂盛了，枝头上也吐出了细姨的叶子。连一片黄叶都看不见了，风雨吹洗过的莽莽林海翠浪翻卷，千枝万叶洁净无尘。 春来了，火车站里人山人海。他们提着旅行袋、背着行装、（川 穿）流不息，原来是南来北往的打工族，他们一个个精神饱满，回到自己的工作岗位上。学生们都背着书包上学去了，他们穿上了色彩鲜艳的校服，一个个兴高采烈走进鲜花盛开的校园。 春来了，面对着这一派生机勃勃的景象，我（豪 毫）情满怀。情不自禁地挥笔疾书“一年之计在于春，一日之计在于晨”。 1、请给短文加个恰当的题目。（2分） 2、我会划去文段中不正确的字。（4分） 3、 照样子，写词语。（6分） 人山人海 ____________________________绿油油 _______________________________ 4、按照短文内容在括号里填上合适的词。（4分） （ ）的地毡 （ ）的校园 （ ）的校服 （ ）的打工族 （ ）的叶子 （ ）的树木 （ ）的小草 （ ）的火车站 5、在短文中，作者主要描写了______________________________等景物。（4分） 6、写出文中的一句格言：______________________________（2分） 我喜欢的另一句格言是：___________________________（2分） 7、短文中第三段话运用了____和_____修辞手法，描写了春来时的小草。（2分） 8、同学们你知道春来了，给天地间带来了一派什么的景象？用文中的一个词语表述。（2分） 文段选读（二）（22分） 春潮 北方的二月，春天在进攻，冬天在撤退。 山的背（阴荫）处虽然还寒气凛凛，可是寒冷的威力已衰竭。朝阳处雪已（溶、融）化，雪水顺着斜谷流过来，冲开了山涧溪水的冰面。那巨大的冻结在岩层上的瀑布也开始活动了，流水声一天天越来越大地响起来，最后成为一股汹涌的奔流，冲到山下，流进大江。那冰封的大江在春天太阳的照射下，在山中雪水的冲击下，逐渐变酥了，更软了，颜色也变暗了。 终于有一天，在黎明的寂静中，突然传来了山崩地裂的声响——开江乐！风从窗缝里挤了进来，激动地向我耳语着：快去看啊，大江复活了！它扯着我的衣襟向江岸奔去。我和人们一起站在江岸上，我被眼前的景象惊呆了，只见整个大江的（坚、艰）冰崩溃了。被禁锢了一冬的大江奔腾着，汹涌着，以它那不可抗拒的力量推开了坚冰，呼叫着，撞击着。一块块巨大的冰排，被江水推动着，山一样地竖了起来，又摔倒下去，发出咔嚓咔嚓的声响，溅起一片片雪白的浪花。滚滚的春潮把坚冰击溃了，淹没了，迫使它（训、驯）服地和残冬一起向远方流去。 春水在阳光下欢笑这，在清风中舞蹈着，仿佛在告诉沿途碰到的每一个人，每一棵树，每一株刚刚露出地面的小草：春天来了！春天来了！ 1、在文中括号内选择正确的字，恰当的打“√”。（4分） 2、我会写出下列词语的反义词。（4分） 进攻（ ） 增强（ ） 寂静（ ） 寒冷（ ） 3、读下面的句子，回答问题。（9分） （1） 北方的二月，春天在进攻，冬天在撤退。 从第二自然段中哪些词语可以看出“春天在进攻，冬天在撤退”？请抄写在下面（写三至四个）。（3分） （2）风从窗缝里挤了进来，激动地向我耳语着：快去看啊，大江复活了！它扯着我的衣襟向江岸奔去。（3分） “挤”和“扯”这两个词表现了什么？这个句子运用了怎样的修辞手法？ （3）一块块巨大的冰排，被江水推动着，山一样地竖了起来，又摔倒下去， （甲） 发出咔嚓咔嚓的声响，溅起一片片雪白的浪花。 （乙） （丙） 描写景色从以下方面进行：①描绘形状；②描摹声音；③描写颜色。请回答文中甲、乙、丙三处分别是从什么方面进行的？（3分） 甲： 乙： 丙： 4、下面哪个词语最有力地表现了春潮的力量？（）（2分） A、奔腾汹涌 B、不可抗拒 C、山崩地裂 5、第四自然段中，春水告诉大地一个什么消息呢？（3分） 文段选读（三）（22分） 那是三十多年前的事了。在外地工作的姑父回来看望太婆，带来的礼物中，有七八个又圆又大、又红又香的苹果。我和哥哥第一次见到苹果，眼巴巴地看着那鲜红的颜色，闻着那诱人的香气，咽着口水。吃罢早饭，姑父走了。太婆把我和哥哥喊到跟前，拿起两个大苹果，塞到我和哥哥手里。她乐呵呵地对我们说：“我早就看到你们俩馋猴儿似的盯着苹果，快到一边吃去吧，别让你们妈妈看见了。”我们拿着苹果，来到院子外的一堵矮墙边。哥哥看着苹果，眼睛乐成了两个弯弯的小月牙。我呢，不时地把苹果凑近鼻子，一边闻，一边连声说：“好香，好香。” 哥哥说：“咱们吃吧。”我说：“咱们吃吧。”不知说了多少遍“咱们吃吧”，可谁也没舍得在苹果上咬一口。哥哥说：“咱们别吃，等晚上爸爸回来，你的和妈妈分着吃，我的和爸爸分着吃。”我咽了咽口水，连声说：“好好好。”我和哥哥正高兴地商量着，不知什么时候，妈妈已经站在我们身后。妈妈笑盈盈地看着我们，问道：“这苹果是你们姑父给谁带来的呀？”我们回答：“是给太婆带来的。”妈妈说：“是啊，这苹果是给你们太婆带来的。太婆已经八十多岁了，身体又有病，咱家有了什么好吃的，应该给她留着，让她多吃几次。你们说我说的对不对？”我和哥哥没有回答，忙把苹果放到妈妈手里。妈妈看了看手里的苹果，又看了看我和哥哥，脸上忽然没了笑容。好一阵之后，她才摸了摸我们的头，转身走进屋里。过了一会儿，我和哥哥走进屋，看到妈妈站在太婆床前，正准备削苹果。太婆看到我们，擦擦眼泪对妈妈说：“俩孩子长这么大还没吃过苹果，你就让他俩一人吃一个吧。”妈妈笑着说：“奶奶，他们以后吃苹果的日子多着哩，您就别老想着他们了。”太婆又擦了擦眼泪，说：“孩子，难得你的这一片孝心，可你不让他俩尝尝，我吃着也没滋味呀。”妈妈给我们使了个眼色，我和哥哥忙拎着书包走出屋外。那天吃罢晚饭，妈妈把我和哥哥叫到她面前，端起放在案板上的一只碗，说：“伸手。”我们把手伸了过去。妈妈在我和哥哥的手里放了几片苹果皮，笑盈盈地说：“吃吧，孩子。”我捏起一片苹果皮放到嘴里，慢慢嚼着，立刻，满嘴都是苹果的香、苹果的甜。正在细细品味的时候，哥哥叫了起来：“妈妈，苹果皮是苦的。”“苹果皮苦？”妈妈有些惊奇地看着哥哥。哥哥把苹果皮递到妈妈面前，妈妈忙捏起一片放到嘴里嚼了嚼，忽然笑了起来，轻轻拍拍哥哥的脑门儿，说：“你这小鬼头哟。”我也连忙捏起一片苹果皮放到妈妈嘴里。妈妈把我和哥哥搂在怀里，一边嚼，一边高兴地说：“真甜真香啊。”如今，吃苹果已是极平常的事，但在我的感觉里，第一次吃的那几片苹果皮，滋味是最难忘的。 【问题】1、这篇文章得主要人物是（ ），围绕着（ ）回忆三十多年前嚼一片苹果皮的故事。主要抓住人物的（ ）来具体描写的。 2、“我和哥哥”那么馋苹果，为什么“谁也没舍得在苹果上咬一口”？ 3、品读“妈妈看了看手里的苹果，又看了看我和哥哥，脸上忽然没了笑容。好一阵之后，她才摸了摸我们的头，转身走进屋里。”这句话，揣摩一下妈妈当时想些什么，请写下来。 4、“真甜真香啊”这句话在文中含义很丰富，你是怎么体会的？请写下来。 《观潮》文段选读 午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷（mèn mēn）雷滚动。顿时人声鼎沸(feì fù)，有人告诉我们，潮来了！我们踮着脚往东望去，江面还是风平浪静，看不出有什么变化，过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又（沸腾 欢腾）起来。 那条白线很快地向我们移来，逐(zú zhú)渐拉长，变粗，（横卧 横贯）江面。再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并(bìng bìn)进，浩浩荡荡地飞奔(bēn bèn)而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤(tàn chàn)动起来。 1、我会在文段括号内用“ ”选出合适的词语。（2分）2、我会划去在文段括号内不正确的读音。（6分） 3、我能写近义词。（4分） 顿时（ ） 犹如（ ） 颤动（ ） 逐渐（ ） 4、照样子写词语。（3分） 浩浩荡荡：__________________________ 5、我还能写出形容声音大的四字词语。（3分） 山崩地裂 ______________、______________、_________________ 6、短文第一段话既写了潮来时的声音好像__________，又写了潮来时的形状像___________。（2分） 7、从第一段话中的“_______ ”“______ ”两个词可以看出观潮人群的热情之高。（2分） 8、用“~~~~~~”画出第二自然段中的比喻句，并说说这个句子具体形象地描绘了从近处观看钱塘江大潮 。（只填序号）（3分）①景象非常壮观 ②所听到的声音③所看到的样子④所听到的声音和看到的样子 9、“再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。”中的“水墙”指__________，说明 __________________ 。（4分） 10、依照句子“那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。”写一句话。（3分） ___________________________________________________________________________ 11、短文中第二段话是按照 ________的顺序写的。文中最能体现这一顺序的词语是“ _______”（3分） 12、我会写：动脑筋想一想，把下面的句子换个表达方式，意思不变。（4分） 大地好像都被江潮震得颤动起来。 （1）____________________________________ （2）_____________________________________ 13、画出描写大潮来时声音的词句。并说说这些词句用得好不好？（3分） _______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________14、比较下面的句子。 ①浪潮越来越近，犹如战马飞奔而来。 ②浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马飞奔而来。 ③浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来。 第一句意思 ______；第二句写出了_____和____；第三句更具体地写出了大潮发出 ____的和浩大的_______。（3分） 参考答案： ） 课外阅读（50分）文段选读（一） 1、春来了（意思答对便可） 2、不正确的字：矫 秆 穿 毫3、若隐若现 十全十美 无缘无故 白花花 金灿灿 黑乎乎4、柔软 鲜花盛开 色彩鲜艳 南来北往或精神饱满 细姨 茂盛 青青 人山人海5、花园 小草 树木 火车站 6、一年之计在于春，一日之计在于晨 略（意思答对便可）7、拟人 比喻 8、生机勃勃 文段选读（二） 1、正确的字：阴、融、坚、驯 2、撤退 减弱 喧闹 温暖3、（1）衰歇、融化、流、冲、响 （2）两个字表现了春风不可抗拒的力量，具有了强大的生命力。 运用了拟人的修辞手法 （3）①②③4、B5、春天来了 选段三答案1.主要人物是“我”和“哥哥”，围绕苹果详写了得到苹果、想分苹果、还去苹果等三件事，主要是抓住人物的语言、动作、神态来具体描写的。2.①那是“我”第一次吃到苹果，②因为第一次吃苹果皮时，才知道苹果是那么的香，那么的甜。3.例如：①妈妈心里很矛盾：孩子长这么大没吃过苹果，应该吃；而奶奶80多岁了，以后吃苹果的机会越来越少，更应该吃。看来也只能委屈这两个孩子了！②妈妈心里很内疚：孩子这么想吃苹果，又这么懂事，不让他们尝一尝苹果，作为母亲是不是太狠心了…… 4.第一层意思是苹果皮很香很甜，第二层意思是我和哥哥学会关心他人，故意把苹果皮让给妈妈吃，妈妈很高兴，心里很香很甜。因为那次吃苹果皮让我学会了礼让，关心他人，是我美好的回忆，所以对苹果皮的滋味很难忘 5.《观潮》文段选读1、沸腾 横贯 2、mēn fù zú bìn bèn 3、霎时 如同 颤抖 逐步 4、（略）自由发挥题5、人声鼎沸 风号浪吼 6、闷雷滚动 一条白线 7、人声鼎沸 沸腾 8、第三句 ④9、浪潮 形象地说明了江潮浪头之高，范围之宽。10、（略）自由发挥题 11、由远到近 再近些 12、⑴江潮好像都把大地震得颤动起来。⑵江潮好像都震得大地颤动起来。 13、那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。用得好，把大潮到来时奔腾咆哮的声音描绘得形象而具体。 14、完整 颜色 数量 巨响 声势（意思答对便可
20、解释下面加点的字。①每假借于藏书之家　（假：借）　　　　　　②礼愈至（至：周到）③衡乃与其佣作而不求偿（偿：抵偿，这里指工钱）　　　　　④主人怪问衡（怪：奇怪）21、下列加点的字意义和用法相同的一项是（d）a 门人弟子填其室　　　　　　　b　　弗之怠或遇其叱咄　　　　　　　　　　　 从乡之先达执经叩问c 邻舍有烛而不逮　　　　　　　d　 衡乃穿壁引其光以书映光而读之　　　　　　　　 衡乃与其佣作而不求偿22、用现代汉语翻译下列句子①余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请。 我陪侍站立在他的旁边，提出疑问，探寻事理，俯下身子恭敬地向他请教。① 主人感叹，资给以书，遂成大学。 主人感叹，借书给他，于是他成了大学问家。23、甲、乙两个文段分别写了哪些事例（故事）？甲文：不畏路远、天寒地冻，勤奋学习。乙文：凿壁偷光24、甲、乙两个文段中的主人公可谓都取得了成功。请从取得成功的原因的角度谈谈你从中得到了怎样的启示。 学习，首先要有志向，也就是要有目标。然后，要刻苦勤奋，不惧艰难困苦。有了这两条，一定会取得成功。

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