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1，安全科学与工程类是做什么的

“安全科学与工程"学科为人类生存与发展提供安全科技支撑和高级专业人才。我国安全科学与工程学科是从新中国诞生之后的劳动保护等学科逐渐发展起来的。1981年开始了安全类硕士学位研究生教育，1986年以来实现了安全类本、硕、博三级学位教育。安全工程专业注重培养能从事安全技术及工程、安全科学与研究、安全监察与管理、安全健康环境检测与监测、安全设计与生产、安全教育与培训等方面复合型的高级工程技术人才，是一个涉及面极广的综合交叉学科。
培养目标：培养掌握食品科学知识和技术手段，具备食品加工、贮藏以及综合利用的技能，能从事食品及功能食品的生产和储运，新产品研发及工艺技术管理、产品质量检测的高层次应用人才。主要课程： 食品工艺学、食品机械与设备、 粮油加工工艺学 、果蔬加工工艺学、水产加工工艺学、功能食品加工技术、食品生物应用技术、食品检验技术、食品营养与卫生学、食品包装技术、食品质量安全管理等。就业方向：到各类食品企业从事产品开发、工艺设计、生产管理、产品检验和营销等工作。
高等院校安全工程专业培养的是，注册安全工程师的“后备军”。包括达到注册安全工程师能力素质要求的安全工程技术人员、安全风险评价检测人员、安全监管人员等。他们的职责就是排除事故隐患，筑牢安全防线。

安全科学与工程类是做什么的

2，安全科学的内容

安全科学是运用人类已经掌握的科学理论、方法以及相关的知识体系和实践经验，研究、分析、预知人类在社会、经济活动、生产、科研过程中以及人类其他探索、物化等领域的危险、危害和威胁；限制、控制或消除这种危险、危害和威胁，以过程安全和环境无害为研究方向的理论体系。 安全科学是一个连续发展的社会经济过程，它随着社会经济的不断发展而发展。安全科学在建立、发展和学科整体化过程中，必须充分运用化学、物理学、生物学、数学、医学、社会学、经济学、法学、管理学、教育学、系统科学以及各个工程技术领域的相关知识、理论，对安全科学的理论体系及工程技术进行系统的综合研究，与相关学科交叉形成安全科学的分支学科，例如，灾害物理学、灾害化学、灾害医学、灾害学、安全工程学、安全经济学、安全法学、安全心理学、安全系统科学、安全教育学、安全信息学、安全控制技术、安全检测技术、安全逻辑学、事故分析技术等。安全科学作为人类探索自然、改造自然，求得生存和发展的必不可少的一种知识体系，只有以事故为研究对象，以各种危险状态和存在的条件为主要内容，以过程的正常、平衡、平稳、协调为目标，总结寻找各类事故教训才能发展起来。当代事故的灾难性、社会性和突发性必然导致安全科学的快速发展。

安全科学的内容

3，热重法在安全科学领域有哪些应用

安全科学技术具体内容包括：安全评价技术；网络安全技术；尘毒治理技术；机电安全技术；化工安全技术；矿山安全技术；锅炉安全技术；起重机械安全技术；生物安全技术；地质灾害及其减灾技术等方面。 大部分的安全技术会涉及物质材料的选择，最大限度的拓展机械设备的安全性，（比如说矿山安全中所采用的爆破物质）另一方面，分析了解有毒物质在不同温度下的物理化学性质，便于寻找更好更全面的治理方法（比方说尘毒治理中就需要知道尘毒物质的组成以及如何降低活性等）。因此，热重法在大部分的安全技术中都有实际应用。 中文名称：热重法英文名称：thermogravimetry 定义：在程序控温下，测量物质的质量与温度关系的技术。 应用学科：机械工程（一级学科）；分析仪器（二级学科）；热学式分析仪器-热学式分析仪器分析原理（二级学科） 　　热重法是在温度程序控制下,测量物质质量与温度之间关系的技术. 　　热分析简称TA ,在氧化铝工业中最常用到的有差热分析(DTA) ,热重分析( TGA) ,差示扫描量热法(DSC) 。　　应用有：　　聚合物热稳定性的评价，聚合物组成的剖析，研究聚合物固化，研究聚合物中添加剂的作用，研究聚合物的降解反应动力学　　实际应用有确定玻璃钢材料中玻璃纤维成分的含量，聚四氟乙烯中炭黑和sio2的含量确定乙丙橡胶中炭黑和油的含量，共聚物的分析（苯乙烯-α-甲基苯乙烯共聚物的热稳定性）（乙烯-乙酸乙烯脂共聚体中组分含量的测定），聚合物中常用的添加增塑剂，其用量和品总不同，对材料的效果不同发泡剂的性能和用量直接影响泡沫材料的性能和制造工艺条件阻燃剂在聚合物中有特殊效果，阻燃剂的种类和用量选择适当，可大大改善聚合物材料的阻燃性能。 ?

热重法在安全科学领域有哪些应用

4，安全科学技术是研究什么的科学

安全科学技术的产生和发展安全科学技术是研究人类生存条件下人、机、环境系统之间的相互作用，保障人类生产与生活安全的科学和技术，或者说是研究技术风险导致的事故和灾害的发生和发展规律以及为防止意外事故或灾害发生所需的科学理论和技术方法，它是一门新兴的交叉科学，具有系统的科学知识体系。安全科学技术的历史沿革18世纪中叶，蒸汽机的发明使人类从繁重的手工劳动中解脱出来，劳动生产率空前提高。但是，劳动者在自己创造的机器面前致死、致伤、致残的事故与手工业时期相比也显著增多。资本主义初期，劳动条件极端恶劣，生产中人身安全毫无保障。工人的斗争和大生产的实际需要，迫使西方各国先后颁布劳动安全方面的法律和改善劳动条件的有关规定。如美国麻省于1867年通过工厂检查员的法律；法国北部联邦于1869年制定了工作灾害防止法案。1871年德国建立了研究噪声与振动、防火防爆、职业危害防护的科研机构。20世纪初，英、美、法、荷兰等发达资本主义国家普遍建立了安全技术研究机构。20世纪70年代以来，科学技术飞速发展，随着生产的高度机械化、电气化和自动化，尤其是高技术、新技术应用中潜在的危险常常突然引发事故，使人类生命和财产遭到巨大损失。因此，保障安全，预防灾害事故从被动、孤立、就事论事的低层次研究，逐步发展到系统的综合的较高层次的理论研究，最终导致了安全科学的问世。1974年美国出版了《安全科学文摘》；1979年英国W·J·哈克顿和G·P·罗滨斯发表了《技术人员的安全科学》；1984年西德A·库赫曼发表了《安全科学导论》；1983年日本井上威恭发表了《最新安全工学》；1990年“第一届世界安全科学大会”在德国科隆召开，参加会议者多达1500人。由此可见，安全科学已从多学科分散研究发展为系统的整体研究，从一般工程应用研究提高到技术科学层次和基础科学层次的理论研究。

5，请问安全系统工程的研究内容是什么

安全系统工程是专门研究如何用系统工程的原理和方法确保实现系统安全功能的科学技术。其主要技术手段有系统安全分析、系统安全评价和安全决策与事故控制。 （1）系统安全分析 要提高系统的安全性，使其不发生或少发生事故，其前提条件就是预先发现系统可能存在的危险因素，全面掌握其基本特点，明确其对系统安全性影响的程度。只有这样，才有可能抓住系统可能存在的主要危险，采取有效安全防护措施，改善系统安全状况。这里所强调的“预先”是指：无论系统生命过程处于哪个阶段，都要在该阶段开始之前进行系统的安全分析，发现并掌握系统的危险因素。这就是系统安全分析要解决的问题。 系统安全分析是使用系统工程的原理和方法，辨别、分析系统存在的危险因素，并根据实际需要对其进行定性、定量描述的技术方法。 （2） 系统安全评价 系统安全评价往往要以系统安全分析为基础，通过分析，了解和掌握系统存在的危险因素，但不一定要对所有危险因素采取措施。而是通过评价掌握系统的事故风险大小，以此与预定的系统安全指标相比较，如果超出指标，则应对系统的主要危险因素采取控制措施，使其降至该标准以下。这就是系统安全评价的任务。 （3） 安全决策与事故控制 任何一项系统安全分析技术或系统安全评价技术，如果没有一种强有力的管理手段和方法，也不会发挥其应有的作用。因此， 在出现系统安全分析和系统安全评价技术的同时，也出现了系统安全决策。其最大的特点是从系统的完整性、相关性、有序性出发，对系统实施全面、全过程的安全管理，实现对系统的安全目标控制。系统安全管理是应用系统安全分析和系统安全评价技术，以及安全工程技术为手段，控制系统安全性，使系统达到预定安全目标的一整套管理方法、管理手段和管理模式。

6，安全生产管理辅导与安全管理有关的学科体系

一、安全科学的内容 　　安全作为一门科学是人类在改造自然的实践中长期积累而形成的。安全科学主要研究生产劳动过程中人与自然（劳动工具、劳动对象、劳动环境）之间以及人与人之间的关系，以及在这些关系中如何防止事故，保证安全的规律。长期以来，人们在生产实践中不断地总结人类改造自然、自然反作用于人的经验，应用其对立统一的规律，控制和消除生产中的不安全、不卫生因素，保护自身安全，从而促进了社会生产的发展。 　　安全科学的内容大致可以分为三个方面：①安全管理的有关理论和方法，这方面的内容涉及人与人之间的关系；②安全工程的理论、方法和应用技术等；③卫生工程的理论、方法和应用技术等。后两个方面的内容涉及人与自然之间的关系。 　　生产劳动错综复杂，不同的产业有不同的安全生产特点；即使同一产业，由于产品、设备、材料和生产工艺不同，所带来的不安全、不卫生因素也不同。 　　因此，安全科学又可分为各种不同行业的安全学科。 　　例如，工厂劳动安全、矿山劳动安全、建筑施工劳动安全、交通运输劳动安全等等。在这些学科中，又可细分成许多专业安全技术，如电气安全技术、起重与搬运安全技术、锅炉压力容器安全技术，以及防尘、防毒、噪声控制技术等。这些不同学科都是根据不同的研究对象划分的。 　　生产劳动是人们以一定方式组织起来共同对自然界进行改造的活动。在生产过程中，既要处理好人与人之间的关系，又要处理好人与自然界的关系，否则，就有可能发生工伤事故和职业病。例如，在人与人的关系方面，由于劳动组织不善，政策措施不当，或者缺乏安全意识和必要的安全知识，从而导致人的错误行为，进而发生工伤事故；在人和自然的关系方面，生产中会遇到各种危险和有害因素（如声、光、电、磁、尘、毒、温度、湿度、辐射以及机械伤害、物体打击和高处坠落等） 　　，对这些因素处理不当，同样会发生工伤事故和职业病。在生产过程中，这两方面的关系往往是相互交织、相互渗透的，必须同时重视，同时采取措施，才能做好安全管理工作。 　　安全科学既要研究劳动安全卫生的方针政策和法律制度等属于社会科学方面的内容，又要研究属于自然科学方面的各种技术措施。就其改善劳动条件的技术措施而言，也是十分复杂的，它既牵涉到基础科学，又牵涉到应用科学，还要考虑措施的经济效益和组织管理问题。所以，安全科学是一门综合性的边缘科学。 　　二、安全科学的基础理论 　　从当前学术的观点来看，安全科学的基础理论可以概括为三个方面： 　　第一，动力理论。动力理论是确定劳动安全卫生工作在社会生产中的地位、方向，指导和推动劳动安全卫生工作有规律地向前运动和发展的理论。例如，安全与卫生辨证统一的理论，管生产必须管安全，生产必须安全，安全促进生产等理论。由于这些理论具有重要的指向性，而且在实际工作中经常用到，所以称其为安全科学的动力理论。 　　第二，事故致因理论。事故致因理论研究造成工伤事故和职业危害的原因和机理，寻求在什么情况下会发生工伤事故和职业危害的规律。目前流行的有“事故因果关系”理论、“轨迹交叉”理论等等。 　　第三，人机学理论。人机学研究如何使人与作业环境、机器设备之间保持协调、安全、舒适、高效的人机关系。这种人机关系是实现安全生产本质安全化的核心。因此，人机学理论也是劳动安全卫生的基础理论。 　　以上这些理论是各项安全生产工作的依据，各项安全生产工作都必须在这些理论指导下进行。 　　三、安全科学的应用理论与技术 　　安全科学的应用理论与技术是应用安全科学基础理论与具体实践相结合的产物。目前它的内容大致上可以概括成三个方面： 　　第一，安全管理学。安全管理学属于安全科学的应用理论，它对安全生产工作从组织上、管理上和制度上进行系统的、综合的研究，作出科学的理论概括，揭示生产中防止事故的规律；它研究如何制定各项方针政策、法规制度，建立合理的组织机构和安全责任制，制定改善劳动条件规划以及如何对工伤事故和职业病进行调查处理、分析与预测等。安全管理的面很宽，从系统的观点看，它是企业生产经营管理的一个子系统。所以，安全管理学也需应用系统工程的原理和方法。 　　第二，安全工程学。安全工程学是针对生产中的不安全因素，研究分析其发生原因及危害性，从物理、化学、机械性能、结构等方面找出其规律性，制定控制措施，防止工伤事故的发生。例如：针对生产中的各种火焰、熔融金属、热液、热气以及电流、电磁场、放射线等物理性危险因素，研究各种防灼、防烫、防触电、防放射线的理论与技术； 　　针对生产中各种易燃化学物质、火药、粉尘以及锅炉、压力容器等爆炸危害，研究各种防火防爆理论与技术；针对生产中各种机械、工具的伤害，研究各种防绞碾、防物体打击、防坍塌的理论与技术等。 　　第三，卫生工程学。卫生工程学是研究生产过程中危害劳动者健康因素的产生、发展的原因及其控制措施，防止职业病的发生。这方面的内容很广，当前我国重点研究的有防尘、防毒、防噪声、防辐射等理论及技术。 　　四、安全科学的专业技术 　　安全科学的专业技术是安全科学应用理论与技术在各产业安全生产中的应用。因为各产业的安全生产有其自身的特点，安全科学应用理论与技术必须与各个产业相结合，才能真正解决各产业安全生产的具体问题。例如：在煤炭生产中就形成了煤炭工业安全管理学、安全工程学、卫生工程学；同样，在冶金工业、化学工业、石油工业、机械工业、建筑业、交通运输业、农业等，也都形成了各自的安全科学的应用理论和技术体系。 　　由于安全科学技术是一门综合性学科，它的学科体系与一般单纯的自然科学或社会科学的体系不完全相同。它不仅在本学科内每个层次之间存在着相互依存关系，而且又与其他各有关的自然科学、社会科学存在密切的关系。例如，安全管理学不仅以安全科学的基础理论为依据，而且也要以社会科学中的政治经济学、哲学、社会学、行为科学的理论为基础；同时安全管理学的许多内容又与社会科学和自然科学的应用理论相互渗透、相互交叉（如安全立法与法制，事故预测与系统工程，安全教育，安全心理与行为等）。同样，在工程技术方面，如机械安全技术，它既要以安全科学的基础理论为依据，还要以自然科学的理论力学、弹性力学、材料科学等为基础，而某些内容又与机械制造学相互渗透和交叉。在安全科学专业技术中，除以本身的工程技术理论为依据外，同时又与产业生产技术的某些内容相互渗透和交叉。

7，安全科学体系应当包括哪些方面

1、 安全科学技术体系中的哲学层次称为安全观他是安全科学的最高理论层次，是认识论、方法论，指导我们如何科学地认识安全问题，向人们回答安全的本质是什么。 2、 安全科学技术体系中的基本科学层次是安全学 它是由安全设备学、安全社会学、安全人体学、安全系统学四个分支学科组成，他们都是研究安全的基础理论，揭示安全的基本规律，从根本上揭示为什么能实现安全的问题。 3、 安全科学技术体系中的技术科学层次是安全工程学 它与基础科学的分支学科相对应，由安全设备工程学、安全社会工程学、安全人体工程学、安全系统工程学四类技术科学分支学科构成，除安全系统工程学为其他三个分支学科提供科学方法外，其余三个分支学科各自都为本分支学科的工程技术层次提供理论依据，或将其工程技术成果上升到技术科学层次的高度，升华为科学理论。 4、 安全科学技术体系中的工程技术层次是安全工程 它是直接为实现安全服务的，是进行安全设计、施工、运转、反馈及预测预报、总结、提高等一系列安全工程技术活动与方法的总称。 它与技术科学的分支学科相对应，由安全设备工程（含卫生设备工程）、安全社会工程、安全人体工程、安全系统工程四类工程技术分支学科构成， 在安全工程中的安全技术工程，按其服务对象之差异，可区分为： 1） 按与此配套的各种专门工程（或称技术）领域分为各种专门的安全工程，如电气安全工程、起重运输安全工程、受压容器安全工程、核安全技术、焊接检验技术、防尘防毒安全技术、噪声与振动控制技术、辐射防护技术等。 2） 按不同应用领域区分为各部门安全工程或技术。例如：矿业安全工程、石油化工安全工程及建筑、交通运输、冶金、航空航天、航海等各种安全工程或技术。总之，凡是有人活动的地方，就有起安全保障作用的工程技术存在和需求。所以安全工程的应用领域是非常广泛的。

8，安全科学是如何发展起来的

安全科学是人类生产、生活、生存过程中，避免和控制人为技术、自然因素或人为－自然因素所带来的危险、危害、意外事故和灾害的学问。它以技术风险作为研究对象，通过事故与灾害的避免、控制和减轻损害及损失，达到人类生产、生活和生存的安全。安全科学是一门新兴的、边缘科学，涉及社会科学和自然科学的多门学科，涉及人类生产和生活的各个方面。从学科角度上看安全科学技术的研究的主要包括：①安全科学技术的基础理论，如灾变理论，灾害物理学、灾害化学、安全数学等；②安全科学技术的应用理论：如安全系统工程，安全人机工程、安全心理学、安全经济学、安全法学等；③专业技术：包括安全工程、防火防爆工程、电气安全工程、交通安全工程）、职业卫生工程（除尘、防毒、个体防护等）、安全管理工程等。安全科学技术横跨自然科学和社会科学领域，十几年来的发展，直接影响着经济和社会发展。随着安全科学学科的全面确立，21世纪，人们更会深刻地认识安全的本质及其变化规律，用安全科学的理论指导人们的劳动与生产实践活动，保护劳动者与社会大众的安全与健康，发展生产，增长经济，创造物质和精神文明，推动社会进步。安全科学不仅是一种重要的不可缺少的生产力，而且还是生产和社会发展的一种动力和基本保障条件。工业事故与灾难对人类的安全健康造成重大损害，产生不可忽视的社会影响。主要将表现在：第一，由于工业生产事故和其他职业危害问题所产生的劳动争议增多，而且矛盾易于尖锐。尤其是2l世纪中国实现了小康生活水平后，人们对生产和生活中的安全需要不断增强。对危及人身安全和健康的恶劣劳动条件，处理不当就会影响社会安定。第二，人们把安全、卫生、舒适的劳动条件作为职业选择的重要标准，按生产摸式发展，在重大事故多发行业，将会由于招不到高素质的职工而使生产发展受到严重影响，进而影响产业的平衡、持续和发展。第三，工业事故和灾难不仅造成巨大的经济损失和生态环境破坏，形成社会不安定因素，而且也造成人们心理上难以承受的负担。中国事故和职业病状况严重的根本原因在于安全科学技术水平落后，安全管理和工程技术装备不能满足安全生产发展的需要。安全生产关系着企业的兴衰，关系着人民的安危幸福，是关系国计民生的大事。因此，必须确保安全科学技术与国家经济建设同步规划，同步发展。同时，安全科学技术是安全生产的基础和保障。安全科学揭示了安全的本质和规律，通过安全工程技术保护生产力，推动安全文明生产。安全科学技术的发展与国民经济和社会发展是统一的。事实证明，安全科学技术已不仅影响生产力的发展，影响劳动生产率的提高，还影响国民经济的增长。在21世纪中国中长期科技发展规划中，已专门设有发展安全科学技术的内容和指标。21世纪将是安全科学高速发展的时代，21世纪将是安全科学的春天。

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