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1,谁知道那个网站可以下载幼儿教案设计

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2,幼儿教师数学备课教案范例

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3,小班教案大全简单实用

答--您说的小班是学校的小班制[20人],还是幼儿园的小班。幼儿园不是小学校,幼儿园小班就是3周岁的孩子是以玩耍为主的。
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4,幼儿美术教案PPT

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5,山东幼儿园中班快乐的幼儿园生活教案

下面这篇幼儿园教案希望对你有帮助。   幼儿园小班教案:幼儿园里真快乐   一、 设计意图:   “快乐”是心理健康的重要表现之一。心理分析学派认为:快乐是活动中的一种整体的、丰富的体验,包含多种积极的、消极的情绪状态,情绪之间的不断冲突、转化是一种动态体验过程。   小班幼儿的情绪不稳定,也不会调节自己的情绪,遇到 一点不如意的事情就用哭来表达;虽然现在的孩子并不缺少物质享受,但是总觉得不开心。为此,设计此活动,目的在于引导幼儿用乐观的心态面对生活,捕捉生活中的快乐,体验快乐,培养幼儿活泼开朗、积极乐观的性格。   二、活动目标:   引导幼儿发现、体验幼儿园中快乐的事情。   三、活动准备:   图片三幅(活动教材:P22);幼儿照片每人一张;幼儿家庭生活照片数张。   幼儿园一角布置成“快乐城堡”。(投放玩沙工具、沙包、海洋球、泥巴等)   四、重、难点分析:   活动重点:能讲出幼儿园中快乐的事情。   活动难点:找出身边快乐的事情。   五、活动过程:   (一)导入   1、幼儿听《快乐舞》旋律跳着来到“快乐城堡”。   2、教师向幼儿介绍“快乐城堡”。   (二)展开   1、体验快乐   (1)幼儿从由气球组成的大门进入。   (2)幼儿在“快乐城堡”中玩耍。   幼儿任意选择自己喜欢的器械、材料或自己玩,或找朋友一起玩。教师要与幼儿一同玩耍,特别是性格内向的幼儿,注意观察他们的情绪,尽量让他们玩得高兴。   (3)询问幼儿的感觉。   教师带幼儿坐在草地上,互相说说自己的体验 :“你喜欢玩吗? 高兴吗?你最喜欢玩的是什么? 为什么   2、讲述快乐   师:有一群小朋友,他们也很快乐,他们为什么感到快乐呢?   (1)根据图片内容讲述   提问:图中有谁?在哪里?他们在干什么?他们快乐吗?你是怎么知道的?   教师提醒幼儿注意观察人物的表情,鼓励幼儿大胆发言。   (2)启发幼儿讲述幼儿园里还有哪些快乐的事?   如,认识了一位新朋友;学会了一首歌;发现植物角里的小苗发芽了;春天到了,和老师 、小朋友一起去放风筝、春游……   3、寻找快乐。   (1)引导幼儿发现身边有哪些快乐的事。   通过观看幼儿的家庭生活照片能体验到:有一个幸福的家感到很快乐;过生日时很快乐、和爸爸妈妈一起游戏很快乐等等。   (2)扩展话题的内容   如,帮助别人是一种快乐;遇到困难不退缩,成功了是一种快乐。   (3)再次带幼儿来到“快乐城堡”,寻找新的快乐。   (三)结束   教师让幼儿知道:只要你天天快乐,你就会成为“快乐小天使”。   (四)延伸   1、幼儿每天讲出令自己快乐的事,由家长代笔,写在纸条上,然后由教师贴在环境布置上。   2、教师把每个孩子的快乐事读出来,使其和小朋友们一起分享。   环境创设:主题为“争做快乐小天使,天天有个好心情”。由手状的图形组成的快乐树3—4棵布置于墙壁周围,每个小手的手心贴有孩子的照片,每个手指帖有5张纸条,供写幼儿快乐事之用;树干上写有“我快乐”之字。(来源:屈老师教案网)

6,教案幼儿园中班我要更自信

幼儿园中班教案8篇幼儿园中班美术教案:树叶印画活动目标:  1、迁移手掌印画的经验,进行树叶印画。并从中感知色彩的丰富性。   2、通过用“树叶飘落到××地方,变成××颜色”,拓展想象,进一步认识颜色。   3、在活动中感受拓印画的特殊效果美,体验不同绘画形式带来的乐趣。  活动准备:   1.幼儿收集各种形状的树叶。   2.红、黄、蓝、绿、白颜料,颜料盘中放上水粉笔。   3.色或刷有黑色底的纸,每组两块抹布。  活动过程:   一、幼儿收集的树叶,引出主题。   教师:秋天到了,树叶玩起了变颜色的魔术。有的树叶变黄了,有的树叶变红了,它们还会变成什么颜色呢?仔细看它们是怎么变的。   二、学习用树叶拓引画。   (1)用“树叶飘落到××地方,染上了×颜色”语句,拓展幼儿的想象,增加活动的趣味性。   教师:树叶飘落到了大海里,它被染成了兰色。(教师边说边用水粉将树叶的一面刷上兰色,然后将树叶放在纸上用手压印)瞧!变出一片兰色的书叶了。(可反复多次压印)树叶又飘到太阳身边,它被太阳染成了红色。以同样的方法示范拓印方法。   (2)知道中途可再次用笔刷上颜色后再印。换色时,必须用抹布将叶面上的颜色擦干净再刷其它颜色进行拓印,也可以换一片树叶在进行印画。   三交代要求,幼儿操作,教师巡回指导。   (1)用笔在叶面上均匀地刷上颜色,笔用完要放回相应的盘中。  (2)压印时,要将叶子放好后,一只手放在叶子上轻轻低往下压。  (3)提醒幼儿换颜色时一定要先将叶面上擦干净。   四、展示幼儿作品,进行活动评价。   让幼儿说说自己把树叶变成什么颜色了。表扬画面整洁,印得清晰的幼儿。32313133353236313431303231363533e59b9ee7ad9431333365656630看着彩色的树叶,教师和幼儿一起朗诵儿歌《片片飞来像蝴蝶》。
【活动设计】 在幼儿园《纲要》中将幼儿的健康放在首要位置,而在健康领域中幼儿身体的正常发育又是最重要的部分,幼儿时期是身体发育的重要时期,在这一时期幼儿不良的坐、立、行姿势,很容易造成幼儿身体发育出现脊柱弯曲、歪肩等严重的问题,到成年以后难以纠正,因此为了让幼儿养成正确的坐、立、行姿势,提高自我保护意识,本次活动中通过多媒体、图片展示以及游戏等形式,让幼儿认识形成“驼背”的原因,感知“驼背”给生活带来的不便,从而使幼儿在日常生活中自发地调整的坐、立、行姿势,为健康成长奠定良好的基础。 【活动目标】 1、养成正确的坐、立、行姿势,懂得姿势正确的重要性。 2、激发爱护自己身体的情感,提高自我保护意识。 【活动准备】 经验准备:在日常生活中观察“驼背”人的姿态。 物质准备:多媒体课件,森林的图片,驼背人的照片,音乐磁带等,幼儿表演的服装(解放军服装、时装等)和道具。 情景创设:小舞台、超市、厨房等游戏场景。 【活动过程】 1、引导幼儿观察森林的图片,说说:森林里的大树树干有什么不一样?(有的挺拔、有的弯曲)有的大树树干为什么会弯曲得象一个小驼背呢? 2、展示课件,请幼儿认真观看有关小树苗成长的过程。 思考: (1)哪些小树苗长大以后变成一个威武雄壮的解放军战士? (2)哪些小树苗长大以后变成了小驼背?为什么? 3、展示一些“驼背”人群的照片,让幼儿观察他们的姿态,说说他们美不美?他们为什么会变成这样呢?(教育幼儿要爱惜自己美丽的身体,但不歧视有身体残疾的人) 4、出示人体脊柱图示,教师讲解形成“驼背”的原因:人体的脊柱就像小树苗的树干,在生长发育的过程中长期保持不正确的坐、立、行及睡觉的姿势就会造成脊柱弯曲,长大以后就变成小驼背了。 5、请幼儿观察教师在日常活动中拍摄的幼儿生活照片,讨论:哪些小朋友的坐、立、行及睡觉的姿势是正确的?哪些是错误的? 6、请幼儿在创设的游戏场景中扮演“小驼背”,表演舞蹈、唱歌,到超市购物以及在厨房做家务等,感受驼背给生活带来的诸多不便。 7、展开讨论:小朋友应该怎样做长大以后才不会变成驼背呢?鼓励幼儿大胆表述自己的看法,并根据幼儿的讨论结果进行小结。 8、大家轮流到小舞台上走秀和表演: (1)比一比谁坐、站、走得最美?教师用镜头将孩子们最美的瞬间拍摄保存下来。 (2)学做解放军进行正步走、齐步走、队列变化等的操练和演习。 【活动延伸】 生活活动: (1)在日常生活中,经常提醒幼儿保持正确的坐、立、行及睡觉的姿势,帮助个别幼儿矫正已形成的不良姿势。 (2)开展“谁最美”的评比活动。 游戏活动:以最美的姿势在“小舞台”上进行各种表演。 【活动反思】 本次活动中教师通过小树的生长课件直观形象地让幼儿感知形成“驼背”的原因,以游戏让幼儿切身体验“驼背”的烦恼,使幼儿从心理上认识保持正确的坐、立、行及睡觉姿势的重要性。教师协同家长截取了幼儿在日常生活中的一些行为照片,当孩子们看到自己不正确的的坐、立、行及睡觉姿势时,都不好意思地低下了头。孩子们明白了怎样的姿势是最美的,他们在舞台上,在老师的镜头前,愉快地展现自己最美的姿势,在集中活动之后,继续开展“比一比,谁最美”的活动,让幼儿在日常生活中互相观察、欣赏和评价他人的坐、立、行姿势,相互督促和提醒,使幼儿良好的行为习惯得以巩固。(幼儿教育)

7,幼儿园美术教案大全

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活动二:艺术活动——《快乐的小鸟》(绘画) 活动目标:1、学习用圆、半圆、三角形等几何图形来表现小鸟的基本部分和主要特征。 2、学习自由添画背景图。 活动准备:小鸟的图片若干幅、图画纸、水彩笔和油画棒。 活动过程: (1)猜谜引入。 (2)欣赏图片。 1、出示小鸟的图片,引导幼儿进行观察。 2、引导幼儿分析它的特征。 小鸟的身体是什么形状的?什么颜色?小鸟的头是什么形状?小鸟的翅膀是什么形状的? (3)教师示范小鸟画法。 (4)交代作画要求。 1、注意画面安排,注意小鸟各部位的比例。 2、小鸟画好后可以自由添画一些合适的背景图。 3、注意颜色要搭配。 (6)幼儿作画,教师巡回指导。 (7)讲评活动,展示幼儿作品。 请幼儿自己说说谁画的小鸟最好看,为什么? 活动反思: 我今天示范的是两种小鸟的画法,一种是飞翔的,一种是站立的。飞翔的小鸟身体是三角形,站立的小鸟身体是半圆形,在活动中发现有些幼儿并不只是模仿,会自主创造新的小鸟形象,这说明中班的幼儿自主创新能力已明显提高,要肯定并鼓励自主创新的幼儿。 活动二:绘画活动——《画太阳》 活动目标:1、认识太阳,了解太阳,培养小朋友丰富的想象力。 2、了解拟人化的表现手法。 活动准备:纸、记号笔、范画。 活动过程: 1、启发谈话,让幼儿认识太阳、了解太阳。 师:小朋友都见过太阳,谁能告诉我,太阳是什么样子的?(幼儿随意讨论) 2、教师出示范画激发幼儿绘画的兴趣。 师:圆圆的太阳小朋友们都会画,如果要把太阳画“活”起来,亮起来,该怎样画呢?教师出示一些拟人化的范画(太阳妈妈、姐姐等)给幼儿欣赏,让他们觉得太阳是那么有趣,那么美丽,激发幼儿绘画的兴趣。 3、教师向幼儿提出绘画的要求。 (1)、大胆想象,运用拟人化的手法表现出自己心目中的太阳。 (2)、采取叠加的方法,先用暖色调画出太阳光芒的变化,然后用冷色调刻画“太阳公公”的神韵。 4、幼儿绘画,教师巡回指导。 在绘画的过程中,教育幼儿注意冷暖色调的搭配及画面的布局要合理。 5、教师展示并评价幼儿的作品。 活动二:绘画活动——《小树林变了》 活动目标:1.尝试运用多种材料进行绘画,表现不同时间段的树林景色。 2.大胆尝试,大胆表现,体验交流、合作快乐。 活动准备:1.每人一份图纸,油画棒,画笔 2.在以往的活动中尝试过粘贴,线条装饰画。 活动过程: (1)引导幼儿观察比较三个时间段(白天、傍晚、夜晚)树林的景色变化。 师:你看到了什么?这些景色幽什么不一样?指导幼儿特别关注光线歌色调的变化。 师:为什么这些树林的颜色不一样。 (2)讨论交流,预测绘画的方式与色调。 师:如果请你来画不同时间段的小树林,你会使用哪些材料?你想用什么色彩来表现? (3)选择感兴趣的材料,分组作画。 师帮助幼儿了解粘贴画、线条装饰画的画法。 选择感兴趣的材料作画,尝试分工合作。 自主创作,教师有针对性地进行指导。 1.启发幼儿用不同的色彩来表现三个时间段树林的景色。如:夕阳—采用白色,土黄色,金黄色等。 2.激发幼儿想象力,调动已有经验,添画小树林的景物。 (4)布置美丽的树林。 科学活动——《我们来种葱》(常识) 活动目标:1、喜欢参与种植活动,体验种植的乐趣; 2、了解和体验种植的步骤,发展分工协作的能力; 活动准备:准备教师和幼儿共同收集的各种废旧容器、葱头、松土工具等; 活动过程: (1)幼儿在日常生活中进一步了解和观察蔬菜的种植、栽培方法; (2)幼儿以小组为单位,将自己带来的葱头,种植在收集到的各类废旧容器里,摆放在班级自然角;提醒幼儿进行分工协作,先松土,再种植,然后浇水; (3)指导幼儿制作观察记录卡,观察记录葱的生长情况,提醒幼儿定时为种下的葱浇水; (4)活动延伸: 尝试用其他幼儿感兴趣的种植方法种植葱头或其他蔬菜; 科学活动——《水的净化》(常识) 活动目标:1、学习净化水的方法:过滤和用明矾净化,并记录结果; 2、培养幼儿的动手动脑能力; 3、了解水是可以再利用的,并建立初步的环保意识,懂得要保护水源; 活动准备:1、材料准备:自制实验瓶、漏斗,棉花、布、纸若干,明矾少许,记录卡人手一份,污水一大瓶; 2、知识准备:课前请家长配合带幼儿参观周边的水渠,感受污水给人们带来的影响; 活动过程: (1)引导幼儿回忆参观水渠的过程,说说看到的水渠里的水是怎样的?你想怎样帮助水渠? (2)出示污水,模仿“污水弟弟”的语调,请幼儿来帮忙,引起幼儿的兴趣。并请幼儿说说有什么办法可以让水变干净一些吗?(幼儿自由回答,教师予以适当的记录和补充); (3)教给幼儿过滤的方法。出示棉花、纸、布等材料,请幼儿尝试用这些材料来过滤水,并将结果记录下来; (4)幼儿进行实验操作,教师巡回指导; (5)教师演示用明矾净化水的方法; (6)评价幼儿记录卡; (7)小结:每个人都喜欢生活在干净、整洁的环境里,让我们一起来保护我们的水宝宝,保护我们的环境; 活动二:绘画活动——《菊展》 活动目标:1、愿意在教师的引导下参与观察活动,观察时专心、认真。 2、了解菊花的主要外形特征,能叫出名称。 3、能关心、爱护幼儿园里的花,增强幼儿的环保意识。 活动准备:户外正开放的菊花; 活动过程: (1)开始部分 1、 教师带领幼儿来到园内观察园内的花卉,运用语言、表情诱发幼儿观察兴趣。 2、 提问:这里的花漂亮吗?它们是什么颜色的? 3、 幼儿自由交谈。 (2)基本部分 1、 教师指着远处的菊花问:那是什么花?我们一起去看看好吗? 2、 师:让我们看一看、摸一摸、闻一闻,说说菊花是什么样子的。 (这是活动的重点,能力强的幼儿教师要引导他们运用多种感官去感知菊花的外形特征。能力弱的幼儿教师要时刻提醒、引导他们参与观察活动,能发现同伴找出的菊花的特征。) 3、 提问:菊花的花是什么样子的?什么颜色?像什么?菊花的叶子是什么颜色?像什么? 4、引导幼儿讲述自己所看见的菊花的外形特征。 (这是难点,能力强的幼儿要能说出菊花的主要特征,能力弱的幼儿要知道这种花叫菊花) (3)结束部分 1、 提问:花儿真美,我们应该怎么爱护它呢?(激发幼儿爱护花的情感) 2、 师生一同念儿歌: 秋天到,菊花开, 红的红,白的白。 像面条,像火焰, 还像妈妈的卷发。 活动二:手工活动——《可爱的小动物》 活动目标:1、在活动中,让幼儿 在卷纸上进行装饰,制作可爱的小动物。 2、向幼儿 进行环保意识的教育, 知道废物也能变成宝贝。 3、培养幼儿 自主探索的精神。 活动准备:卷纸芯若干、剪刀、糨糊、纸、范例等; 活动过程: (1)出示各种小动物,激发 幼儿 的兴趣 这里有许多好玩的东西,你们看一看是些什么东西?(狸猫、花猫、狮子、大象、老虎、小狗) (2)你们想一想,这些小动物是用什么东西做出来的?(卷纸芯)你们想不想做呢? (3)老师示范包卷纸芯 1.用糨糊在卷纸芯上抹一层,要从卷纸芯的一端向另一端抹去,然后将纸对着糨糊贴上,再绕着卷纸芯包上去,最后在卷纸芯的另一端抹上糨糊。 2、将卷纸芯两端多余的纸塞入卷纸芯内。 (4)幼儿 操作,老师巡回指导 1、要求 幼儿 将纸屑放指定地点,保持桌面整洁。 2、幼儿 自己选择制作动物,五官位置可以参照范例进行探索。 3、鼓励表扬有进步的 幼儿 。 (5)展示幼儿 的作品,说一说你喜欢哪一个小动物,为什么?除了这些小动物外,还可以做那些动物?以后在游戏的时候再做。 给你发过去了,希望对你有帮助
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