本文目录一览

1，当前普通高中阶段美术课程还存在那些不足

1、高考的压力大，影响学生对美术课程投入的时间及精力 2、学校的领导不够关注重视 3、课程本身的局限性资源匮乏 4、美术师资的缺乏和不理想

当前普通高中阶段美术课程还存在那些不足

2，大学美术教育的现状

知识系统。..............有了真实.善良.（美）这东西才能发光
学校晚上不该断电
严进宽出

大学美术教育的现状

3，中小学美术课堂教育现状是怎样的

不告诉你哈 燕儿
大学校的美术教学还是比较好的，小学校就要看领导是不是重视美术教师责任心够不够强，有个别小学校美术课简直是瞎扯淡。
死版，僵硬，一些基本上没上

中小学美术课堂教育现状是怎样的

4，城乡小学美术欣赏课教学的现状 急需 谢谢

城乡小学美术欣赏课教学这个别说是欣赏了，就是正常的美术课都很少（原因很多，一是缺少师资，二是社会不重视），所以多半艺术课（音乐、美术等）被其他科目挤掉或串用。现在的小学生眼里除了动漫还是动漫，很多的艺术形式艺术作品他们一无所知，艺术鉴赏水平几乎被（漫画），很贫瘠。这对于孩子的审美教育是很不利的，如果能够彻底改变就好了，可是现行的教育是无法改变的，这是现实，很悲哀！！！！！！
任务占坑

5，国内外对农村中小学美术教学方法研究的现状

需要了解以下内容：1、农村中小学美术教师的师资情况（包括：学历，全职还是兼职）。2、农村中小学美术课堂的硬件（包括教具的了解，电脑、投影仪、平台的普及与否）。3、通过实地调查得出以上的数据。4、深入听课，了解主要教学方法。5、学生的情况了解，包括经济水平能否配齐学具？6、家庭对美术学科的重视程度，可以用调查问卷法。
首先要了解当地农村的孩子他们的心理，生活的环境。教学方法，最重要的还是要以学生为主体，引起他们的学习欲望及兴趣。有兴趣学什么都没问题了。

6，对中学美术教育的现状和思考有什么区别吗

我也是一名中学美术教师我认为,作为中学美术教育来说:1、应该认识到中学美术教育是基础教育，而不是专业教育，应该区别开来，仅仅需要学生认识美术的一些相关知识和了解一些美术技能。2、作为中学美术课程来说，应该结合本地区的特色进行开展，同时在讲解美术知识时，以实际生活为出发点；3、在中学，有多种多样的美术比赛，例如：青少年绘画比赛等等。这就需要教师在安排课程时有所选择性，减少一些理论性的，多增加一些动手性的时间，才能使学生有充分的时间来提高比赛作品的质量。因为在中学来说，美术毕竟不参加中考，学校领导也不是很重视音乐、美术的课程开展，这就需要美术教师具有一定的灵活性。4、只有提高了学生的学习积极性才能有较好的美术学习氛围。
搜一下：对中学美术教育的现状和思考有什么区别吗

7，浅谈怎当前中小学校美术教育现状的改革方法

　　我国的美术教育是沿着“艺”和“技”两条脉络开展的，对应着美术教育效能的两个偏重面，但在美术教育效能的发挥上，仍以技术性为主，技术作为美术教育目的，在教学中被追求。如艺术的传统功用仅培育学生的入手才能和察看才能，让他们正确描画对象，画出照相般画来。这些都招致了没有把美术技艺与人的感受和客观认识加以联络，主体很少去开展和感受“对象中”那种有生命的方式，疏忽了对感受力和特征的留意。在我国教学大纲中，也疏忽了用跟以外的其它觉得体验，体验感受仅限在美的范畴，没有强调他们的作品表达理性，他们的愿望、想象、恐惧，对同一个审美问题没有强调用不同的美术表达。 　　 在学校美术教育者方面，中小学美术教员的各种才能都有不同水平的进步，先进教员和主干教员从数量上和质量上都有开展。但目前的情况还不能尽如人意。首先，中小学美术教员业务程度整体上不高，个别优秀与整体不成比例。其次，教员自身对美术教育的价值的和功用认识含糊。 　　 我们的学校、家庭、社会美育不能继续满足于灌输“一无所长”，要更新观念而“由理入道”，注重以艺术理论培育审美才能这一重要环节。21www.bfblw.com世纪的美术目的不只是整体性或全民性，而重要的是培育具有综合创作才能的通才或复合型人才。因而，增强学校美术教育是时期开展的需求，是全面推进素质教育的客观请求，只需我们行动起来，勇于理论，擅长积聚经历，就一定能克制中小学校美术教育中存在的弊端，让中小学校美术向着安康方向开展。
简单的很!如果象让当前中小学美术教育象重视地理教育那样,就让它的考试的学分也象地理一样;如果想象语文一样得到重视,就让它的考试学分一样;问题是它的学分还不如思想品德,所以中国中小学学校的美术比思想品德还不值!音乐,体育亦然!特别是县级及县级以下城镇的学校!

文章TAG：美术课堂现状分析美术  美术课  课堂  
下一篇