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1，如何给小学一年级的小朋友自做绘本

先看小朋友喜不喜欢绘画哦买好材料，让他自己动手可以体会到其中的乐趣如果想知道具体制作方芳可以追问希望对你有帮助
有简单的话来说就是以画画的形式来自做绘本，可以是自己的故事，生活

如何给小学一年级的小朋友自做绘本

2，一年级看图编故事一个桃子一只猴子一只兔子怎样编

一个桃子在树上孤零零的呆着，一只猴子走了过来：“好美啊！一定很好吃！我要吃了它！”一只兔子也走来了，它已经三天空着肚子了，它很想吃这个桃子，于是猴子就把桃子送给了兔子，两个好朋友分享了桃子，一起在田野里玩！很简单吧？

一年级看图编故事一个桃子一只猴子一只兔子怎样编

3，一年级小朋友编故事

小草、小鸟、小河和石头是好朋友。一天小草骄傲的说：“我有一件漂亮的绿裙子，你们瞧多好看 小鸟连忙说：“不，不，你瞧我的羽毛，那才叫光彩照人呢！”小河可不服输了说：你们的都没我的好看！我的纱裙可是会动的呢！”三个伙伴争个不停。石头不禁叫出来：“你们别吵啦，我看你们都很好！每个人都有自己的优点！你们都要学会欣赏他人！”听了石头的话，三个好伙伴又和好了。

一年级小朋友编故事

4，一年级看图编故事小熊手里拿着气球和熊妈妈说话

噢
《气球小熊》气球小熊没事时就是普通又可爱的小熊，但一旦受到惊吓或者生气、难过、高兴的时候，它就像气球充了气，越胀越大、越胀越大。当然了，熊妈妈只要哄一哄，气球小熊又会变回可爱的样子。气球小熊开心，全家都开心，全家都像气球充了气，越胀越大、越胀越大。书中采用了四四拍的节奏，将小熊的情绪变化与气球的物理变化相结合，精彩、形象地描绘孩子的内心世界——调皮、真实又可爱。适合1岁以上儿童阅读。画家秋山匡的《气球小熊》给我们带来了一个充满童真和想象的故事，既看到了好玩的创意，也了解了孩子丰富的情绪变化。书中以气球小熊为主角，借助了四四拍的节奏，分别描绘气球小熊的四种心情状态：害怕、生气、难过和开心，与之对应了四个阶段性的变化：正常——情绪变化——情绪释放——恢复正常。如此一来，画家非常巧妙地将小熊的情绪变化与气球的物理变化相结合，精彩、形象地描绘孩子的内心世界，是一本真正走进孩子内心的，表达孩子真实想法的温馨可爱绘本。

5，一年级学生小生自编童话故事

童话故事作文 风和日丽的一天，一只公鸡悠闲地在草地上捉虫子。一只饥饿的狐狸出来觅食，发现了公鸡，馋得直流口水，便开始想办法如何不费力气地抓住它。狐狸看了看四周，正巧看到草地上有一根坚硬的短木棍。突然眼睛一亮，想到了一个好办法：拿根木棍打晕公鸡。于是它捡起那根木棍，蹑手蹑脚地向公鸡靠近。 突然，狐狸不小心踢到了一颗石子，石子落在公鸡的附近。公鸡这才发现了狐狸，吓得浑身发抖。不一会儿，它努力使自己平静下来，知道自己跑不过狐狸，便冥思苦想，突然，灵机一动，想出了一个好办法。它装出一副很痛苦的样子，对狐狸说：“狐狸大哥，你想吃我吗？可我得了可恶的传染病，很快就要死了。如果你吃了我，你也很快就要死了。”狐狸心想：肚子饿是小事，性命更重要。它立马丢下木棒，落荒而逃了。这时，公鸡露出了胜利的笑容，大声地喊道：“狐狸大哥，你咋不吃我了呢？”狐狸毫不理会，反而逃得更快了。 就这样，公鸡用智慧吓跑了狐狸。通过这个故事说明了：当遇到困难时，不能退缩，要绞尽脑汁地想出一切可行的办法，克服困难，赢得最后的胜利。
从前有个小女孩很漂亮，一直想当公主，直到有天，她遇到了王子，才直到只有自己优秀了，才能配得上王子，于是她努力学习，终于有一天，她变成了女王

6，如何制作一年级绘本

一年级绘本推荐：《爱心树》适合年龄：5~7岁作者：谢尔·希尔弗斯坦译：傅惟慈内容简介：一棵大树爱上一个小男孩，小男孩每天来爬树、摘树叶、吃苹果……男孩很开心，大树也很开心。可是，男孩渐渐长大，不再与大树一起玩耍……推荐理由：这是由一棵有求必应的苹果树和一个贪求不厌的孩子共同组成的温馨、又略带哀伤的动人故事这是一则令人心醒动容的寓言——在施与受之间，也在爱与被爱之间。2一年级绘本推荐：《活了一百万次的猫》适合年龄：5~7岁作者：佐野洋子译：唐亚明内容简介：有一只100万年也不死的猫，它死了100万次，又活了100万次。有100万个人宠爱过它，有100万个人在它死的时候哭过，可是它连一次也没哭过，直到有一天，它变成了一只只属于自己的野猫，爱上了一只美丽的白猫，它才头一次知道为什么而活……推荐理由：一部有关生命意义的伟大寓言，在日本被赞誉为“被大人和孩子爱戴，超越了世代的图画书，是读了100万次也不会厌倦的永远的名作。
绘本简单的说就是图画书，画是主体，就像珠子，文字就像线，把他们串起来成为一个整体就是所谓的绘本。照此思路你想想吧，希望对你有用。
如何制作绘本故事？
百度上有视频教程的，先看小朋友喜不喜欢绘画哦 买好材料,让他自己动手 可以体会到其中的乐趣 。
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7，一年级编故事童话里的冬天

我喜欢冬天，因为冬天里有雪，有雪一样干净的记忆。 　　那年的雪很大，上学的路上双脚都被雪淹没了，分不清哪里是路哪里是农家的田地，一脚踩空竟跌进雪埋的深沟。他走在前面，戴着红色的毛线织的风雪帽，在那样的年代，这白茫茫雪地里红色的风雪帽，对于我就是暖的象征。我常梦着能有一顶红色的、拖着两条长长飘带的风雪帽，那样，在洁白的雪地里行走会多暖和。可是，我一直都没有。 　　他迅速回过身来伸出一只手，“快点，”他说，“拉着我的手。”　　那是一只带着红色无指手套的手，还有一条红色的沾满雪花的围巾。那一年，我读三年级，在我小小的像雪一样纯净的世界里，第一次感知来至陌生的暖——对，红色的风雪帽，红色的围巾，红色的手套。其实，感知温暖从来都与年龄无关，哪怕幼小的婴儿，都知道暖融融的怀抱在哪里。可有些暖会记住一辈子，甚至于那颜色，忽然就喜欢，就烙印在心里了。 　　刚刚长大那一年，也是风雪交加的一天，真奇怪啊！那时候南方的冬天总会下那么大的雪。我们走着，与我不满十八岁的小弟，他围着我给他织的白色毛线围巾，在风雪里走着，儒雅的像一个雪国里的王子，那双眼睛忧郁着又干净的澄明。雪花不停地飘着，落在他蓝色的衣服上，点点雪白。这景象真美啊！我拉开距离看着，想着，要是哪个女孩子成为他的女朋友，会多么幸福。因为他的眼睛是那么温暖，那么没有距离，那么让人愿意靠近。记忆永远定格在那里，年轻的摸样。若是现在这双眼睛还在，还会那么澄亮吗？我又会那么不舍地记得吗？ 　　雪就这样根植在脑海里，雪与雪地里那一抹红就成了冬天里暖意的象征。 　　很多年过去了，事物本来的样子越来越清晰，白就是白，红就是红，已经没有那么多梦幻去想。可是，烙印在小时候记忆里对暖意最初的体验，像这个红色的梦一点没有淡去。是的，我承认，我现在还会做梦，都源于曾经那些关于洁白的记忆，它们永远干净地存放在心灵的一角，我不要它蒙上灰尘。 　　不可否认，一些记忆就像种在心中的太阳，当我们伤心了、颓废了，抑郁的以为过不去，想顺着一条岔道寻找舒心与短暂的愉悦的时候，它们猛地跳出来，那么柔软地告诉你，别把自己弄丢了。 　　现在，又一个冬天走来，我不知道有没有一场雪，而雪对于中年以后的女子，已经没有那么丰满的想象，我还是赤诚地准备着冬天的来临。我买了黑色的羽绒服，深红色高领的贴身毛衣，还有一条酱红色的围巾。是的，我在等一场雪，等一场漫天飘舞的雪从幽深的天宇飘来。那冰凉的花朵漫天开放的样子，把所有景物都遮蔽了，站在这样的花海里，舞动一抹纯红，眼泪会掉下来。不知道是雪花感动了自己，还是自己感动了雪花。雪花跟着自己转，自己跟着雪花转。都热了，都暖了。 　　雪花飘，冬天很冷我知道......　　这个冬天我已经很沮丧，世俗的纷扰打乱原本宁静的心田，我热切地盼望着冬雪的来临。我要这极致的冷冻醒凝固的思维。我要在冬天里行走，感知那种独自裹着厚厚的衣衫，走在风里、雪里温暖的感觉。那种暖来自自己的体温，自己的热度，自己的怀抱。这样的暖让心安宁、踏实，就没有想出门的欲望。雪封住了外面的华灯，那些灯红酒绿都变得遥远而迷离。即使出门，也喜欢独自走在静谧的小道，寒风中逃逸的幽灵一样快乐。头发扬起来，呼出来自肌肤的热气，让脸像苹果一样潮红。 　　我要舞蹈，在冬天里舞一场成年人的童话，让漫天的雪花像天使一样飞舞，我要把它舞透舞干舞成轻飘的白云，舞成暖暖的棉絮。童话里的冬天，是成年人还没有做完的梦，梦里，那朵雪花做的像船一样的云四处飞舞。

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