幼儿教育教案大全中班下学期,求简单的幼儿园中班教案 急用最好能把老师要说得话都提示出来
来源:整理 编辑:挖葱教案 2023-10-04 22:49:25
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1,求简单的幼儿园中班教案 急用最好能把老师要说得话都提示出来
活动名称:《三只蝴蝶》 活动目标1、幼儿熟悉和理解故事的内容,并初步学会三朵花和三只蝴蝶的对话。。 2、幼儿感受同伴间相互喜爱的情感。活动准备:挂图、故事、蝴蝶及花朵纸偶、太阳公公、黑云图片、蝴蝶头饰活动过程:出示纸偶,引导幼儿听故事,引起兴趣。 教师通过纸偶教具讲述故事开头,提问:“突然下起了大雨,三只蝴蝶怎样避雨呢?如果你是蝴蝶你怎么办?那我们来看看三只蝴蝶是怎么做的。”2、完整讲述,引导幼儿回答 (1)故事的名字是什么?(2)故事中都有谁?3、出示挂图纸偶图片完整讲述故事。教师利用挂图完整的讲述故事,提出问题,帮助幼儿进一步理解故事内容。(1) 三只蝴蝶对红花姐姐怎么说的?红花姐姐是怎么回答的?(2) 三只蝴蝶对黄花姐姐怎么说的?黄花姐姐是怎么回答的?(3) 三只蝴蝶对白花姐姐怎么说的?白花姐姐是怎么回答的?(4) 后来谁帮助了三只蝴蝶?三只蝴蝶,三朵花,太阳你们喜欢谁?(5) 根据幼儿的回答结果,问幼儿:你们觉得三只蝴蝶好在什么地方?太阳怎么好了?三朵花的做法对吗?5、小结:孩子们要像三只蝴蝶学习,要团结友爱。下次我请你们去表演区表演一下这个故事。
2,中班教案
作为一名教师,总不可避免地需要编写教案,借助教案可以更好地组织教学活动。那么应当如何写教案呢?以下是我整理的中班教案6篇,欢迎大家分享。 中班教案 篇1 设计意图: 中班下学期孩子对相邻两数的关系已有了初步的认识,为了进一步认识相邻两数的关系,所以设计这次活动,为幼儿提供主动探索的机会,让孩子自己去发现,从中感知并理解相邻两数间“多1”“少1”的关系,从而掌握抽象的数学逻辑概念,通过有趣的游戏活动,让幼儿在游戏中获得知识。 活动名称: 数学活动--《比较6-10之间的两数关系》 活动目标: 1、知道6-10以内相邻两数之间存在多1少1的关系。 2、学会用添上或去掉的方法使两组物品变成一样多。 活动准备: 1、物质准备: ①教师用的正方形格子图一张。 ②数量为7、8、9、10的实物。 ③小筐、轻泡纸剪的小鱼、记录纸、盘子、透明塑料包装袋若干。 2、经验准备: ①认识10以内的相邻数。 ②会点数10以内数的数量。 活动重难点: 重点:相邻两数之间的多一少一关系。 难点:通过操作掌握用添上或去掉的方法使两组物品变成一样多。 活动过程: 1、比较6-10的两数关系。 ①分别出示7、8、9、10实物,引导幼儿发现6-10相邻两数之间多1少1的关系。 ②提问:相邻两组物体的数量有什么不同?怎样使两组数量一样多? 小结:可以通过添上1个或去掉1个的方法让两组数量变成一样多。 2、分组操作。 ①第一组:抓小鱼。 材料:数量分别为9和10的红黄两色小鱼,篮子。 玩法:观察小鱼的颜色,把相同颜色的小鱼抓起来放在小筐里并记录小鱼的数量。操作后交流:每种颜色小鱼的数量是多少?比较后发现了什么?怎样让两种颜色的小鱼变成一样多? ②第二组:盛小鱼。 材料:小鱼、盘子(上面分别贴有6-10的数卡)。 玩法:检查盘子上的数字与盘子里鱼的数量是否一致,想办法让鱼的数量与盘子中的数字一致。 ③第三组:包装鱼干。 材料:透明塑料包装袋上的数字所示,判断里面装的鱼干数量是否正确,通过添加或者减少的方法让鱼干的数量和包装袋上的数字数字一致。 3、感知10以内的数。 ①提问:相邻两列花片的数量有什么不同?谁多?谁少?差别是多少? ②教师借助正方形格子图与幼儿共同验证,发现相邻数多1少1的关系。 延伸活动:将小鱼和鱼干换成其他物品进行比较。 中班教案 篇2 活动目标 1、使幼儿知道做事要耐心、仔细。 2、培养幼儿的手眼协调能力和做事的能力。 3、培养幼儿敏锐的观察能力。 4、发展幼儿思维和口语表达能力。 5、培养幼儿与同伴之间的相互配合。 活动准备 VCD光盘《小猴下山》 活动过程 让幼儿看电视并组织幼儿讨论。 (1)、提问:小猴最后得到了什么?为什么? (2)、小猴一开始得到了什么?后来呢? (3)、它是一一怎么做的? (4)、小朋友们说说怎样才能不空着手回家? (5)、教师小结:只要不像小猴那样三心二意,做事专心,什么事情都能做好。 故事延伸《小猫钓鱼》 在日常教育中继续教育幼儿要专心做好每件事。 教学反思: 幼儿的兴趣非常浓,能积极回答老师的问题,但在幼儿讨论的这个阶段,我应该创设情景,让幼儿体验。我会多看看多学学,让以后的教学活动能够更好。 中班教案 篇3 一、活动目标: 1、学习沿正方形的宽边对称对折。 2、练习反复折叠,折出可爱的小青蛙。 3、体验制作的乐趣和成功感。 4、在老师的帮助下,完成这次折纸活动。 5、培养幼儿对折纸的兴趣。 二、活动准备: 1、小青蛙折纸成品若干。 2、白色长方形图画纸、油画棒、胶棒等每人1份。 三、活动重点难点: 1、在小青蛙折纸上进行装饰。 1、在老师的帮助下,完成这次折纸活动。 三、活动过程: 1、引导幼儿欣赏小青蛙折纸成品,引发幼儿的兴趣。 师:看,这些小青蛙多可爱呀!你最喜欢哪一个小青蛙?为什么喜欢它? 师:你看到了什么样的小青蛙?它们是怎样折出来的?你想折一个小青蛙吗? 2、鼓励幼儿探索小青蛙的制作方法。 师:我们怎样把一张白纸变成一把可爱的小青蛙呢?引导幼儿观察教师制作的小青蛙范例,分析小青蛙的`制作方法。 教师演示并提示步骤要点,在幼儿折纸的过程中,教师要巡回指导。 (1)、拿一张正方形的折纸,先找到两个对角,把正方形的折纸叠成三角形,再打开;再把其它两个对角对折,再打开;把四个角沿着折成的线向中间聚集,聚集后形成一个三角形 (2)、把这个三角形中间对折一下,再打开,然后沿着中间那条线,把三角形的两个角向斜上方折,折后再把后面的两个角往斜下方折,这样一个小青蛙就形成了。再画上眼睛就更生动了。 4、请幼儿欣赏自己及同伴做好的小青蛙,体验成功的快乐。 教师:你觉得自己的小青蛙可爱不可爱?还有谁的小青蛙也很可爱? 四、活动总结: 教师总结幼儿今天的表现,表扬和鼓励幼儿在活动中表现积极的幼儿。让幼儿在进行创作的同时,感受到美术手工活动的快乐。同时,教师要照顾到那些在活动中比较安静的幼儿,使其也能在活动结束的时候获得快乐。 中班教案 篇4 呼啦圈游戏 摇呼啦圈对于幼儿园里大多数孩子来说是困难的,但我们可以利用它们大大的环形特点,为我们幼儿园开展体育活动服务。现介绍几则新的游戏方法。 一、曲线走目的:发展幼儿曲线走的能力。 准备:把四、五个呼啦圈平放在地上,呼啦圈之间留一小段距离,相互连成一条直线。布娃娃一个。 玩法:游戏开始,让幼儿抱住布娃娃,从第一个呼啦圈的右边走到第二个呼啦圈左边,依次继续前进,直至最后一个呼啦圈,顺势再转回来走到第一个呼啦圈。 二、夹包射门目的:发展幼儿的下肢力量和身体协调性。 准备:在场地上画一条起射线,然后在前方适当距离竖放一个呼啦圈,呼啦圈与起射线处在平行位置。 玩法:游戏开始,幼儿两脚夹住一个沙包,向前跳动。跳至起射线时,两脚将沙包向呼啦圈中央甩过去,看看能否射进门。 三、青蛙跳跳目的:练习幼儿的双脚向前行进跳。 准备:在场地上画一条起跳线,距起跳线一米处平放一个呼啦圈,并每隔一米都平放一个呼啦圈(共5个左右)。 玩法:游戏开始,幼儿用双脚(或单脚)向前行跳进第一个呼啦圈中央后,再向前看跳,用同样的方法跳过第二个、第三个等直至最后一个呼啦圈提示:上述玩法熟悉后,可把呼啦圈一个一个紧靠,摆成直线,幼儿从每个呼啦圈的中央连续行进跳。 四、鲤鱼跳龙门目的:发展幼儿四肢的力量及灵活性。 准备:把若干个呼啦圈放在地上,呼啦圈之间相距1、5米,成为一个个龙门。 玩法:游戏开始,幼儿下蹲,两臂从呼啦圈中央伸出,两手向前远离跳,双手着地瞬间,两脚蹬地、提臀收腹跳起,使两脚落在呼啦圈前方靠近手的位置,然后用手脚向前跳动,依次跳过其它呼啦圈。 五、投篮目的:发展幼儿投掷能力准备:用绳子把呼啦圈绑在栏杆上。 玩法:游戏开始,幼儿距离呼啦圈两米处,拿球向呼啦圈里投掷。 中班教案 篇5 活动目标: 1、能够用积极乐观的态度去面对生活面对困难。 2、能够用完整连贯的语言,讲述自己开心或不开心的事情. 愿意用积极肯定的语言表达方式表达自己的情感。 3、理解故事内容,理解积极肯定与消极否定这两种语言表达所反映的不同心态。 活动准备: 故事背景图、人物图片、幼儿照片等 活动过程: 1、出示人物图片,引出活动内容。 2、看图讲故事,通过提问帮助幼儿理解故事内容,理解积极肯定与消极否定这两种语言表达所反映的不同心态。 3、出示幼儿遇到困难时的照片,引导幼儿用完整连贯的语言讲述自己遇到的不开心的事,调动其他幼儿的积极性,去帮助他们克服困难,学会用乐观的态度面对生活。 4、画表情,结束活动。 活动结束: 小朋友一起探讨。 中班教案 篇6 活动设计 《谁丢了尾巴》是一节寓言故事课,选自中班主题活动五《动物的秘密》中,奇妙的动物世界是那样令幼儿着迷,中班的幼儿已有了对动物的认识基础,并表现出对动物进一步探索的欲望,我对本节课的设计正是基于满足幼儿对动物世界的好奇心,渴望探究动物秘密的基础上设计的,旨在让幼儿了解动物尾巴的不同特征,知道尾巴对动物的重要性,培养幼儿对动物的热爱、珍惜和保护意识,并通过让幼儿续编故事情节锻炼孩子的语言表的能力。 活动目标 1、了解动物尾巴的不同特征。 2、能根据故事内容续编故事情节和结尾并大胆讲述。 活动准备 《谁丢了尾巴》课件动物图片若干。 活动过程 一、跟随《谁的尾巴最好看》音乐入场。 (大森林图片)再来大森林的路上听到了一首好听的音乐 在音乐里都提到了哪些动物?说的都是动物身体上的哪一部分?他们都是一样的吗?引出主题:小动物们的尾巴都是不一样的,但对小动物来说都是非常重要的,到底有多重要呢,让我们一一下吧。 二、(播放幻灯片)先请幼儿说一下图片上的动物的尾巴是什么样子的,教师解说动物尾巴的作用。最后介绍小猴子的尾巴的作用引出下一主题。 三、今天小猴子又在树上荡秋千,突然发现了一件奇怪的东西,是什么呢?让我们一一下吧。 1、播放课件,提问:小猴子到底发现了一件什么奇怪的东西呢?他知道断尾巴是谁的吗?尾巴对小动物这么重要,丢了可就麻烦了,热心的小猴子决定去找到这个条断尾巴的主人,于是小猴子就开始寻找断尾巴的主人了,让我们看看他都遇到了谁呢? 2、播放课件,提问:小猴子首先遇到了谁?是不是小蜻蜓的尾巴?为什么? 小猴子又走啊走又遇到谁了呢?播放课件提问:小猴子又遇到了谁?是它的尾巴吗?它的尾巴是什么样的? 小猴子接着走又遇见了一个小动物,他会不会是尾巴的主人呢? 3、播放课件提问:小猴子又遇到了谁?是它的尾巴吗?它的尾巴是什么样的呢?刚才小猴子遇到了这么多小动物,谁还记得他们都说了些什么?(请幼儿回答)让我们再一一下他们都说了些什么吧播放课件 四、小猴子走了这么久也没找到断尾巴的主人,所以他想请聪明的小朋友来帮他想想,这条断尾巴会是谁的呢?引导幼儿续编故事情节及结尾 播放课件原来断尾巴是小蜥蜴的,可是现在小蜥蜴还需要这条尾巴吗?为什么? 五、:小蜥蜴在遇到危险的时候会把自己的尾巴弄断,断掉的尾巴会在原地抖动来吸引敌人的注意,小蜥蜴趁机逃跑,但是不用担心,断掉尾巴的小蜥蜴过几天就会重新长出一条新的尾巴来。所以这条断尾巴对小蜥蜴来说就没有用处了。但是其他小动物并没有小蜥蜴这么神奇的力量,他们的尾巴只有一条,丢了可就糟糕了,刚才又有几个小动物的尾巴也不见了,他们也想让小朋友帮帮他们,你们愿意帮助他吗? 六、游戏《找尾巴》 请幼儿将动物的尾巴找出来并帮动物贴上,请找好尾巴的幼儿将自己的成果向同伴展示,并请幼儿自行讨论 七、感谢小朋友帮助了这么多小动物找到了自己的尾巴,森林里还有很多需要帮助的小动物,让我们一起去帮帮它们吧。 播放音乐《火车开了》出场。

3,幼儿园中班三生教案大篇
一. 活动目标1. 引导幼儿学习正确的敲门方法。2. 帮组幼儿理解故事,记住故事的主要情节。3. 培养幼儿良好的交往习惯。二. 活动准备1. 教具:大门、图片一套(城堡背景图,不同动态的人物四个)、礼仪的音乐。2. 学具:邮递冒、有低包、信。三. 活动过程1. 舞蹈“礼仪主题歌”导入活动,引起幼儿的兴趣。(1) 用礼仪的方式与幼儿打招呼,问早。(2) 请幼儿和老师一起跳礼仪舞蹈。2. 出示门,请幼儿表演他们是怎样敲门的。(3---5个幼儿)这样的敲门方式对不对呢?(引起幼儿的思考和讨论)3. 出示图片,教师完整地讲述故事并提问。(1)故事中有几个人去敲了神奇的门?(1) 大儿子是怎样敲的?他敲开了吗?(2) 二儿子是怎样敲的?他敲开了吗?(3) 谁敲开了神奇的门?她是怎么敲的?学学看。4. 出示礼仪《敲门》的图片,引导幼儿学习正确的敲门方式。敲门时 身微倾 用食指 轻击声 一二三 有节奏 立门侧 静等候5. 学会了正确的敲门,我们来玩一个游戏“我是送信邮递员”(1) 教师讲解示范游戏的玩法:一幼儿当邮递员,一幼儿当主人,邮递员敲门,主人问:谁呀、“我是送信的邮递员,”主人开门,两人递接物品。
4,幼儿园中班优秀教案
1.尝试采用多种方式收集身边的信息,了解自己的家。
2.尊敬父母和长辈,感受家的温暖。
集体教学活动: 造房子
幼儿年龄:达达班4—5岁
执教者:南西幼儿园 郑弘
活动目标:
在玩造房子的游戏中,体验数序,尝试将房子从高到矮依次排列。
愿意和同伴愉快交流,体验活动的快乐。
活动准备:
幼儿收集各种造房子的材料、1一10的数字卡片及测量工具
活动过程:
引出活动“造高楼”,鼓励幼儿运用各种收集的材料进行造房子。
教师可在幼儿中任选一名幼儿作为“参照物”。规则:幼儿所造的房子要比“参照物”矮。
教师还可引领幼儿共同对“房子”比较验证,让幼儿,说说自己使用的是哪一种材料,共同检验
房子是否符合标准。
给“高楼”排排队
教师鼓励幼儿将所有房子放在一起从高到矮进行排列。规则:房子必须是从高到矮排的。
教师可根据幼儿的排序情况,适当增加难度。改变个别幼儿建造房子的高度,让幼儿重新进行
排序(除了通过目测,还可以使用工具)
给自己的房子装上门牌号码
规则:房子从高到矮进行排列、最小的门牌号码是给最矮的房子的、数字必须是连着的。
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5,有没有一个幼儿园中班的教案要比较完整的
目标:1欣赏美丽的果园感受色彩美,尝试用涂染的方法表现圆形的果子。2在游戏的情境中,大胆创作,体验活动的快乐。准备:电教设备,果园幻灯图片(苹果、桃、樱桃、桔子),果树枝干作画纸,笔和颜料。 过程:1.参观果园(欣赏果树) 提问主线:①我们现在在什么果园里?(苹果) ②你看到的水果是什么样子的? ③你看到的水果是什么颜色的?他还有什么颜色? ④这些红红的苹果在密密的绿叶中感觉怎么样? 小结:①我们刚才看到果园里的果子都是什么形状的?你还见过哪些圆形的水果? ②不同的水果它们的大小相同吗?颜色相同吗? 2.创作白果树 引导讨论: 圆圆的子果应该怎么画?你画过什圆圆的东西?你们是怎么画的?(空手练一练) 果子的颜色怎么上去?可以画一圈图上颜色。也可以从中间绕出来,越绕越大,颜色也直接画满了。 幼儿作画,教师指导。 3.欣赏自己的作品 你画了什么水果?你喜欢哪棵百果树?我们画了这么好看的果树心里感觉怎样? 反思:本课题是幼儿园教研与班级主题项目活动相结合的一个设计。主要研讨:欣赏如何为幼儿的创作服务。所以在欣赏内容的选择上突出了幼儿的创作能力与经验。选择了苹果、桃、桔子、樱桃四种圆形的水果。在作画技能上提出了涂染圆果的目标。为了抓住每一次机会让幼儿体验和感受艺术的美,教师设计作画纸张,底纹,背景;颜料色彩的搭配和提供;作画工具和用笔的选择于提供,让材料和工具为隐性的教育目标服务;观念非常正确,有价值。但是本活动中,以绿色系果子;土黄、棕色为主的直树干;黑底纸的设计。实际效果为白底会更好。绘画技能的讲解示范环节,如果改变为幼儿先尝试创作,教师在讲评过程中再进行互动式的讲解和提升,应该更能符合幼儿听讲时间效果的利用,更符合肠珐斑貉职股办瘫暴凯幼儿自主学习、探索学习的理念。欣赏为创作服务,教师要把握幼儿创作的重点要素,不必具体全面,控制欣赏环节的时间量,突出幼儿的创作。因此果树与绿叶之间的关系美,可以忽略(两维的事物对小班幼儿来说也不适宜)。好吧,我担任幼教课程8年了,具体你可以到“考试好”这个学习网站去查看,在这里我不多说了,必然令你少走弯路!
6,急求关于幼儿园中班或者大班的主题教案我的爱好我的嗜
幼儿园大班教案:我的爱好 【活动目标】 1、乐意围绕“我就是喜欢我”这一话题参与谈话,学习用简短的语句谈论自己。 2、能看到自己的长处,对自己有信心。 【活动过程】 1、小朋友,你喜欢自己吗?为什么啊?有这么一只青蛙,它先是对自己充满了自信,然后在与小动物相处过程中又失去了自信,最后在同伴的鼓励下又找回了自信,现在我们就来听一听,看看青蛙是一个什么样的青蛙。 2、听故事:“我就是喜欢我”。 提问:你喜欢小青蛙吗,为什么?小青蛙有什么本领? 过渡语:小青蛙有自己的颜色,会游泳、会跳跃、还会捉虫,所以它感到非常愉快,它喜欢自己是一只青蛙。那你喜欢你自己吗? 3、说说“我的爱好” 提问:你喜欢什么?(我喜欢笑,我喜欢白色,......) 4、讲讲“我会做的事” 引导幼儿用“我就是喜欢我,因为我会......”句式讲述。 提问: (1)我会为自己做什么?(自己穿衣,自己洗脸、刷牙、自己吃饭......) 如:我就是喜欢我,因为我会自己整理玩具...... (2)我会为别人做什么? 我会为爸爸、妈妈(我就是喜欢我自己,因为我会为爸爸、妈妈端饭、摆筷子) ...... 5、教师小结:我们每个小朋友都有自己的优点,每天都在不断地进步,健康地成长。如果有人问你,你喜欢你自己吗?你会怎么说呢?(我喜欢我自己)(来源:屈老师教案网)幼儿园中班美术教案:彩色许愿伞 活动目标: 1.能选用不同颜色的纸条进行粘贴,用折叠的方法制作小伞,萌发对色彩的感受。 2.学会通过在伞面绘画来表达自己的心愿。 活动准备: 各色的彩色纸条(25cm×6cm),毛根或带弯头的吸管,透明胶带,浆糊,水彩笔,范例,操作步骤图。 活动过程: 1.谈话导入,激发幼儿兴趣。 2.出示范例和操作步骤图,幼儿观察、讨论。 (1)引导幼儿观察许愿伞的颜色、图案。 (2)结合操作步骤图,讨论伞由几部分组成,如何制作。 3.幼儿操作,教师指导。 幼儿可根据操作步骤图进行操作,帮助幼儿回忆操作过程。 教师巡回指导。 4.展示作品。 幼儿展示自己的作品,说一说自己的愿望。 自我评析: 1.此次活动幼儿的自我愿望得以表现,所以幼儿对活动很感兴趣,参与的积极性非常高。画自己的愿望看似是命题画,实际上是可以让幼儿自由发挥的意愿画,这让幼儿有东西可画。 2.幼儿通过步骤图的提示,操作过程非常顺利,作品一气呵成,效果很好。虽然个别能力弱的还需教师帮忙指导,但通过看图也让幼儿有一个自己发现、自己学习的过程。 3.幼儿对运用多张单色的纸合并成一张彩色的纸非常感兴趣,感到很好奇,大大激发了幼儿的活动兴趣。对于色彩的搭配幼儿也有自己的认识,提高了幼儿对色彩的感受。 附操作步骤: 1.选用三张不同颜色的纸条; 2.将纸条平行粘贴成一张大纸; 3.绘画自己的愿望; 4.按折扇子的方法折叠; 5.用胶带把伞头粘合; 6.在伞的背面粘贴吸管成伞把。
7,幼儿园中班教案大全4000字
【活动目标】 1、愿意跟小朋友们分享自己快乐和不快乐的事,大胆表达自己的情绪。 2、理解故事中阿力想长高的心情,了解每个人都有自己的长处与短处。 3、能够在生活中寻找到快乐,拥有积极健康的心理状态和愉快的情绪。 【活动准备】 音乐若干、PPT。 【活动过程】 一、营造轻松的氛围(播放轻缓的音乐),想想自己喜欢的事情(快乐和不快乐)。 1、伴随音乐,请小朋友随意找个位置摆个舒适的姿势坐下来。 2、教师配乐解说:“让我们听着音乐闭上眼睛,放松身体,来一次”静心之旅“在旅途中,想想自己在家里的、在幼儿园的、在上课时候的、在玩游戏的时候等等快乐的事、不快乐的事……(嘟嘟……)列车到站了,我们的旅途结束了。 3、分享愉快的事情。 “谁愿意第一个和大家分享一下你快乐的事呢?”(个别幼儿) “每个人都会犯错误,程老师也和你们一起分享一个我犯过的错误吧!还记不记得那天我早饭没有吃,于是我就随便咬了几口苹果,后来就放在桌上,结果第二天走进教室一看,发现桌上有好多蚂蚁。看来这件事老师真的做错了,所以我不快乐。我以后一定不把吃的东西带到教室……哇,今天把这个不快乐的事情说出来,我的心里舒服多了。现在谁愿意象我一样把不快乐的事情讲出来和我们一起分享一下呢?” “刚才上来的小朋友都很棒,我们给他们拍拍手!” 二、故事小屋:你很快就会长高 师:今天呀!还来了一位新朋友,他的名字叫阿力!(出示男孩阿力),有一件烦心事让他很不快乐,他一点都不喜欢自己的小个子,他最大的心愿就是希望长高,最好长得像大树一样高,像长颈鹿一样高,或者像巨人一样高,总之越高越好。爸爸、妈妈、姐姐,还有老师提供了不同的方法,可是都没有用,阿力一点儿也没长高。后来听取了叔叔的建议,变成了最快乐的男孩……(出示PPT,讲述故事) 1、我们一起看看这幅图,阿力是怎么样的表情?同学又是怎么样的表情?如果人家这么叫你,你会开心吗? 2、我们刚才都了解了阿力的不快乐,那你觉得他为了让自己快乐起来会做些什么改变呢? 3、在听了妈妈爸爸的建议以后,阿力发现自己还是没有长高,你觉得这时候他的心里会怎么样?那我们猜猜看他会怎么做? 4、阿力经过了这么长时间的努力,却一点效果都没有,你猜他现在的心情是怎么样的?如果是你,这时候你会怎么做? 5、听了叔叔的话,阿力终于明白了一个道理:原来不光是矮个子有这么多的烦恼,高个子叔叔也有很多的烦恼,那你觉得阿力还会像以前那样想长高吗?他又会怎么做呢? 6、当你们遇到不快乐的时候,你有什么好方法让自己快乐起来呢?(请孩子们说) 7、有只小兔子它也有很多方法,想跟我们分享,我们一起来看看(边看图片边说) 8、师:老师也想和你们分享一个我的方法,当我遇到不快乐的事情的时候,我就做几次深呼吸,这样我的心情会变得轻松很多。(和老师一起试一试) 三、传递快乐 那么从今天开始,希望我们小朋友都做一个快乐的孩子,每天都过得开心。最后,让我们和自己的朋友一起来唱首快乐的歌曲吧。你也可以邀请后面的客人老师一起。(音乐:如果感到幸福你就拍拍手)(幼儿教育)
8,教案幼儿园中班我要更自信
幼儿园中班教案8篇幼儿园中班美术教案:树叶印画活动目标: 1、迁移手掌印画的经验,进行树叶印画。并从中感知色彩的丰富性。 2、通过用“树叶飘落到××地方,变成××颜色”,拓展想象,进一步认识颜色。 3、在活动中感受拓印画的特殊效果美,体验不同绘画形式带来的乐趣。 活动准备: 1.幼儿收集各种形状的树叶。 2.红、黄、蓝、绿、白颜料,颜料盘中放上水粉笔。 3.色或刷有黑色底的纸,每组两块抹布。 活动过程: 一、幼儿收集的树叶,引出主题。 教师:秋天到了,树叶玩起了变颜色的魔术。有的树叶变黄了,有的树叶变红了,它们还会变成什么颜色呢?仔细看它们是怎么变的。 二、学习用树叶拓引画。 (1)用“树叶飘落到××地方,染上了×颜色”语句,拓展幼儿的想象,增加活动的趣味性。 教师:树叶飘落到了大海里,它被染成了兰色。(教师边说边用水粉将树叶的一面刷上兰色,然后将树叶放在纸上用手压印)瞧!变出一片兰色的书叶了。(可反复多次压印)树叶又飘到太阳身边,它被太阳染成了红色。以同样的方法示范拓印方法。 (2)知道中途可再次用笔刷上颜色后再印。换色时,必须用抹布将叶面上的颜色擦干净再刷其它颜色进行拓印,也可以换一片树叶在进行印画。 三交代要求,幼儿操作,教师巡回指导。 (1)用笔在叶面上均匀地刷上颜色,笔用完要放回相应的盘中。 (2)压印时,要将叶子放好后,一只手放在叶子上轻轻低往下压。 (3)提醒幼儿换颜色时一定要先将叶面上擦干净。 四、展示幼儿作品,进行活动评价。 让幼儿说说自己把树叶变成什么颜色了。表扬画面整洁,印得清晰的幼儿。32313133353236313431303231363533e59b9ee7ad9431333365656630看着彩色的树叶,教师和幼儿一起朗诵儿歌《片片飞来像蝴蝶》。【活动设计】 在幼儿园《纲要》中将幼儿的健康放在首要位置,而在健康领域中幼儿身体的正常发育又是最重要的部分,幼儿时期是身体发育的重要时期,在这一时期幼儿不良的坐、立、行姿势,很容易造成幼儿身体发育出现脊柱弯曲、歪肩等严重的问题,到成年以后难以纠正,因此为了让幼儿养成正确的坐、立、行姿势,提高自我保护意识,本次活动中通过多媒体、图片展示以及游戏等形式,让幼儿认识形成“驼背”的原因,感知“驼背”给生活带来的不便,从而使幼儿在日常生活中自发地调整的坐、立、行姿势,为健康成长奠定良好的基础。 【活动目标】 1、养成正确的坐、立、行姿势,懂得姿势正确的重要性。 2、激发爱护自己身体的情感,提高自我保护意识。 【活动准备】 经验准备:在日常生活中观察“驼背”人的姿态。 物质准备:多媒体课件,森林的图片,驼背人的照片,音乐磁带等,幼儿表演的服装(解放军服装、时装等)和道具。 情景创设:小舞台、超市、厨房等游戏场景。 【活动过程】 1、引导幼儿观察森林的图片,说说:森林里的大树树干有什么不一样?(有的挺拔、有的弯曲)有的大树树干为什么会弯曲得象一个小驼背呢? 2、展示课件,请幼儿认真观看有关小树苗成长的过程。 思考: (1)哪些小树苗长大以后变成一个威武雄壮的解放军战士? (2)哪些小树苗长大以后变成了小驼背?为什么? 3、展示一些“驼背”人群的照片,让幼儿观察他们的姿态,说说他们美不美?他们为什么会变成这样呢?(教育幼儿要爱惜自己美丽的身体,但不歧视有身体残疾的人) 4、出示人体脊柱图示,教师讲解形成“驼背”的原因:人体的脊柱就像小树苗的树干,在生长发育的过程中长期保持不正确的坐、立、行及睡觉的姿势就会造成脊柱弯曲,长大以后就变成小驼背了。 5、请幼儿观察教师在日常活动中拍摄的幼儿生活照片,讨论:哪些小朋友的坐、立、行及睡觉的姿势是正确的?哪些是错误的? 6、请幼儿在创设的游戏场景中扮演“小驼背”,表演舞蹈、唱歌,到超市购物以及在厨房做家务等,感受驼背给生活带来的诸多不便。 7、展开讨论:小朋友应该怎样做长大以后才不会变成驼背呢?鼓励幼儿大胆表述自己的看法,并根据幼儿的讨论结果进行小结。 8、大家轮流到小舞台上走秀和表演: (1)比一比谁坐、站、走得最美?教师用镜头将孩子们最美的瞬间拍摄保存下来。 (2)学做解放军进行正步走、齐步走、队列变化等的操练和演习。 【活动延伸】 生活活动: (1)在日常生活中,经常提醒幼儿保持正确的坐、立、行及睡觉的姿势,帮助个别幼儿矫正已形成的不良姿势。 (2)开展“谁最美”的评比活动。 游戏活动:以最美的姿势在“小舞台”上进行各种表演。 【活动反思】 本次活动中教师通过小树的生长课件直观形象地让幼儿感知形成“驼背”的原因,以游戏让幼儿切身体验“驼背”的烦恼,使幼儿从心理上认识保持正确的坐、立、行及睡觉姿势的重要性。教师协同家长截取了幼儿在日常生活中的一些行为照片,当孩子们看到自己不正确的的坐、立、行及睡觉姿势时,都不好意思地低下了头。孩子们明白了怎样的姿势是最美的,他们在舞台上,在老师的镜头前,愉快地展现自己最美的姿势,在集中活动之后,继续开展“比一比,谁最美”的活动,让幼儿在日常生活中互相观察、欣赏和评价他人的坐、立、行姿势,相互督促和提醒,使幼儿良好的行为习惯得以巩固。(幼儿教育)
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