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1，教师怎样申请课题

每年三月份和九月份有两次机会，一般学校会通知每位教师的！

教师怎样申请课题

2，国家规划重点课题网是真的吗

国家规划重点课题网是真的。根据查询相关公开信息显示，网上国家级课题真的，国家课题研究网的证书是国家课题申报研究完成后，科研成果通过相关单位验收是课题成功结题的证明是可以作为评职称大分凭证的。

国家规划重点课题网是真的吗

3，如何申报课题

我们在 中国教育课题申报网 申报了课题。 可以百度找到 找到后，然后点 国家级课题申报实施流程

如何申报课题

4，国家级课题目录在哪里查啊

国家级课题分两大类：全国哲学社会科学规划课题，国家自然科学规划课题；里面又分很多学科，学科不同，委托管理的单位和部门不同，需按照对应的学科找委托部门的网站去查询。比如：全国哲学社会科学课题里面的教育学科课题在教育部全国教育科学规划领导小组办公室网站查询历年立项情况。可以通过 全国教育科学十三五规划课题2017年立项数据解析 看出国家级行政课题的重要性。

5，子课题可以用来评职称吗

一般来说有方向专业的要求，具体的你可以去你们当地人事局的官网查一查
可以安排国家级“十三五”重点规划课题，3～5个月完成，网上可查，专门用于评职称

6，国家级课题怎么查真假

1、课题是由主办方组织启动，不仅会下发课题申报通知文件，而且也会公布立项课题名单。我们可以登录课题主办方官网查询自己参加的课题，若能查询到，则为真课题。比如教育部课题，可以去教育部官网查询。另外要注意，课题不同，主办方官网有差异。2、课题资源，不仅课题主办方官网会收录显示，一些第三方权威平台往往也会提供查询课题的服务。因为平台是权威的被认可的，其查询结果也被信任。比如中国知网，可以收录部分立项或结题的课题，当一个课题从中国知网查询到，可以确定是真课题。当然也会有其他权威平台。二、课题真假查询1、中国教师发展基金会课题:教育部官网-办公厅-社团管理-社会组织名录-基金会-中国教师发展基金会-专项基金-教师科研专项基金，可以查到。2、国家社科基金课题:百度搜索国家社科基金-国家社科基金项目数据库-输入项目批准号项目名称和负人，直接搜索即可。3、全国着学社会科学项目:全国哲学社会科学工作办公室-项目申报与管理-查看已结项公布的项目。

7，研究生申请课题

国家级课题在申请时随文件下发了要求的,对项目组成员的职称学历还有完成的成果都有严格要求,申请国家级项目课题主要负责人一般至少需要主持过省级项目而且顺利结题过吧,研究生个人学历只是本科,没有职称,不过不依靠导师连市级项目都申请不到,不要想一步登天,国家级项目交给以前没有主持过任何课题的人,谁敢放心?
1般导师自己有课题的随着导师做.....研究生毕竟能力有限，还是需要老师的指点和背景的，你晓得

8，治疗癌症的中药

我们医院中医科的确有使用砷制剂治疗白血病的国家级课题，砷制剂其实就是砒霜，白血病又名血癌，据说效果还不错，但是没听说过可以治疗淋癌或者腺癌或者骨肉瘤的，提醒楼主不要病急乱投医。每天在我们医院门口都有这个那个的人在那里乱发小广告，说这也能治、那也能治，癌症也能治，但是没看见治好一个，都是为了钱骗人的。不过话也说回来，我本身就是搞中医出身的，祖国医学那可真叫一个博大精深，据我所知，癌症是可以用中药来控制的，但是远远达不到治疗的目的。有好多药物，比如白花蛇舌草、三棱、莪术、乌稍蛇、都有这个作用，请楼主擦亮慧眼，明辨真伪。

9，国家精品课程网

这个网站最近的确是这样的。我每天都登陆至少半个月了一直打不开 无论是手机 pad还是电脑都打不开。推测是网站在做维护。一般网站有重要内容增添之前都会维护的。希望我的答案你满意哦！
国家精品课程是具有一流教师队伍、一流教学内容、一流教学方法、一流教材、一流教学管理等特点的示范性课程， 包括六个方面内容： 一是教学队伍建设，要逐步形成一支以主讲教授负责的、结构合理、人员稳定、教学水平高、 教学效果好的教师梯队，要按一定比例配备辅导教师和实验教师。 二是教学内容建设，教学内容要具有先进性、科学性，要及时反映本学科领域的最新科技成果。 三是要使用先进的教学方法和手段，相关的教学大纲、教案、习题、实验指导、参考文献目录 等要上网并免费开放，实现优质教学资源共享。 四是教材建设。 五是实验建设。要大力改革实验教学的形式和内容，鼓励开设综合性、创新性实验和研究型课 程，鼓励本科生参与科研活动。 六是机制建设。要有相应的激励和评价机制，鼓励教授承担精品课程建设，要有新的用人机制保证精品课程建设等。

10，国家课题的申报

　　如何申报课题　　王惠岩　　1 、怎样选择课题　　课题的选择不是空想出来的，自己主观想什么样的课题好，什么课题能被评上。这是押宝式的选题，很难评上。　　申报课题应有三个条件：　　第一，你对申报的课题已经开始或正在研究的课题，应有前期成果。我们在评审时是先看申报者是否有前期成果。这是一个很重要的条件。　　除了自己的前期成果外，还应了解国内对这个领域的研究情况。如华中师范大学农村问题研究基地，把国内发表的有关农村问题的文章全部收集起来，然后把这些文章按内容分成几类，掌握这些情况，对申报这个领域的课题非常有利。　　第二，对申报的课题有实地调查的资料，或总结人民群众创造的经验资料。也就是说，申报的课题要有特点，没有实地调查的资料就没有特点，如湖北省一个单位申报的一个课题：《山区乡镇政权建设研究》，他们除调查了湖北省山区的情况外，又调查了四川、湖南、江西等省的山区的乡镇政府情况，有这些实际资料，谁也拿不到，只有这个单位才能拿到，这就说明有特点，必须批。西北师范大学王宗礼申报的《西北地区少数民族政治意识研究 ) ，他把西北牧民的政治观念、意识资料情况掌握了，就评上了。此外，广东中山大学及一些教学科研单位有关 “ 珠江三角洲 ” 各个方面的研究；江苏省的教学科研单位关于 “ 苏南模式 ” 的研究等课题都容易被评上。　　这些都说明，申报课题，要有实际调查。到实际中去，有实际调查的资料才能申报出你所报课题的特点，否则你的课题就不能打动人。　　第三，申报的课题要符合“课题指南”的要求。当然不是说，我们申报课题，要用“课题指南”题目作为课题，而是 说，申报的课题要符合“课题指南”的范围。　　全国社科基金是每年制定一次指南，教育部的课题是每个五年规划，委托各学科学者制定五年规划的咨询报告，提出五年内各学科应研究的主要问题。　　为什么必须符合“课题指南”的要求呢 ? 因为 “ 课题指南 ” 所提出的题目都是当前需要研究的基础理论问题和现实中的重要问题。特别是重点课题是国家急需研究的问题。如我们政治学科提出的 “ 行政体制改革 ” 问题，因为十一届三中全会以来，我国进行过几次行政机构改革，但哪次也不彻底，原因是没有正确的符合国情的行政体制改革的理论做指导。　　所以我们申报的项目一定要不脱离指南，不是说必须和指南上的一模一样，但也要围绕指南来选题。　　2 、课题论证　　课题论证非常重要，论证好坏是决定你能不能被评上的前提条件。因为同样课题申报者有几家甚至几十家，哪个能评上，哪些评不上，主要看论证。　　怎样论证 ? 我们看论证的主要几点：　　第一，你为什么要研究这个课题；　　第二，你所研究的课题，主要解决什么问题；　　第三，解决主要问题的难点是什么，怎样解决，如何突破；　　第四，前期成果。　　所以在论证的时候一定要考虑周到，能让评委很清晰地知道你这个课题所要解决的是什么，难点是什么，表明你可以解决。　　3 、课题组成员　　课题组成员的材料是衡量课题组成员的水平能否完成课题任务。有过这种情况，课题组只有申报者一个人，或者成员水平不高而被拿掉。　　为什么对课题组成员这样重视 ? 因为当前的课题研究应当是集体研究，一个人或两三个人，很难研究出精品的。只有大家合作，互相讨论，发挥集体智慧才能出精品。如我们组织几位博士研究符合中国国情的公共管理理论。经过初步合作讨论，都觉得收获很大。一个人单独研究是不行的。我们曾经碰到过这种情况，论证得非常好，课题组成员仅一两个人被拿掉的。　　课题组成员要很好地搭配。　　第一，研究实际问题的课题，成员中除理论工作者外，应包括一些实际部门的工作人员，这样便于调查。　　第二，研究基础理论的课题，成员中应有这方面造诣较高的教授，还要有从事这领域理论研究的具有博士学位的青年学者。　　最后，讲一下教师的课题观念问题。我们要树立课题观念。我是经常到国内一些学校去，遇到很多教师同我交谈，主要谈他们现在做什么课题。有的是国家、教育部或省、市被评上的课题，多数是在从事自己学科领域自立的课题，无论问哪位教师，特别是青年教师，他们都有课题，课题观念很强。　　我希望，我们文科教师要增强课题观念。把课题研究作为一项重要职责，这对有国家、教育部或省、市课题的教师完成课题是必要的；对没有课题的教师，应自立课题，这对今后申报课题是重要的。　　同时，还应认识到教师进行课题研究是提高我们科研能力的重要途径，也是提高教学质量、指导研究生所需要的。如果教师自己没有进行过课题研究，怎么会指导好研究生 ? 因此，我衷心希望我们文科教师特别是青年教师，增强课题观念，多拿课题，多做课题，根据课题进行研究，推动教学与科研工作的发展。　　您再看看下面的网页　　http://www.bnu.edu.cn/skc/news/News2005/2006_gjsjjjtz.htm　　http://www.bnuschool.com/web/keti/keti_3.htm

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