学前班视频公开课视频，大班优质公开课露珠有公开课视频吗
来源：整理 编辑：挖葱教案 2025-07-08 04:14:01
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1，大班优质公开课露珠有公开课视频吗
2，谁知道幼儿园公开课的视频网站
http://www.tudou.com/programs/view/ABPWEjNj5Y8/好好小习 天天向上爱你!!2d回合制网游《问檤》更是获得“十大最受欢迎民族网络游戏”，以及“十大最受欢迎网络游戏”两大奖项。
3，请问在哪可以找到 优秀幼儿园老师完整的上课视频
没有，有的话告诉我一声，一般好的公开课不往网上传，不过网上有一些小学低年级的课，还有一些幼儿园游戏的视频，如果你上体育课的话，可以借鉴一下，教案要自己改的。其他类的应该是比较少的。三齐儿童网上的幼儿教育视频很多，推荐你看清华幼儿英语是现场的视频。
4，幼儿园大班丝瓜示范课
活动目标： 1、通过欣赏画面的构图、设色，提高审美情趣。 2、探索用中锋画丝瓜、侧锋画叶子的方法，尝试表现画面的疏密结构关系。 3、创作结束后能主动清洗国画用具，自觉排队、不拥挤。 活动准备： 1、幼儿认识过丝瓜。 2、课件：齐白石的作品《丝瓜》，丝瓜系列作品多幅。 3、国画工具材料。 活动过程： 1、引导幼儿回忆已有经验。 教师：你见过的丝瓜是什么样子的？什么颜色？（绿色的，细长条，上面有深色的、细细长长的筋脉） 2、欣赏齐白石的作品《丝瓜》。 教师：画上有什么？有几个丝瓜？除了有丝瓜，还有什么？叶子是什么样的？像什么？弯弯曲曲的线是什么？像什么？（丝瓜有的细一点，有的粗一点，叶子像手掌，藤是弯弯曲曲的，像电话线） 3、师幼共同讨论丝瓜的创作方法。 (1)教师：我们可以先画什么？后画什么？叶子用什么笔来画？可以几笔画成？丝瓜用什么笔来画？大概要几笔？筋脉怎么画？ (2)教师小结：用大白云中锋两笔画丝瓜；用提斗侧锋三五笔画出一片叶子；用大白云中锋画主藤和缠绕藤；用小勾线笔浓墨勾画叶子种丝瓜上的筋脉。 4、幼儿创作，教师指导。 鼓励幼儿运用大小不同的毛笔来绘画，能注意画面的疏密关系。 5、集体欣赏、交流幼儿作品。 教师：你喜欢哪幅作品？为什么？ ●侧重从叶子的浓淡变化、丝瓜的形态和构图来评价；知道水多色淡、水少色浓的特点。
5，幼儿园大班写给爸爸妈妈一封信的公开课视频
没视频 活动目标： 1．培养幼儿对写信的兴趣，指导幼儿用图文并茂的形式来写信。 2．对幼儿进行情感教育。 活动重难点：指导幼儿用图文并茂的形式写信。 活动准备：自制一封图文并茂信 幼儿写信工具 配套音乐活动过程： 一、导入活动教师： 我有一件高兴的事想要和你们一起分享，看--这是什么？（出示信），哇！这封信好大呀!这是哪儿来的信呀？（引导幼儿看信封，邮政编码，邮票，地址，收信人）。 二、引导幼儿读信，感受信的不同之处。 1、教师：这封信好奇怪呀！这些符号表示什么意思呢？师生共同阅读，分析感受信的不同之处。（在黑板上展示信）小结： 这是一封图文并茂的信，有字宝宝，也有图片。原来呀，奥特曼不会写很多汉字，所以，他就用一些图片来表示自己的意思。真是太有趣啦！ 2、教师：你们知道什么时候需要写信吗？ 小结：当我们有很多话想跟亲人和朋友说的时候，我们就可以用写信的形式告诉他们，让他们感受到我们的爱。 三、指导幼儿用自己的方式去写信。 提问： （1） 如果给你纸和笔，你想给谁写信呢？ （2） 你为什么想给他写信？（引导幼儿说出他人对自己的爱）（3） 你想写些什么？（启发幼儿说出他人的感恩之心）教师：让我们一起来为关心 、爱护我们的人写一封信。 （提醒幼儿：不会写的字宝宝可以用符号或图画代替）四、幼儿展示自己的信，请个别幼儿朗读。 教师：谁愿意和大家一起分享自己的信？ 五、结束活动：歌曲《感恩的心》 小结：小朋友写得真棒！老师非常感动，谢谢你们对老师的关心。如果爸爸妈妈看到你们的信，感受到你们对他的爱，一定会为你们感到自豪、感到骄傲！让我们一起到邮局把自己充满爱心的信寄出去吧！
6，幼儿大班讲课视频我和爸爸走散啦了
活动目标： 1、理解故事内容，知道故事发展情节。 2、学会与家人走散后几种自救的方法。 3、体会故事人物心情，学会遇事不乱，冷静思考。 活动准备： 1、知识经验准备：知道地铁站人很多。 2、物质准备：PPT，笑脸与哭脸卡片。 活动过程： 一、观看图片，认识故事里的主要人物。 出示图片，认识主要人物。 师：小朋友们，今天我给大家介绍一位新的朋友，穿红色上衣的小兔子他的名字叫杰瑞，站在他旁边的这个高高帅帅的人是杰瑞的爸爸。 二、了解情境，初步感受故事人物心情。 观看图片，说一说小兔子和爸爸一起坐车的心情， 师：小兔子和爸爸一起去坐车，车上的人可真多呀，小朋友们你们说小兔子现在是什么样的心情？是怎么看出来的？ 幼儿根据图片内容回答。 师总结：小兔子有一点儿紧张，害怕，因为人很多，小兔子怕和爸爸走散了，所以拽着爸爸的衣服站着。 三、倾听故事，了解人物心理变化过程。 1、体会小兔子和爸爸走散后的心理。 （1）观看图片，猜测小兔子和爸爸走散的心情。 师：由于人太多，小兔子和爸爸走散了，小朋友们说说小兔子现在是什么心情？ 幼儿回答。 （2）观看图片，说出车开走后小兔子心情变化。 师：小兔子发现爸爸没有和自己在一起，赶快大声地喊爸爸，爸爸，可是人来人往的站台前全是陌生的身影，列车很快飞驰而去。小朋友们说一说小兔子现在是什么样的心情？ 幼儿回答。 教师小结:小兔子发现和爸爸走散后心里特别地着急，害怕，等车都开走了还是没有找到爸爸，小兔子就更加着急害怕了，从来没有离开过家人的小兔子急的都哭了出来。 2、帮助小兔子想出找到爸爸的方法。 启发幼儿认真思考，车都开走了小兔子还是没有找到爸爸，他应该怎么办？ 师：小朋友们帮助小兔子想一想找到爸爸的方法！ 幼儿回答。 教师小结：小兔子可以找警察，可以打电话，可以找售票员阿姨等方法找到爸爸。 3、小兔子冷静后找爸爸的方法过程。
7，幼儿园学前班科学7的分解公开课完整视屏
教学目标：1.体验游戏中也有数学的乐趣. 2.自主学习7的分解组成. 3.快乐记录操作过程. 教学重、难点：学会7的分解和组成。理解7的分解过程，并学会运用 教学准备：粉笔和黑板,作业本和笔,有空白的7的分解组成卡. 教学过程： 一、复习6的组成小朋友，今天的天暖不暖和啊？看看窗外天空上有什么？（太阳）（在小黑板上画出太阳）天气真暖啊。再过几天，地上的小草就绿了（画两个草丛）有一天，一个数字宝宝出来散步，你们想知道它是谁吗？（贴数字6）大家看，这是几呀？数字宝宝6带着6颗魔法种子，只要种在草丛中就会开出红色的小花，咱们一起帮助它把6颗种子种在这两个草丛中，好不好？老师先在第一块草丛中种上一颗种子，那别一块草丛中应该种几颗种子啊？（活动开始，复习6的分解后，导出7）二、实践操作，学习7的组成1、师：小朋友们，你们知道了6的分解，今天老师带你们认识新的数字宝宝，想不想知道它是谁（贴上数字7，同时摘下数字6）小朋友认识它吗？是几啊？在课前老师给大家发了7根小木棒，现在同桌之间互相讨论一下7可以摆成几和几，一会老师问大家，看谁摆的对，摆的好（幼儿操作，让同桌之间互动，合作学习）2、再次操作，尝试新方法师：谁来说一说你怎么分的？请幼儿说出自己的分解方法，其它幼儿补充，说完6种分法，板书：7的6种分法，木棒我们摆完了，那我们先把木棒收拾好放在桌面上，好不好？ 3、用手指再次学习7的分解，加深印象4、现在，小朋友们伸出你的小手指，和老师一起看看我们用手指怎么摆出7好不好？（目的加深对7的分解的印象，并带入7的组成）4、看图，再次巩固小朋友们和老师一起看看黑板上的画吧，天暖暖的，太阳公公照着大地，草丛中开满了鲜花，这么好的天气，小蝴蝶也飞出来了，快看，这边草丛飞来了一只蝴蝶，小朋友们想一想，那边的草丛再飞来几只蝴蝶才能凑成7只啊？ 5、植树游戏小朋友们，春天到了，又到植树的日子了，今天老师带来了7棵小树苗，谁想到这里帮老师栽树啊？小朋友们要注意，要把7棵树苗分别种到两个草丛中，你想怎么种？（找幼儿到黑板上贴小树，并且贴完后带领其他小朋友读出分解和组成，再次巩固）
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