本文目录一览

1,幼儿园大班安全不吃零食ppt

https://wenku.baidu.com/search?lm=3&word=%D3%D7%B6%F9%D4%B0%B4%F3%B0%E0%B0%B2%C8%AB%B2%BB%B3%D4%C1%E3%CA%B3&org=0

幼儿园大班安全不吃零食ppt

2,幼儿园大班安全活动遇到火灾怎么办 PPT课件

活动目标1、初步了解防火知识,了解消防车的相关知识,学会自救方法。2、培养幼儿的自我保护意识和爱惜自己生命的情感。3、锻炼幼儿遇事不慌、不怕危险和困难的勇敢精神
火势较小时,尽快的通知同学们离开,到安全的区域,并通知大人、教师,记得火警电话119,及时的通知成人还是很重要的,

幼儿园大班安全活动遇到火灾怎么办 PPT课件

3,幼儿园大班遇到险情怎么办ppt教案

试读结束,如需阅读或下载,请点击购买>原发布者:zhuguoqing114×√√×用一块湿的毛巾或手绢掩着鼻子、嘴巴,猫腰沿着安全通道撤离火灾现场。身上着火就地打滚压灭火苗。××迅速跑到空旷的地方。×
先分类介绍险情然后是对应政策以及具体的模拟
不明白啊 = =!

幼儿园大班遇到险情怎么办ppt教案

4,大班安全教案都有哪些

我会保护自己
《火灾》2.《小猫小狗会伤人》3.《煤气开关不乱动》4.《火灾逃生》5.《乘车要注意什么》6.《认识安全知标记》7.《马路上的“红绿灯” 》道8.《走丢了怎版么办》9.《保护我自己》10.《打雷时》11.《危险的河》12.《保护肘关节》13.《贝贝兔失踪了》14.《电梯里的安全》15.《十字路口权》16.《我们身边的火》17.地震知识知多少》18.《生活中的防盗》19.《会说话的安全标志》1、懂得遇到突发事件时不惊慌。2、增强安全和自我保护意识。
· 大班消防安全教案集锦《火灾》· 大班安全教育教案《小猫小狗会伤人》  · 大班安全活动教案《煤气开关不乱动》· 大班消防安全教案《火灾逃生》百  · 大班交通安全教案《乘车要注意什么》· 大班下学期安全教案《认识安全标记》  · 大班交通安全教案《马路上的“红绿灯” 》· 大班安全活动度教案《走丢了怎么办》  · 大班安全活动教案大全《保护我自己》推荐25篇· 大班安全教育教案《打雷时》  · 大班安全教案防溺水· 大班安全活动教案《危险的河》  · 大班安全教育教案《保护肘关节》· 大班内安全活动教案《贝贝兔失踪了》  · 大班安全教育教案《电梯容里的安全》· 大班安全活动教案《十字路口》  · 大班安全教育教案《我们身边的火》· 大班地震安全教案《地震知识知多少》  · 大班安全活动教案《生活中的防盗》· 大班交通安全教案《会说话的安全标志》  (更多大班安全教案:屈老师教案网)

5,幼儿园大班安全教案遇到危险怎么办

一、活动目的:  1、通过活动让幼儿知道自我保护的重要性,增强自护意识。  2、教会幼儿一些必要的自护方法,并能进行必要的自我保护。  3、培养幼儿的观察能力、思维能力和语言表达等综合能力。 二、活动重点:通过活动增强幼儿的自我保护意识。  三、活动难点:使幼儿掌握一些自护方法进行自我保护。  四、活动准备:  1、安全教育小故事的图片、影碟片等相关资料;2、影碟机;3、奖品;五、活动过程:  (一) 教师以“生活中的危险真不少”引入课题,,吸引幼儿的注意力,激发幼儿参与活动的兴趣。  (二) 组织幼儿观看四个安全教育小故事的前半段:  1、小孩独自在家时,突然发现小偷进屋偷东西;2、小孩独自在家时,有陌生人敲门;3、小孩独自在家时,家里突然着火了;4、小孩独自在家时,突然发生了食物中毒、受伤、生病的事件;(三) 组织幼儿自由讨论:遇到上述的四种危险时,怎么办?  (四) 师生谈话活动,教师引导幼儿想出各种正确有效的办法。  (五) 组织幼儿观看四个安全教育小故事的后半段:  1、发现有小偷时,可悄悄的溜出门去报警或找邻居帮忙等;2、有陌生人敲门时,不可随便打开门,可打电话告诉大人等;3、家里着火了,先打开门逃生再求助,无法逃生时要先打电话告诉大人、打电话报警等;4、发生食物中毒等事件时赶紧打电话告诉大人等;(六) 师生共同小结影蝶片中传授的办法和小朋友及教师想到的办法,教师要一边小结一边出示相应的图片或资料强化幼儿的记忆。  (七) 活动小结:  1、教师再列举一些生活中可能发生的危险,并介绍其应变与防护的办法;2、教育幼儿生活中时时处处都可能发生危险,只有不去做危险的事,并在面对危险时能够保护自己才能避免灾难的发生;(八) 活动延伸:  激励幼儿在平日生活中多注意观察生活中可能发生的各种危险,在自主寻求自护办法后,与大人共同商讨自护的办法。  六、活动反思:  活动能围绕幼儿们需要的、感兴趣的、急于想知道或解决的,且在生活中随时都可能发生的安全自护问题来有目的的开展活动,使幼儿能充份调动所有的智慧去滩索、去发现,并有效的去建构新的认知结构。且活动取材于生活并运用于生活,具有很强的真实性与实用性。  整个活动不是停留在简单的说教上,而是帮幼儿设计情景,进行角色换位,寻找解决问题的方法,即授之于渔,使幼儿能真切的体察真情实境,有效的提高自护意识。  在活动中教师能给予幼儿充足的、自由的探索的时间和空间,并创设有利于并能推进活动开展的教育氛围。从活动的效果来看,活动完成了预期的目标,达到了预期的效果,取得了预期的成效,是一次成功的安全教育活动。

6,幼儿园大班安全教案一个人在家怎么办

活动目标:  1. 知道不能给陌生人开门,懂得在家时的安全常识。  2. 知道保护自己,培养自我保护意识。  活动准备:  1. 相关的录像带(图片)  2. 各种形状的卡纸、彩笔若干  活动过程:  一、 谈话导入  师:小朋友,你有过一个人在家的时候吗?  幼:有。  师:你一个人在家时,都做什么呢?  幼:我自己家时就看电视。  幼:我一个人在家时,会玩玩具、看书…  师:今天,也有一个小朋友一个人在家,我们一起来看看他遇到了什么事情?  (简短的谈话,引导幼儿回忆自己的生活经验,发展了幼儿的口语表达能力)  二、 观看图片  师:图上的小朋友在干什么?  幼:给陌生人开门。  师:他这样做对吗?  幼:不对。  师:这样做有什么危险?  幼:会被陌生人骗走。  小结:当爸爸妈妈不在家的时候,如果有陌生人敲门,千外不能开门,要问清是谁,找谁,然后告诉他,过会再来,随便给陌生人开门会发生危险。  (此环节,让幼儿懂得独自一人在家遇到陌生人来时该怎么办,懂得不能给陌生人开门)  三、 安全讨论  师:小朋友,一个人在家很闷怎么办?  幼:可以看电视。  幼:可以画画、看书…  师:自己在家肚子饿了,怎么办?  幼:饿了看看冰箱里有什么吃的,先吃点。  幼:饿了我就拿点心吃…  师:自己在家时,如果来了坏人或是发生了事情该怎么办?  幼:大声喊救命。  幼:打110。  幼:给妈妈打电话…  小结:自己在家时,要特别注意安全,不要做危险的动作,如翻跟头,不要玩弄电器插头、插座以及煤气开关,不要到阳台上去。一个人在家时可以安静的看书、画画、玩玩具、看电视等。  (通过谈话,使幼儿知道哪些东西是不能乱动的,以及一个人在家时应该做哪些事情,培养幼儿的自我保护意识)  四、 制作“安全警示牌”  幼儿自由设计,为有危险的地方制作“安全警示牌”,教师巡回指导,重点辅助能力差的幼儿。  (让幼儿进一步了解哪些地方是有危险的,要注意)  五、粘贴标志牌  引导幼儿将做好的“安全警示牌”贴在电器插头、插座、桌角、玻璃门窗等认为有危险的地方。  (引导幼儿将制作的安全警示牌贴在相应的地方,进一步增强幼儿的安全意识)  活动反思:  在活动中,教师通过引导幼儿观看录像、讨论交流等形式,使幼儿懂得了自己在家时,不要随便给陌生人开门,不能动有危险因素的物品,了解了危险的物品能给人们带来的危害,知道了危险发生时一些简单的自救方法,培养了幼儿的自我保护意识及能力。  本活动符合幼儿的兴趣,所以幼儿参与的积极性高,在活动中积极思维,大胆探索,勇于结合生活经验表达自己的见解,发展了幼儿的语言概括力及表达能力,幼儿通过自主探索中,在原有基础上拓展了新的知识经验。

7,如何做好幼儿园安全教育 PPT课件

在我国,实行计划生育政策,一对夫妇只生一个孩子,当家长把孩子送进幼儿园时,安全问题牵动着父母的心,因此,从幼儿迈进幼儿园的第一天起,我们承担着保育和教育两大责任。  幼儿特别爱动,好奇心强,什么都想尝一尝,但是,由于年龄小,缺乏经验,独立生活能力较差,往往对自己的能力认识不足,对什么是危险的也缺乏认识,所以我们在日常生活中,对幼儿进行安全教育,切实保证每个孩子的安全。  一、正确引导,对幼儿进行安全教育,应注意正面引导,如果采用哄骗的方式,久而久之,随着幼儿年龄的增长,也会产生怀疑,甚至产生抵住情绪,影响儿童的身心发展,如:教育幼儿不能把异物放入口、耳、鼻内,便可简单明了的告诉幼儿,把异物放入口中,既不卫生,又有危险,又如,教育幼儿不能私自到池塘边、河边、等地方玩耍,可正面告诉幼儿,若掉入水中,容易因溺水而死,如果哄骗幼儿,说是水中有鱼会把你吃掉的,反而会增加幼儿的好奇心,幼儿会抱着试一试的心里去冒险,反而会不安全。  二、随机教育,是指在教育过程中,能根据幼儿的情况,及时灵活的进行指导。如:发现幼儿从家里带来了火柴到幼儿园,躲到别人看不到的较弱里划火柴玩,老师可以轻轻走过去,问“宝宝你在这里做什么呢?是不是跟老师捉迷藏呢?刚才我看见你在玩火柴,要是把身上漂亮的衣服和周围的房子点燃了,那多危险!”接着可以向他讲清楚玩火的危害。告诉他,这样使幼儿及时了解安全知识,也易于接受,并是孩子们的自尊心不受伤害。  三、示范与讲解。在示范时,应注意直观性。如:教幼儿运用简单的技能,教师首先要进行示范,并将直观的示范与语言讲解结合起来,告诉幼儿怎样算是正确的运用剪刀,提醒应注意的问题,使幼儿既能学到技能,又了解安全运用知识。  四、游戏的形式。3—6岁儿童的抽象思维能力还比较差,因此,应利用直观、形象、生动的形式向幼儿介绍安全知识,在进行教育时,充分运用游戏手段,是幼儿在愉快的活动中了解安全知识。如:教育幼儿遵守交通规则,可以引导幼儿玩公共汽车的游戏,让幼儿担任交通警察、司机、乘客、是他们知道红灯亮时应停一停,黄灯亮时应等一等,绿灯亮时才能通过,如果不遵守交通规则,“交通警察”可以停止该游戏,以培养幼儿遵守交通规则的意识,如:玩滑梯的游戏,可告诉幼儿从梯子处往上爬,等前面一个小朋友滑下去之后,后面的小朋友才能接着往下滑,而不能从滑梯处往上爬,否则容易滑倒、受伤。这样的教育,幼儿是比较容易接受的。  总之,对幼儿进行安全教育是多方面的,教师还应随时随地的注意周围环境中有关安全方面的不利因素,消除隐患。如:教室门窗是否有损坏,铁定是否暴露于外,大型玩具是否固定好,电插座是否用胶带遮住等等,幼儿教师一定抱有一颗真诚的爱心,才能切实做好安全,确保幼儿的身心健康。

文章TAG:幼儿  幼儿园  大班  安全  幼儿园大班安全教育ppt  
下一篇