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1,幼儿园小班小朋友认识的数字

认识1-10已经算不错拉·至于性别,不大有小朋友知道的哦~

幼儿园小班小朋友认识的数字

2,小班公开课认识10怎么讲会效果好

一、 故事《棒棒过生日》。以故事内容激起幼儿对数的兴趣,教幼儿认识1到10,让幼儿学会点数,即一一对应的识数方法。二、游戏及练习。1、正确认读10以内的阿拉伯数字,指导幼儿背诵式记数(1~10)。2、能从周围生活中发现多种有趣的数字,初步了解数字在人们生活中的实际意义。3、感受数字的丰富变化,体验观察、思考的乐趣。

小班公开课认识10怎么讲会效果好

3,小班认识数字公开课教案

程少堂主讲《荷花淀》公开课实录教案 《背影》公开课教学要点-教案 公开课之七种武器-教案 ——————————————————————————————————————这里还有很多的论文\教案范例,希望对你有所帮助//
活动名称:点数1——10 有益的学习经验:1、教幼儿手口一致,点数10以内的数,并会说出数 2、培养幼儿数概念的形成 活动重难点:手口一致的点数1—— 10 活动准备:一样的水果挂图 活动与执导:1、出示10个苹果的挂图,问:小朋友你们知道这是多少个苹果吗?先让小朋友自己点数。 2、教幼儿点数1——10 要求正确点数,手指一个苹果,嘴里数一个数。 手口一致的点数 ,能说出总数。 3、反复教幼儿点数。

小班认识数字公开课教案

4,幼儿园中班下认识数字十教案怎么写

活动目标  1、通过观察、游戏、动手操作来学习10的数字认读。  2、发展幼儿的观察力和灵敏的思维能力。  活动准备  1、教学课件  2、1—10的数字和草莓卡片  活动过程  一、复习数字1-9  1、老师出示数字,引导幼儿说出图上的数字,并且说出与数字对应的象形,如:1像铅笔、2像小鸭。加深幼儿对数字的认识。  2、老师出示数字磁性教具1-9,让幼儿猜猜哪个数字宝宝不见了。  二、观看多媒体学习数字10  1、幼儿认真观看,老师提问  并出示数字10。(认读、10是由一个1和一个0组成的,1在前,0在后)  2、美丽的花儿引来了许多的蝴蝶,大家来数数飞来了几只蝴蝶呢?(老师出示10只蝴蝶)  3、交给幼儿正确的数数方法。  4、说说生活中用数字10来表示的物体。  老师小结:10可以表示所有数量是10的东西。  5、幼儿操作  三、果园里的水果成熟了,大家快来运水果吧。  师:果园里的水果都熟透了,你们看老师给你们开来什么运水果?(火车)对,是火车,再看看老师带来的火车厢上有什么?(数字)  1、请幼儿一起复习火车厢上的数字1—10。  2、每个幼儿都有一张草莓水果卡片,请幼儿数一数自己的卡片里有几个草莓,再将水果卡片放入教师规定的数字车厢里,如教师说把草莓装入6号车厢里, 持有草莓6个的幼儿便将草莓卡片放入6号车厢内。直到幼儿将水果卡片全部放入车厢。  3、教师说出车厢号,幼儿说出车厢里装的是几个草莓。反复练习,加深幼儿对数字的认识。
活动目标: ● 认识数字9,感知9的形成和实际意义。 ● 能将数字9与相应的实物进行匹配。 活动准备: ● 教具:主题图两幅,操作图两幅,5——9的数字卡片。 ● 学具:操作材料。 活动过程: ● 探究活动 1 感知9的形成。出示主题图一:“图上有几匹马?用数字几表示?”教师再添上一匹,“现在是几匹马?用数字几表示?”出示数字9,“看9像什么?它跟几长的像?”引导幼儿比较9和6的区别。说说9还可以表示什么? 2 出示主题图二。“图上有什么?有什么?还有什么?它们是由哪些图形组合出来的?各有几个?用数字几表示?”(8个三角形,8个圆形,8个长方形。用数字8 表示。)教师再添上一棵树,一只蝴蝶,“现在图上的实物能用8表示吗?为什么?说说9是怎样形成的?”引导幼儿说出8添上1是9。 3 出示5——9的数卡请幼儿按从小到大的顺序排列,边排边讲述,启发幼儿说说为什么让5排在最前面? ● 幼儿操作练习。 1数数小鸡有几只,把表示小鸡数量的数字圈起来。 2将数字与相应数量的实物画线连起来。 ● 评议活动 ● 幼儿讲讲自己操作中的发现。

5,小班认识数字10的教案

一、 故事《棒棒过生日》。以故事内容激起幼儿对数的兴趣,教幼儿认识1到10,让幼儿学会点数,即一一对应的识数方法。二、游戏及练习。1、正确认读10以内的阿拉伯数字,指导幼儿背诵式记数(1~10)。2、能从周围生活中发现多种有趣的数字,初步了解数字在人们生活中的实际意义。3、感受数字的丰富变化,体验观察、思考的乐趣。活动准备:1、反映故事内容的图片。2、5组电话号码及5个不同动物的家。3、幼儿练习纸,笔若干。活动过程:1、故事《棒棒过生日》,引出1~10的数字。2、说数字歌,找数字。 3、做拍手歌游戏。(你拍一我拍一,一只孔雀穿花衣;你拍二我拍二,两只小鸭上河沿;你拍三我拍三,三只大雁飞上天;你拍四我拍四,四只熊猫吃竹子;你拍五我拍五,五只小猫抓老鼠;你拍六我拍六,六只小猴打悠悠;你拍七我拍七,七朵红花真美丽;你拍八我拍八,八只青蛙叫呱呱;你拍九我拍九,九只公鸡齐步走;你拍十我拍十,十只蜻蜓把蚊吃。)4、用打电话的方式引出不同数字的排列方式。5、说说在哪里发现过数字,这些数字有什么作用?6、幼儿练习。
兔小贝数学课堂:益智教学,简单认识数字10!
一、 活动目的:1、 认识数字10,知道其实际意义。2、 巩固对数字1——10的认识。3、 发展幼儿的语言表达能力和想像能力。二、活动准备:数字卡片1——10每人一套,课件三、活动过程:1、 开始部分:(1)组织幼儿坐好。(2)教师导入:今天我们班里来了一位小客人,小朋友看看是谁呀?(出示课件小兔子图案)小兔子想和我们一起学习,小朋友欢迎吗?(3)小兔子听说我们班的小朋友很聪明,它给小朋友带来一条谜语,大家来猜一猜:十个好朋友,长短不一样,写字画画都靠它,样样事情学着做。(手指)(4)小兔子夸小朋友真聪明,老师告诉它,小朋友还会用手指做律动呢!小兔子很想看,我们一起来做给它看好不好?(放音乐)做手指律动——手指五线歌。2、基本部分:(1)小兔子昨天去森林里采蘑菇(出示课件),小朋友来数一数,它一共采了几块蘑菇。(9块)(2)在回家的时候,小兔子在树下又发现了一块大蘑菇(出示课件),小朋友数一数,现在它有几块蘑菇?(10块)(3)得出结论:9添上1是10。(领读两遍)(4)(出示课件)10的点子卡片,出10的数字卡片,幼儿认读。(5) 说一说:10像什么?它可以表示什么物品?(6) 结合手指从1数到10。(7) 课间休息:拍手歌。(8) 数字像什么:教师出示课件,按顺序出示数字1——10,每出现一个数字引导幼儿说出像什么,然后说出一句儿歌。教师领幼儿边做动作边朗诵《数字歌》(9) 操作练习:出示图片(课件),请幼儿找出图中数量为10的物品。教师出示实物卡片(课件),幼儿举起相应的数字卡片。3、结束部分:(1) 活动延伸:请幼儿课下和回家的时候,找一找身边数量为10的物品。(2) 师:小朋友今天表现很好,小兔子可喜欢你们了,它想和大家一起做游戏,好不好?听,小兔子放好音乐在等你们了。(3)放音乐,幼儿听音乐走出教室。

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