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1，为啥70周年放假呢

为了纪念伟大的抗日战争

为啥70周年放假呢

2，芦花荡为什么要介绍老头子年纪

一方面更能够体现老头子的抗日激情，老当益壮的气概。另一方面，也可以看出在抗日根据地，从老到小广大人民都被发动起来了，投入到了伟大的抗日战争中。

芦花荡为什么要介绍老头子年纪

3，如火如荼的成语典故

《国语·吴语》：“万人以为方阵，皆白裳、白旗、素甲、白羽之矰，望之如荼。左军亦如之，皆赤裳，赤旟，丹甲，朱羽之矰，望之如火。” 《卢沟桥烽火》：从此，一场伟大的抗日战争便如火如荼地展开了

如火如荼的成语典故

4，甲午中日战争八国联军战争说课稿

午中日战争八国联军战争课件：http://portal.sdteacher.gov.cn/Course/lishi/Article/282252.aspxhttp://www.zxxxxw.cn/soft/108/116/183/2008/2008111395610.html

5，急历史必修一伟大的抗日战争关内关外

以明清时的长城为界,山海关以南为关内,以北为关外,至于具体的历史事件,以此为划分界限
应该说是全国范围的，主要集中在像北京，上海，西安，南京一类得大城市。
山海关
（一） 古代在陕西建都的王朝，通称函谷关或潼关以西王畿附近叫“关内”。　　（二） 明清称山海关以西地区为“关内”。又，今四川省康定县以东地区亦称为“关内”。

6，抗日战争胜利的意义是什么

抗日战争的胜利是中国近百年来第一次取得反帝国主义的完全胜利，是中华民族由危亡走向振兴的历史转折点，捍卫了中国的国家主权和领土完整。在打败日本侵略者的同时，使党和人民得到了巨大的发展。同时，抗日战争也是世界反法西斯战争的重要组成部分。中国人民抗日战争的伟大胜利，开辟了中华民族伟大复兴的光明前景。中国人民抗日战争的伟大胜利，彻底粉碎了日本军国主义殖民奴役中国的图谋。捍卫了国家主权和领土完整，彻底洗刷了近代以来抗击外来侵略屡战屡败的民族耻辱。从此，再也没有侵略者可以在中国的土地上横行肆虐。中国人民抗日战争，从一开始就具有拯救人类文明、保卫世界和平的重大意义，是世界反法西斯战争的重要组成部分。抗日战争胜利重新确立了中国在世界上的大国地位。中国人民赢得了世界爱好和平人民的尊敬，赢得了崇高的民族声誉。经历抗日战争锤炼的中国人民，更加坚定了对民族独立、自由、解放的追求。在血与火的洗礼中，古老的中国凤凰涅槃、浴火重生，开启了中华民族伟大复兴新的历史征程。中国人民抗日战争，是近代以来中华民族反抗外敌入侵第一次取得完全胜利的民族解放战争，是20世纪中国和人类历史上的重大事件，具有重要历史意义。中国人民抗日战争的胜利，彻底打败了日本侵略者，捍卫了中国的国家主权和领土完整，使中华民族避免了遭受殖民奴役的厄运。抗日战争的胜利是中国人民近百年来第一次取得反帝国主义斗争的完全胜利。洗刷了近代以来的民族耻辱，成为中华民族由衰败到振兴的转折点。中国人民坚持抗战，牵制了日军大部分陆军和大量空军，使其不能北攻苏联，又大大减轻了太平洋战场美英的压力，有力的配合和援助了世界反法西斯战争。中国的抗日战争是世界反法西斯战争的重要组成部分，中国人民为世界反法西斯战争的胜利作出了重要贡献，也作出了巨大的民族牺牲。

7，大江保卫战的教案是什么

教学要求： 1、能力目标：正确、流利、有感情地朗读课文，通过课外延伸作业，培养学生搜集信息、整理资料的能力。 2、情感目标：通过对具体语言材料的阅读赏析，理解含义较为深刻的句子，学习人民子弟兵在洪水恶浪面前为了保卫国家和人民的生命财产安全奋不顾身的大无畏精神。 教学重、难点： 指导学生有感情地朗读课文，感受人民子弟兵战洪水斗恶浪而奋不顾身的大无畏精神。 教具准备： 投影、录相、录音机、歌曲《为了谁》 教学过程： 一、播放录相，引入新课 播放洪水肆虐录相，师诵读：1998年的夏天，大暴雨一场接着一场，奔腾不息的长江似一条暴怒的巨龙，疯狂地撕咬着千里江堤，在这万分危急的关头，几十万解放军官兵与人民群众一起打响了气壮山河的大江保卫战。（板书：大江保卫战） 二、自主合作，小组探究 1、在这场激烈的战斗中，涌现出许多可歌可泣的感人事迹，文中着重描写了哪几个典型事迹？请同学们快速浏览课文，有准确而简炼的语言概括出来。（A、大堤抢险 B、铁汉本色 C、勇救群众） 2、合作学习。 各小组根据组员的喜好选择学习任务，组长做好分工学习，然后相互交流，充分发表意见。 （出示投影片）学习要求： （1）有感情地朗读课文，画出令你最感动的句子，说说为什么。 （2）通过讨论交流理解文中重点句子的含义。 3、小组汇报学习成果。 ★“官兵们肩扛着沉重的沙包，在泥土中来回穿梭，有的为了行走快捷，索性赤脚奔跑起来。嶙峋的片石割破了脚趾，他们全然不顾，心中只有一个念头：大堤，保住大堤！” 这句话体现了什么？（战士意志坚强、奋不顾身）你认为哪些词语最关键？（穿梭、索性奔跑、全然不顾） ★“狂风卷着巨浪，猛烈地撕扯着堤岸。战士们高声喊道：狂风为我们呐喊！暴雨为我们助威！巨浪为我们加油！……” 这表现了人民子弟兵什么精神？（大无畏的乐观主义精神，与人民心连心的本质） ★“哪里有洪水，哪里就有军旗飘扬；哪里有……哪里就有……” 从这句话中你体会到了什么？ 根据学生回答相机指导学生有感情地朗读课文。（自由读、指名读、范读、轮读、齐读。） 三、歌曲渲染，感情升华 1、看录相实况，再现画面。 2、在歌曲《为了谁》的音乐中师激情谈话：人民子弟兵在洪水恶浪面前，想人民所想，急人民所急，他们把生的希望留给人民，把死的危险留给自己，面对这样英勇的人民子弟兵，你们想说些什么呢？ 四、拓展延伸 课后搜集有关抗洪抢险的动人故事或图片，在班级读书交流会中交流。

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