幼儿园面试结构化面试题库及答案，幼师面试结构化试题班上有个小男孩给妮妮起绰号你怎么办

1，幼师面试结构化试题班上有个小男孩给妮妮起绰号你怎么办

如果别人也给这个小男孩起外号他还会喜欢吗。以此来说明

没看懂什么意思？

幼师面试结构化试题班上有个小男孩给妮妮起绰号你怎么办

2，幼儿园结构化面试在幼儿园你的同事在淘宝上开一家网店经常在

幼儿园结构化面试:在幼儿园你的同事在淘宝上开一家网店,经常在上班的时候去上网1、首先进行沟通和劝说。2、建立完善的管理制度，制度来约束人。3、向院长反映，劝其退出。面试的时候，一般都会先看你的专业。如：弹琴、画画、讲故事（上课）....幼儿园比较注重老师的衣着、打扮。（穿得得体，长头发应该束起）

额

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3，幼儿教师面试题 1教育活动中一位教室提示幼儿小眼睛看老师

1.孩子很调皮，但是并不代表他不听话，只要适当引导，就能成为聪明的孩子。2.告诉他，教具是自制的，自己应该用自己的，如果还不给，就说，如果你要用我的教具，那么送你好了，我自己重新做一个

1.想办法引起他们的注意1.重新做

你好！1.想办法引起他们的注意1.重新做仅代表个人观点，不喜勿喷，谢谢。

幼儿教师面试题 1教育活动中一位教室提示幼儿小眼睛看老师

4，教师资格考试幼儿园面试结构化试题是什么意思

在幼儿园教师招聘面试中，对于有些人来说比较棘手，不同于试讲和说课，通过结构化问题，考官侧面考察考生是否具备作为一名幼儿园教师应有的职业素养、教学基本功和教学实践能力。由于很多考生对结构化的题型不是很了解，所以总是吃亏，大为头痛，今天我们就一起来谈谈幼儿园招聘面试结构化问题。结构化面试总共有六大题型，主要包括：1. 逻辑思维专项2. 教育实践专项3. 应急应变类问题4. 人际关系类专项5. 职业认知专项6. 组织活动专项

5，幼儿园结构化面试

首先我要先安抚幼儿的情绪不要让他感到害怕其次兔宝宝是和小朋友一起上幼儿园的那就是小朋友们的好伙伴你和哥哥或者姐姐要照顾好兔宝宝不要让他伤心最后反思开展相关的活动设计如:毛茸茸的小动物。准备兔子头饰，还有些青菜可以尝试喂食

办法有些单一了。还可以将喜欢的和不喜欢的小朋友分组，让不喜欢的慢慢习惯。最后到喜欢。正确的循循善诱的教育方式在幼儿教育中是重要的环节。

（1）在幼儿园课程活动中，教育活动的设计和实施在结构化程度上由低到高，形成一个连续体，所有的教育活动都可以在此连续体上找到相应的位置。（2）一般而言，每种类型的教育活动本身的性质，决定了该教育活动结构化程度的基本状况，表现为每种类型的教育活动在此连续体上都可以找到相应的区域。（3）尽管同种类型教育活动的结构化程度基本状况趋同，但是幼儿教育活动设计和实施等各方面原因，其结构化程度也会有所不同，表现为在连续体的与这种类型的教育活动相对应的较小范围内可以找到相应的位置。

6，2017下半年教师资格证面试结构化幼儿题目解析

【参考答案】1. 如果老师对幼儿的尿床行为过于责备，不仅不能解决问题，反而会增加幼儿的心理压力，使幼儿出现频繁尿床的现象。这位老师的做法是不对的，应该予以反思。2. 分析这种做法的危害。对于一个开始上幼儿园的小朋友来说，他们已经懂得了害羞和自尊。如果老师当众批评或责备尿床的幼儿，很可能会伤害幼儿的自尊心，使得幼儿开始变得敏感、脆弱。长此以往，对幼儿的心理和生理两个方面都会造成不良影响。3. 提出解决幼儿问题的建议。在面对幼儿的问题时，幼儿园老师应该多一份耐心和细心，学会控制自己的情绪。同时，还应安抚幼儿，不要让幼儿因为一次的过错而过于羞愧，充分保护其自尊心，消除其心理负担。事后，要及时和家长沟通，了解幼儿问题的原因，和家长一起合力解决孩子的问题。二、落实解决类【题目来源】1月6日上午贵州省贵阳市结构化面试考题【考题一回顾】你班有个小朋友经常抢别人的玩具，自己不玩也不让别人玩。作为幼儿教师，你怎么办?【参考答案】1. 幼儿争抢玩具，主要是由于其缺乏分享意识造成的。作为老师，要对幼儿耐心引导。2. 阐述解决问题的办法。首先，我会温和地提醒幼儿，帮助他回忆曾经他想玩玩具时其他小朋友都主动和他分享的案例，鼓励幼儿尝试着去交换玩具，引导其学会与其他的小朋友交换玩具。其次，我会通过讲述有关“分享”的小故事和设置角色扮演游戏，让幼儿亲身体验分享玩具的快乐，使其懂得幼儿园的玩具是要大家一起玩的。最后，与家长取得联系，一方面告诉家长孩子在幼儿园的表现，另一方面建议家长引导孩子学会分享，乐于分享。

【参考答案】1. 老师按成绩的好坏安排学生座位的做法是非常不妥当的，这是一种不公平对待学生的表现。老师的这种行为容易在班级当中形成“成绩至上”的思想，这种做法是与素质教育理念相违背的。2. 分析这一做法会造成的不良影响。一是学习好的同学先挑座位，容易使其产生优越感;二是学习不好的同学后挑座位，容易使其产生自卑感;三是座位的调整会影响整个班级的氛围，是不利于学生的身心健康发展的。3. 提出解决这一问题的建议。例如：教师要转变教育理念，不以成绩论英雄，要根据学生的身高等情况合理安排座位;学校要对教师进行多样化考核，积极贯彻落实素质教育;教育部要加速教育体制改革进度，转变现有的应试教育制度，真正实现素质教育的全面发展。二、落实解决类【考题一回顾】班上有学生偏科，作为班主任，你怎么办?【参考答案】1. 学生偏科不利于学生的全面发展，作为班主任，我会主动承担责任，努力帮助学生解决偏科问题。2. 从多角度入手解决问题。首先，全面梳理总结。全面梳理班上学生的偏科情况，并分析学生以往的考试试卷，针对学生偏科的科目进行分析总结。其次，多方调查了解。和学生、课代表、班干部、家长以及授课老师沟通，了解学生偏科的原因。例如，是学生对某些科目不感兴趣，不能进入状态;还是学生受外界因素的影响，如对教授这一学科教师的不认可而不愿意认真学习这门功课。最后，与多方沟通，解决问题。既会私下与偏科的学生沟通，告诉其偏科的严重性，帮助其调整心态。也会与授课老师交流，建议授课老师在授课中改进自己的教学方法，采用新颖有趣的教学方式来激发学生的学习兴趣。还会与家长加强合作，共同分析学生的学习状况，交换意见，达成共识。

7，幼师结构化面试会有什么题

在幼儿教师资格考试中，结构化面试会分为三大块：1、抽签回答问题。常见的问题有：为什么要选择幼儿教师这个行业？怎样成为一名优秀的幼儿教师？幼儿教师应具备的心理素质有哪些? 幼儿教师应具备怎样的专业能力？最赞赏的教学方法是什么？2、处理班级突发事件。例如：一天，带班老师像往常一样进行每个环节，当生活活动—喝水进行一半时，突然听到女孩的哭声并跑到我面前说：“小熠抓我眼睛了。”一看发小孩的眼角流血了，但没有伤到眼球。对此，幼儿教师如何处理？3、给幼儿上课。比如：学习一首儿歌，学习一首儿童诗，学习一个故事，学习一首歌曲等等。

题目大纲如下：　　一、结构化面试的含义　　面试按照其结构化或标准化程度的高低，将面试分为结构化面试和非结构化面试以及半结构化面试，结构化面试又称结构化面谈或标准化面试，它是指面试前就面试所涉及的内容、试题的评分标准、评分方法、分数使用等一系列问题进行系统的结构化设计的面试方式。面试过程中，主持人不能随意变动，必需根据事先拟定好的面试提纲逐项对被试者进行测试，被试者也必须针对问题进行回答，要素评判必须按分值结构合成。面试的结构严密，层次性强，评分模式固定，面试的程序、内容以及评分方式等标准化程度都比较高。　　二、结构化面试的特点　　结构化面试不同于非结构化面试和半结构化面试，它具有严谨的结构，其完整结构包括以下几个方面：一是考官的组成有结构，比如从考官的工作性质、性别构成、年龄层次、专业特点等方面有一定结构;二是测评的要素有结构，即面试指标体系有一定结构，一般包括被试者的仪表、仪态、分析判断能力、语言表达能力、组织领导能力、交往协调能力等几方面。每一个测评要素都有明确的测试要点或观察要点，测评要点所对应的测试题目都有出题思路或答题的参考要点，以提供给面试考官评分时参考。三是测评标准有结构。它表现在要素评分的权重系数有结构，每一测评要素内的评分有结构，被试者的面试成绩是经过科学的方法统计处理后得到的，作为对考官科学性的评价及对考官评分公正性的监督，还可以设标准差一项，看每一位考官评分与标准分的离散度;四是结构化面试严格遵循一定的程序(如考官、考场的选择，监督机制与计分程序的设立等)进行，一般每位被试者面试时间为30分钟左右。　　三、结构化面试的组织实施程序　　结构化面试的组织实施程序主要包括建立考官、考务及监督队伍，命制试题，选择布置面试考场及面试具体操作四个环节。　　结构化面试一般应由5—9名考官组成，其中一名为主考官。在考官的组成上，其性别、年龄、专业结构、职务等上应有适当的搭配。为了确保面试工作的公平性、公正性，可根据需要适当配备1—2名监督员(由纪检、监察或公证部门的同志担任)参与整个面试过程。同时根据工作量大小适当配备一定数量的考务人员，如记分员、监考人员等。　　结构化面试考场在选择上应注意以下五个问题：一是考场所在的地方必须安静、无干扰;二是考场面积应适中，一般应以30—40平方米为宜，不宜过大，也不宜过小;三是温度、采光要适宜，应有利于应试者充分发挥其水平;四是每个独立的面试考场，除主考场外，还应根据应试者的多少设立候考室，候考室的选择应与主考场保持一定的距离，以免相互影响;五是考场内部功能上要适当区分开，有条件的可以使用监控设备或单向玻璃，让考官之间相互不受影响，考官和应试者之间也没有交互影响。　　结构化面试命题以前，应对竞聘岗位或考试职位做深入细致的岗位调查和工作分析，明确该岗位需要什么样的素质，如何通过结构化面试测评出这一素质。命制好的试题往往还应经过试测，了解其应用性和区分性，并进行反复修改完善。对每一组受测者，每一测评要素命制2—3道题目为宜。　　结构化面试题库　　(以下问题仅限于测试个性倾向和一般通用能力、专业能力测试由招聘部门自定。)　　一、简单寒暄　　1、怎么过来的?交通还方便吧!　　2、从(待定)到杭州要多长时间?路途辛苦吗?　　3、以前来过杭州吗?对这里的印象如何，跟所在的城市有何不同的感受?　　4、这几天的(或这边的)天气较( 待定 )，还能适应吧!　　5、来自来哪里?(简单与面试者聊聊他出身地的特点)　　二、观或听：　　1、衣着整齐度　　2、精神面貌　　3、行、坐、立动作　　4、头禅、礼貌用语等　　三、头表达能力(注意语言逻辑性、用语修辞度、头禅、语言波幅等)　　1、请先用3-5分钟左右的时间介绍一下自己吧!　　2、先说说最近服务的这家公司(由简历而定)的基本情况吧(规模、产品、市场)!　　3、目前工作岗位中主要有哪些工作内容?主要的顾客有哪些?　　4、请简要介绍一下自己的求学经历。　　5、请简要介绍一下自己的成长历程。

幼教的结构化面试1般以发问问题为主，少数地区有才艺展现，报考地区不同，考试情势也会有很大区分，具体看考试公告的要求。

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