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1,幼儿小班小松鼠的礼物听课记录启示与反思

幼儿园班队(保教)活动记录(5篇)幼儿园周记7篇 [孩子教育]

幼儿小班小松鼠的礼物听课记录启示与反思

2,幼儿园小班听课记录表评价和建议怎么写

本周我有幸聆听了璐璐老师的小班音乐游戏《快乐的小老鼠》,体会到了轻松、愉快的游戏氛围,感受璐璐老师的教学机智和上课热情。记得这个音乐我在小班时候也上过,我上的版本是《开始和停止》,也是感受音乐的突然停顿,但是我是采用很多方面的开始停止,如开汽车、煤气灶、洗衣机等,感觉没有璐璐老师的小老鼠来得生动形象。首先,璐璐老师的选材很适合,悦动的音乐很轻松,很符合小班幼儿的年龄特点,配上小老鼠跳跃的形象,很能抓住幼儿的眼球。音乐很形象,轻松跳跃,然后音乐戛然而止,短暂的停顿后继续进行,很像小老鼠偷东西时的四处张望。同时,陈老师扮演的小老鼠也很生动,拍手、洗澡、啃玉米、吃饼干。一个个动作来源于幼儿生活,动作夸张、精彩,逗得幼儿哈哈大笑,前期的小老鼠也为后期幼儿的游戏进行铺垫。其次,璐璐老师自身的教学比较有感染力,这对于一个刚毕业的新老师来说非常难能可贵,幼儿园听课记录评语评语。在幼儿每次倾听音乐后,璐璐老师都能随机表扬幼儿,调动幼儿的积极性,鼓励幼儿认真听音乐,而且教师本身的语言比较有激情和感染力,能带动幼儿一起快乐游戏。教师还能关注到细节,比如停顿音乐的处理和倾听,图谱的利用,小老鼠的表演等,都为了目标达成而服务。但是也有几点有不同的看法,璐璐老师在放置图谱时没有按照小老鼠的表演顺序进行,导致幼儿在游戏时有点混淆,个别幼儿看着图谱进行,大多数幼儿跟着老师游戏,图谱没有发挥最大的效果。建议根据小老鼠的游戏顺序放置图谱并进行游戏,等后期让幼儿自由游戏时可以撤离图谱,并告诉幼儿可以按照自己的兴趣进行。而且璐璐老师的小老鼠图谱画得不够形象,可以以小老鼠为主体,再配上简单道具的形式来进行。总的来说,这是一堂快乐、愉悦、轻松的音乐游戏,让孩子、教师、听课教师都感受到了快乐!

幼儿园小班听课记录表评价和建议怎么写

3,篇一幼儿园小班教学反思 幼儿园小班教学反思怎样培养小班幼儿绘

在平时的绘画教学活动中,我特别注意培养幼儿的绘画兴趣。 一、采用丰富多彩二、采用多种作画手段,激发幼儿兴趣。 对于小班幼儿,如采用单一的油画棒作画

篇一幼儿园小班教学反思 幼儿园小班教学反思怎样培养小班幼儿绘

4,小班美术活动小猫咪咪活动反思

第十七周《折小猫》反思 本周的主题是小猫眯眯,让幼儿了解小猫身体的基本结构跟生活习性,而我这节是手工课,学会用正方形折出小猫的头部,我在上这节课前先复习了小猫的身体结构,让小朋友对小猫有一定的了解,然后拿出示范画,让幼儿自己探索、研究,这样一来可以培养幼儿的探索能力,还可以把幼儿的吸引力转到小猫的身上去。接着我再讲解我的折纸步骤,让小朋友知道小猫的头是由正方形折成的。在讲解折纸步骤,为了幼儿能更简单了理解,我就运用了通俗的话讲解,比如说小猫在白天的时候耳朵是垂下去的,(正方形的角向下折)到了晚上小猫耳朵要竖起来了,(向下折好后在折上去)为了去捉老鼠,最后捉到老鼠了,小猫高兴的笑了起来(把小猫的脸向上折,代表开心),通过这样的讲解,很多小朋友基本上都学会了折纸的步骤,还折边念儿歌呢! 最后整个活动下来,小朋友都运用儿歌的方法,学会了折小猫的基本步骤,达到了我的教学效果!
什么反思反思的,说起来多麻烦,启示就是要你说喜欢小孩,爱护小孩等等之类的啦。

5,美术水果餐巾活动反思小班

活动目标:1、学习观察事物的外形特征,并根据其外形特征以绘画方式绘画事物.2、发挥幼儿的创造力,让幼儿体验绘画的乐趣.活动准备:美术欣赏作品、模型飞机、模型船、模型屋子、绘画用具一、带领幼儿参观绘画乐园,欣赏绘画作品,引起幼儿绘画兴趣.二、出示模型物品,引导观察事物的外形特征.三、引导幼儿用绘画的方式绘画事物,幼儿自由选择自己喜欢的事物.四、幼儿绘画,教师巡回指导.五、展示幼儿作品,请幼儿讲述自己的画面内容.六、添画活动:请幼儿邀请一位教师共同添画丰富画面内容,看谁最能干.七、欣赏各种形式的绘画作品.
7、小结:原来玩滑滑梯要排队,一个接着一个排队,不推不挤、不插队、不说话。玩过之后,排到队伍最后一个小朋友后面,这样每个小朋友就都可以玩到滑滑梯了。  四、知道11日是"自觉排队日"并提问1、提问幼儿北京为什么11日定为排队日,鼓励幼儿大胆表述自己的想法。  2、观看标志,了解数字"11"在排队日中的含义和排队日标志。(北京将每个月的11日定为自觉排队日,告诉每个人不管是上车、买东西、做游戏都要像"11"一样有顺序的排列。)五、运用经验、再次体验今天大家表现都非常棒,现在老师要把糖果和大家一起分享,那你们知道怎么分享糖果吗?

6,小班美术教案反思 又大又圆的西方

是西瓜吧一、活动目标:   1、通过活动初步学习画西瓜的方法。   2、引导幼儿给西瓜涂上颜色。   3、让幼儿感受在美术活动中的快乐。  二、活动准备:   1、课前带领幼儿观察西瓜。   2、记号笔每人一支,白纸和幼儿人数相等、蜡笔,范画等。  三、活动过程:   1、谈话导入:   “小朋友胡爷爷种的西瓜成熟了,他想请我们小朋友把胡爷爷种的西瓜给画下来,好留纪念,你们愿意帮忙吗?”今天,我们就要给水果宝宝穿上衣服。”   2、学习画西瓜   (1)胡爷爷的西瓜又大又圆,师边说边画。   (2)师:西瓜上有什么呢?(有花纹,像泼浪线)是呀,是泼浪线,这些波浪线画的时候啊要分开一些,线和线不能碰在一起,再请幼儿回忆一下,西瓜是什么颜色的呢?(有黑、有深绿,浅绿)想想切开的是什么形状,什么颜色呢?(有红瓤,有黄瓤,上面还有黑色的瓜子)(有三角形,半圆形等)   3、师出示范画   小朋友看这是胡爷爷的西瓜是怎样的?(又大又圆)请个别幼儿说说。   4、幼儿作画   (1)老师交代要求:小朋友在画以前想想西瓜是怎样的?还有西瓜的颜色。   (2)幼儿作画老师巡回指导   5、展示作品   请幼儿讲讲自己的作品,让胡爷爷看看满不满意。
活动目标 1.学习撕点状物,促进手部小肌肉和手眼协调能力的发展 2.体验任意撕贴的乐趣 3.保持桌面与地面整洁,养成良好的操作习惯 活动准备 1.深蓝色或黑色背景纸 2.浅色彩纸,糨糊 活动过程 1.出示背景纸 引导幼儿观察。教师:这是什么颜幼儿园\美术\小班\斑马\教案活动目标 1.学习撕点状物,促进手部小肌肉和手眼协调能力的发展 2.体验任意撕贴的乐趣 3.保持桌面与地面整洁,养成良好的操作习惯 活动准备 1.深蓝色或黑色背景纸 2.浅色彩纸,糨糊 活动过程 1.出示背景纸 引导幼儿观察。教师:这是什么颜

7,幼儿园听课意见有趣的图形

活动目标:   1、能正确辨认圆形、三角形、正方形,并能说出图形的名称。 2、学习使用基本图形拼出各种不同的事物。  活动准备:  PPT、三种图形的大小卡片若干、图形拼摆图4幅。  活动过程:  一、活动导入。  今天郑老师要带小朋友们和图形宝宝做游戏,猜猜会有谁呢?(幼儿根据已有认知大胆猜测)喔,小朋友认识这么多图形,下面我们就和图形宝宝做游戏。  二、逐一出示圆形、三角形、正方形PPT图片,引导幼儿观察并说出图形特征。  先请出第一个图形宝宝(教师出示圆形PPT图片)。  1、圆形宝宝长得什么样?(圆圆的),它有一条边。  请你用身体表现圆形的样子。(幼儿动作表现)  请小朋友想想你吃过、玩过、见到的什么东西是这种形状的?(引导幼儿进行联想)  2、三角形宝宝长得什么样?(通过观察引导感知三角形有角、有边)我们数数三角形有几条边?(师生点数)有几个角?噢,有三条边,三个角。  请你用身体动作表现三角形的样子(如:双手指尖相对举过头顶,代表三角形等)。  请小朋友想想你吃过、玩过、见到的什么东西是这种形状的?(引导幼儿进行联想)  3、正方形宝宝有几条边?几个角?谁来数一数(幼儿点数,回答)  师:正方形有四条边,并且四条边都相等,四个角。  请用身体动作表现正方形的样子。  请小朋友想想你吃过、玩过、见到的什么东西是这种形状的?(引导幼儿进行联想)  你们真是善于观察、善于表现的好宝宝。  三、通过游戏“和图形宝宝捉迷藏”,加深幼儿对三种图形的认知,体验学习的乐趣。 师:小朋友喜欢捉迷藏吗?(喜欢)图形宝宝最爱捉迷藏了,它们藏到哪里去了呢?(出示准备的物品)噢,原来它们藏在下面这些物品里,请你把它们找出来好吗? 1、 播放PPT,欣赏几种图形拼摆组合。 2、引导幼儿说出都是哪些图形拼出来的。 四、图形宝宝变魔术——巩固认知,提升目标。  师:图形宝宝不仅喜欢捉迷藏,还会变魔术呢!你们想不想和图形宝宝一起变魔术?(想),现在就和桌子上的图形宝宝们一起变魔术吧!  五、活动小结:  哇,图形宝宝们能变出这么多神奇的造型,你们还想不想试一试呢?(幼:想)今天就带图形宝宝回家和爸爸妈妈一起继续变魔术,好吗?(幼:好)祝你们表演成功!(鼓掌)

8,幼儿园草地上的小鸡听课记录

活动目标:1、尝试用简单的拓印方法,大胆添画小鸡;2、体验用蔬菜作画的乐趣;活动准备:长卷、水粉、颜色盘、勾线笔、各种大小不同的萝卜、手帕等活动过程:一、律动热身,引起兴趣师:今天天气真好呀,我的小鸡宝宝们,跟着妈妈到草地上玩一玩。1、律动《小鸡出壳》;2、自由表现小鸡的动作;二、观察动态、拓印添画1、出示PPT,师:“草地上小鸡宝宝出来玩了,看看它们都在做什么?”生:捉虫子、...捉虫子、拓印添画1,引起兴趣师、颜色盘、幼儿作画,分享快乐1:一,看看它们都在做什么,到草地上去玩玩喽,不要把孩子的表达表现束缚住、出示PPT、添画小鸡、2只小鸡宝宝讲悄悄话,给与孩子充分的观察;活动准备、和好朋友说说你画的小鸡在做什么!我们把它们也请出来。1:1、师?”生,好吗。重过程?教师示范拓印:“草地上小鸡宝宝出来玩了、观察动态、律动《小鸡出壳》,教师观察重点观察;四,大胆添画小鸡、手帕等活动过程;2:长卷,跟着妈妈到草地上玩一玩、我们也做小小鸡:今天天气真好呀;以情景引出。在“示范画”的同时要谨慎?2、水粉:重多元表达,请个别幼儿添画不同动态的小鸡;三:1;2、勾线笔,达到充分感知,我的小鸡宝宝们、各种大小不同的萝卜、欣赏作品;2:还有许多小鸡宝宝也想到草地上玩一玩呢、添画小鸡的不同动态;二、体验用蔬菜作画的乐趣、尝试用简单的拓印方法,师、拓印方法;2、律动热身、动作模拟的机会、自由表现小鸡的动作活动目标、看太阳,这样才能更好地体现集体教学活动价值!专家建议、表达
活动准备:   1、蜡笔、画有草地的背景图若干、草地盛开的鲜花一幅。   2、手指谣和小蜡笔的录音磁带,录音机1台。   活动过程:   一、热身活动   1、老师播放欢快的手指游戏歌谣,带领幼儿一起做手指游戏,活动双手手指。   附儿歌:手指谣   小蚂蚁,爬呀爬,爬呀爬,爬到膝盖上;   小蚂蚁,爬呀爬,爬呀爬,爬到肚子上;   小蚂蚁,爬呀爬,爬呀爬,爬到肩膀上;   小蚂蚁,爬呀爬,爬呀爬,爬到头顶上;   小蚂蚁,爬呀爬,爬呀爬,咕噜滚下来。   2、老师模仿小蚂蚁的声音说:哎哟,真疼啊!咕噜—咕噜,肚子饿了,去草地上找吃的吧!   3、老师:让我们跟着小蚂蚁去草地玩吧!   二、学习新课   1、在去草地的途中,老师悄悄地给1位幼儿戴上红色的头饰,老师说:“你们看,我看到了一朵大红花,漂亮吗?有几个花瓣?让我们沿着花瓣摸一摸?你们再找找看还有没有花?”(配班老师悄悄地给2-3位幼儿戴上红色和黄色的头饰。)   2、老师:谁找到花了?什么颜色的花?有几个花瓣?花长在哪里?   3、老师出示草地上盛开的鲜花图一幅,提问:你们看,这是什么?图上画有什么?你看到了什么颜色的花?共有几个花瓣?漂亮吗?   4、老师出示没有花的草地背景图,提问:这是什么?和刚才那幅图一样吗?哪些地方不一样?怎样才能让草地变得更漂亮?   5、老师:小朋友们真棒!我们可以在草地上种自己喜欢的花,让我们用蜡笔跳舞吧!   6、老师随着儿歌节奏在草地上添加盛开的花朵。(如:草地上,没有花,不好看,让我们拿着小蜡笔来跳舞吧,草地上,恰恰恰,往上跳,花茎画好了,在花茎上,再来跳个圆圈舞,花蕊画好了。)   附儿歌:小蜡笔   小蜡笔,草地上,恰恰恰,往上跳,跳个圆圈舞;(表示花茎和花蕊的画法)   小蜡笔,圆圈外,恰恰恰,转一圈,花瓣笑哈哈。(表示花瓣的画法)   小蜡笔,天空中,恰恰恰,跳圆舞,太阳空中笑!(表示太阳的画法)   7、老师给幼儿分发画有草地的背景图,边播放儿歌的录音磁带,边指导幼儿添画。   三、巩固新知   1、老师:都画好了吗?你们都给草地种了什么颜色的花,有几个花瓣?谁的花最好看?(引导幼儿相互交流自己种花的经验和作品。)   四、结束活动   1、老师:小朋友真棒,大家回家好好想想看,我们还能用什么方法给草地添花。   活动延伸:   1、可请家长配合收集家里的废旧报纸或物品,引导幼儿用自己收集的废旧物品给草地添花,让幼儿知道废旧物品可以回收再利用,激发幼儿的创造能力,增强环保意识。   2、如果幼儿园有条件的话,可以在自然角里种些,引导幼儿参与花的种植、照料,观察花的生长特征,花的盛开与凋谢,培养幼儿热爱大自然的情感。   温馨提示:   1、在添画前,要让幼儿感知花瓣的形状,用食指沿着花瓣边沿划一圈,使幼儿初步获得花瓣的绘画方法。   2、在添画过程中,老师要用简短的语言讲解花瓣的画法,并通过儿歌的方式引导幼儿添画,使幼儿感觉到自己就是在拿着蜡笔跳舞,激发幼儿的添画兴趣。   设计意图:   春天来了,小草从泥土里钻出来了,鲜花也在春雨的滋润下盛开了……当幼儿看到这些充满生机的美丽景象时,他们总是很高兴的与同伴们说:××,我在来幼儿园的路上,看到好多花,有红色的花,有黄色的花……他们对花充满了兴趣,为此,我特意为小班幼儿设计了“草地上的鲜花”的美术活动方案。   活动目标:   1、会用蜡笔给草地添加盛开的花朵,尝试添加自己喜欢的图案来装饰画。   2、帮助幼儿树立正确的审美观,培养幼儿对绘画的兴趣,促进手眼协调能力的发展。   活动重难点:花瓣的绘画方法。

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