幼儿五大领域优秀教案小班,五大领域教案看看他们的变化
来源:整理 编辑:挖葱教案 2023-10-18 05:44:50
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1,五大领域教案看看他们的变化
活动意图: 在一次作品“展示会”中,一个孩子忘记拿作品来就哭了,他跟我说:妈妈忘记帮我拿来了。《纲要》五大领域中提到:幼儿要努力做好力所能及的事情;养成良好的行为习惯。要爱父母,尊长辈。但现今社会,独生子女很多,一手包办的事情非常普遍,造成孩子观念,定位和能力发展都产生了偏差的情况。为了给孩子奠定一个有利于其长远发展的基石。我就融合了社会、语言、健康、艺术几大领域开展了综合性主题课程教育活动——《陪伴我成长的家人》这节课 活动目标: 认知——情感——能力——技能这几方面来进行的。 1、认知方面:知道自己的成长都有家人陪伴,家人为我们的成长付出了很多的艰辛。 2、情感方面:培养对家人的热爱、感谢之情。 3、技能方面:学会自己的事情自己做。 4、能力方面:培养孩子的观察能力,表现能力,语言表达能力,思维能力等。 重点难点 重点:我把认知活动设为重点 难点:培养对家人的热爱、感谢之情,学会自己的事情自己做设为难点。 活动准备 (一)活动前的准备: 1、《亲亲我的宝贝》FLASH相册。 2、“爱的故事”图片 (二)活动中的准备: 1.轻音乐,碟机,配班老师。 2.“幸福遐想”回执单。
2,幼儿园五大领域温馨的家园教案大全
活动目标: 1、 解自己的家,和小区周围的环境。 2、 能大胆的用各种形式表达自己对家的理解。 活动形式:幼儿自愿参加活动区活动 活动准备:各种大中型积木、辅助材料、积塑玩具等。 设计意图 师幼互动 教育反思 1、引导幼儿讨论自己家在什么地方?周围有什么? 2、引导幼儿讨论可以用什么方式表现自己的家和周围的环境。3、引导幼儿将自己想到的用多种方式表现出来。 4、引导幼儿互相参观同伴的作品。 1、大部分小朋友的家都住在方庄或附近,对这里的环境也比较了解,对一些公共场所都知道。如:街心公园、家乐福、医院、幼儿园、学校、住宅楼等。 2、有的幼儿说可以用画的形式表现;有的幼儿说可以用积木来搭建;还有的幼儿说可以用积塑玩具搭小区里的人和汽车、花坛等;还有的幼儿说可以用益智区的木制拼图搭家里的东西等等。想的非常多。 3、幼儿自选活动区进行活动,在活动区中将自己想到的小区环境表达出来。刘浩一、李浩展、魏金、袁智鑫用大型积木搭出了方庄小区的一些有代表性的环境,并和积塑区的小朋友进行合作,给小区的模型中丰富了小人和汽车等。 4、幼儿在参观中,表达了自己的看法,对同伴较好的表现手法进行了肯定。幼儿能从同伴的作品中找出不足之处,并纷纷表示要在明天继续这个活动。
3,幼儿涵盖五大领域的愚公移山教案
一、活动目标: 1、欣赏、理解故事的主要内容,知道做事要坚持到底、有始有终。 2、能大胆地质疑,对愚公的做法提出自己的见解,能清楚连贯地表达自己的想法。 二、活动准备: 1、幼儿用书20~21页。 2、语言磁带。 三、活动重点:理解故事的主要内容。 四、活动难点:能大胆地质疑,对愚公的做法提出自己的见解,能清楚连贯地表达自己的想法。 五、活动过程: 1、讨论:几个人能搬动一座山吗? (1)小朋友,你觉得只靠几个人的力量能搬动一座大山吗? (2)那么,如果搬山的人是一个九十多岁的老公公和他的孩子呢?你觉得搬得动吗?引导幼儿重新作出选择。 (3)古代有位老爷爷打算搬山,他是怎么搬的呢?大家先听听故事《愚公移山》吧。 2、播放故事录音,幼儿倾听。 (1)愚公家的门前被一座大山堵住了道路,他想了什么办法来解决?引导幼儿说说愚公召开了家庭会议,率领妻子和儿女挑山凿石,开道移山。 (2)你觉得愚公移山辛苦吗?你从哪里看出来的?引导幼儿结合故事内容说说。 (3)智叟和愚公分别是怎么想的?重点引导幼儿说说两人的对话。 (4)你认为他们谁说得比较合理,听了他们的话,你想要调整你的选择吗?引导幼儿说说自己对两人的话的理解,同时调整自己的选择。 (5)愚公移山的精神感动了谁?发生了什么事情? 4、幼儿再次完整地欣赏故事。 (1)愚公最后把山搬走了吗?上天为什么要帮助愚公移山呢?引导幼儿说说上天被愚公的坚毅的精神所感动,所以帮助了他。 (2)讨论:这个故事告诉我们什么道理? (3)教师小结:当我们遇到困难时,只要像愚公一样坚持到底。就能取得成功。 六、活动反思: 通过寓言的学习,幼儿基本上能领会文章的寓意,认识到愚公精神的伟大,知道做事要坚持到底、有始有终;在以后的生活和学习活动中,学习愚公精神,排除万难,争取胜利。 在活动中,我鼓励幼儿在活动中能大胆地质疑,并根据经验对愚公的做法提出自己的见解,幼儿能清楚连贯地表达自己的看法。课堂气氛活跃,有激烈的讨论交流,也有争先恐后的发言。幼儿能在学习的过程中得到快乐的体验和情感的熏陶。
4,幼儿园小班五领图形教案
活动目标: 1、通过拼摆图形,巩固对圆形、三角形、正方形、长方形的基本特征的掌握,能够区分四种几何图形。 2、通过创设愉悦的游戏情节,发展幼儿的观察力及创造性思维。 3、激发幼儿探索的欲望。 活动准备: 1、图形宝宝图片、幼儿操作用的四种几何图形若干2、固体胶、纸3、几何图形拼组成的几幅画4、奇妙箱5、水彩笔、蜡笔活动过程: (一)、引出课题1、教师扮演图形妈妈,带图形娃娃(幼儿)做律动。(每个幼儿发放一图形板)(二)游戏巩固1、游戏:摸一摸"奇妙箱"师:今天老师带来了一只奇妙的箱子?(出示奇妙箱)你们想不想知道里面藏的是什么秘密吗? (1)、师念儿歌:奇妙箱子东西多,让我先来摸一摸,摸出来看看是什么?摸出一本书,问:"这是什么?它们是什么形状的?(书、长方形)为什么说书是长方形的?问:日常生活中还有那些东西是长方形的?(启发幼儿说出)(2)、再念儿歌:奇妙箱子东西多,请某某小朋友来摸一摸。当幼儿摸到后,要求说出生活中还有哪些这样的物品?游戏反复进行(3)、教师总结:奇妙箱里的东西有的是圆形的、有的是三角形的、有的是正方形的、还有的是长方形的。(边说边指相应的物品)(4)、你怎么知道它是三角形、正方形、圆形、长方形的? (5)、老师总结:三角形有三个角、三条边;正方形有四条边四个角,而且四个角一样大,四条边一样长;长方形也有四个角、四条边而且四个角一样大,对面的二条边一样长;圆形就是圆圆的没有角的,边摸上去是光滑的。 2、游戏:捉迷藏(1)、师出示背景图,请幼儿找出其中的图形宝宝。 (2)、请幼儿分别找出各种图形,并说出有几个? 3、游戏:图形找家(三)添画(变戏法)1、交代要求师 :小朋友的本领真大,现在请你们玩个"变戏法"的游戏。盘子里放着许多图形宝宝,等会儿请你们挑选自己喜欢的图形,在这些图形上添画几笔变成其他有趣的物品,看看哪个小朋友最聪明,变的东西和别人不一样。 2、幼儿发挥想象,自由拼图。 3、请幼儿介绍自己的作品。 4、作品展览师:今天爸爸、妈妈很辛苦,抽出许多时间来看我们小朋友学本领,我们谢谢他们,把我们画的作品送给他们,好吗? (四)、亲子游戏: (1)、好运等你来。 准备:气球若干,小礼品。 玩法:教师在教室内撒满好的气球,气球里放好小纸条,纸条上写好礼物的名称。游戏开始后,家长带幼儿把气球踩破,找出小纸条到老师那里领礼物。
5,谁有好点的幼儿园小班教案啊
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幼儿园教案网 Email:tst823@163.com
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目标:在说说、讲讲中感知花的美丽,萌发幼儿喜欢花的情感。
准备:课件《花儿好看我不摘》,鲜花若干盆
过程:
一、说说春天的花朵
T:宝宝们教室里面有许多的花,你们都认识他们吗?
T:春天第一个开花就是迎春花。
T:你们除了认识这些花以外,还知道哪些花呢?
T:老师这里就带来了几种春天开的花,你们看这是金盏菊、喇叭花、锦带花、除虫菊。
二、感知花的美丽
T:这里有哪些颜色的花?数一数有几种颜色的花呢?是什么形状的呢?(红色、白色、紫色、粉色、黄色,五种颜色的花)
T:你们看看这盆花和其他花有什么不一样呢?(一盆上面有许多的花,一盆上面只有一朵花)
T:花儿花儿朵朵开,五颜六色真美丽。
三、和花交朋友
T:宝宝们我们找找花瓣,闻一闻香不香?
T:花朵就像宝宝的小脸一样,它高兴的时候就露出美丽的笑容。
T:宝宝们,你们看这是花的什么地方?(花的身体)
T:花的身体它有个好听的名字叫做“花茎”。
T:那我们宝宝轻轻的摸摸长长的花茎。
T:老师要和花握握手,宝宝找找花的手在哪里呢?
T:这里是花叶,连着花叶和花茎的细细的叫做花枝。
T:宝宝,我们来跟花叶握握手。
T:那花的脚在哪里呢?(花根)
T:花根看的到吗?它埋在哪里呢?(在泥土的里面)
小结:花儿花儿真漂亮,要和花儿交朋友。
四、幼儿表现花朵(音乐《小树苗》)
T:那我们也来做做美丽的花朵吧!
(风儿吹,阳光照,我给花儿把水浇,花儿花儿长得好,花儿花儿开得好)
五、激发幼儿爱护花草
T:老师这里有个故事,我们来看看发生了什么事情?
T:(出示课件)你们说宝宝这样做对吗?为什么?
T:宝宝喜欢美丽的花,我们只看不能摘,这样才是好宝宝。
T:宝宝们你们都喜欢花吗?那我们怎样保护花呢?(浇水,保护它)
T:宝宝们花儿说它口渴了,我们一起来给花儿浇浇水吧!
活动:春天的花
目标:
1、通过观察、欣赏进一步感知花的主要特征。
2、用自己喜欢的方式表现春天的花。
准备:
1、幼儿收集各种花,把他们布置成一个大花园。
2、颜料、盒子、棉签、积木、蔬菜。
3、墙面创设“春天的花”。
活动过程:
(一)感受春天的花、观察春天的花
T:春天到了,天气暖洋洋的,各种美丽的花都开了。这几天老师和宝宝一起参观了花圃,逛了许多花店。宝宝和老师收集了许多的花,瞧,把我们的教室打扮成了一个大花园。
T:宝宝,这么多美丽的花你们喜欢吗?快找一朵最喜欢的花去看看、摸摸、闻闻、说说你为什么喜欢?
(牵牛花、杜鹃花、康乃馨、马蹄莲、迎春花、满天星、红掌、百合……)
★ 整合内容:
1、数字----1`和许多(一朵花开了,两朵花开了,许多许多花都开了。幼儿学花开的样子)
2、儿歌----教师可以把孩子的回答整理成儿歌,如;牵牛花象喇叭,滴答滴答,春天来了。
3、情感----为了让幼儿感受春天的美,激发幼儿喜欢花的情感,如说到迎春花时说:“春天来了,春天来了!“这么漂亮的花我们要爱护它。
4、游戏----爬到哪里了:牵牛花的藤可以爬的爬到宝宝哪里了?(身体的各部位)
5、歌曲----《一闪一闪亮晶晶》
6、色彩----红、黄、蓝、绿……五颜六色
提升经验:
1、花儿真漂亮!有各种颜色、形状,花儿的味道真香,我们大家都喜欢。
2、每朵花都有花蕊和花瓣,他们是好朋友,喜欢手拉手。
(二)喜爱春天的花,表现春天的花
宝宝我们也来打扮小花园,今天老师准备了许多材料宝宝,看看他们是谁?待会儿我们要用他们变出美丽的花。
http://www.zhaojiaoan.com/soft/sort01/sort0334/sort0637/index_1.html课堂教案 http://www.babyiya.com/school/doc/teachingplan/
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小班音乐活动《小树叶做操》
一、活动目标: 1、幼儿在理解和感知歌曲内容的基础上,初步学习歌曲。 2、尝试体验用舒缓连贯的方法演唱歌曲。二、活动准备:多媒体课件三、 活动...
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幼儿 五大 领域 优秀 幼儿五大领域优秀教案小班
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