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1，教案的基本组成部分有哪些

教学内容 教学目标 教学重点 教学难点 课前准备 互动探究 课后作业

教案的基本组成部分有哪些

2，高中数学的教学设计有哪几部分组成的

说课稿包括说教材，教学目标，教学重难点，说教法，说学法，教学程序，板书设计教案包括教学要求，重难点，课时划分，教学设计（第一课时 教学目的 教具准备 教学过程）
高2的全部 和高1的上册比较重要，是考试的侧重点，约占80~90。

高中数学的教学设计有哪几部分组成的

3，幼儿园教育活动设计的教案包括哪几部分

呵呵~~这个你自己看一下就知道了...看了具体的 而且你还会记得深刻一些http://www.ece5.com/a/news/
一、主题 二、目的 三、时间 四、地点 五、人数限制 六、所需物资 七、具体流程 八、讨论问题（分享） 九、注意事项

幼儿园教育活动设计的教案包括哪几部分

4，练习课的导学案有几部分组成

初中的导学案应该是由四部分组成的1、自主学习 2、合作交流 3、探究拓展 4、拓展延伸
自主学习 、合作交流 3、探究拓展 拓展延伸 收获
你好！ 1.=0,2.=0或1,3.=0或=2 如果对你有帮助，望采纳。

5，中学教师教案都包括几部分

每个学校的要求不一样，一般要求教学目标，教学重难点，教学方法，教学用具，教学过程，课堂小结，课后反思，等内容
您好，中公教育为您服务。初级中学教师资格和高级中学教师资格，考试笔试科目一为“综合素质”，科目二为“教育知识与能力”，科目三为“学科知识与教学能力”。希望我的回答能帮助您如有疑问，欢迎向中公教育企业知道提问。

6，亲你有考过教师资格证吗那个高中数学教案是怎么个写法呀还会

教案主要分为几大部分。1. 读懂教材，把给你的那篇课的要点了解清楚，罗列出教授课程的重难点。2. 教学过程，主要有导入课程，重难点讲解，数学还要强调练习的部分，指导练习，练了马上讲。3. 学法归纳，比较重要，体现你课堂精神的地方，就几句话。4. 板书设计考高中数学知识点有可能，你还是要翻翻数学的课程标准，结合数学教材的目录，看看哪个学段讲哪个知识的哪个阶段。加油吧！其实教案有很多部分，这几个部分最重要，真要详细说的话，百科里面也很齐全。一．课题（说明本课名称）二．教学目的（或称教学要求，或称教学目标，说明本课所要完成的教学任务）三．课型（说明属新授课，还是复习课）四．课时（说明属第几课时）五．教学重点（说明本课所必须解决的关键性问题）六．教学难点（说明本课的学习时易产生困难和障碍的知识传授与能力培养点）七．教学方法　要根据学生实际，注重引导自学，注重启发思维八．教学过程（或称课堂结构，说明教学进行的内容、方法步骤）九．作业处理（说明如何布置书面或口头作业）十．板书设计（说明上课时准备写在黑板上的内容）十一．教具（或称教具准备，说明辅助教学手段使用的工具）十二.教学反思：（教者对该堂课教后的感受及学生的收获、改进方法）
你好！以书上，教材的课例为主，教学简案，各地不同，最好找当地教育局的熟人问比较靠谱。仅代表个人观点，不喜勿喷，谢谢。
还有大学知识 高数

7，英语教案的输入部分有哪几个部分

teaching aims teaching important points teaching difficult points teaching methods teaching aids teaching procedures : greetings warming up listening speaking language study summary and homework blackboard design
这是我最近要给大班讲课 准备的简案 希望能给你一个启发 题目：sunny cloudy rainy snowy 一、 活动目标 1、 知道how is the weather ？是对天气的提问 2、 把四个单词与四种天气分别对号入座，并且严格区分。 二、 活动准备 1、 代表这四种天气的卡片 2、 歌曲how is the weather? 三、 导入 “小朋友们看看窗外，然后告诉我how is the weather?今天天气怎样？”“晴天（例如）” 四、 呈现 在幼儿回答完毕之后呈现晴天的图片，并且大声读出来“晴天 sunny sunny sunny”重复几遍之后，集体读出单词，然后再找个别小朋友认读。之后双向提问“晴天用英语怎么说？ sunny是什么意思？” 能够把晴天和sunny联系起来之后，再次提问“乌云把太阳遮住的天气叫什么天？”，回答正确之后出示阴天的图片，然后同上反复进行练习。 “你们还知道什么天气？”然后呈现雨天卡片和雪天的卡片。进行反复训练。 然后问幼儿谁想做天气播报员请举手？然后出示一张图片进行提问。再换其他小朋友和其他图片。 四个单词能区分开以后，复习一遍，然后玩一个小游戏i point you say and they jump(四个孩子分别拿着四个天气卡片 我站在孩子们身后 悄悄指其中的一位 小朋友们看到后 大声说出对应天气 然后手拿图片的小朋友听到其他小朋友叫自己的时候就跳一下) 五、 延伸 把每个单词对应的动作说一遍，然后做一个how is the weather？的小律动，对4种天气现象加深印象。

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