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1，小学怎样快速记英语单词

努力地去记住这个单词的意思，然后用谐音的方式翻译出这个单词，紧接着试着背几遍，应该就能背出来。

小学怎样快速记英语单词

2，小学生记单词的技巧和方法

小学生记单词的技巧和方法如下：1、音形结合法：学习单词不要一味地死记硬背，首先要学会使用音形结合法。因为英语本身就是一种拼音文字，大部分单词是符合读音规则的。凡是符合读音规则的单词，只要读音准确，按规则拼写即可得出。2、重现英语单词，增强记忆：德国心理学家艾宾浩斯的实验证明:遗忘的规律是先快后慢，刚记住的材料在最初几个小时内遗忘的速度最快。如果4~7天内不复习，记住的材料甚至会完全消失。因此，引导学生有计划地经常复习英语词汇，才能克服遗忘现象，增强单词记忆的效果。3、语感记忆法：英语是拼音文字.语音感很强，发好音是学好英语、记忆单词的第一关，云因是英语单词重要的辨认特征，记忆一个单词时，我们常常首先有意无意地默念以下这个单词的发音。注意事项：千万别死背单词的拼写，那样跟死背电话号码没有差别，谁也背不下成千上万的电话号码，同样谁也背不下成千上万个由26个字母组成的电话号码（即英语）。英语是拼音文字，记住英语单词的最正确方法、也是最简单方法、最可靠方法就是记住单词的发音。其他的方法都不是根本方法，记住的单词都会被忘记。建议孩子利用假期学习音标或者自然拼读，了解一些语音知识，这对孩子以后英语学习快速拼读单词很重要。

小学生记单词的技巧和方法

3，小学生如何记忆单词

我建议在听懂单词的基础上，要求学生进行反复模仿，从而能够说出单词。针对幼儿来讲，孩子能够说出单词，读音基本正确即可，着重点在于培养学生的兴趣。通过多年小学授课经验看来，对于小学生来讲，要注意对学生进行及时的纠音，尤其是一些中国学生普遍容易读错的音，以保证学生读音的标准。
洛阳亲友如相问、就说我在背单词

小学生如何记忆单词

4，小学英语单词记忆方法技巧

小学英语单词记忆方法技巧如下：一、分类记忆：把单词进行分类，如：颜色、文具、动物、食品、称谓、职业等，进行分类记忆。二、整体记忆：把几个字母看作一个整体来记如：“ow”再加上不同的字母，可组成how, cow, low, now, town, down, know”等；“ight”，再在前面加上不同的字母，可组成eight, light, right, fight, night, sight等。三、形象记忆：如：“tree”把tr看成树干和树枝，把ee看成树叶。“eye”把两个e看成两个眼，中间的y是鼻子。“banana”把a看成一个个的香蕉。“bird”把b和d看成两个翅膀等等。四、加法记忆：如：sun+glasses =sunglasses ,rain+coat=raincoat, fire+man=fireman。五、比较记忆：英汉比较如：coke-cola, T-shirt, hamburger, beer, bar, fee。单复数的比较如：good-goods, glass-glasses, wood-woods。同音词的比较如：eye-I, see-sea, son-sun, right-write。

5，小学生记英语单词有什么好方法

1.外籍教师说：每天听半小时英语，培养语感（注意，是无意识地听），我们小时候也是这样才学会说话的。你可以在休闲中播，但只可以是半小时！ 2.抄得多自然熟，知识点抄抄抄。 3.设立错题本（非常有效），把错的答案，为什么错，列出来 4.要对英语充满兴趣，细细体味英语中的词语表达精妙之处。5.我跟你说！你每天要看以两段文字，如果没有时间，那就考试前一个星期每天看两篇！这样可以保持考试的阅读速度！ 6.抄的单词本你们要复习啊！ 7.找一个外国歌手做你的偶像，把他（她）的歌听完全 .8.多看中英对照文章，这样对你的翻译语感非常有帮助
死记硬背

6，小学英语单词记忆方法技巧

关于小学英语单词记忆方法和技巧如下：一、音标发音记忆法这是最普通、最常用的方法。初中英语单词绝大多数都是符合发音规则的。学生只要读音准确并掌握一定的读音规则，背起单词来就会轻松愉快。而且读音准确也是学好英文的关键。因此，建议学生在背单词时一定要听录音磁带，调动多种感觉器官来加深记忆，同时为锻炼“听力”打下良好的基础。例如：congratulations这个单词，虽然很长，但符合发音规则。只要会读，就能会拼写。这里还要提醒学生，按此方法记忆单词时，要格外注意元音字母的读音变化。二、构词法利用构词法记忆单词，就是通过分析词根、前缀、后缀、派生和合成等记忆单词词根：例如ease作为独立单词，它又是easy、easily、easiness的词根。前缀：比如un-、dis-是反意前缀，happy是“高兴的”，那么 unhappy 当然是“不高兴的”；like是“喜欢”，dislike 自然是“不喜欢”。后缀：如-tion、-sion、-ness、-ment是名词后缀：-ful、-able是形容词后缀， 例如 helpful、enjoyable；-ly大多是副词后缀，例如carefully；-er、-or多数情况是表人的后缀，例如 photographer、inventor。合成词：两个或两个以上具有独立意义的单词组合在一起形成一个新的词汇叫做合成词，例如football.但值得一提的是：不是所有的合成词都能“望文生义”，例如 greenhand的含义不是“绿手”，而是“生手”。

7，怎么才能让小学生快速而有效的记英语单词

1.26个字母要以它在单词中发音来教，而不是单单记住字母顺序或写法。其实英语是拼音文字，读音和写有很大关系。学会了26个字母就掌握了23个音素，而英语由48个音素组成。 2. 刚开始和小孩讲一些单词记忆方法。如对比，音节，字母组合方面，因为这些东西就如中文的偏旁部首 3.刚开始强化记一百左右的单词。 以上是我教学生时的方法，绝大部分学生都很快记单词，不能记住的还是字母不过关，又回到原处了，哈哈
my english was bad,i think.,in schooling education. i remember, i wondered the relation between and alphabet and pinyin. actually, every letter has a origin, but we could not understand at that time. words are also like the chinese characters, which have been made in certain ways.

8，小学生背英语单词有什么适合的好方法

可以，用谐音记法。学好英语关键要多读多听多记多写。
小孩子背单词不适合用大块的时间死记硬背，枯燥乏味的过程效率低下，也容易抹杀孩子学英语的积极性。我基本上是用零碎的时间，让儿子玩些单词类的手机应用软件来帮他提高单词记忆的。儿子对这种有趣的方式很积极，常常处于饥渴状态要我交出手机给他学。有兴趣事情就好办了，儿子的单词量几乎都是在这些零零星星的时间中学出来的，现在他已经把下学期的单词都拿下了！ 很建议家长们给孩子下一些记单词的小软件，零碎时间+趣味学习，真的很有效！我先后下过好几个这类流行软件，发现很多只适合大人用，软件基本上只是代替了我们人工拿着词典去背，因趣味性差几乎被儿子淘汰殆尽。儿子现在一直在用的反而是我在taobao上淘来的“有声单词卡”，名气虽不大，但很符合小朋友的口味，你可以给你孩子试试这个看。
图片记忆，首先让他看到感兴趣图片，图片配有相关的英文单词，就是兴趣记忆
让孩子按照单词发音的音节来背,而不是将字母挨着背,效果会好些!多背才能发现规律.
对于出学英语的学生来说 关键是要上课认真听讲 记住老师指导的记忆要领 其次是要根据遗忘规律 对已经记住的单词反复巩固 达到牢记的效果 因为初学者对英语的积累很少 所以死记不能算是笨拙的方法。

9，小学英语单词记忆有什么好方法

对于小学生来讲，他们的这个阶段的记忆能力是非常强的，而且整体记忆效果更好。所以建议老师平时多给学生输入单词，可放入课文或者句子当中去整体记忆，效果更好！
多读、多写、多听，让孩子学会音标，从音标中学会写单词。
融入生活中，需要家长有耐心。
音标没学好，那自学单词就有点困难咯，我觉得英语最简单的就是记单词，而且我记得狠快，我觉得，你应该先把音标学好，这样就可以在没有人帮助的情况下，自己读单词，并读的准，在背单词的时候，首先，你要浏览一遍你要背的所有单词，把已经背过的筛选出来，背过的就不用花费很多时间去看了，然后，开始读，注意要读的准确，因为大部分单词的拼写都跟读音有着密切的联系，记住了读音，可以结合读音去记忆拼写，这样狠快就记住了，在这同时，记忆单词的意思，多看几遍，记单词也需要窍门的，死记只会浪费时间，读狠重要额，先学好音标吧，呵呵。 还有额，我也跟你一样，狠容易忘单词，我总结了，容易忘单词两点原因，也是我自身的原因。 1.死记，或根据单词表的顺序直接背下来，那样根本就不算是记，而是顺口溜，我原来就是这样记，这样虽然也能记住，但考试的时候，不可能把单词表给你排出来让你写，一打乱顺序，就不会了，所以记单词要找窍门，用脑子，用心去记。 2.人都会遗忘，背过单词之后，要想不忘，每天都要复习，找出几分钟的时间就可以了，这样记，一辈子都忘不了，如果仅仅在学单词的时候记住了，考试的时候不复习，那到时候，如果是我的话，也得忘的差不多了吧。 （以上是我记单词的方法，我超喜欢记单词，英语考试不说，就听写单词，几乎都是满分，你可以借鉴一下）
小学英语的教学目标是：培养学生的学习兴趣，单词的学习也要遵循这一原则.1.趣味情境识记：教师将枯燥的单词转化变成趣味化的情景和语境，便于记忆和理解。2.游戏识记：游戏是小学生喜闻见乐的活动，便于提高学生学习兴趣：如捉迷藏、touch it、大小声等。3.单词归类识记：将英语单词中同一种类的归纳在一起，便于记忆，如颜色类、数字类、身体部位类、动物类等。4.动作识记：教授单词时，借助简单、易懂、好玩的动作解释词义，可让学生快乐识记。5.音标识记：适当引入简单音标，利用英语的读法对单词进行识记，培养学生自学英语。6.单词对比识记：意思相对的单词和意思相反的单词同时记忆，如：fat___thin.7.合成词拆分记忆：如foot（脚）＋ball（球） football（足球）等。教师在新授时一定要讲明，一个合成词可以让学生学会若干个不同的单词，而且学生也非常感兴趣。8.编儿歌、加动作：儿歌因其词句简单、内容生动、韵律优美，深受孩子们的喜爱。
如果是刚开始学英语的孩子，我的方法是首先要知道单词的读音，有节奏的记单词，比如appale,读作app\ale,

10，如何让小学生巧记英语单词

因为我本人是在洛基英语学习，所以就给您介绍一下它的巧记单词的方法：1、右脑闪屏记忆法：听名字就能够知道，闪屏，像屏幕闪烁那样，高频次，不间断。因为右脑掌管我们的记忆，所以，用这种办法，把要背的单词在右脑里不断闪现，通过高频率，让大脑产生记忆性。2、全息模仿技术：这个就很好理解了，就是模仿，不论是发音还是语调，都进行模仿，因为只有掌握了单词的正确读音，才能够明白它的音标，这样不会把一些读音有些相似的单词记混，也能够更好的记单词。好了，我能说的就是这么多了，记单词主要还是要掌握方法，别死记硬背，时时巩固，别追求多，一定要追求记住，并且能够活学活用。
大多数的小学生都感觉到学英语最大的麻烦之一就是记单词。多数小学生在记忆英语单词时，形成记得少、记得慢、忘得快的现象。现结合小学英语教学实际，谈一下如何让小学生巧记英语，供同仁参考。 　　一、巧用课堂游戏记单词 　　1.单词接龙游戏：多人合作，首先由任意一个学生说出一个单词，下一个学生说出的单词的第一个字母必须是上一个学生所说单词的尾字母，如此循环下去，不能重复同一个词，如有人在规定的时间内未说出单词，则被淘汰，剩下的学生继续游戏，谁坚持到最后谁就是获胜者。2.拆词游戏：如多变的天气，用weather这七个字母能拼出多少个学过的单词？3.改头换面游戏：即在一个单词中增加、减少或改变一个字母使之成为一个新词。　二、巧用信息技术记单词 英语教学质量的高低受许多因素的制约。最关键的一点便是如何充分地利用课堂上的每一分钟。而将现代信息技术运用到课堂中，能更好地协助教师提高四十分钟的使用效率，从而提高英语教学质量。三、巧用课文语境记单词 　　根据“句不离篇”的单词教学原则，单词的初始印象放在课文的整体中，让学生在看图画听录音的过程中辨听生词，在看课文听录音中的过程中辨识生词，根据上下文与图画提示猜测单词的意义，使单词的学习获得整体具体的语境。记忆英语单词与环境有关。记忆和理解英语单词的时候，我们要利用“环境因素”的“暗示”，随后又在不断地学习和应用过程中逐步摆脱这些“环境因素”的“暗示”，达到抽象的记忆和理解。而且即使已经记住的生词，也只是在特定的环境里才知道其意义，环境一变，似乎又成了生词。比方说，从某一课里学到了一个生词，而且确实记住了，如果把它放到另一新课程，可能会觉得陌生。因此，要想熟练地掌握英语单词，还必须要在各种语境下记忆。不管主观上是否意识到这一点，这是我们每个人记忆英语单词时实际上走的一条曲折的路，千万不能因短期内记不住而灰心丧气。 　　四、巧用听写结合记单词 　　1.英汉同现初次听。第一次听写单词，在说英语后，略做停顿，及时给予汉语提示，部分单词记忆不牢固的同学，可以凭借汉语搭建的支架，正确地书写英语单词，让更多的学生得到成功的喜悦。 　　2.英语单现再听写。在学生比较牢固记忆单词的基础上，进行第二次听写。这次听写只给学生英语提示，培养学生正确的听音辨音能力，让学生在纯英语环境中用英语进行思维。 　　3.跟着录音速听写。在学完一个模块后，让学生跟着单词表的录音，快速记录单词，可只写出单词的一部分，能写多少写多少。录音结束后，让学生补全单词，补写汉语。这样既可以锻炼学生快速听写的能力，又可以检查学生英语单词的熟练程度。

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