中班安全防踩踏教案，幼儿园大班安全教育活动教案如何预防踩踏

1，幼儿园大班安全教育活动教案如何预防踩踏

教案和教学设计都是事先设想的教学思路，是对准备实施的教学措施的简要说明；教学案例则是对已经发生的教学过程的反映。一个写在教之前，一个写在教之后；一个是预期，一个是结果。案例与教学实录的体例比较接近，它们都是对教学情景的描述，但教学实录是有闻必录，而案例则是有所选择的。

活动目标： 1.知道在雪地上、冰面上要慢行，不去结冰的河面、湖面玩耍。 2.遇到危险时不慌乱，能用正确的方法自救、求救。活动准备： 1.多媒体教学资源：故事录音和图片；被大雪覆盖的马路、结冰的路面等图片。活动过程： 1、演示小实验，让幼儿认识到冰面易破裂，知道在冰面玩耍的危险。引导幼儿讨论：如果到结冰的河面、湖面玩耍会有什么危险？小结：结冰的水面看上去很光滑结实，其实非常容易破裂。如果在结冰的河面、湖面上行走好玩耍容易使冰面破裂，小朋友有可能掉入水中，非常危险。 2、讲述故事《可怕的冰窟窿》，引导幼儿了解自救、求救的方法。组织幼儿讨论：牛牛为什么会掉进冰窟窿？他是怎么得救的？冰面裂开后，豆豆是怎么做的？ 3、出示多媒体教学资源：被大雪覆盖的马路、结冰的路面等图片，引导幼儿观察讨论。提问：冬天经常会下雪，路面会结冰，在这样的路面上怎样走才安全？

幼儿园大班安全教育活动教案如何预防踩踏

2，幼儿园防踩踏安全教案

幼儿园防踩踏安全教案　　踩踏的事件的发生危害重大，我们要时刻提醒学生们注意行走的安全，预防踩踏的事件的发生！以下是我为大家整理的关于幼儿园防踩踏安全教案，希望大家喜欢！　　篇一：幼儿园防踩踏安全教案　　教学目的：　　1、了解踩踏的事件产生的原因。　　2 、懂得怎样预防踩踏的事件的产生。　　3、遇到踩踏的事件中的伤者怎么办。　　教学准备：文档资料、PPT课件　　教学过程：　　一、出示案例　　2009年12月7日晚，湖南省湘潭市辖内的湘乡市私立育才中学发生一起伤亡惨重的校园踩踏的事件，目前已造成8人罹难、26人受伤　　因此我们很有必要学会避免踩踏的事故的相关知识，来保护自己和他人。　　（一）讨论：　　1、踩踏的事件产生的原因。　　2、怎样预防踩踏的事件的产生？　　3、遇到踩踏的事件中的伤者怎么办？　　4、怎样面对学校踩踏的事件？　　（二）学生发言，同学指正补充。　　教师明确如下内容：可能导致踩踏的事故的原因　　1、人群较为集中时，前面有人摔倒，后面人未留意，没有止步。　　2、人群受到惊吓，产生恐慌，如听到爆炸声、枪声，出现惊慌失措的失控局面，在无组织无目的.的逃生中，相互拥挤踩踏。　　3、人群因过于激动（兴奋、愤怒等）而出现骚乱，易发生踩踏。因好奇心驱使，专门找人多拥挤处去探索究竟，造成不必要的人员集中而踩踏。　　二、预防踩踏发生　　1、要时刻保持冷静，提高警惕，尽量不要受周围环境影响。　　2、要事前熟悉所管辖范围内所有的安全出口，同时要保障安全出口处的畅通无阻。　　3、当身不由己混入混乱人群中时，一定要双脚站稳，抓住身边一件牢固物体。　　安全脱险　　4、在行进中，发现慌乱人群向自己方向涌来，应快速躲到一旁，或蹲在附近的墙角下，等人群过去后再离开。　　5、在拥挤混乱的情况下，双脚站稳，抓住身边一件牢固物体（栏杆或柱子），但要远离店铺和柜台的玻璃窗。　　6、在人群拥挤中前进时，要用一只手紧握另一手腕，手肘撑开，平放于胸前，微微向前弯腰，形成一定空间，以保持呼吸道通畅。　　7、当带着孩子遭遇拥挤的人群时，最好把孩子抱起来，避免其在混乱中被踩伤。　　8一旦被人挤倒在地，设法使身体蜷缩成球状，双手紧扣置于颈后，保护好头、颈、胸、腹部。　　9遭遇拥挤的人流时，一定不要采用体位前倾或者低重心的姿势，即便鞋子被踩掉，也不要贸然弯腰提鞋或系鞋带。　　三、遇到伤者怎么办？　　1．拥挤踩踏的事故发生后，一方面赶快报警，等待救援，另一方　　面，在医务人员到达现场前，要抓紧时间用科学的方法开展自救和互救。　　2．在救治中，要遵循先救重伤者、老人、儿童及妇女的原则。判断伤势的依据有：神志不清、呼之不应者伤势较重；脉搏急促而乏力者伤势较重；血压下降、瞳孔放大者伤势较重；有明显外伤，血流不止者伤势较重。　　四、小结　　自评及反思：　　安全教育的最终目标是促使学生形成安全行为，从而在学习生活中远离安全事故。学校是公共场所，学习是集体性生活，学生是未成年、缺乏责任感的人群，安全隐患难以避免。我们要做好的就是防患于未然。防患于未然，重中之重是扎扎实实抓好养成教育，规范学生的行为习惯，引导学生以文明的行为在安全的环境中学习、生活、成长。学校和教师特别是班主任，应认真组织和引导学生积极开展丰富多彩的有益身心的课外活动。以此去占领学生课余时间和空间，使之远离安全事故。　　学校安全无小事。学校领导和教师要做有心人，安全教育从点滴小事抓起，要把平安的种子撒播进每一个学生的心田，让它发芽开花、长成参天大树。那时我们必将收获更多的祥和、幸福和安宁，我们的学校我们的社会更加和谐美好。　　篇二：幼儿园防踩踏安全教案　　公共场所防踩踏　　教学目的：　　1、通过了解世界各地惨不忍睹的踩踏的事件，让学生认识其后果的严重性和事故发生原因。　　2、通过知识问答，让学生知道遇有紧急情况如何应对，防止踩踏的事件的发生。　　3、通过防踩踏演习，把安全知识落到实处。　　教学过程：　　一、创设情境，提出问题　　（多媒体展示踩踏的事件的新闻报道、图片、视频）　　观看了国内外、校内外发生的触目惊心的有代表性的踩踏的事件。让学生说出看后的感受。　　二、同学发言，分析原因　　1、发生踩踏的事故的原因　　师提出问题：联系上面出现的视屏，分析导致踩踏的事故的原因是什么？　　2、容易发生踩踏的事故的场所　　三、联系实际，寻找隐患　　问题：在我们的校园里，哪些地方可能发生踩踏的事件？（学生小组讨论、代表发言，评选安全小组）得出：　　(一）在我们学校踩踏的事故的诱发因素存在：　　四、解决问题，消除隐患　　问题：为了我们的生命安全，我们在上下楼梯时应该注意什么？（请同学自由发言）教师根据学生的回答及时梳理并课件出示下面的做法：　　1、上下楼梯要相互礼让，遵守秩序，靠右行走。　　2、在上操、集合等上下楼活动中，不求快，要求稳。　　3、在楼梯间不打闹、不搞恶作剧等。　　五、完成问答，提高认识　　问答题（学生分组讨论、代表发言、教师补充，最后评出安全小组）俗话说不怕一万，就怕万一，万一我们面临危险情况怎么办？如：　　1、发觉拥挤的人群向着自己行走的方向拥来时，应该马上避到一旁，还是快跑？为什么？　　2、遭遇拥挤的人流时，鞋子被踩掉或鞋带开了怎么办？　　3、当发现自己前面有人突然摔倒了怎么办？　　4、若被推倒怎么办？　　（全班同学模拟动作）　　五、实际行动，形成能力　　防踩踏演习（评出安全团队）　　（模拟出操时大量学生同时下楼时的情景）　　七、全课总结　　说说通过这节课的学习，你有什么收获？　　教学反思：　　防止学生发生踩踏的事故是校园安全工作的一个重要方面，学校的楼梯是发生踩踏的事故的主要地点，为了提高学生的防患意识，设计了《公共场所防踩踏》这节课。通过教学，学生体会到发生踩踏的事故的严重性，体会到防止踩踏的事故的重要性，知道了学校存在发生踩踏的事件的地点，懂得了如何防止在校园内发生踩踏的事故，学生也通过演练和模拟动作提高了能力，达到了教学的目的。 ;

幼儿园防踩踏安全教案

3，幼儿园大班安全教育活动教案如何预防踩踏

教案中对每个课题或每个课时的教学内容，教学步骤的安排，教学方法的选择，板书设计，教具或现代化教学手段的应用，各个教学步骤教学环节的时间分配等等，都要经过周密考虑，精心设计而确定下来，体现着很强的计划性。《倪焕之》十七：“她做这些事绝不随便，都运用无可加胜的心思写成精密的教案，先送与级任教师看过，得到了完全的赞许，还不放心，又斟酌再三，然后拿来实施。

幼儿园大班安全教育活动教案如何预防踩踏

4，幼儿园中班防踩踏安全教育教案

1. 幼儿园中班防踩踏安全小知识(幼儿园中班如何预防踩踏教案) 幼儿园中班防踩踏安全小知识(幼儿园中班如何预防踩踏教案) 1.幼儿园中班如何预防踩踏教案在安全问题上，学校哪怕是存在着细微的疏忽，即有可能造成无法挽回的损失。为了避免悲剧的重演，学校应当有针对性地做好以下几个方面的工作：首先，学校要及时发现并清除校园场地、设施、设备中存在的安全隐患。对于使用中的场地、设施、设备，学校应当定期进行安全检查，发现安全隐患的，负有相应职责的教师应当及时采取措施予以消除，不属于自己职责范围的，应当及时向主管领导汇报，有关负责人应当及时解决，不得拖延。其次，对学生群体性的活动，学校应当进行合理的组织和周密的安排，在容易引发事故的场所（如楼梯的过道口、厕所、校门口等），应当安排教师维持秩序，防止学生过度拥挤，对学生的行为加强疏导和管理。再次，学校还应当经常性地对学生开展安全教育。在楼梯、厕所、校门口等面积有限的公共场所的通行问题上，学校应当教育学生靠右行走、慢行、不停留、不拥挤、不打闹，互相礼让，听从老师的指挥，防止踩踏、挤压。通过安全教育，提高学生的安全防范意识和自我保护能力。 2.幼儿的安全教育怎样预防踩踏事件一、活动的背景：最近，很多学校都发生了踩踏事件，造成了多名学生死亡和受伤，其中的厉害程度值得我们引起重视。对于刚入园的小班幼儿来说，这方面的意识更加的薄弱，所以对小班幼儿进行一次踩踏事故的教育是非常有必要的。二、活动目标： 1. 师幼充分认识了解发生拥挤踩踏事故的主要原因、严重后果及其防范措施。 2. 深入开展学生安全教育活动，提高安全意识和防范能力。三、活动准备：踩踏、踩踏后伤亡、预防的图片四、活动过程： 1.出示图片，了解踩踏的原因 (1)出示图一，这张图上的人怎么了？（都挤在一起了） (2)想一想，挤在一起会有什么样的后果？（幼儿猜测后出示图二、图三）师小结：他们挤在一起使得有人受伤了甚至死亡了。 (3)那他们怎么会受伤的呢？（因为遇到突然情况比如说一个人摔跤了，他们仍旧继续往前走，脚都踩在了摔在地上的人的身上。后面的人也继续往前走，这样就越来越多的人踩在摔在地上的那个人身上，那个人就会受伤。） 2.了解预防踩踏的方法 (1)遭遇拥挤的人群怎么办？幼儿讨论后师小结①发觉拥挤的人群向着自己行走的方向拥来时，应该马上避到一旁，不要奔跑，以免摔倒。②如果路边有超市、理发店等可以暂时躲避的地方，可以暂避一时。记住不要逆着人流前进，那样非常容易被推倒在地。③若已经陷入人群之中，一定要先稳住双脚。④遭遇拥挤的人流时，一定不要采用 *** 前倾或者低重心的姿势，即便鞋子被踩掉，也不要贸然弯腰提鞋或系鞋带。⑤如有可能，抓住一样坚固牢靠的东西，例如路灯柱之类，待人群过去后，迅速而镇静地离开现场。 (2)出现混乱局面后怎么办？幼儿讨论后师小结：①在拥挤的人群中，要时刻保持警惕，当发现有人情绪不对，或人群开始骚动时，就要做好准备保护自己。②当发现自己前面有人突然摔倒了，马上要停下脚步，同时大声呼救，告知后面的人不要向前靠近。 (3)急救方法师：我们小朋友看到有很多人挤在一起可以马上打急救电话，急救电话是多少啊？（出示120） 3.说说自己 (1)排队时也经常看到有的小朋友故意摔倒在地上，这样做对吗？为什么不对？（因为如果后面的小朋友没有看到就会压在你身上，这样会把摔跤的小朋友压伤的。） (2)那上下楼梯应该怎么走呢？（我们小手要扶好扶手，靠右行走。）五、活动延伸：在平时的日常活动中教师多强调、多提醒。 3.防踩踏儿歌防踩踏儿歌（一）进入楼梯靠右走，不慌不忙莫停留。不推不挤不追逐，不跑不跳不打闹。人多不做恶作剧，防止慌乱扰秩序。拥挤两脚分开立，防止被人推倒地。有人倒地不围观，相互提醒不乱喊。防踩踏儿歌（二）小朋友，要牢记。举止文明不拥挤。不制造恐慌的空气。顺着人流走，不要推和挤。不在人流中系鞋带，不在人流中把鞋提。上下楼梯靠右行，抓住扶手或墙壁。有人摔倒要冷静，大声呼喊不要挤。自己绊倒蜷成球，双手紧扣在颈后。预防踩踏很关键，自我保护是第一。扩展资料防踩踏知识轻松学起来 1、尽量不要捡拾物品 “尽量避免到拥挤的人群中，不得已时，尽量走在人流的边缘。”余凡在1月5日的全校性升旗仪式上说，因为踩踏事故多发生在人员最挤的中间部分。陷入拥挤的人流时，一定要先站稳，尽快抓住坚固可靠的东西慢慢走动或停住。千万不能被绊倒，避免自己成为拥挤踩踏事件的诱发因素。不要捡掉落的钱包、手机等物品，也不要弯腰捡鞋穿鞋，以免被挤倒被踩踏。 2、骚乱发生时要镇定当发现有人情绪不对，或人群开始骚动时，就要做好准备保护自己。如果带着孩子，要尽快把孩子抱起来，因为儿童身体矮小，力气小，面对拥挤混乱的人群，极易出现危险。面对惊慌失措的人群时，更要保持自己情绪稳定，不要被别人感染，惊慌只会使情况更糟。遇到险情，要不停对自己进行心理暗示，让自己镇定下来。 3、勿在人群中逆向走动已被裹挟至人群中时，要和大多数人的前进方向保持一致，不要试图用力往外挤，不要试图超过别人，这样不仅会耗费大量体力，还会使场面更加拥挤混乱。要用一只手紧握另一手腕，手肘撑开，平放于胸前，微微向前弯腰，形成一定空间，以保持呼吸通畅。切不可逆着人流前进，否则很容易被人流推倒。发觉拥挤的人群向自己行走的方向来时，应立即避到一旁，不要慌乱，不要奔跑，避免摔倒。 4、发现有人跌倒大声呼救在人群中发现自己前面有人突然摔倒，要马上停下脚步，同时大声呼喊，尽快让后面的人群知道前方发生了什么事，否则，后面的人群继续向前拥挤，就非常容易发生拥挤踩踏事故。万一被挤倒，记住这些：一旦被挤倒，要设法靠近墙壁。面向墙壁，身体蜷成球状，双手交叉放在颈部、后脑部，双臂夹在头部两侧。双膝尽量前屈，护住胸腔腹腔的重要脏器。顺势侧躺在地，避免脊椎、脑部受到踩踏，还能形成一定空间保证呼吸。做最大努力保持意识清醒、张大嘴呼吸。参考资料新华网-踩踏事故敲警钟让孩子牢记4招避免踩踏 4.如何预防幼儿园踩踏安全事故的发生活动目标： 1. 师幼充分认识了解发生拥挤踩踏事故的主要原因、严重后果及其防范措施。 2. 深入开展学生安全教育活动，提高安全意识和防范能力。活动准备：踩踏、踩踏后伤亡、预防的图片活动过程： 1.出示图片，了解踩踏的原因（1）出示图一，这张图上的人怎么了？（都挤在一起了）（2）想一想，挤在一起会有什么样的后果？（幼儿猜测后出示图二、图三）师小结：他们挤在一起使得有人受伤了甚至死亡了。 (3)那他们怎么会受伤的呢？（因为遇到突然情况比如说一个人摔跤了，他们仍旧继续往前走，脚都踩在了摔在地上的人的身上。后面的人也继续往前走，这样就越来越多的人踩在摔在地上的那个人身上，那个人就会受伤。）2.了解预防踩踏的方法（1）遭遇拥挤的人群怎么办？幼儿讨论后师小结①发觉拥挤的人群向着自己行走的方向拥来时，应该马上避到一旁，不要奔跑，以免摔倒。②如果路边有超市、理发店等可以暂时躲避的地方，可以暂避一时。记住不要逆着人流前进，那样非常容易被推倒在地。③若已经陷入人群之中，一定要先稳住双脚。④遭遇拥挤的人流时，一定不要采用 *** 前倾或者低重心的姿势，即便鞋子被踩掉，也不要贸然弯腰提鞋或系鞋带。⑤如有可能，抓住一样坚固牢靠的东西，例如路灯柱之类，待人群过去后，迅速而镇静地离开现场。 5.幼儿园如何预防踩踏事件 1、举止文明，人多的时候不拥挤、不起哄、不制造紧张或恐慌气氛。 2、发现不文明的行为要敢于劝阻和制止。 3、尽量避免到拥挤的人群中，不得已时，尽量走在人流的边缘。 4、应顺着人流走，切不可逆着人流前进，否则，很容易被人流推倒。 5、发觉拥挤的人群向自己行走的方向来时，应立即避到一旁，不要慌乱，不要奔跑，避免摔倒。 6、陷入拥挤的人流时，一定要先站稳，身体不要倾斜失去重心，即使鞋子被踩掉，也不要贸然弯腰提鞋或系鞋带。有可能的话，可先尽快抓住坚固可靠的东西慢慢走动或停住，待人群过去后，迅速离开现场。 7、若自己被人群拥倒后，要设法靠近墙角，身体蜷成球状，双手在颈后紧扣以保护身体最脆弱的部位。 8、在人群中走动，遇到台阶或楼梯时，尽量抓住扶手，防止摔倒。（。 6.防踩踏知识 1.发觉拥挤的人群向着自己行走的方向拥来时，应该马上避到一旁，但是不要奔跑，以免摔倒。 2.如果路边有商店、咖啡馆等可以暂时躲避的地方，可以暂避一时。切记不要逆着人流前进，那样非常容易被推倒在地。 3.若身不由己陷入人群之中，一定要先稳住双脚。切记远离店铺的玻璃窗，以免因玻璃破碎而被扎伤。 4.遭遇拥挤的人流时，一定不要采用 *** 前倾或者低重心的姿势，即便鞋子被踩掉，也不要贸然弯腰提鞋或系鞋带。 5.如有可能，抓住一样坚固牢靠的东西，例如路灯柱之类，待人群过去后，迅速而镇静地离开现场。 7.幼儿园避难踩踏事件应做好哪些防范措施拥挤踩踏事件的预防 1、教师职责及对学生的安全教育要求 1）、各班教师要经常对幼儿进行文明礼仪教育，教育幼儿上下楼梯时要靠右行，不要拥挤，不要跑跳，防止踩踏积压等不安全事故的发生，对有这样现象的幼儿要给予正面教育，引导其改正错误行为。 2）、上下楼梯时教师要对幼儿上下楼梯故意打闹等不良现象给予制止，防止拥堵现象的发生。 3）、学生在经过楼梯发生踩踏等安全事故时，所在教师要及时组织疏导，防止事故进一步扩大。 3、应对学校教学和生活设施、设备以及场地、房屋和设备进行安全检查，发现隐患要立即整改；要确保走廊、楼道的畅通。 4、健全学校各项规章制度。凡组织大型活动都要经园长同意，落实负责人员的安全工作职责，贯彻谁审批谁负责和谁组织谁负责的原则。西周幼儿园现正火热招生中，欢迎上我们的官网了解看看 8.防踩踏事故的知识防止踩踏事件发生的10条有效措施在学校里，怎样防止踩踏事件的发生？学生面对踩踏事故时，应该怎么做才能保证自身安全？消防人员提出了10条建议—— 1.在楼梯通道内，上下楼梯都应该举止保持文明，人多的时候不拥挤、不起哄、不打闹、不故意怪叫制造紧张或恐慌气氛。 2.下楼的学生应该尽量避免到拥挤的人群中，不得已时，尽量走在人流的边缘。 3.发觉拥挤的人群向自己行走的方向来时，应立即避到一旁，不要慌乱，不要奔跑，避免摔倒。 4.顺着人流走，切不可逆着人流前进，否则，很容易被人流推倒。 5.假如陷入拥挤的人流时，一定要先站稳，身体不要倾斜失去重心，要用一只手紧握另一手腕，双肘撑开，平放于胸前，要微微向前弯腰，形成一定的空间，保证呼吸顺畅，以免拥挤时造成窒息晕倒。即使鞋子被踩掉，也不要弯腰捡鞋子或系鞋带，有可能的话，可先尽快抓住坚固可靠的东西慢慢走动或停住，待人群过去后再迅速离开现场。 6.若自己不幸被人群拥倒后，要设法靠近墙角，身体蜷成球状，双手在颈后紧扣以保护身体最脆弱的部位。 7.在人群中走动，遇到台阶或楼梯时，尽量抓住扶手，防止摔倒。 8.在拥挤的人群中，要时刻保持警惕，当发现有人情绪不对，或人群开始骚动时，就要做好准备以保护自己和他人。 9.在人群慌乱时，脚下要注意些，千万不能被绊倒，避免自己成为拥挤踩踏事件的诱发因素。 10.当发现自己前面有人突然摔倒了，马上要停下脚步，同时大声呼救，告知后面的人不要向前靠近。

5，幼儿园教师安全课教案

1、通过演习，训练教师和幼儿在紧急状况下有序地通过安全疏散通道。 2、教育幼儿遇到危险时才能听从老师的指挥，作出基本的自救行为。 3、培养教师和幼儿相关的安全意识和保护能力。活动准备： 1、知道火灾中自救的基本常识。 2、熟悉本班的逃生路线。活动过程： 1、警报响起，教师迅速做好准备工作。 2、教师即刻停止一切活动，组织幼儿迅速按规定的疏散线路带领幼儿有序下楼，集中到操场安全地带，再清点人数。 3、在规定的时间内，确保幼儿快速、安全、有序地脱离受灾地点，做到无遗漏、无丢失、无伤害。《消防演习》反思 3月26日-30日是我市第一安全教育周。在这个特定的日子里，我们大班举行了消防演习活动。在上个星期的活动中，幼儿已经积累了有关安全防火的生活经验。在此基础上，我们开展了消防演习活动。让幼儿知道，万一遇到火灾不要盲目乱逃，一定要采用安全的逃生方法，才能避免造成人身伤害，同时也教育幼儿，不仅自己不玩火，也提醒身边的人不玩火，注意用火安全，懂得保护自己。 3月27日，根据幼儿的年龄特点，我们班进行了火灾中的自救演习方法。一声哨响之后，幼儿立即进入厕所打湿毛巾，捂住口鼻。快速撤离当大火封门不能很快撤离时，在窗口挥舞颜色鲜艳的毛巾求救帮助。当火烧着衣服，在地上滚动，把火熄灭。

6，防踩踏安全教育教案5篇

防踩踏安全教育教案(精选5篇) 发觉拥挤的人群向着你拥来时，应该马上避到旁，但是不要奔跑，以免摔倒。下面是我整理的防踩踏安全教育教案(5篇)，以供参考，欢迎大家收藏并分享哟! 防踩踏安全教育教案篇1 一、目的通过应急演练，使全体学生掌握应急避险的正确方法，熟悉我校紧急疏散的程序和线路，确保应急避险工作能快速、高效、有序地进行，从而最大限度地保护全体学生的生命安全。同时通过演练活动培养学生听从指挥、团结互助的品德，学会逃生的本领和能力，提高学生应急反应能力和自救互救能力。二、应急演练机构设置 1、学校成立严防拥挤踩踏事故发生安全工作领导小组组长：__X、副组长：__X 组员：__X、__X、__X、__X、__X、______、______、各班主任 2、领导小组下设办公室，全面负责日常工作及领导小组交办的事宜，办公室设在学校安全办公室，由__X副校长具体负责。办公室主任：__X 组员：__X、__X、__X、__X 3、监督检查组：由学校德育团队负责日常的监督检查工作，办公室及领导小组成员随时督察。负责人：__X、组员：__X、__X、__X、 4、医疗救护组：当发生安全事故应立即向就近医疗机构发出医疗求援，拨打“120”医疗抢救电话。要及时果断将受伤人员送到医院抢救。主动向医疗人员报告受伤情况，做好秩序维护等工作。并向主管领导汇报。负责任人：__X、组员：__X各年级校长各年级负责人各班主任三、演练时间和地点 20__年9月3日上午9：15 学校教学楼内四、演练前宣传教育 1、演练程序及注意要点：——广播(原稿) 同学们，现在给大家介绍的是防踩踏应急演练的安全要点： 1)演练开始，校园广播会发送疏散警报或疏散通知，大家在听到疏散警报后保持冷静，按照老师安排开始疏散，过程中必须听从指挥。 2)疏散时要做到“三不、二要”，即不拥挤、不打闹、不搞恶作剧，要互相礼让、安全疏散避免踩踏事件的发生。 3)按严格规定线路疏散，不要串线。 4)在撤离途中，如果出现拥挤摔倒，后面学生及楼梯口老师应立即大声喊”停”同时停止不动，听老师指挥，等险情排除后，再按顺序撤出。请大家重视这次演练，牢记疏散过程中的“三不两要”，掌握遭遇拥挤踩踏时的应对技能才能使我们遇到突发的类似情况时保护自己帮助他人。 2、疏散流程准备 1)紧急疏散领导小组作出疏散决定，并确定需要疏散的范围。 2)校园广播根据紧急疏散领导小组的指令，发出紧急疏散通知。 3)相关教师和学校工作人员进入指定岗位，按照疏散路线，组织人员撤离，到校田径场集合。 4)学生按要求进入指定场地后，按广播操队形站立由指定学生清点人数后报告到指挥处。 5)紧急疏散领导小组作出的进一步工作措施。 6)紧急疏散领导小组通知校园广播宣布危机解除。五、疏散演练路线和顺序 1、疏散原则： 1)分走楼梯制度：为避免学生集中上下楼梯时过于拥挤，采取学生分走楼梯制度。 2)学生经过楼梯疏散时，不强调快速、整齐，适当错开时间，分班级逐次下楼，并安排值周、值日教师和负责教学楼管理的同志在楼梯间维持秩序，管理学生。 3)学生集中进出教学楼高峰时间全部打开教学楼门 4)要保障疏散路线畅通，移除杂物。 2、撤离线路及集合地点：各班级按照车校长布置的各班进出教学楼路线有序撤离一年级四个班：沿东南北门向操场撤离。中侧楼各班级：沿中楼梯向一楼大厅从南北门向操场撤离。西侧楼各班级：沿西楼梯从西南门向操场撤离。 3、各楼层安全岗位一楼：东南门：__X(指挥并负责照相)__X、一楼中楼梯口和大厅：__X、__X、__X(指挥并负责照相)一楼西楼梯口：__X、西南门：__X、二楼：中楼梯口：__X、__X、__X、(指挥并负责照相)西侧楼梯口：__X、______、东侧：__X、__X、三楼：中楼梯口：__X(指挥并负责照相)__X、__X、__X、西楼梯口：__X、__X、__X、(负责照相)东侧：__X、__X、四楼：__X、__X、小操场：__X(指挥并负责照相)__X(指挥并负责照相)__X(指挥并负责照相) 大操场：整队：__X、大操场楼梯口：__X、__X、现场总结：__X 校医：__X 防踩踏安全教育教案篇2 一、活动的背景：最近，很多学校都发生了踩踏，造成了多名学生死亡和受伤，其中的厉害程度值得我们引起重视。对于刚入园的小班幼儿来说，这方面的意识更加的薄弱，所以对小班幼儿进行一次踩踏的教育是非常有必要的。二、活动目标： 1. 师幼充分认识了解发生拥挤踩踏的主要原因、严重后果及其防范措施。 2. 深入开展学生安全教育活动，提高安全意识和防范能力。三、活动准备：踩踏、踩踏后伤亡、预防的图片四、活动过程： 1.出示图片，了解踩踏的原因 (1)出示图一，这张图上的人怎么了?(都挤在一起了) (2)想一想，挤在一起会有什么样的后果?(幼儿猜测后出示图二、图三) 师小结：他们挤在一起使得有人受伤了甚至死亡了。 (3)那他们怎么会受伤的呢? (因为遇到突然情况比如说一个人摔跤了，他们仍旧继续往前走，脚都踩在了摔在地上的人的身上。后面的人也继续往前走，这样就越来越多的人踩在摔在地上的那个人身上，那个人就会受伤。) 2.了解预防踩踏的方法 (1)遭遇拥挤的人群怎么办? 幼儿讨论后师小结①发觉拥挤的人群向着自己行走的方向拥来时，应该马上避到一旁，不要奔跑，以免摔倒。②如果路边有超市、理发店等可以暂时躲避的地方，可以暂避一时。记住不要逆着人流前进，那样非常容易被推倒在地。③若已经陷入人群之中，一定要先稳住双脚。④遭遇拥挤的人流时，一定不要采用体位前倾或者低重心的姿势，即便鞋子被踩掉，也不要贸然弯腰提鞋或系鞋带。⑤如有可能，抓住一样坚固牢靠的东西，例如路灯柱之类，待人群过去后，迅速而镇静地离开现场。 (2)出现混乱局面后怎么办? 幼儿讨论后师小结：①在拥挤的人群中，要时刻保持警惕，当发现有人情绪不对，或人群开始骚动时，就要做好准备保护自己。②当发现自己前面有人突然摔倒了，马上要停下脚步，同时大声呼救，告知后面的人不要向前靠近。 (3)急救方法师：我们小朋友看到有很多人挤在一起可以马上打急救电话，急救电话是多少啊?(出示120) 3.说说自己 (1)排队时也经常看到有的小朋友故意摔倒在地上，这样做对吗?为什么不对? (因为如果后面的小朋友没有看到就会压在你身上，这样会把摔跤的小朋友压伤的。) (2)那上下楼梯应该怎么走呢? (我们小手要扶好扶手，靠右行走。) 五、活动延伸：在平时的日常活动中教师多强调、多提醒。防踩踏安全教育教案篇3 幼儿园防火、防震、防踩踏逃生演练方案为了使广大师生更深入地了解逃生常识，加强安全防范意识，具备自救互救能力，在遇到爆炸、火灾、地震等突发事件时能从容应付，有组织、有秩序进行疏散，最大限度地保护广大教职工和学生的人生安全。幼儿园组织开展本次应急疏散逃生演练。一、演练主题：防灾疏散二、时间：20__年1月15 三、对象：文家中心幼儿园大、中班四、指挥中心指挥长：__ 成员：各楼层负责人、各班级老师、各出口负责人五、岗位安排及具体职责： 1、一楼总负责人：__ 大厅东、西安全出口负责人――__ 一楼走廊东门口负责人：卞__ 伙房后门口负责人：顾x 2、二楼总负责人：姜__ 西楼梯负责人――田__ 东楼梯负责人――王__ 3、三楼总负责人：吕__ 西楼梯负责人――穆x 东楼梯负责人――贾__ 岗位职责：总负责人：及时处理发生的一切安全等事故，紧急情况下负责疏散撤离指挥，并向幼儿园负责人报告疏散情况和人数。楼梯及各出口负责人：紧急情况下听到报警后，第一时间前往指定岗位指挥撤离。同时向孩子重复提醒：“不要拥挤，听老师指挥，注意安全，”孩子全部撤离后，按就近原则一人负责检查活动室，一人负责检查厕所等可能有孩子滞留的场所，随即跟随队伍撤离危险区域，协助班级带队教师进行第一次人员清点。并及时向负责人汇报。六、疏散原则： 1、疏散时，师生必须用毛巾或手帕等手捂口鼻，弯腰远离楼体，撤离到安全空旷地带。 2、教育孩子严禁推搡、拥挤、抢先，有序安全撤离。 3、楼梯疏散撤离队伍发生冲突时，按先到优先原则，一律听从楼梯负责人指挥。 4、教师疏散撤离时，特别照顾特殊学生(特异体质或患病幼儿)。七、疏散路线：大一班沿大厅西侧两路纵队快速有序地撤离，从大厅西门出去到南甬路。大二、大三班沿大厅东侧两路纵队快速有序地撤离，从大厅东门至东甬路大四沿一楼走廊东门快速有序地撤离出去。中一班沿二楼大厅向南成两路纵队快速有序地从伙房南楼梯撤离到楼外。中二班从主楼梯下到一楼，然后从大厅西门安全出口快速有序地撤离。中三班从主楼梯下到一楼，然后从大厅东门安全出口快速有序地撤离。中四班从东楼梯下到一楼，然后从楼道(东)安全出口快速有序地撤离到小学操场。八、具体步骤： 1、一旦发生灾难，听到警报后或发生危情后指挥中心成员马上集中开始指挥应急疏散。 2、全体师生立即自动启动正在上课的教师听到报警信号(哨音：一长一短连续两遍)，第一时间向孩子发出：不要慌乱，听从指挥，按预定迅速撤离!”的指令，并组织孩子立即离开座位，按座位先后次序撤离教室，撤离过程听从各楼梯负责老师指挥。 3、楼层负责人听到报警后，第一时间吹响哨声并前往指定岗位指挥撤离。楼梯负责人向孩子重复提醒：“不要拥挤，听从指挥，注意安全!”孩子全部撤离后，按就近原则一人负责检查教室，一人负责检查厕所等可能有孩子滞留的场所，随即跟随队伍撤离危险区域，协助带队教师进行第一次人员清点，并及时上报。 4、指挥中心根据报告情况，指挥救护队进行及时救援，根据实际情况进行处理并及时向上级汇报。 5、全园师生安全有序撤离至安全区域后，班主任立即进行第二次人员清点，并向负责人报告。九、保障措施： 1、宣传防灾知识，组织相关人员对演练方案进行培训，明确岗位职责，熟悉疏散路线、方法。 2、班主任负责教室内课桌椅的合理排放，排除应急疏散过程中可能出现的障碍。 3、组建救护队，随时待命，实施紧急救援。 4、加强对孩子心理辅导，降低灾害恐慌心理。防踩踏安全教育教案篇4 活动目标： 1通过观察图片、看例子，我能说出踩踏事件产生的原因。 2通过观察图片情景模拟我能说出防踩踏事件的自救。教学过程：一、校内安全教育 (一)校园中存在的安全隐患。(可请学生列举一些现象) (二)学生集会、集体活动、课间活动中应该注意的安全事项。二、了解踩踏事件悲剧的发生 (一)、图片、例子回放国外踩踏事件国内踩踏事件 (二)、讨论： 1、踩踏事件产生的原因。 2、怎样预防踩踏事件的产生? 3、怎样面对学校踩踏事件? 三、预防对策大家谈 (一)、可能导致踩踏事故的原因是什么? 人群较为集中时，前面有人摔倒，后面人未留意，没有止步。人群受到惊吓，产生恐慌，如听到爆炸声、枪声，出现惊慌失措的失控局面，在无组织无目的的逃生中，相互拥挤踩踏。人群因过于激动(兴奋、愤怒等)而出现骚乱，易发生踩踏。因好奇心驱使，专门找人多拥挤处去探索究竟，造成不必要的人员集中而踩踏。 (二)、假设情境：如果你遇到这样的情况会怎么办? (三)、如何预防和避免踩踏事故 1、发觉拥挤的人群向着自己行走的方向拥来时，应该马上避到一旁，但是不要奔跑，以免摔倒。 2、如果旁边有可以暂时躲避的地方，可以暂避一时。切记不要逆着人流前进，那样非常容易被推倒在地。 3、若身不由己陷入人群之中，一定要先稳住双脚。一定不要采用体位前倾或者低重心的姿势，即便鞋子被踩掉，也不要贸然弯腰提鞋或系鞋带。 4、如有可能，抓住一样坚固牢靠的东西，尽量抓住扶手，防止摔倒。待人群过去后，迅速而镇静地离开现场。 (四)、掌握自救方法教学顺口溜人挤心别慌，摸墙贴边走。不怕脚踩风，就怕手抓空。扶稳抓稳后，接着向前走。如果被挤倒，身体缩成球，双手抱颈后，护好头颈胸。防踩踏安全教育教案篇5 一、教学内容：集会安全知识二、教学目的：增强学生的安全防范意识和自我保护能力三、教学方式：讲述及案例分析四、教学过程 (一)拥挤踩踏的事件处理方式在公共场所发生人群拥挤踩踏的事件是非常危险的，而那些空间有限，人群又相对集中的场所，例如球场、商场、狭窄的街道、室内通道或楼梯、影院等都隐藏着潜在的危险，当身处这样的环境中时，一定要提高安全防范意识。同时，在行进的人群中，如果前面有人摔倒，而后面不知情的人若继续向前行进的话，那么人群中极易出现像“多米诺骨牌”一样连锁倒地的拥挤踩踏现象。为此，专家分析认为，在人多拥挤的地方发生踩踏的事件的原因有多种，一般来讲，当人群因恐慌、愤怒、兴奋而情绪激动失去理智时，危险往往容易产生。此时，如果你正好置身在这样的环境中，就非常有可能受到伤害。在一些现实的案例中，许多伤亡者都是在刚刚意识到危险时就被拥挤的人群踩在脚下，因此如何判别危险;怎样离开危险境地;如何在险境中进行自我保护，就显得非常重要。当发现前方有人突然摔倒后，旁边的人一定要大声呼喊，尽快让后面的人群知道前方发生了什么事，否则，后面的人群继续向前拥挤，就非常容易发生拥挤踩踏的事件。面对混乱的场面，良好的心理素质是顺利逃生的重要因素，争取做到遇事不慌，否则大家都争先恐后往外逃的话，可能会加剧危险，甚至出现谁都逃不出来的惨剧。 (二)遭遇拥挤的人群怎么办 1.发觉拥挤的人群向着自己行走的方向拥来时，应该马上避到一旁，但是不要奔跑，以免摔倒。 2.遭遇拥挤的人流时，一定不要采用体位前倾或者低重心的姿势，即便鞋子被踩掉，也不要贸然弯腰提鞋或系鞋带。 3.如有可能，抓住一样坚固牢靠的东西，例如路灯柱之类，待人群过去后，迅速而镇静地离开现场。 (三)出现混乱局面后怎么办 1.在拥挤的人群中，要时刻保持警惕，当发现有人情绪不对，或人群开始骚动时，就要做好准备保护自己和他人。 2.此时脚下要敏感些，千万不能被绊倒，避免自己成为拥挤踩踏的事件的诱发因素。 3.当发现自己前面有人突然摔倒了，马上要停下脚步，同时大声呼救，告知后面的人不要向前靠近。 4.若被推倒，要设法靠近墙壁。面向墙壁，身体蜷成球状，双手在颈后紧扣，以保护身体最脆弱的部位。 (四)事故已经发生该怎么办 1.拥挤踩踏的事件发生后，一方面赶快报警，等待救援，另一方面，在医务人员到达现场前，要抓紧时间用科学的方法开展自救和互救。 2.在救治中，要遵循先救重伤者、老人、儿童及妇女的原则。判断伤势的依据有：神志不清、呼之不应者伤势较重;脉搏急促而乏力者伤势较重;血压下降、瞳孔放大者伤势较重;有明显外伤，血流不止者伤势较重。 3.当发现伤者呼吸、心跳停止时，要赶快做人工呼吸，辅之以胸外按压。 (五)案例分析陕西省某县城关小学19__年12月28日清晨举行周会。7时许，在学校广播和铃声的催促下，教学楼上千名学生争先恐后奔往学校操场集会。学校副校长杨某未将教学楼西边楼梯铁栅门打开，使得二、三、四楼七百多名学生只得全部涌向东楼梯口。学生们下到二楼和一楼楼梯拐弯处时，因楼道电灯末开，跑在前面的学生摸黑与少数上楼放书包的学生相遇，造成双方拥挤，个别身材小的学生跌倒后引起上下楼梯受阻，造成严重拥挤，酿成特大伤亡事故，死亡6至11岁的小学生28人，伤59人。五、小结在一些集会或大型活动中，要时刻保持警惕，听从指挥，有秩序地进、离场，不要争先恐后或追逐打闹，要冷静应对一些突发事件。

7，求幼儿园中班安全课教案

中班安全活动：翘鼻子噜噜活动目标： 1、初步了解鼻子的功能。 2、不把异物塞人鼻孔或耳朵里。 3、乐意保护自己的五官。活动准备：幼儿用书：《翘鼻子噜噜》活动重点：保护自己的五官。活动难点：了解鼻子的功能。活动过程： 1、猜谜引出鼻子，了解鼻子的功能。谜语：左一洞，右一洞，有它能呼吸，有它能闻味。请幼儿用手捏住鼻子，闭紧嘴巴，说说有什么感觉。（注意捏住鼻子的时间不能太长）教师小结：鼻子可以帮助我们呼吸，让我们辨别气味。 2、讲故事《翘鼻子噜噜》，了解将异物放到鼻子里的危害。边看幼儿用书边讲故事。教师：小猪将什么东西放到鼻子里去了？小猪有什么感觉?结果怎样？继续看幼儿用书讨论：耳朵喜欢这些东西吗？为什么？教师小结：我们的鼻子、耳朵都有自己的用处，它们不喜欢有东西打搅它们，因为这样会影响它们的工作，鼻子和耳朵会很难受的，所以说这样做是很危险的，小朋友千万不能这样做。 3、向幼儿介绍一些意外发生后的自救方法。教师：如果有东西在鼻子里，应该赶快告诉大人，让他们按住没有东西的鼻孔，幼儿用力往外擤，决不能用手挖或往里吸。教师：如果有小虫飞到自己的耳朵里，应该赶快告诉大人，到暗处，用灯光把小虫引诱出来；或滴几滴油（3~5滴甘油或食油），过2~3分钟，把头歪向患耳一侧，小虫会随油滴淌出来。

8，幼儿园中班安全教案

活动目标： 1．知道几种特殊的电话号码及其作用。 2．了解使用这些特殊的电话号码的具体情况。 3．具备初步的自救意识。重点：知道几种特殊的电话号码及其作用难点：具体使用这些特殊的电话号码活动准备： 1．写有“110”、“119”、“120”、“114”等电话号码的图片。 2．画有警察和警车、医生与救护车、消防队员与消防车的图片若干，电话或手机1部。幼儿用书：《紧急电话》。活动过程： 1．教师通过提问创设情境，引起幼儿兴趣。教师（出示电话）：小朋友，你知道自己家的电话号码是多少吗？我们用这部电话打给爸爸妈妈好吗？请幼儿现场打电话给家里熟悉的人。教师：有一些特殊的电话号码，它们是很有用的，你们知道有哪些吗？（幼儿自由讲述） 2．教师指导幼儿认识几种特殊的电话号码，知道它们的用途及其与人们生活的关系。教师出示写有“110”的图片，引导幼儿认识。教师：小朋友，你们看这是什么号码，它与我们家的电话号码有什么不一样，在什么情况下需要使用这个电话号码呢？它对我们的生活有什么样的帮助呢？打了这个电话什么车子会出现？谁会出现？他们会做什么？依次出示“120”、“119”等电话号码的图片，指导幼儿了解它们的作用以及相关的工作人员及其活动，并知道这些人员的活动与人们关系。请幼儿看幼儿用书进一步了解几种特殊的电话号码。 3．游戏“怎么办，做什么”。教师：现在我们来玩个游戏，看谁说得好。这儿有一些图片，我们看看图片上发生了什么事，我们可以打什么电话帮助他们解决呢？谁出现了？他们来做什么？（游戏可进行多次）幼儿分别扮演需要帮助的人及警察、医生、接线员等，进一步熟悉几种特殊电话号码及其相关人员的活动。

9，安全教案如何防止拥挤踩踏事故的发生

活动目标：1. 师幼充分认识了解发生拥挤踩踏事故的主要原因、严重后果及其防范措施。2. 深入开展学生安全教育活动，提高安全意识和防范能力。活动准备：踩踏、踩踏后伤亡、预防的图片活动过程：1.出示图片，了解踩踏的原因（1）出示图一，这张图上的人怎么了？（都挤在一起了）（2）想一想，挤在一起会有什么样的后果？（幼儿猜测后出示图二、图三）师小结：他们挤在一起使得有人受伤了甚至死亡了。（3）那他们怎么会受伤的呢？（因为遇到突然情况比如说一个人摔跤了，他们仍旧继续往前走，脚都踩在了摔在地上的人的身上。后面的人也继续往前走，这样就越来越多的人踩在摔在地上的那个人身上，那个人就会受伤。）2.了解预防踩踏的方法（1）遭遇拥挤的人群怎么办？幼儿讨论后师小结①发觉拥挤的人群向着自己行走的方向拥来时，应该马上避到一旁，不要奔跑，以免摔倒。②如果路边有超市、理发店等可以暂时躲避的地方，可以暂避一时。记住不要逆着人流前进，那样非常容易被推倒在地。③若已经陷入人群之中，一定要先稳住双脚。④遭遇拥挤的人流时，一定不要采用体位前倾或者低重心的姿势，即便鞋子被踩掉，也不要贸然弯腰提鞋或系鞋带。⑤如有可能，抓住一样坚固牢靠的东西，例如路灯柱之类，待人群过去后，迅速而镇静地离开现场。（2）出现混乱局面后怎么办？幼儿讨论后师小结：①在拥挤的人群中，要时刻保持警惕，当发现有人情绪不对，或人群开始骚动时，就要做好准备保护自己。②当发现自己前面有人突然摔倒了，马上要停下脚步，同时大声呼救，告知后面的人不要向前靠近。（3）急救方法师：我们小朋友看到有很多人挤在一起可以马上打急救电话，急救电话是多少啊？（出示120）3.说说自己（1）排队时也经常看到有的小朋友故意摔倒在地上，这样做对吗？为什么不对？（因为如果后面的小朋友没有看到就会压在你身上，这样会把摔跤的小朋友压伤的。）（2）那上下楼梯应该怎么走呢？（我们小手要扶好扶手，靠右行走。）五、活动延伸：在平时的日常活动中教师多强调、多提醒。

10，急求幼儿园中班安全教育教案

幼儿园安全教育教案活动名称：安全小卫士目标： 1、了解日常生活中的一些安全知识； 2、初步建立自我保护意识。准备：　　1、课件；　　2、实物：鞭炮、气球　　3、录音机、图片、方向盘过程：　　1、导入活动，激发兴趣。　　今天，大班哥哥姐姐到我们这来玩，看！他们在干什么？　　（大班幼儿表演放鞭炮不小心炸伤手的事情）　　老师问：大班哥哥姐姐这样做安全吗？为什么？我们能不能这样做？　　2、观看录像，讨论娃娃丫丫的行为哪些是正确的，哪些是错误的。　　“娃娃、丫丫的妈妈不在家，他们做了许多不安全的事，请小朋友仔细看，他们做了哪此错事，这样做好不好，为什么？我们应该怎样去做？” 　　①不能戴大人的眼镜；不能玩煤气；不能玩插头；不能玩刀. ②手破了不能用脏抹布擦；不能乱吃药；喝水前要试试水温；不能用手捡碎玻璃. ③不能在看电视时离电视太近；不能给陌生人开门；不能玩锤子；不能乱掏耳朵、眼、鼻. 3、平时在幼儿园还有哪些地方要注意安全，请幼儿讲述。 4、电话铃响，原来是邀请小朋友去看健康安全图片展（征求小朋友的同意）幼儿判断图片上安全行为的对与错，并说出原因。当幼儿讲到玩滑滑梯注意安全时，与幼儿一起唱滑滑梯歌曲，并与幼儿一起出去玩滑滑梯，然后结束。

一、《保护自己》活动目标：1、结合重点教育幼儿懂得一些基本的自我保护常识，对幼儿加强安全知识教育。 2、培养幼儿初步的处理突发事件的能力和初步的应变能力。活动准备：情境表演“小明在家”、独自在家的各种图片活动过程： 1、引入“突然遇到事情怎么办”的话题，加强幼儿的安全保护教育。生活中突然遇到事情的时候，你会怎么办？（不惊慌、不害怕、尽力想办法解决问题）你们遇到过什么事，当时你是怎样的？想过什么办法解决。让幼儿各自讨论，并把经历与其他幼儿分享。 2、利用情境表演引导幼儿了解突发事件的处理办法。（1）让幼儿看情境表演，学会“家里突然来了陌生人”的处理办法。你认为小明这样做对吗？当你一个人在家里，有人敲门，如果这个人你不认识，你该怎么办？如果这个人是爸爸妈妈的朋友又该怎么办？教师小结：小明和机灵，遇到有陌生人来访，没有先打开门，而是先问清来人是谁。现在社会上有坏人，如不问清，很可能会让坏人钻空子，小朋友们也要当心。对待爸爸妈妈的客人要礼貌热情。 3、让幼儿了解一些基本的发生危险的应变措施和方法。 “发生火警（触电、受伤、溺水等）时你有什么办法？惊慌失措有帮助吗？”在此过程中引导幼儿知道火警、急救、匪警等的电话号码。 4、教师总结。教育遇到突发事件，应沉者、有信心，做任何事情都要先用脑子想一下，相信自己能办好。二、《应该怎样做》活动目标：1、知道日常生活中的安全行为。 2、增强自我保护意识。活动重点：让幼儿意识到，在日常生活中，哪些行为是危险的，哪些行为安全的。难点：增强幼儿在日常生活中的自我保护意识。活动准备： 1、教师准备一些危险行为的图片。 2、日常生活中安全行为的图片若干幅。 3、准备一只鼓。活动过程： 1、情景导入：播放一段幼儿做出危险行为的生活情景录像。“在录象中，发生了一些什么事情？” 2、开展“击鼓传花”游戏。请幼儿围坐成圆圈，教师把安全行为的图片放置在地板上，听到击鼓声，幼儿开始传“花”，鼓声停止后，“花”落在谁的手中，谁就把地板上的图片内容评析一下。如有困难，大家可以一起参与讨论。所有图片讲完，游戏结束。 3、讨论： “听到敲门声该不该开？为什么？应该怎么做？” “能不能随手向窗户外扔垃圾和物品？为什么？应该怎么做？” “能不能站立在窗台上或阳台栏杆外？为什么/应该怎么做？” “能不能随便开煤气？为什么？应该怎么做？” “能不能随便碰电插座？会有什么危险？应该怎么做？” “能不能随便吃药品？会造成什么后果？应该怎么做？” “出人房门应该怎么样？” “上下楼梯应该怎么走？”…….. 4、归纳活动内容：在教师的带领下，归纳生活中的安全注意事项。三、《制作安全标志》活动目的：1、通过制作安全标志，粘贴安全标志，引导幼儿知道要保护自己身体的安全。 2、初步懂得避开危险物，不做危险动作。准备：安全标志一个、蜡笔、纸。活动过程：（一）讲讲：1．出示安全标志 a．小朋友，这是什么？ b．这是安全标志，有了这个标志，可以提醒大家这个地方要小心. c．这是警告标志，有了这个标志，代表这里有电，要小心！不要碰。 d．上个月，孙艳小朋友在厕所摔了一跤，如果，厕所里贴了这个安全标志，她肯定会小心的走上台阶，就不会摔跤了。 e．现在我们把这个标志贴在厕所门上，提醒大家小心好不好？（请一幼儿去贴） f．我们教室里还有许多需要提醒的地方，大家动动脑筋自己来做一个安全标志。（二）做做： 1．幼儿设计制作，老师巡回指导，重点提醒园点在下方。 2．鼓励幼儿制作与老师不同的安全标志。3．帮助个别完成作品。（三）贴贴： 1．贴到你认为不安全的地方。 2．请幼儿说说自己设计制作的标记，为什么贴在这里？ 3．我们幼儿园还有许多需要提醒的地方，以后，我们在多做几个安全标志去提醒其他小朋友，老师小结。

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