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1，陶渊明饮酒

是的

陶渊明饮酒

2，五年级下册古诗饮酒

饮酒·其五陶渊明结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔?心远地自偏。采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。此中有真意，欲辨已忘言。

五年级下册古诗饮酒

3，饮酒 陶渊明片段教学教案怎么写

【教学目标】 1、熟读成诵，习得语感； 2、培养学生的想象力； 3、感受、品味诗歌的意境； 4、理解诗句寓意，思考现代人生。 【教学重点】1、感受、品味诗歌的意境； 【教学难点】1、理解诗句寓意，思考现代人生。 【教学课时】一课时 【教学过程】 一、导入 古往今来，为了争名夺利，为了升官发财，有人不惜泯灭自己的良心，打击迫害他人，甚至残害亲人，如李林甫、秦桧、武则天等。但也有人厌恶官场尝範佰既脂焕拌唯饱沥，辞官远居田园，如陶渊明。这一类人我们称之为隐士。

饮酒 陶渊明片段教学教案怎么写

4，陶渊明的饮酒

陶渊明《饮酒》赏析 ●原文 　　结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔，心远地自偏。采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。此中有真意，欲辨已忘言。 　　●背景简介 　　陶渊明(365～427)，浔阳柴桑人。陶诗以其冲淡清远之笔，写田园生活、墟里风光，为诗歌开辟一全新境界。 　　《饮酒》组诗共二十二首，此为第三首。前有小序，说明全是醉后的作品，不是一时所写，并无内在联系，兴至挥毫，独立成篇。这首主要表现隐居生活的情趣，于劳动之余，饮酒致醉之后，在晚霞的辉映之下，在山岚的笼罩中，采菊东篱，遥望南山，此时情味，何其深永！陶诗的一大特色就是朴厚，感觉和情理浑然一体，不可分割。他常常用“忘言”“忘怀”等词语阻断对情理规律的探索和揭示，这或者就是诗歌回归自然的一种表现。

5，陶渊明饮酒课文朗读 幻灯片 作者简介等等

作者简介http://www.wyzd.com/Article_Print.asp?ArticleID=233还有一个http://baike.baidu.com/view/7622.htm这是中国文学史的的内容，也不错http://www.ilf.cn/Article_Print.asp?ArticleID=400课文分析http://baike.baidu.com/view/162774.htm赏析http://wenwen.sogou.com/z/q891208139.htm赏析http://www.yxyww.com/article/article_7505_1.html陶渊明《饮酒》ppt课件、及课文朗读http://book.5156edu.com/showzip6724.html

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