安全教育案例100例 50字，关于安全教育案例故事

1，关于安全教育案例故事

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关于安全教育案例故事

2，安全教育小故事新颖题目

有一天，小丽自己在家玩，她在自己的房间玩得可高兴了。小丽的玩具可真多啊！有小火车、小猫、小狗和小熊。她忽然想起：“我的布娃娃还在另一个房间里呢！”她转身去找布娃娃，不知脚下被什么东西拌了一下，差一点儿摔在剪子上。她回想起来了，剪子是她昨天做手工时随手丢在这的。多危险呀！　　小朋友们，家里日常用的剪子、刀子、针……用完以后要放在固定的地方，以免伤害自己和别人。

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3，谁知道安全教育小故事

几个学者与一个老者同船共渡。学者们问老者是否懂得什么是哲学，老者连连摇头。学者们纷纷叹息：那你已经失去了一半的生命。这时一个巨浪打来，小船被掀翻了，老者问：“你们会不会游泳啊？”学者们异口同声地说不会。老者叹口气说：“那你们就失去了全部的生命。” 虽然这只是一个故事，但其中蕴含的哲理却耐人寻味。灾难的发生对每个人来说，不分贫富贵贱，不论性别年龄。孩子、学子、工人、知识分子，人民公仆……无论咿呀学语，还是学富五车，无论幼小纤弱，还是身强力壮，如果缺少应有的警惕，不懂起码的安全常识，那么，危险一旦降临，本可能逃离的厄运，却都会在意料之外、客观之中发生了。

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4，安全教育故事

安全要注意有人问古希腊思想家阿那哈斯：“什么样的船只最安全？” 阿那哈斯说：“那些离开了大海的船只。”不走路才不会摔倒，不航行，才没有危险。但船一离开大海，也就没有了存在的价值。梯子在青岛啤酒集团车间的一个角落，因工作需要，工人要爬上爬下，因此放置了一个活动梯子。用时，就将梯子支上，不用时就将梯子移到拐角处。为了防止梯子倒下砸着人，工作人员特意在梯子旁边写了一个小条幅：注意安全。这件事，谁也没有放在心上，一晃几年过去了，也没有发生梯子倒下砸着人的事。前一段时间，外方来洽谈合作事宜，他们留意到这个梯子和梯子旁边的小条幅，驻足良久，外方一位专家提议将小条幅修改成这样：不用时请将梯子横放。这一改，效果大不一样。这两个条幅都在讲注意安全生产，区别在于：前者仅仅是提醒，后者则把梯子倒下砸人的潜在危险彻底排除。安全生产，追求的是细节的本质安全。

5，小学生安全教育案例

同是学生被教师的课堂提问难住，甲、乙、丙三位老师的处理方式各不相同。 1、教师甲：（语气很重，冲着该生）整天上课开小差，结果怎样？这么简单的问题都不能回答，太笨了！坐下！ 2、教师乙：（生气，但不表现出来）坐下。谁来帮他？ 3、教师丙：（微笑、和蔼地）别急，回忆一下，我们昨天学过的内容，当时你听得很认真。想想，昨天××同学是怎样回答的？学生：（思索片刻，说出了与问题答案相关的一句话。）教师丙：（很兴奋）对呀！看来，你是很棒的！学生：（体面地坐下，并投入到后面的学习中）问题：就三位老师不同做法，谈谈你的看法。 [参考答案]：尊重、信任学生是新课改对教师的基本要求，当学生遇到困难时，教师就耐心点拨，鼓励学生积极思考，而不能冷言冷语，甚至讽刺挖苦。第三种方式最好。

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6，安全教育的小故事

所谓重大过失是相对于一般过失而言的，是指不但没有注意到其身份或职务上的特别要求，而且未能预见和避免普通公民能预见或避免的事情，构成重大过失。 2000 年 9 月 22 日下午第二节课是某小学一、二年级的游泳课，该校体育教师丁某和黄某安排学生下水清理游泳池。当时，游泳池正在排水，但水仍有齐胸口深。丁某和黄某警告学生不要靠近排水口后，就走开了。突然，二年级学生岑某被卷进直径约三十多厘米的池底排水口。半小时后，才将岑某救起，但由于窒息时间太长而死亡。本案小学一、二年级的学生属于限制民事行为能力人，游泳池正在排水时让一、二年级的学生清理游泳池有很大的危险性，这是普通公民都能预见到的，而丁某和黄某却走开了，显然丁某和黄某对事故的发生有重大过失。案例二：班干部维持纪律造成损害学校承担赔偿 2003 年 12 月8日上午第四节课，某小学一年级（1）班学生在没有教师在场的情况下做作业。教师在上课前曾到教室给该班学生布置作业，并让各小组组长维持纪律。7岁的陈某在写作业时，多次与同桌说话。陈某所在小组组长郭某（7岁）便拿起课本击打陈某的头部数下，致使陈某当场昏倒在地。事故发生后，学校立即派人把陈某送往医院，经诊断为癫痫病（击打行为系诱发因素）。陈某住院 45 天，其间花去医疗费、住宿费、交通费等各项费用共计 7600 元。后因赔偿问题未达成协议，陈某将学校和郭某及监护人诉至法院。

法制安全教育小故事一天，学生小丽放学以后，正在校门口等她妈妈来接她回家。这时，一名陌生男子骑着自行车到小丽身边，说：“你在等妈妈接你回家是吗？”小丽点点头。那名男子接着说：“你妈妈在单位里正开会，让我接你回家。”小丽听这人说得有板有眼的，没有半点犹豫，就跨上了自行车。但是，当车子骑出去不远，小丽发现不对了——回家可不是这条路！啊！她知道上当了，大声地哭道：“放我下车，我要回家！”喊声惊动了行人。行人围拢过来，问明了情况，将骑车人扭送到派出所。原来，此人是专门拐卖儿童的罪犯。【反思】：现在社会上有骗子、坏人。他们抓住小学生年纪小、单纯、易于上当的特点，用一点小恩小惠或叫你干坏事或骑到外地拐卖你，或骗到幽静的地方侮辱你，或作为人质敲诈钱财，这样，小朋友的身心受到伤害，还危及生命，给家长带来痛苦伤心，使学校老师担心。我们小学生一定要学会自我保护，遇事动脑不上当受骗，不要让坏人得逞。对来路不明的陌生人，要多问几个为什么，不听信花言巧语，不轻易行动。遇事可请老师、家长帮忙。我们在外面是随时可能遇到坏人，在家时也不能放松警惕，遇到陌生人多长个心眼，不要上当受骗，因为坏人是无孔不入的。

7，安全知识教育例子

一单元《安全防火》第一集玩火危险教学目的：帮助中小学生了解与人们生活密切相关的“火”这一自然现象，着重教育中小学生正确认识火的危害性，防止因为好奇心而引来火患。教学内容：介绍火的相关知识，表现火在人类生产生活中的重要性：传达火一旦失控可能产生危害的信息；以中小学生玩火作为切入点。重点表现火灾给人类生产生活造成的严重后果。表现形式：以真实场景展示与资料片穿插为主要手段，表现火的相关内容：以消防专家的正面分析为主，配合大量火灾现场资料直观地表现火灾的危害性。第二集认识火源中小学生日常安全知识教育教学目的：向中小学生授火是如何产生的相关知识及如何正确、合理运用火的方法。教学内容：以日常生活中最常见的火的应用（如蚊香的使用、用电及煤气等）为主要内容介绍防火安全知识，区分正确与错误使用火的做法以加深中小学生安全用火印象。表现形式：以主持人演示方法进行亲身示范，配以消防专家提示。第三集防火知识教学目的：帮助中小学生掌握正确的防火知识。教学内容：介绍消防安全标识的用途及电起火和燃气起火的特点。表现形式：用问答的方式讲解消防安全标识；以童话的形式演示电和燃气火灾的扑救方法。第二单元《火场逃生》第四集消防体验教学目的：帮助中小学生掌握正确的消防知识。教学内容：介绍消防器材的种类与使用方法、消防工具、消防服等在内的消防知识。表现形式：有关消防器材的使用演示。第五集火灾报警教学目的：帮助中小学生了解火警电话119的工作程序，掌握正确的报警方法，使中小学生对“119”与“安全”产生固化试的联想。教学内容：“119”的日常工作及接警处警过程；拨打119报警电话的正确方法；没有电话时的报警方法。提出“勿忘119现代芭蕉扇”的新概念。表现形式：以演绎《西游记》故事与现场采访相结合。第六集火线自救教学目的：教导中小学生掌握火灾发生时正确的逃生与自救方法。教学内容：传授中小学生可能遇到的各种火灾（学校、家庭、高楼及公共场所）以及必须采取的正确逃生与自救方法。表现形式：火灾现场的自救与逃生。第三单元《安全在家》第七集安全用电教学目的：帮助中小学生了解用电安全常识。教学内容：介绍电的简单常识，演示家用电器的正确操作方法及预防触电的有关知识。表现形式：以童话剧的形势串联大量的用电知识。第八集安全用气教学目的：帮助中小学生了解安全使用煤气、炉火的有关常识。教学内容：表现各种燃气、煤气在正常使用时产生的危害性，教导中小学生如何正确的使用燃气等。并通过专家的讲述让中小学生掌握正确、安全的使用方法。表现形式：现场模拟、演示为主，结合专家讲解。第九集厨房安全教学目的：帮助中小学生对厨房中潜在的危险产生正确清醒的认识。教学内容：表现厨房中各种潜在的危险如烫伤、刀具等及发生危险时的急救措施。表现形式：以主人公亲身经历的形式串联有关防范知识。第四单元《交通安全》第十集安全骑车教学目的：帮助中小学生了解在道路上骑车的规定，掌握正确的骑车方法。教学内容：纠正中小学生在骑车时容易犯的错误，主人公相互交流正确做法，并由交警讲述有关骑自行车的交通规则。表现形式：表现从主人公学骑自行车到了解规范行车规则的感受过程。第十一集安全行路教学目的：教导中小学生对交通安全产生概念上的认知。教学内容：介绍交通安全的有关概念，如信号灯、斑马线、车辆常识、交通标志、交通规则等。表现形式：以中小学生“安全课堂”为主线，提出交通安全的问题，并用儿歌方式教唱《交通规则歌》。第十二集遵规守纪教学目的：帮助中小学生认识交通中错误行为的危险性，树立未来也得讲交通规则的概念。教学内容：表现中小学生在上学放学途中游戏、打闹、翻越护拦等危险行为可能导致的后果，并通过影片资料演示未来交通状况，强调未来也要讲秩序这一概念。表现形式：通过学生参加实践课这一形式，向更多的儿童传达交通规则的重要性。

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