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1，小班会认识哪几种颜色

彩虹的颜色，赤橙黄绿青蓝紫

小班会认识哪几种颜色

2，小班认识颜色红黄蓝教案的道具

答--幼儿园的小班3周岁的孩子，对颜色特别的敏感，就要从食物的水果开始，红苹果，黄香蕉，紫葡萄。
额

小班认识颜色红黄蓝教案的道具

3，教小班的孩子认识颜色有什么方法可以吸引孩子的注意求各位有经

拿吃的，比如橘子
我家孩子喜欢吃巧克力，我会教他巧克力是黑色！黄色的时候我会给他个香蕉，黄色！投其所好！还不会认紫色的时候已经认识消防车三个字，因为他最喜欢消防车！我自己的一点经验！
那不同颜色的糖糖
不同颜色的水果再看看别人怎么说的。
乐高玩具

教小班的孩子认识颜色有什么方法可以吸引孩子的注意求各位有经

4，红色 黄色 认知域

语言认知域是美国心理学家詹姆斯·迪斯 [James Earle Deese 1921.12.14－1999.02.15]提出的语言联想意义的理论：即从互相联系的字词网络来考察语词的意义。认为一个字词的意义是由它所能引起的其他反应词（联想词）的范围来决定的。若两个字词有相同的反应词的分布，它们就有相同的意义；而两个字词的反应词的分布在什么程序上相重叠，其意义就在什么程度上相似或相近。例如：“蝴蝶”可引出“昆虫”、“翅膀”、“飞蛾”等反应词，这些反应词表明与“蝴蝶”的联系，从而确定其意义。若两个字词有相同反应词的分布，它们就有相同的意义，如“蝴蝶”与“蛾”两个词的意义所涉及的认知域基本相同，因此这两个词在一定程度上是同义的。由此可以看出,你所提出的问题可作如下回答:“花”可以在颜色、气味等认知域认知，那么也可以说：“颜色”可以在“花”的认知域认知，“红”可以在“颜色”的认知域认知.

5，怎样教幼儿认识黄色蓝色的教案

天空是蓝的，菊花是黄的再看看别人怎么说的。
活动设计背景　　托小班幼儿对颜色很感兴趣，而因为年龄问题孩子的注意力容易转移，所以我设计了这样一节生动、有趣的教学活动，让孩子在学中玩，在玩中学。　　活动目标　　1、认识红色、黄色、蓝色。　　2、能在活动中找到与之对应的颜色，巩固对颜色的认识。　　3、让孩子感受色彩的美。　　教学重点、难点　　重点：能认识红色、黄色、蓝色　　难点：能把认识的红色、黄色、蓝色迁移到生活的物品中。　　活动准备　　米老鼠手偶、卡纸做的衣服、帽子和裙子、红黄蓝三色做的圆形卡片与幼儿人数一样多、红黄蓝颜料、有盖子的塑料瓶、音乐等　　活动过程：　　开始部分：　　教师用手偶“米老鼠妹妹”找衣服，引出主题。　　教师：米老鼠妹妹要去参加朋友的生日宴会，她想请小朋友们帮忙找找她的衣服。　　请幼儿分别帮米老鼠妹妹找到帽子、衣服和裙子。（红色的帽子、黄色的衣服、蓝色的裙子）　　提示：帽子要像太阳一样的颜色、衣服要像香蕉一样的颜色、裙子要像大海一样的颜色。　　基本部分：　　分别引出红色、黄色和蓝色，并让宝宝一起认识。　　(告诉孩子这是三原色，很多颜色就是由这三种颜色变化来的。)　　3、找找教室里、身上穿的哪些还有红色、黄色和蓝色。　　4、请幼儿和老师一起找颜色宝宝。（准备好的小圆片）　　教师：我们一起来找颜色宝宝好吗？谁先找到我们一起表扬他。　　5、玩瓶子宝宝变颜色。

6，小班孩子对颜色的认知感发育全了吗

你好，小班孩子对于色彩的认知是不全面的。 通常鲜艳的颜色会对幼小儿童的视觉产生强烈的刺激感 和吸引力，能够激发幼儿对事物的兴趣和探索的欲望。 这个阶段的孩子会对颜色有个大概了解，主要是老师家长的成人思维的简单灌输，比如红色的小花，你在幼儿园表现好，老师会给你红色的小花。但真正理解红色代表热情红色是暖色调等要到中学以后。并且该阶段如果小孩把太阳说成蓝色也不要苛求，小孩有无限的创作力。待到中学以后，应该有基本的认知 和 基本的理解，并在这个基础上适当地发挥。
??? 父母准备几种颜色，每次拿出一种呈现几秒钟后让孩子说出颜色名称。实验结果表明:1岁半的儿童还不会正确命名任何颜色；2岁儿童有40％会进行颜色命名，但正确率仅为17.9％；2岁半的儿童80％能进行颜色命名，但正确率只有2 5％多3～6岁儿童颜色命名的正确率随年龄而增长，依次为50％、67．4％、90％和9 4.5％、且对不同颜色的正确命名率不同，依次为红(9 8.3％)、白(9 7.5％)、黑(9 5.8％)、黄(82.5％>绿(717.5％)、蓝(60.8％)、橙(52．8％)、紫(42.5％)。??? 父母在一张大卡片上贴上几种或十几种颜色，然后拿出一种颜色以几种不同的呈现速度给孩子观看，每看完一次就让孩子在贴有多种颜色的大卡片上指出所看到的颜色。．实验结果表明：颜色呈现速度对幼儿和学龄前儿童颜色辨认结果有明显影响：呈现时间越短，正确率越低，能辨认的颜色越少；在0.0 1秒、0.0 5秒和0.1秒三种不同的呈现速度下，3～6岁的孩子对黄、红、绿三色的辨认正确率最高。??? 3岁的宝宝认错颜色也是正常的，不用担心，大一点就好了

7，教师教案数学小班小小美术家认识颜色

教学目标：1、初步教幼儿用不同颜色搭配的方法，涂出漂亮的热带鱼。2、指导幼儿用2——3种颜色练习画画。3、根据幼儿意愿选择色彩涂画，提高幼儿对色彩的兴趣。教学重点：幼儿根据自己的意愿涂出漂亮的热带鱼。教学难点：幼儿选择色彩，并均匀涂出热带鱼。教学时数：一课时教学准备：师 多媒体课件 背景画一幅 音乐我的海洋 示范热带鱼两条 幼儿 每人油画棒一盒 剪好的热带鱼一条教学过程：一、开始部分：1、组织教学，稳定幼儿情绪。2、提上课要求。二、基本部分：1、谈话引入。小朋友，老师现在请你们参观一个风景优美的地方，想看吗？请你们轻轻闭上小眼睛，大家马上就看到了。睁开眼睛吧，看，它就是美丽的海底世界。2、出示课件。老师指导幼儿逐一看海底世界，引导幼儿看画面上的水草以及海底的其它动物，重点引导幼儿观察热带鱼美在哪里？画面上热带鱼身花纹及色彩的特征，加深幼儿对色彩的认识。3、教师出示一张黑板长度大的海底世界背景图（1）小朋友老师也有一幅海底世界的图片，你们仔细看看，这幅图上缺少什么呢？引导幼儿说出缺少热带鱼。（2）请你们先看看赵老师给热带鱼设计的花衣裳，小朋友一定要仔细看，师贴上示范热带鱼。4、幼儿活动：（1）画面上海底世界里的热带鱼太少了，他们很孤单。小朋友想帮忙吗？（2）老师发给小朋友不穿衣服的热带鱼，请你用灵巧的小手给它穿上漂亮的衣服，一会它们还要去参加服装表演，看看那一条热带鱼穿的最漂亮好吗？（3）教师指导幼儿涂色，重点指导有差异幼儿。（放音乐 我的海洋）（4）服装表演马上要开始了，小朋友们快点加入吧！教师组织幼儿将自己涂的的热带鱼贴上大画面。5、作业讲评。小朋友用不同的颜色为热带鱼穿上了美丽的花衣裳。许多小朋友涂得很好。听，热带鱼好象在说：“瞧，我们的衣服真漂亮啊，谢谢你们！”老师相信大家以后会画出更多、更好的作品，努力吧孩子们！在我们生活的周围有漂亮的热带鱼，还有好多的动物，我们不仅要和他们交朋友，还要保护动物，做一名保护动物的小卫士。

文章TAG：小班  颜色  色的  认知  小班对颜色的认知程度  
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